有些人会不分青红皂白的冲孩子乱吼一通，有些人会毫无犹豫的选择护犊子的方式，但其实这两种方式都是不合适的。 今天丁妈就跟大家分享几招，教大家如何正确应对熊孩子打架。 平时常演练，碰到不慌张 人们常以负面的眼光看待「冲突」。其实，「冲突」也有积极正面的意义。许多时候，冲突是小孩子成长必经的历程。 如果家长能理解孩子冲突背后的意义，并能随时注意引导孩子成长的方向，孩子就能健康地发展。 但如果引导错误，将会干扰孩子的「自我认识」的发展，对孩子以后的人际关系也有很大影响。试想谁愿意和一个总是一言不合就出手打人的孩子玩耍做朋友呢？ 既然冲突在所难免，家长平时就应该做好预案，让孩子有所准备。 1. 模拟训练 比如可以通过角色扮演游戏、讲故事、读绘本等方法帮助孩子发展自控力，也可准备一些与发生冲突的情境相似的「规范故事」，适时拿出来引导

活动目标： 1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。 2、养成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。 3、培养幼儿对事物的判断能力。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。 2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，引导幼儿观察背景图。 （1）教师：看，这是什么昆虫？这个小朋友怎么了？ （2）教师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？ （3）引导幼儿自由回答并讨论。 2、活动展开：逐幅讨论挂图上小图内容。 （1）引导幼儿观察第一幅小

宝宝骂人怎么办：忽略引导法 孩子本身其实对于脏话的性质一无所知，他们不知道什么是脏话，也不知道为什么不能说脏话，他们只不过认为其他孩子说脏话有意思，因此才会将其当作乐趣，加以效仿。 当宝宝说粗口的时候，不妨把它当成是一些平凡的字眼，不要给予过份的关注，切忌因此责备宝宝甚至打宝宝，这样只会加深他对粗口的印象。 宝宝一般并不清楚粗口的真实含义，因此无需详细向他解释他刚刚说的话如何粗俗，只要告诉他这样的话会让大家不喜欢他。尝试心平气和地问宝宝：“宝宝，骂人好不好？”，一般宝宝们都清楚骂人不好，所以当他回答“不好”时，你就可以进一步教育他这样是在骂人，这是一种不好的做法，在沟通的过程中尝试了解他说粗口的原因，以及想要表达什么，告诉他要发泄这样的情绪可以用什么字眼来替代粗口，当他接受你的意见时，应及时表扬他。

Q：先生任军职长期不在家，而我本身没耐心，情绪起伏大，会将公司问题带回家，所以面对小朋友时超没耐性，我知道问题多半来自于自己，但不知如何改变现状? A：在面对未来的经济问题时，许多夫妻不得不选择分开两地的相处模式，对于多数时间必须独自教养孩子的职场妈妈来说，心理负担更加沉重。在此提供四个方向给妈妈参考： 1. 思考工作与家庭的平衡：平日下班后先给自己适当的喘息时间，再去接孩子，这样与孩子互动时会有较佳的质量。若是妈妈发现“工作想孩子，在家想工作”的频率很高，可问问自己究竟是否要找回做为一个母亲最单纯的喜乐。 2. 与先生讨论共同生活的可能：夫妻因爱而结合，是彼此人生中最重要的伙伴。倘若妻子无法从现在的婚姻关系中得到肯定、包容与“满足”，会维系得相当辛苦。建 议双方针对目前“远距离”的问题做讨论，除了凝聚亲子情感，更需拨出“谈恋

幼儿园角色游戏的好处 1、换位思考 角色扮演游戏能让孩子学习“换位思考”，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。 2、认识自我 在游戏中，孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了，儿童做游戏时喜爱扮演各种角色，它含有浓厚的戏剧性。孩子扮演的角色并不拘泥于一个人，有时在一个游戏中她甚至可以不断出演多种角色。 3、左右脑开发 对于孩子来说，事实与想像并没有太大的区别，角色扮演能进一步激发宝宝想像力，对右脑发展很有好处;模拟对话不仅能加深与妈妈的情感交流，还可刺激宝宝左脑的语言中枢;孩子的想象力如果能通过语言自然表达，将极大促进左右脑开发。 丰富幼儿的知识经验，创设良好的游戏环境 1、让幼儿

活动目标： 1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。 2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。 活动准备： 情绪表情图片 、幼儿操做材料。 活动过程： 一、引入激趣：以图引趣。 1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。 引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气 ，难过的各种各样的心情呀？（鼓励幼儿踊跃回答） 2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做？》 请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢？ 3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，

教案一：有趣的油和水 活动目标： 1、了解生活中油和水会分离的科学现象，感知什么是乳化现象。 2、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。 3、乐意并积极参与科学实验活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 水、花生油、一次性透明杯、筷子若干、记录纸、笔、毛巾，洗衣粉。 活动过程： 一、出示实物，引出主题。 师：“老师这儿有一杯水，一杯花生油，如果我们把油和水倒在一起你们猜猜会出现什么情况呢？”（出示大记录纸，根据幼儿猜测进行集体记录）。 二、幼儿进行第一次分组实验。 教师介绍记录方法，提出操作要求并巡回指导，引导幼儿仔细观察油和水的变化情况。 师：“瞧，老师给每个小朋友们都准备一小杯水和一

幼儿园小蜜蜂教案：活动意图 对孩子来说，小蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫，他们一天到晚辛勤劳动，不知疲倦。他们还是“天才建筑师”。 《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 “蜜蜂” 是孩子比较熟悉和喜欢小动物，日常生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些了解 。 为此开展了此次活动《小蜜蜂》。用音乐来表现“蜜蜂”培养孩子热爱自然、热爱生活、科学求索的精神。 幼儿园小蜜蜂教案：活动目标 1、学唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的节奏。 2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。 3、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。

冬季体育运动安全教案：体育运动安全 教学目的： 1、让学生了解体育运动的不安全隐患。 2、球类运动和田径运动的安全隐患产生的原因 3、如何预防球类运动和田径运动的不安全因素 授课过程： 一、球类运动安全 球类运动是青少年特别喜欢的体育项目，主要包括足球、篮球和排球。球类活动要求有一定的动作技术和身体活动能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的伤害事故，如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。 1、球类活动中有事故隐患 （1）动作技术指导上的缺陷和错误。 （2）场地设备不安全。 （3）动作粗野或违反规则。 （4）组织方法不当。 2、事故隐患的预防 （1）加强思想教育，增强防范意识。 （2）加强活

活动目标： 1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。 3、学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前（后）面。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 1、安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。 2、火车的图片、小动物图片若干。 活动过程： 一、 游戏《找位置》 幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。 老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前（后）面的幼儿拍拍椅子说：“我的前（后）面有位置，请XXX小朋友快快来。”XX幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。

怎样教孩子管理零花钱 1、尊重意愿的基础上给予建议 零花钱可以被孩子用来满足我们“不赞成”的消费欲望。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。例如孩子被“喝饮料，赢大奖”的宣传所吸引，一口气拿出所有的钱买了饮料，最后发现什么奖也没有中到，他会反思刚才的冲动;再如孩子被“吃干脆面，集画片，赢海南游”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现再买一箱干脆面，怕也集不齐那18张画片时，他自会醒悟。 2、“安全消费”教育 有了零花钱，“安全消费”的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具，购买来历不明色

亲子教育的好处：为幼儿提供了教育化的学习环境 亲子教育能够为孩子提供一个丰富多彩的大环境，给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，通过老师正确的示范，引起幼儿的学习兴趣，启发幼儿的认知能力。 亲子教育的好处：亲子教育的好处满足孩子成长的需要 无论从孩子生理上还是心理上说，孩子在成长过程中更需要父母的教育。在父母陪伴下成长的孩子情绪更稳定，个性发展更好。 亲子教育的好处：亲子教育的好处重视育儿方法 比起祖辈的育儿经验，年轻父母更喜欢采用新的育儿理念。他们喜欢在网上收集好的育儿方法，重视对孩子个性、情感、和良好行为习惯的培养。 亲子教育的好处：亲子教育的好处鼓励孩子进行探索 年轻父母大多喜欢鼓励孩子进行尝试，他们不会以“脏、不好、会生病”等借口来阻止孩子对世

活动目标： 1、让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐； 2、喜欢探索，愿意在活动中和同伴合作游戏； 3、探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作游戏的快乐。 活动重难点： 活动重点：喜欢探索，愿意在活动中和同伴合作游戏。 活动难点：探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作游戏的快乐。 活动准备： 一次性纸杯、音乐磁带 活动过程： 一、探讨纸杯的用途 谈话导入：在哪里见过纸杯？ 纸杯可以用来做什么事情？ 二、和纸杯做游戏 （一）单个纸杯的玩法 1、探究单个纸杯的玩法（请幼儿尝试） 2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法 3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法 （二）两个纸杯

1为什么要和孩子保持亲密感？ 孩子来到这个陌生的世界，这种分离对他来说是一个很大的创伤和恐惧。而妈妈对他的照顾，意味着他从降生就可以建立起对这个世界的基本信任。和孩子之间建立的互动，就是我们建立亲密关系的起点。这意味着孩子可以在你的目光中继续享受一切，和在母体里的感觉没太大差异，他就可以慢慢适应这个世界。这时候和孩子目光的交流、气味的交流，都会带来强烈的共生感受。孩子可以从妈妈的目光里感受到被爱的喜悦，他就会回应微笑。孩子对母亲的渴望和迷恋是“动物世界”的延续，这时有一点动物状态，保持原始本能，是一种哺乳的需要。只有建立好的亲密感，在未来和孩子形成的关系才有安全感、可被信赖，到时再进行亲子教育也会顺理成章。 孩子6-10个月时称为孵化期，这时候他可以接受妈妈偶尔不在身边，对外面的陌生环境有点好奇，可以接受妈妈的一些替代者，但内心确信妈妈就在那里，可以放心探索外

有这样两个小孩： 丘丘刚三个月大，父母对他的哭闹，不烦不乱，而是跟他说话，逗他玩。 同样三个月大的小小的爸爸很少在家陪她，而小小只要一哭，她的妈妈就把她抱在怀里走来走去，有时候妈妈还会因为小小哭闹不止而生气。 很快，丘丘和小小都满一岁了。这时的丘丘已经可以在离父母不远的地方自己玩乐，而小小依然经常哭闹，常常要求妈妈抱着自己不能松手。 为什么丘丘更加自信独立，而小小却哭闹更多，更粘妈妈？分析案例可见，丘丘的父母更加有效地处理和满足了他的需求，因此丘丘的安全感建立得很好，能自在地进行探索活动，也越来越独立，而小小没有习得这样的能力，她不能容忍与父母的分离，易产生焦虑或恐惧心理，也阻碍了其独立性的发展。 亲子依恋关系的重要性，可见一斑。 四种亲子依恋 科普 依恋(attachment)是孩子与特定个体之间（最稳定的抚养人，一般指父母）形成的正性情绪联结。法国心理学家瓦隆指出，孩子

活动目标： 1、通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 2、在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词义。 3、在一边听、一边议论故事的过程中，知道公鸡因为贪吃，又爱听恭维的话才上当受骗。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 《金鸡冠的公鸡》故事图片、道具：公鸡木偶。 活动过程： 一、开始部分： 交代任务，教师出示公鸡木偶，激发幼儿学习的兴趣。 教师：小朋友，你们看谁来啦?它不是一只普通的公鸡，它是一只“金鸡冠”的公鸡。 二、基本部分： 幼儿听故事。 1、教师结合图片讲故事一遍后提

教案一：《可怕的白色污染》 活动目标 1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。 2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。 重点难点 1、教育幼儿认识环保的重要性。 2、找出科学有效的解决白色污染的方法。 活动准备 1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。 2、塑料袋、 胶水 、各种图片、 毛线。 活动过程 一、出示物品引导幼儿讨论，引起幼儿的兴趣。 师：孩子们，你们看老师带来了什么？幼儿：（塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸） 师：你们知道它们能做什么用啊？幼儿：(塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……) 师：原来

活动目标： 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。 活动准备： 1、闹钟一个 2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。 活动过程： 一、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，(教案出自：屈老师教案网)该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 二、引导幼儿讨论为什么要

   孩子在成长的过程中，会时不时的犯一些错误，这时候作为父母的，需要好好引导，让孩子认识自己意识到错误，而不应该直截了当的批评孩子，那样有时候效果达到了，但无形中可能给孩子的内心留下不好的影响，那么，批评孩子时不该说的话有哪些呢？我们来看看！ 批评孩子时不该说的话 一、你怎么那么笨。 　　“你怎么那么笨”这句话会极大的伤害孩子的自尊心，让孩子对自己失去信心，影响孩子对自我的评价，这句话无论家长的用意如何，一定不要随便用来批评孩子。 二、谁让你不听我的话。 　　这句话是对孩子的完全否定，对自己的完全肯定，会让孩子觉得自己一无是处，打击孩子的自信心。同样的，这句话会让孩子对自己的父母产生不好的看法。 三、你看看人家孩子。 　　这句话是很多父母经常使用的，用来和别人家的孩子比较，依次刺激孩子。其实，很多孩子是不会理解父母

活动目标： 1、理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。 2、学习并理解词语：亲亲热热。 3、能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。 活动准备： 1、蜡笔若干盒。 2、电教设备：电脑、课件。 活动过程： （一）谈话导题。 师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。（出示一盒彩色蜡笔） （二）欣赏诗歌。 1、猜猜这些魔术师会变什么呢？ 教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？（幼儿猜测）那让我们来问一问魔术师会变什么？ 2、欣赏课件一遍。 你看到魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？ 3、老师示