活动目标： 1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。 2、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。 活动准备： 课件“小瓶盖变魔术”； 大小不同的瓶盖； 颜料 ； 纸； 画笔 活动过程： 1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。 2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。 3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。 4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。 活动延伸： 幼儿互相参观作品，布置展板。

幼儿园爱眼日活动方案：活动方案一 一、设计思路： 眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，在“全国爱眼日”到来之际，通过向家长发放讲授学习，将爱眼知识落实到每个家庭和幼儿。通过儿歌、讨论等形式让幼儿了解近视眼是怎样形成的，教育幼儿讲究用眼卫生，带领幼儿一起学习眼保健操，引导幼儿亲身体验眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛。让护眼行动从小做起，从现在做起。 二、主题目标： 1、知道6月6日是世界爱眼日，了解眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识。 2、愿意争做小小宣传员，会大胆地进行爱眼知识的宣传。 3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 三、活动方案： 1、眼睛真灵（谈话活动） 2、我的眼睛看到（美术活动） 3、假如我看不见（体验活动） 4

教案一：《风儿找妈妈》 活动目标： 1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。 2、引导幼儿唱准休止符旋律。 3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验于别人协作的快乐。 活动准备： 课件 活动过程： 一、发声练习：教师引导幼儿运用自然地声音做发声练习并复习歌曲：《听》。 二、新授歌曲，帮助幼儿理解歌曲的内容并学习运用轻柔、自然的声音演唱： 1、通过师幼的谈话，引出活动的内容： "小朋友，你们都有自己的妈妈，都很爱自己的妈妈，（教案出自：屈老师教案网）如果你的妈妈出差了或者你一连几天都没有看见自己的妈妈了你会怎样?你会怎样做?风儿也非常想念自己的妈妈，它呀正在到处寻找妈妈呢，咱们来听一听，风儿找妈妈的故事"

教案一：好玩的泡沫垫 活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随教师的口令练习变换队形走） 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们来试试吧（幼儿四散游戏）。 教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面） 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形

要把握表扬时机 教师的表扬可以说贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，表扬无处不有、无时不有。但是表扬不是简单地对好的行为的肯定，表扬也需要掌握时机。 1.前瞻性表扬——为孩子的行为树立榜样 2.过程性表扬——为孩子的行为提供推力 3.总结性表扬——为孩子的行为找到归宿 表扬场合的选择 1.在集体中进行表扬 2.在具体的场景中进行表扬 表扬方法的运用 1.表扬的形式可以多种多样 2.个别性表扬与综合性表扬相结合

活动目标： 1、根据幼儿对《西游记》已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容。 2、感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与活动的乐趣。 3、愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 多媒体课件,VCD录音 活动过程： 一、欣赏动画片《西游记》片段，引起幼儿的兴趣 1、“今天我给大家带来一部好看的动画片，一起来欣赏一下吧!” 2、“这是什么动画片啊?在《西游记》中你最喜欢谁?” (幼儿交流表达) 二、以《猪八戒吃西瓜》律动音乐为背景，让幼儿在有趣的活动中熟悉音乐 1、“猪八戒?我这里有一首关于猪八戒的音乐，来听听看，

教案一：4以内的点数 活动目标： 1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。 2、乐意与同伴交流分享自己的发现。 3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 活动准备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。 活动过程： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，掌握4以内的数量。 (1)幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧! (2)去小兔家作客，在游戏中掌握4

幼儿园美丽的城堡教案：设计意图 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。

幼儿园学前班音乐教案：《贺新年》 教学目标 1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。 2、自主、合作的学习：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。 3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。 教学重难点 教学重点：在活动中引导学生"唱" 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。 教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。 教具准备 鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。 教学过

教案一：森林城市 活动目标 1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。 2、发挥想象，大胆画出不同形状的汽车，对绘画活动感兴趣。 3、以集体画的形式开展活动，培养集体意识。 活动准备 1、范画。 2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。 活动过程 一、知作画方式，产生作画兴趣。 1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗？ 一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小朋友们怎样向小动物们“比划”，来介绍城市呢？ 2、在充分讨论后，教师出示范画，引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”，介绍城市。 3、教师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成马路、立交桥

北京普惠幼儿园入园条件，非京籍无房能上普惠幼儿园吗，北京普惠幼儿园入园条件非京籍，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 北京普惠幼儿园入园条件 目前除了公办幼儿园和私立幼儿园之外，还有非常多的普惠性幼儿园，而普惠幼儿园也是有一定质量的公益性幼儿园，收费标准不会高于同类型公办幼儿园，而且入园门槛相较于国家公办的幼儿园要低，那么北京普惠幼儿园入园条件有什么，非京籍无房能上普惠幼儿园吗？ 一般情况下北京普惠幼儿园入园条件需要孩子出生证明、父母房产证、户口簿、父母工作证明等，不过普惠幼儿园类型有公办幼儿园、集体或者是单位举办的公办性质幼儿园以及提供惠普服务的民办幼儿园，不同类型的惠普幼儿园收费标准不一样，规定的入园条件也会有所不同，具体可以去当地幼儿园了解。 另外，非京籍无房能不能上幼儿园还得看要上的那个幼儿

活动目标： 1、让幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义，提高幼儿的社会交往能力。 2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。 3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。 活动准备： 1、幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。 2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一 位工作人员。 活动过程： 一、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。 1、幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。 教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁

活动目标： 1、学习自制喷水壶，初步感知空气的压力。 2、激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识，培养幼儿对科学试验的兴趣。 3、能与家长合作，共同完成任务。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 物质准备——教具：自制的喷水壶一个、空矿泉水瓶一个、吸管两支、锤子一个、水桶一个、水枪一枝、喷壶两个，打气筒一个；学具——幼儿及家长四人为一组，每组一份操作材料（矿泉水瓶4个、吸管8支、钉子2颗、锤子1个、螺丝刀1支、零碎窗纸若干），装有自来水的大盆四个。 经验准备——幼儿在活动前对“工具”的概念已有了初步的了解。 活动过程： 一、通过谈话，引出课题。 1、引导幼儿回忆、讲述。 “

幼儿园我上小学了教案：活动目标 1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。 3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。 幼儿园我上小学了教案：活动重难点 教学重点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 教学难点：让幼儿了解小学的学习、生活的变化，做好进入小学的心理准备。 幼儿园我上小学了教案：活动准备 物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。 经验准备：1、开展了“我

拆宝塔 玩法：用积木块垒成宝塔，让孩子把它推倒。如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否会跟你做。 作用：这个游戏可以锻炼孩子手眼的协调性，还能让他感到他可以去控制你和游戏。 下一步：鼓励孩子自己垒宝塔。大多数1岁儿童都能不靠别人帮助垒起2-3块积木块。 玩具农场 玩法：建立一个玩具农场、汽车库或者玩具屋，然后演出一个故事，直到孩子参与进来。 作用：这类游戏能让孩子获得一种撑控感，并有助于他人们交往的方式。 下一步：在场景中引入一个新的玩家，比如宠物狗。然后通过部问题激发孩子的想象力。比如问他：“小狗会睡在哪儿呢？”“它在哪儿吃饭呢？”“它和其他动物能合得来吗？” 猜图片 给宝宝准备一定数量的卡片，在另外的卡片上写上对应的词汇，妈妈抽一张图片，宝宝找对应的词汇，宝宝抽一张图片，妈妈找对应的词汇……（宝宝找对的时候妈妈要给与肯定

良好生活习惯的培养内容 1、为孩子制定合理的生活制度 所谓生活制度指的是有科学根据的生活秩序。为孩子制定生活制度就是把孩子一天在家里的各种活动和休息时间，如起床、吃饭、活动、睡眠等的时间和次序科学地安排，并将它固定下来，待之以恒。制定合理的生活制度，是保证幼儿大脑皮层兴奋与抑制有规律地转换，做到劳逸结合的重要条件，从而进一步保证幼儿身心得到健康发展。问时，这对家长来说也是一件太好事、省去了许多不必要的烦恼，家里也安宁多了。 2、饮食习惯的养成 应根据月龄的增长训练小儿独立进食的能力。如6个月的婴儿就要训练他拿着奶瓶喝奶。再大一些就可以培养按进餐的马惯，进餐前避免过度兴奋或疲劳，进餐的环境应安静、舒适，固定进餐的位置和餐具，有些家长发愁自己的孩子木认真吃饭，吃几口就去干别的，饿了又回头找吃的，这是孩户开始独立吃饭时大人没有把握好造成的

幼儿园赛龙舟教案：赛龙舟 活动目标 1、锻炼幼儿的腿部力量和协调性。 2、体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。 活动准备 1、观看赛龙舟的录像 2、节奏轻快的音乐，收录机 3、红旗一面 活动过程 一、准备活动 听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目） 游泳（活动上肢） 射击（弓箭步，左右开弓） 乒乓球（半蹲，体转） 竞走（全身运动）体操（放松运动） 二、“开龙舟”游戏 1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧） 2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否

教案一：《不喝水的蜡》 活动目的： 1、乐于参与"使纸船不被打湿"的探索活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡不吸水的特性。 3、能在实践操作的过程中主动发现问题。 活动准备： 材料准备：五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船若干。 经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。 活动过程： 一、幼儿自由玩纸船、引发思考 1、教师出示纸船，你们想玩吗？想想要怎样玩？ 2、请小朋友分组参与开纸船的活动。 二、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因 1、为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？ 2、幼儿间展开讨论说说船沉的原因，教师引导观察纸

活动目标： 1、体验一物多玩的乐趣。 2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。 活动准备： 教师提供地垫与幼儿人数相等。 活动过程： 一、导入游戏： 出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，小朋友这是什么？（地垫）你们在哪里见过？ 二、引导幼儿探索玩法： 1、今天我们和地垫一起做游戏好不好？（好） 在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。 2、请小朋友想一想地垫可以怎么玩呢？（跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子……）请幼儿示范玩法，教师讲解。 3、请小朋友想一想两人合作地垫又可以怎么

体罚是一种羞辱 BBC、《卫报》、《法新社》综合报导，联合国儿童权利委员会公布一份报告，要求法国“公开禁止”任何针对儿童的体罚，无论是在家里、学校、安亲班等都不该体罚小孩。 报告中写道：“任何针对小孩的暴力都不合理”、“体罚就是一种形式的暴力，无论如何都是一种羞辱，而且体罚是可以避免的。” 法国允许父母“管教”小孩 目前，法国法律并没有明文禁止父母体罚小孩，他们只有禁止“虐待”小孩，给予父母一定权利去“管教”小孩。不过，在学校是全面禁止体罚的。 法国政府表示，他们要符合联合国的期待还要付出更多努力，他们也誓言“专注在尊重儿童权利的公共政策上”。于是，法国政府新成立了高级委员会来处理儿童权利相关事宜。 法国事务部长侯西诺：没必要立法 过去，欧洲理事会曾直指法国法律在体罚这块不清不楚，法国国