每个宝宝都是一朵独特的小花，都有属于自己的芳香。我们常常会发现，宝宝和宝宝真的不一样，轻声哭、开心笑、天真的发呆、无忧无虑的撒欢……而性格，就像七彩的花，缤纷绽放。 　　性格，也会慢慢“长大” 　　心理遗传学认为，孩子的性格一半来自遗传，这包括直系亲属的DNA遗传以及血型遗传;一半则来自后天发展，包括孩子所处的生活环境、家庭氛围、教养方式，甚至包括居住条件和饮食习惯。并且随着孩子的慢慢长大，在社会生活中接触的范围扩大，他的性格趋向社会性，受环境的影响加深，成长道路中各种错综复杂的外要因素都会影响其性格的形成。事实上，在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。 　　性格，从婴儿开始 　　你是否也有同样的感受?似乎有些宝宝一出生就很乖巧，不哭不闹，家长带了就很省心;有的宝宝生

　　你会不会觉得现在的男孩越来越“娘”呢?为什么会出现这种情况呢?杭州一男老师曾对四所小学的部分男生进行调查，发现现在的男孩子并不像男孩子，这引起了网友有关现代男孩太“娘”的热议。那家长们在教育孩子的时候，该如何让孩子的性格发展得更完善呢? 　　专家表示，父母娇生惯养与百般呵护，以及社会大环境要求男性更守规服从，对男孩不像男孩也发挥了直接作用。 　　"传统的测试模式注重语言书写和表达能力，更适合女孩子的智力特征，因此，男孩子在学生生涯一直是在一个相对弱势的环境里长大的，这也会对他们性格的塑造带来影响。"专家说，现在的教育制度和环境培养的是听话的孩子，强调纪律性和统一性，男性身上的张扬个性被磨灭。而从幼儿园开始到中学都是女老师多，女子气过重便成为现代男孩的标志性弱点。 　　同时，在家庭教育上，家长往往因为担心孩子

自信不足，怕回答错误 这种情况是最让很多父母纳闷的，没有之一。明明孩子是懂的，但总是没自信，即使心里有了答案，也不敢确定，即使确定了，也不敢举手。父母说了，是这样，老师批评了还是这样。 师生有矛盾 我们经常会听到孩子对某个老师颇有言辞：“某某老师太可怕，上课总骂人”、“某某老师针对我，就批评我一个”、“我就不喜欢某某老师”之类的。也许，我们会觉得，小孩子闹脾气，过些日子就好。但是，师生矛盾如果不及时缓解，在青春期就可能进一步激发。 上课注意力不集中 很多被点到名的学生一站起来就是一脸的茫然，完全不知道老师说到哪里，总会小声询问旁边的同学或给其他身边的同学打眼色，一看就是刚才没听课的。 重面子，不想犯错 尤其是这个阶段的孩子，不再视老师为权威，对老师的表扬、关注

给孩子留面子 不说孩子的“丑事”。比如孩子成绩不好，在外面闯祸了，在大人眼里是小事，但对于孩子来说都是伤及面子的大事。不要拿孩子和别人家的孩子比较。不要在外人面批评孩子。这是最容易伤害孩子心灵的做法。给孩子留有一定的隐私。孩子也是人，也是自由的，他们也有情感，有秘密，也需要独立的空间，不尊重孩子的隐私，既伤孩子自尊，又会破坏亲子关系，失去孩子的信任。 倾听陪伴和“冷处理” 当孩子受挫时，家长不要盲目指责和逼迫孩子，这时家长要“用心”倾听孩子的声音，不要急于给出建议与指导，最好先引导孩子说出内心的情绪，给孩子建设性的努力方向，平抚好孩子的情绪。采取“冷处理”，不给予特别的关注，让孩子慢慢消化自己的情绪，这样孩子慢慢就知道自己要承担情绪的后果，悟到事情不像想像的那样，从而将自尊心回归到正常状态，同时也在这个过程中学到了管理情绪的能力。

孩子敏感期有哪些：语言敏感期(0-6岁) 婴儿开始注视大人说话的嘴形，并牙牙学语时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。 孩子敏感期有哪些：秩序敏感期(2-4岁) 孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序、生活习惯的要求上，当孩子从环境中逐步建立起内在秩序时，智能也逐步建构。 孩子敏感期有哪些：感官敏感期(0-6岁) 婴儿从出生起，就会凭借听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子只是吸收周围事物;3-6岁就能

如何克服孩子的依赖性：尊重并培养孩子的独立意识 一岁的孩子就有了独立意识的萌芽，他们什么都要来一个"我自己"，自己拿小勺吃饭，自己搬小凳子。随着年龄的增长，他们不仅要独立臆穿脱衣服、洗脸洗手，而且还要自己洗手绢、洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长一定要予以重视，并支持、鼓励他们："你只要好好学，一定能做好!"千万不能泼冷水："你还小，干不了!" 如何克服孩子的依赖性：从小养成好的习惯 有些父母总是埋怨自家的孩子这也不懂，那也不会，别人家的孩子却听话懂事，什么都会。父母在埋怨的同时有没有想一想孩子之所以这样和自己有没有关系呢?别人家的孩子肯定也不是生来就会的，而是从小父母帮他们养成的好习惯。因此，父母在埋怨孩子这也不会，那也不会的同时，请您从小帮孩子养成好的行为习惯，生活

提起心理病，不免想起亲戚中，那个据传言患上精神病的男孩子——陈宇。 陈宇，是我一个远方表姐的儿子。在16岁的某一天，走出村子里的网吧，回家遭到父母的指责后，这个大男孩情绪就开始不对劲了。 没想到，孩子的情况越来越糟糕，最后竟然演变成整日沉默，不说话，对外界刺激几乎失去了反应。 严重时甚至是出现了认知和语言障碍，连父母都不怎么搭理。偶尔说上一句话，吐字不清、语焉不详，外人基本上不知道他在说什么。 村子里流言四起，人人都说好好的一个孩子因为上网，变傻了。很长一段时间内，当地许多父母都禁止家中孩子去网吧。 陈宇变“傻”了，最揪心的就是表姐一家人。当年，为了响应国家计划生育，尽管村子里很多人还是顶风生二胎，可他们呢，只有陈宇这一个孩子。 可是，如今好端端的一个孩子，怎么就突然变成这个样子呢？ 要知道，陈宇这孩

孩子情商低怎么引导 1、要经常表达爱意。 身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意，可以培养孩子的健康情绪。 2、帮助孩子表达情感。 帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。 3、帮助孩子树立自信。 自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，并拥有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上也会得心应手。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有着合适的自信，会让他的情商能力大幅度提高。 4、教会孩子自主决定。 独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意，才能培养出独立的性格。 小孩子情商低怎么培养 5、肯定孩子的情绪。 允许孩子说出

　　有家长称，自己的家的孩子比较小心眼，父母稍微批评一下就生气了，更小朋友一起也不愿意分享，比较以自我为中心...小心眼的孩子怎么教育呢?让我们通过下面的案例让孩子学会宽容! 　　案例分析：教孩子从小学会宽容 　　育儿专家提示，在孩子幼年时期，父母应及时帮助孩子摈弃偏见，学会宽容。 　　案例：妈妈带着未满4岁的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时，丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对妈妈说：“我不跟他一组，我不喜欢他穿的旧衣服。” 　　丹丹妈妈担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心，急忙把女儿拉出教室，并在走廊里严厉训斥她：“你怎么可以说这样的话?”此时，丹丹只是茫然地看着妈妈不做声。 　　专家分析：对于丹丹这个年龄段的孩子来说，表现出如此“无情”一点也

孩子心理敏感、脆弱，喜欢赢，不喜欢输，输一次两次还行，多输几次后就不高兴了，有时候还会哭。看看这位妈妈，是如何按照维尼老师的理念，逐渐改变孩子的？ 儿子今年不到6 岁，上幼儿园大班。孩子比较活泼聪明，有时候比较追求完美，是个稍微有点较真的孩子。有时候一个手工做不好，或者玩具拼不好，自己就气得哭。平时和孩子玩纸牌，孩子都是喜欢赢，不喜欢输，输一次两次还行，多输几次后就不高兴了，有时候还会哭。所以一般玩牌的时候，为了让他高兴，我们都会让着他。每当看到孩子哭的时候，我都会很担心，觉得孩子的心理太脆弱了，需要采取什么措施慢慢纠正。 于是，我开始采取维尼老师的方法，运用“没什么大不了，那又怎样？”等理念，对孩子进行潜移默化的渗透。对于孩子的教育，我个人认为不可急躁，要慢慢来，做到“润物细无声”才会有比较好的效果。和儿子玩牌的时候，在我连续输了几次后，儿子说

孩子强迫症的表现 1、强迫检查 对明知已做好的事情不放心，反复检查，如反复检查已锁好的门窗，反复核对已写好的账单、信件或文稿等。 2、强迫仪式动作 在日常活动之前，先要做一套有一定程序的动作，如睡前要按一定程序脱衣、鞋并按固定的规律放置，否则感到不安而重新穿好衣、鞋，再按程序脱。 3、强迫性穷思竭虑 对自然现象或日常生活中的事件进行反复思考，明知毫无意义，却不能克制，如反复思考：“房子为什么朝南而不朝北。” 4、强迫对立思维 两种对立的词句或概念反复在脑中相继出现而感到苦恼和紧张，如想到“拥护”，立即出现“反对”;说到“好人”时即想到“坏蛋”等。 5、强迫意向 在某种场合下，出现一种明知与当时情况相违背的念头，明明不情愿却不能控制。如母亲抱小孩走到河边时，突然产生将

　　第一阶段：周岁以内 　　周岁以内的幼儿，主要是通过父母的照顾和关怀，爱的传递，消除他对环境的陌生感，让他对自己的亲人有依赖，产生情感上的满足。 　　         第二阶段：1岁-3岁 　　1岁到3岁的幼儿，应该是通过与父母以及亲人的相处，让他建立安全感，让他对他人和环境、对自己拥有信任。孩子必须怀有这样的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母以及他人是可信赖的。”才能获得生存的动力、勇气和毅力。安全感好的孩子内心坚信：“我是可爱的，我是被爱的，我的存在是有价值的，我有能力克服困难解决问题，我相信自己的判断。”有安全感的孩子意味着：安全感充足，孩子才能发展自己，不会受到外界的左右和干扰，也不会遇见困难轻易放弃努力。 　　第三阶段：3岁-6岁 　

　　孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。 　　不听话行为1 顶嘴 　　4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。” 　　专家解密 孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。 　　一对一支招 在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受?他

                 　　方法1：多听听孩子的意见 　　很多时候，倾听是一种非常有效的手段，对于有主见的孩子来说，在那些与他有关的事情上，多听他的意见，是让父母孩子都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原则，只要是不危及安全、不伤害他人、有积极意义的事情就让孩子自己去选择。譬如他想与小伙伴一起玩足球，就不必强求他与父母一起去公园。 　　提示：在和固执孩子相处的过程中，父母要学会谈判技巧，给孩子更多的尊重和宽松，从中柔和地实现自己的目的，千万不要试图与他硬碰硬，不然肯定是一个难以收场的结果。 　　方法2：教孩子取舍和谦让 　　父母不妨经常潜移默化地告诉孩子，真正聪明的人常常以退为进。如果两个小朋友都想玩那个玩具

很明显，已经10岁孩子的这种行为是不正常的，表现出了对妈妈的过度依恋，即恋母情结。 一般来说，有些孩子在3~6岁的阶段会表现出依恋母亲，妈妈到哪里孩子也跟到哪里，晚上要跟妈妈一起睡，他们甚至还有些小怪癖，比如摸着妈妈耳朵、头发甚至隐私部位睡觉，这些都是正常现象。但作为妈妈也不能放任孩子这样的行为，因为一旦养成习惯会不利于孩子的独立成长。但孩子6岁后还表现出对母亲过度的依恋就要注意了，会影响孩子的心理正常发展。 日本心理学家兼女作家、三个孩子的母亲金盛浦子指出，恋母情结的发生其实有规律可循，如果只考虑家庭的孩子的出生顺序以及孩子性别，即恋母情结最易发生在这4类孩子身上： 第一类：如果老大是女孩，老二是男孩，老二的可能性大； 第二类：如果老大是男孩，老二是女孩的话，绝对是老大的可能性大； 第三类：如果是两姐妹的话，

宝宝对一切的新鲜事物都会好奇，父母可以利用这个最佳时机，激发孩子的好奇心，促进宝宝的思考创造力。 在日常生活中，父母不能泯灭了孩子的好奇心，要鼓励孩子的好奇心，给他提供一个探索和认识世界的环境，并加以引导就会让孩子在好奇中获得经验，在探索中积累能力。因为孩子的探索精神是认识世界的原动力，父母也因此可以利用其强烈的好奇心，来教孩子认识更多的新事物。下面就为您介绍8招教你鼓励宝宝的好奇心。 1、亲身示范 父母首先要向孩子展现出自己的好奇心，比如带宝宝一起外出散步时，你可以表现出对任何事物都很感兴趣和探索愿望，如一草一木、太阳、星星等。 2、尊重孩子的兴趣 在生活中，孩子能够从抓住自己注意力和想像力的东西中学到很多东西。如果宝宝喜欢乐器，那就常常放音乐给他听，和他一起玩乐器;如果宝宝对动物感兴趣，就陪他一起研究动物的生活习性等

怎样培养自信的孩子 1、赏识和信任，树立其自信心 心理学家认为：人在满足了生理需求后，人性中最本质的需要就是渴望得到赏识。就其精神而言，每个幼小的生命仿佛都是为赏识而来到人间的。著名教育家陶行知先生也曾指出，教育孩子的全部奥秘就是在于相信孩子和解放孩子。近来有学者把这句话概括为赏识和信任孩子。教师的言行对幼儿自信心的树立有很大的影响。教师的微笑、点头、抚摸等都是给予幼儿的信任和支持。幼儿也会在老师信任的目光下、支持的话语中，重新树立起自信。 2、注重实践，因材施教，激发其自信心 自信心是在实践中培养起来的，因此幼儿无论在家或在幼儿园，我们都应该为其创设一些自我锻炼的机会，做一些力所能及的事。平时，要多给孩子一些展示自己的机会。如：笔者工作所在的班级在语言区开展了我做什么最棒的活动，让幼儿互相交流，向同伴介绍自己喜欢做什么，做什么最好，内

                            　　由于幼儿年龄较小，自始至终保持良好积极的情绪是不可能的，当他们出现不良情绪时，作为家长和教师要用恰当的方式去引导他们。 　　一、宣泄调节法 　　因幼儿情绪很不稳定，有时可能会因为一点点小事而情绪激动。比如：有时因家长没给他们选择对其所喜欢的玩具而大哭大闹，甚至不愿上幼儿园;有时为老师给的一朵小红花而高兴得手舞足蹈。 　　当幼儿情绪不佳而哭闹时，应当让幼儿尽情地哭叫。哭叫是解除烦恼和痛苦情绪的一种有效方法，是缓解痛苦和烦恼的一剂“良药&rdquo

           　　(1)表示在情感方面的理解和支持。 　　对孩子来说，无论是哪种情况下，当他抱怨“这不公平”的时候，他幼小的心灵正在经受不平等待遇的折磨，此时父母在情感上的理解和支持是孩子最好的安慰剂。先安抚孩子不平的情绪，然后再晓之以理，这样做才能既不让孩子受到不良情绪的伤害，又让孩子懂得什么是真正的公平。 　　(2)坚持立场，没有商量的余地。 　　感情上的理解并不表明没有原则立场，家长在给孩子讲道理时一定要立场坚定，而且要让孩子明白，在原则问题上没有商量的余地。如果他认为姐姐的蛋糕大而他的蛋糕小，你可以告诉他那是因为姐姐年龄大，要多吃一些才会饱。如果孩子一时难以接受，你可以答应他，如果他吃完这块还不饱的话，可以允许他再加一小块。如果他不肯收拾自己玩

第一个叛逆期：2-3岁左右 1、切记不要太民主。很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理，那宝宝会更听不进去。 2、让孩子做选择题在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择!比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去，还是五分钟后出去?当然，有的小孩会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。这样做一方面可以给孩子很好的引导，另一方面让孩子觉得你非常尊重他，有一种当家作主的感觉! 3、不要总是用命令的口气交流比如：不许把玩具到处乱扔!其实你直接说：“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。家长粗暴，孩子就会跟着