2岁12个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?这个阶段的宝宝可以玩一些锻炼智力的游戏，例如一些猜谜语、涂画册都是十分适合的。看看以下这个游戏怎么样? 　　游戏名称：宝宝的谜语画册 　　适用年龄段：2岁12个月 　　材料准备：动物图形、纸板、剪刀 　　游戏目的 　　开发宝宝的语言能力 　　锻炼宝宝的记忆力 　　锻炼宝宝解决问题的能力 　　游戏方法 　　妈妈从杂志上挑一些动物图形，剪下，粘在纸板上后再剪下来。 　　在另外一张纸上按动物纸板的样子画出动物的轮廓，给宝宝一些线索，如“它发的声音是呱呱呱”或“它的耳朵长长的”等来帮助宝宝识别是哪一个动物纸板。 　　妈妈教宝宝将图片和动物轮廓搭配起来，判断自己的猜测是否正确。 　　游戏中，妈妈要不断启发宝宝自己动手做画册，宝宝会感到动手的快乐。然后，大人让宝宝识别动物，宝宝会不断地回忆

　　美国的孩子一般都很早熟，这和他们的家庭教育有关。劳伦斯夫妇有三个孩子，在孩子很小的时候，劳伦斯夫妇就给予了他们很大的自主权。他们出去游戏时，劳伦斯夫妇一般只会要求他们在什么时间回来，至于去哪里，跟谁在一起，他们并不过问。孩子也会有选择地跟父母汇报自己的行为。如果只是在小区和同伴玩一会儿，他们都不会告诉劳伦斯夫妇。如果是参加幼儿园老师组织的夏令营或者旅游，他们才会征求劳伦斯夫妇的同意。 　　劳伦斯夫妻和大多数美国父母一样，和孩子之间是朋友关系，有什么事都摆在桌子上，开诚布公地谈。不仅是劳伦斯夫妻对孩子提出看法，孩子同样也会对父母提出他们的看法。有一次6岁的小女儿对劳伦斯说，她今天认识了一个小男孩，她想她应该争取成为他的好朋友。劳伦斯说：“这可是个好消息，你是不是准备带他回来，周末我们为此开一个party怎么样？”劳伦斯根本不担心事情会搞砸，或是担心其他诸如孩子早

    大人习惯于用“平等”的标准和眼光来看待儿童，并用“好”“坏”来区分他们的行为和感情，使儿童常常因为日常生活中做了大人不满意的事而受到责怪。　　由于儿童不可能知道怎样做才能博得父母的欢心，但他有很依赖父母，这样，儿童就渐渐对自己和自己的行为感到没有把握而喜欢看父母的脸色行事。其实儿童看待自己的错误要比想象中心里想的要严重得多，因而儿童在受到责怪后，所忍受着内疚的沉重负担是出乎大人们预料的。　　因此，父母在评判孩子“对、错”前，先要理解和尊重孩子，要做到这点，需要学习一些策略：　　策略之一：给孩子的“错误行为”找个正当的理由　　平平是个圆圆脸的男孩子，他每天都带好几样玩具去幼儿园，经常和朋友互换玩具玩，甚至还常常掉了一两个玩具。咪咪也是个可爱的小女孩，但在小小班的时候她从来也不带玩具到幼儿园来，也不爱与其他孩子交往。

进入到新年倒计时的阶段，教室里是否已经满满新年气息？要有新年味，新年吊饰可不能少。新年吊饰一挂上，一抬头，看到的就是2017年的祝福与希望。 一、传统新年吊饰 材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、棉绳、彩笔 适用年龄班：大中小班 材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、线、订书机、直尺、小木片、麻绳 适用年龄班：大中小班 材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、麻绳、吸管、毛球、鸡蛋托、纸盘 适用年龄班：大中小班 材料：剪纸、剪刀、胶水、麻绳、竹编网、木片、毛穗儿

孩子为何不愿和大人亲热  一位园长谈起园里的孩子：“他们刚刚进幼儿园时，你去喂他们吃饭喝水，给他们擦眼泪，那他们肯定和你亲热得不得了。等到了大班，你要是把他小时候哭的事拿出来说，人家就会绷着个脸，那表情等于是在说，‘那是多少年的老黄历了，还在提！’”虽然这些话带着开玩笑的意味，但同时也向我们提示了一个可能性，孩子也许真的不愿和大人亲热了哦！ 这是为什么呢？ 大班孩子的年龄一般是5-6岁，到这个时候，他们开始有了亲密的朋友，甚至上厕所也要手拉手。朋友之间有共同的话题，比如“昨天晚上你看动画片了吗”、“星期六妈妈带我去了麦当劳”。所以很自然的，他们不再像以前那样缠着大人，而是和朋友越来越亲密。 其次，他觉得只有那些小娃娃才被大人亲吻，而他自己已经长大了！为了区别于那些小弟弟或小妹妹，他要拒绝你的拥抱和亲吻。 当然还有

最近发现一个管教孩子的小秘诀，对于治理孩子的日常小毛病非常管用！这个小秘诀是有一次，偶然地跟涵涵交流的过程中发现的，后来我结合正在学习的“正面管教”理念，把它完善了一下，发现对于管理宝宝的日常不良行为，以及建立自信心等各方面的成长非常有益。 那天跟涵涵幼儿园的老师沟通后，老师说孩子在新生里面算是适应能力很强的，也能听懂老师说的话，讲道理。 于是，在晚上睡觉前我就把涵涵的爸爸也叫过来，很郑重地，用孩子能理解的语言 ，把老师的评价说给她听。小家伙听完之后异常开心，我就趁热打铁，把她今天的表现中我认为好的，也郑重提出来给予表扬。完了之后，还要求她爸爸也表扬下涵涵今天值得夸奖的地方。 没想到的是第二天睡觉前，涵涵把我们叫到跟前，主动要我们表扬她。后来，我就把这个活动列为每晚睡觉前的“必修课”。接下来的几天里，我发现被我们表扬过的那些好行为，孩

活动目标： 1、知道树叶有不同的色。 2、认识、区别红、绿、黄色，能根据颜色进行匹配。 3、按游戏规则活动。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动重点、难点： 1、能根据小树叶的颜色找到树妈妈。 活动准备： 1、幼儿用书《小树叶找妈》 2、红绿黄三种颜色的树叶各若干，放在一个框里。 3、从校园里捡的树叶若干。 4、自制三棵挂有红（绿、黄）三种颜色的树叶。 活动过程： 一、游戏一：树叶宝宝找朋友 1、请幼儿闭上眼睛，从框里抽取一片树叶。 2、教师：你是什么颜色的树叶宝宝？ 3、请拿相同颜色树叶的幼

  　　有时候当孩子无理取闹时，家长被逼得实在没办法可能就会吓唬他说：“你再不听话，妈妈就不要你了！”这下，孩子就乖乖地就范了。有些父母看到这招管用后就经常使用。但是专家提醒，在适当时候说反话，可能会有意想不到的效果，但是如果使用不当，可能会影响孩子正常的是非观念，因此建议家长和孩子交流时，最好是正面引导、直面交流和坦诚相待。   　　案例   　　家长说反话，孩子很听话   　　欢欢今年5岁，性格开朗，天性好强，在同伴中，总是扮演“大姐大”的角色。“欢欢很听话，也很懂事，有一次，欢欢小伙伴的玩具坏了，她主动把自己的玩具给小伙伴玩。”欢欢妈说，可是最近她发现欢欢变得很贪玩，叫她去写作业，她却拖拖拉拉不肯去，手脏了让她去洗也不去洗。   　　有一次，欢欢

幼儿入园适应为什么困难？在3岁儿童的眼里是什么让他感到焦虑和害怕？ 1、入园前孩子天天和照料者（可能是父母/爷爷奶奶或外公外婆）在一起，今天他们送到幼儿园门口就走了不见了，不知道什么时候会回来？（他们说下午来接，但下午还要多久？？好像等不到头？）还不知道会不会来？！ 2、不少幼儿园规定家长只能送孩子到门口。有些小朋友不愿意进去，是被老师或阿姨强行抱进去的，目睹过好几次孩子被抱着一路挣扎哭喊的场景，真是让人心颤。有些家长没有和孩子正式告别，他们往往趁孩子刚进幼儿园新鲜好奇四处张望时，赶紧离开，以为“长痛不如短痛”，会让孩子更快适应环境。没想到孩子回头找不到妈妈，仿佛被骗来幼儿园不要他了一样，哭得厉害，“以后再也不相信”妈妈了。 3、午睡是孩子另一个脆弱时刻。孩子平时在自己熟悉的床上，听妈妈讲故事唱儿歌，抱着小玩偶入睡。现在躺在陌生的

　　一、二岁的小宝宝多数都是在父母、家人身边长大的。随着孩子的天天长大，身体和智能也都逐渐成熟，需要与同岁儿童接触，接受更多科学的幼儿教育，逐渐训练孩子能过集体生活，为今后入学做好学龄前准备。在幼儿园生活是宝宝体能培养的重要阶段，系统的幼儿教育能使孩子德智体健康成长。    从一个在父母照顾下的散居儿童，过渡到在幼儿园过集体生活的孩子有一段磨合期。宝宝的生活环境、周围人群、饮食习惯、睡眠时间等等都有很大的改变。因此多数孩子有一个不断适应过程，能否顺利通过不仅对每个宝宝，甚至对父母、老人、整个家庭都有不小的牵动。磨合时间的长短因人而异，并且与婴幼儿时期家人对孩子娇惯的程度有关系。时间长短不一样，一般短的数周，长的可达数月。在过渡时期宝宝精神紧张甚至恐惧，常哭闹不安，吃饭不香，食量减少，睡眠不宁，免疫功能下降，常患成冒发烧，

　　生活中我们发现：有的孩子特别聪明，但就是不听大人的话，经常乱动，不得安宁。即使上课，他们也不遵守课堂纪律，经常搞小动作，打扰别人，注意力时间不会超过五分钟，老师讲课的内容自然也都不会。有的家长认为这些孩子之所以不听话是由于自己教育不当造成的，可严加管教之后仍然不见成效。    其实这种问题多是由于学习能力低下导致的，如身体协调能力差而坐不住，或因为听觉记忆或视觉记忆差而不能集中注意力等。注意力是打开我们心灵的门户，而且是快惟一的门户，门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因如此，法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其他活动和其他信息，并集中全部的心

开学半个多月了，孩子入园的问题 幼儿园和家有天壤之别。别说孩子，哪怕一个大人进入一个崭新环境，开启全新的人际相处模式，面对新的未知挑战，都会有焦虑，会紧张这个地方对我来说是不是够安全，会担心，我会不会遇到糟糕的事情。 孩子更是如此。 我能在这个陌生的地方照顾好自己吗? 妈妈是不是不要我了? 这些老师值得信任吗? 我能跟这么多孩子相处好吗? 我万一要尿尿了怎么办? 这个菜我不喜欢吃怎么办? 这个老师有点严肃我怕怕怎么办? 别人的爸妈都接他们走了，我的爸爸妈妈为什么还不来? …… 这些负面情绪会充斥在孩子的小脑袋瓜里，给他们带去很大压力。尤其是在入园的头三个月，这些压力都需要孩子花时间去慢慢消化。 不过好在，如果父母知晓一些孩子的心理

注意！用这种方式哄孩子，会给他带来终身阴影！ 不知从什么时候起，手机成了家长哄孩子的“必杀技”。孩子哭闹时，家长只要掏出手机给孩子，立马能让哭闹中、不听话的、耍脾气的孩子安静下来，屡试不爽。这种出于转移孩子注意力的初衷，渐渐的演变为孩子终日沉迷于手机，无法自拔。 郑州黄女士表示，自己的手机经常刚冲的100元话费，很快就没了，这完全是自己五岁的儿子，乱点各种收费的游戏应用，一度被逼无奈换成了老人机，只打电话、发短信，没有其它功能的手机。 有着同样烦恼的合肥陈先生，更多的是心疼，眼看儿子因沉溺于手机，刷朋友圈、看电视、玩游戏，视力越来越差，才上三年级，已经戴上了厚厚的镜片。 然而，浙江的王女士也同样给女儿配上了一部iphone手机，却完全没有黄女士和陈先生的苦恼，王女士表示，智能改变生活，不可能为了孩子，让大家变回“老古董”，

　　我是个自以为是的“勤快”妈妈。 　　儿子还未出生，我就开始了我的育儿计划：搞音乐胎教，每日对着肚子放音乐；每天坚持啃一个大苹果，牛奶喝得都要吐了还不肯放弃。儿子出生后，我严格地按照书上的喂奶计划，只要到了规定时间，不惜在儿子最想吃的时候狠心把奶头拔出来。可结果呢？因为实在没有音乐细胞，儿子至今唱歌五音不全；因为摆脱不了遗传基因，儿子并没有因为我吃苹果喝牛奶而变白一点；由于我太刻板地遵行喂奶时间，儿子变得没有安全感，直到最后不吃我的奶。 　　可是这一切丝毫不影响我的计划。哈佛女孩、卡尔·威特的打造方案被我在夜深人静时一遍遍地细读，划上了条条杠杠。书上说多对孩子讲话有好处，我就在抱儿子散步时，一遍一遍地对他说这是鸟儿，这是花儿，那是天空，即使他的眼睛望着别的地方；深知在幼年时培养读书习惯的重要性，我每天强迫他坐在桌前想尽各种方法来引导，但却总是无比烦恼地发

没脾气才会有教育 很多家长在和孩子相处中总是喜欢发脾气，习惯于把每次发脾气归咎为孩子不听话，或孩子某种行为太不像话，认为自己发脾气是不得已而为之，是为了教育孩子。事实是，脾气不但没有教育功能，却是反教育的。脾气越大，教育效果越差。坏脾气不仅像一把乱挥的锤子，破坏当下的一时一事，甚至造成不必要的人生悲剧；更像弥散的有毒气体，形成深远而广泛的损害。 坏脾气造成的后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑；中度后果，孩子成年后脾气暴躁，爱抱怨或抬杠，为人苛刻；重度后果，严重抑郁症，性变态，神经病人格。家长发三分脾气，会对孩子形成七分损害。说坏脾气是教育的死敌、人生的陷阱，并不为过。 脾气的坏处其实大多数人都明白，只是做不到不发脾气。不少家长经常下决心要改掉坏脾气，每每事到临头，火气一上来，就什么都忘了。所以，本文想着重

　　一转眼，乔治小王子已经8个月大了。上个月小王子第一次履行皇室职责，与父母威廉王子夫妇一同访问澳大利亚和新西兰，所到之处受到了世界媒体的关注，并被戏称为“尿布外交”特使。可爱的小王子和其他宝宝一起爬来爬去，而凯特王妃也和其他妈妈交流起了育儿经验。生于帝王世家，小王子能得到最好的衣服、最好的推车、最好的尿布，但是威廉王子夫妇决心用更多的时间来陪孩子，让他能够尽量过上正常的生活。 凯特王妃抱着乔治登机 1983年，戴妃带着几个月大的威廉王子 　　1、 坚持母乳喂养宝贝 　　凯特不准乔治吮奶嘴，培养坚强自律的品格 　　自从乔治小王子出生后，凯特王妃就决定凡事“亲力亲为”，得到了英国民众的一致好评。英国王室消息人士证实，剑桥公爵夫人凯特亲自以母乳喂哺乔治小王子，完全没有使用奶粉。当然，新妈妈和幼儿都经历了一段适应期。一位王室的高

教案一：《采蘑菇的小姑娘》 采蘑菇的小姑娘 活动目标： 1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型。 2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。 活动准备： 1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。 3、图片——园地和孩子 活动过程： 一、图片导入，激发幼儿兴趣。 教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？ 他们高高兴兴的要去干什么呢？ （启发幼儿想象。） 二、感受音乐 1、播放音乐，让幼儿感受音乐。 (音乐中的主人公是谁？她

  　　妈妈是孩子第一任老师，在许多家庭中，最重视孩子教育的往往是妈妈，对儿女在教育方面最具体实施的也是妈妈，很多伟人的成就都少不了好妈妈的教育。因此，如果在家庭教育方面妈妈的处理方法不妥，就容易与孩子发生冲突，不仅让亲子关系变得紧张，也会耽误你的宝宝成为“天才宝宝”哦。   　　传统好妈妈标准：   　　1、善于理家，如清扫、做饭、做针线活等   　　2、照顾孩子，安排好子女的吃饭、穿衣、洗漱、安全等   　　3、训练孩子懂规矩，养成良好习惯，安排孩子的生活   　　4、教育孩子守秩序，听话，奖励他们的好行为，纠正他们的错误   　　5、培养孩子的良好道德和性格，建立宗教信仰等。   　　现代好妈妈标准：   　　1、培养孩子的自信心，鼓励其

　　3岁的幼儿，与现实生活中的朋友关系未臻圆滑，尚未能顺利交往，所以，想像中的朋友在他们生活中占很重要的地位。据说以3岁半时为最多。 　　想像的朋友一般都只有1个，有时也可以有2、3个，幼儿就以想像的方式，跟这种朋友进行有趣的游戏。 　　大致来说，善于制造想像的朋友者，都是比较内向、不喜欢社交，虽然渴望获得朋友，实际上却办不到，所以用想像来弥补。跟非社会性的孩子比较，社会性的孩子，有时受时间及其他因素的制约，无法与现实中的朋友游玩，只得靠想像中的朋友来弥补其不足。 　　此一年龄的幼儿在跟实际的朋友交往时，常会因自我意识引起争执，故唯有靠着跟想像中的朋友游玩，才能得到满足。 　　然而，根据实地调查，有些孩子认为想像的朋友对他较为理想。不过，有一种想像的朋友只会引起幼儿的反感。理想型的想像中的朋友，可供幼儿练习善意的表现，反感型的想像朋友，则可让幼儿尽情发泄在现实生活中无法表现的憎恶和