妈妈和不爱睡觉的宝宝过过招 　　小派这几天又开始闹觉了，白天晚上都不好好睡，一觉睡二个小时我都得烧高香了!哎，这哪儿是闹觉啊，简直是闹妈! 　　大概三四天的功夫了，小派自己改了政策，晚上照例十一点睡觉，早上六点醒来拉臭!白天的觉却改到了上午，说是睡觉，还没妈妈哄得时间长呢，一上午睡好几觉，加起来一共半个多小时!我的小冤家! 　　昨天晚上一直哄到临近子夜，躺着小嘴噗噗的吐吐沫，胳膊乱扑棱，小腿使劲踹被子，那叫一个精神!折腾的满头满身潮乎乎的汗，你要是不理他就一直这么折腾，一边一个枕头压着根本不奏效啊，直到把被子全踹下去，光着屁股最舒服了!其实宝宝没有任何可以不睡觉的理由，十点半我就开始给他“催眠”：吃奶，聊天(每天睡前脸对脸躺着给他总结一天的表现)，唱催眠曲，拍打~每天必干的事情都已经一一完成，到了睡觉的点不睡觉，只有俩字：耍赖! 　　对于宝宝的耍赖行为，

幼儿园小班快乐的小动物教案反思 设计意图： 至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。 活动目标： 1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。 2.能按照步骤图进行制作小兔。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。 2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。 活动重点难点： 活动

中班科学会变的颜色教案及反思 一、选材意图 新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动--美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"、"蜡笔涂画"等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。 二、教材分析 1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓

小班美术认识蓝色教案 活动目标： 1、在与蓝色玩具的亲密接触中进一步认识蓝色。 2、能通过大胆尝试，掌握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、主色是蓝色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、蓝色颜料，刷子，抹布若干。 活动过程： 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识蓝颜色。教师问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的? 2、出示天线宝宝

小班美术扇子摇摇教案与反思 活动目标： 1、尝试用不同的方法来装饰扇子。 2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1、布置环境"扇子王国" 2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 3、轻松的背景音乐 活动过程： 一、参观"扇子王国"。 1、"今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗?"幼儿有序地参观"扇子王国"，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。 2、"我们看了那么

小班美丽的红色教案反思 活动目标： 1、让幼儿认识红色。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 1、主色是红色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、红色颜料，刷子，抹布若干。 活动过程： 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。教师问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的? 2、出

小班美术教案五彩的蛋壳反思 活动目标： 1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。 2.体念活动带来的乐趣。 3.培养幼儿乐观开朗的性格。 4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾 活动过程： 一:：出示鸡蛋壳，引出课题。 "蛋宝宝"要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢? 你想给它设计一件怎样的衣服呢? 我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画) (出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可 它们还没有化好妆呢?。来.源快思老师教.案网，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗? 二：教师讲解注意事项 这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的 画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小朋友选

父母难以看到孩子不快乐。不论孩子是在为死去的宠物悲伤，还是为破掉的气球哭泣，我们的第一个反应就是，赶快让他们好起来。 但心理学家苏珊．戴维（Susan David）接受《纽约时报》采访时指出，这是错的。马上让孩子快乐起来，也许在当下可以让父母松一口气，但长远来看，却不利孩子情绪健康。 她说：“让孩子了解自己的内心世界，这对他们的终身福祉至关重要。” 研究指出，在教室里经由老师指导而学会管理自己情绪的学前幼儿，日后在处理问题、课业学习等方面的能力都更好。在青少年当中，“情绪智商”高、能够辨别并处理情绪的孩子，也更能处理压力，更有自信。部分专家认为，低情绪智商可能与忧郁症、焦虑症有关。 戴维博士说，情绪技能也是一种基础生活技能。但是父母往往过分保护孩子，不让他们有机会经历负面情绪。 “我们经常干涉孩子的情绪空间，”

乱吃东西有危险安全教案小班 活动目标 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备 真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》; 图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 活动过程 一、真实案例

　　很多家长因为没有掌握方法，在教育宝宝时经常闹得不开心，还没有取得相应的效果。下面我们来看看一些实用的家教方法。 　　方法一：帮助宝宝而非逼迫宝宝。有时侯宝宝的行为可能会触犯到你，但他并不是有心的。他会有他的情况，你需要相信你的宝宝是乖宝宝，他如果有做得不好的地方，肯定是有他的原因的，你需要去帮助他。比如说，他突然间不愿意参加集体活动了，你不要想当然的认为，这个家伙这么懒，或者这个家伙怎么这么胆小?不要用你的有色眼睛去看他。可能他是被其他的坏孩子给欺负了。但宝宝出现异常时，不要把所有的责任都推给宝宝，要了解宝宝有没有碰到困难，要有一颗帮助宝宝成长的心，而不是一颗责怪他的心。 　　方法二：接受宝宝而非改变宝宝，罗马不是一天建成的，如果你希望你宝宝一天就能达到成人的标准，那么你注定是要失望的，你的失望缘于你错误的期望，不要把你的气撒到宝宝身上。相信你也不是世上最完美的那一个。接受他，爱他

圈圈乐小班体育教案 设计意图： 为幼儿供给趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一齐玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。 活动目标： 1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作本事。 活动准备： 1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。 2.欢快的背景音乐磁带。 活动过程： 1.准备活动：师幼共同做圈操。 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一齐做操，活动身体各关节。 2.指导幼儿玩圈。 (1)请幼儿自由玩圈。 请幼儿说一说师怎样玩圈的并演示玩法。 (2)

有趣的图形娃娃小班数学教案 一、 活动目标： 1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。 2、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 3、 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。 4、 激发幼儿探索的欲望。 二、 活动准备： 场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 物质准备：1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。 2、各种不同的大型组合积木若干。 3、几何图形拼组成的一幅画。 三、活动过程： 1、 游戏：找朋友。[讲一讲三种图形的基本特征] 教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是

小班数学教案认识数字6 一、活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图） 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的 的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。 三、活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6） （1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 （2）说说你（兔子）喜欢吃什么？ （3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 （4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 2、分萝卜：学习6的形成，数数。 萝卜太少不够吃

一定要争气教案 一、教学目标： 1、学会本课13个生字，能给多音字“强”据词定音;理解“偏僻、勉强、资助、尝试、实际”等词语;理解“才”在本课几个句子中的不同意思。 2、用自然段归并的方法给课文分段。 3、能有感情地朗读课文。 4、知道童弟周青年时代发愤学习、勇攀科学高峰的事迹，感受强烈的进取精神和爱国主义的情感。 二、课时安排：3课时 第1课时 1、揭题，简介童第周。 3、课文写了童第周哪两个时期的事?哪几个自然段是写同一件事的? 4、用自然段归并法分段。 5、自读第1自然段，说说你的感受。 6、正音“鄞”理解“偏僻” 7、理解句子：

中班数学递增排序教案 一活动目的 1通过活动运用实物,图形,图片进行操作.比较,发现排列规律并 进行排序. 2培养幼儿观,比较的能力和初步的判断能力. 二活动准备 . 1教具:<1>挂在活动室的窗帘 <2>春姑娘,小花,小蝴蝶,青蛙和小蝌蚪的图片若干. <3>印有智力题的图片四张 2学具:<1>幼儿每人一道题,纸,笔; <2>幼儿操作用的材料(雪花积木,小珠子,小扣子等)若干. 三活动过程 1引导幼儿探索物体的规律. 创设情境引导幼儿观察两幅窗帘的颜色,是按不同颜色和长短排列的. 2通过启发诱导引导幼儿发现物体的递增排序规律. <1>教

幼儿园小班认识5的教案 1.使学生能正确地数出数量是5的物体的个数，会读、会写数字5。 2.使学生知道5以内数的顺序，会比较5以内数的大小。 3.使学生掌握5的组成。 4.结合主题车对学生进行热爱解放军的教育。 教具、学具准备：主题画，贴绒板用的小棒图5张，绒板，计数器，9个小正方体，画有1、2、3、4、5个点子的点子图，5个同学赛跑图。学生准备5根小棒，5个圆形，5个三 角形，数字卡片1～5和大于号、小于号卡片。 教学教程： 一、复习 口答：（1）从1数到4。 （2）2、3、4的组成。 二、新课 1.数数量是5的物体。 （1）出示主题画，引导学生认真观察图。 提问："这幅图画的是什么？" 指图数一数，有几位解放军叔叔

大班数学教案小鸭侦探 适合年级：二年级 活动目标： 1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在位置； 2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。 活动准备：课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。 活动步骤： 一、激趣引入。 动物王国有一位著名的小鸭侦探。这几天动物王国里出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗？ 二、活动展开。 小鸭侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片。下面让我们一起帮小鸭侦探把丢失的茶壶找出来吧。 (一)方法呈现 1、学生4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置再

说孩子说不得 例如别人只是说这家店你没去过，也会引起孩子大哭：妈妈，他说我！或者别人让孩子夹菜而已，也会引起孩子情绪对抗：你不要说我！ 孩子很容易哭 爱哭，但是哭笑转换在一瞬间，情绪大喜大落。 爱与父母唱反调 案例：父母要求做的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；比如父母要求孩子不要在床上乱蹦，孩子听后，反而蹦得更有劲了。不理睬父母，宁愿自己玩，也不要父母一起玩。 总是想挑战规则 案例：故意破坏之前定好的规矩，层出不穷的提出新要求，和父母讲条件。比如家长和孩子说好每晚只可以看半小时的动画片，可以孩子却经常违背这个约定，与父母扯皮，要求多看半小时动画片，否则就不吃饭。 有点独特的小癖好 比如追求完美，走楼梯摔倒了都要退回第一个阶梯重新走，自己的

乘车要注意什么小班安全教案 活动目标： 1 、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2 、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备： 图片、乘车的音乐。 活动过程： 1、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它是用来干什么的? 2、观看图片，明白乘车中的安全常识。 ①看看图片上的小朋友做得对吗，为什么? ②幼儿回答后，教师小结安全常识。 3、讨论如何保持车厢内的整洁卫生。 4、组织幼儿乘做校车，巩固乘车的基本规则与常识。 5、结束活动。

幼儿园中班好玩的夹子教案 中班幼儿在计算的学习上，是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡，他们有了最初的数群概念，已开始理解数的实际含义，因为本次活动选择了“学习6的形成”的教学内容，适合中班幼儿的年龄特点，幼儿易于理解和接受。同时，在学习6的形成过程中，巧妙的运用教具，学具给幼儿提供丰富的经验，从对具体事物的概括中，帮助幼儿理解数概念的实际意义。 数学对于幼儿来说是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿在玩中学，学中玩。如：听指令玩夹子游戏，为娃娃夹夹子，点红点找数字6等，从而是幼儿通过实物—点子 — 数字掌握数学知识。