孩子学习英语口语的方法 1、营造良好的家庭环境 学习英语犹如学习游泳，须要环境。究竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境，如何让孩子快活的学习，也是家长始终很苦恼的。所以，我想通知家长几个症结的要素，愿望家长可以从中受害。 2、将英语学习融入游戏 爱玩是孩子的天性，如果把有趣的游戏与英语学习融入到一起，孩子便不仅能玩到有趣的游戏，同时还能学会英语词汇，将玩与学习的完美结合，不仅可以增加孩子英语学习的乐趣，还能让孩子在快乐的氛围中，健康成长。 3、将英语学习融入故事 很多家长都会给孩子讲故事，孩子们也乐于听故事，他们渴望通过有趣的故事，装满自己纯洁的心灵，家长们可以为孩子念一些有趣的英语故事，使孩子加强听读能力，以便于今后能灵活的运用故事中的情节语句。 4、英语学习要由易到难 孩子的智

　　父母们有没有发现，孩子在玩耍的过程中，有时会自说自话，对面并没有人，他们好像在对着空气说话，而且说起来还津津乐道，带有感情色彩。孩子这样到底是怎么了?他在跟谁说话?有的父母甚至怀疑孩子是不是得了自闭症。 　　其实，孩子的这种表现是正常的。很多幼小的孩子都在自己的心里有“幻像朋友”，是孩子的游戏伙伴，能帮助孩子稳定情绪，让他们觉得自己具有能力，也能让孩子拥有较强烈的社会交际感。 　　孩子和空气说话的那些表现　　一些细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，经常会扮演不同的角色，也会自言自语地进行对话，就好像他们正在和一群伙伴在玩。这些表现都是孩子正常的行为表现，自言自语就是孩子的游戏语言。 　　现代社会，由于独生子女的普遍性，大部分孩子在幼年时期只能是独自在家玩耍，缺少伙伴就导致孩子出现“幻像朋友”、出现自说自话。据一项调查显示，大约有

出塞词的翻译和解释 出塞词 马戴 〔唐代〕 金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。 卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。 译文 扎紧战袍，系上红缨大刀，打马前行，雪夜度过洮水河。 旗子高扬，连夜冲入单于帐内，砍杀胡兵，宝刀都残缺破损了。 注释 金带：大刀柄上系的红绸子。连环：一种刀。束：捆。 临洮（táo）：古县名，在今甘肃省岷县，以临洮水得名，在临河沿岸。 卷（juǎn）旗：指急行军，军旗高高飘扬。 劫：劫持，冲杀。 斫：读zhuó，砍。缺：破损。

赠卫八处士原文及翻译 赠卫八处士 杜甫 〔唐代〕 人生不相见，动如参与商。 今夕复何夕，共此灯烛光。 少壮能几时，鬓发各已苍。 访旧半为鬼，惊呼热中肠。 焉知二十载，重上君子堂。 昔别君未婚，儿女忽成行。 怡然敬父执，问我来何方。 问答乃未已，驱儿罗酒浆。(驱儿 一作：儿女) 夜雨剪春韭，新炊间黄粱。 主称会面难，一举累十觞。 十觞亦不醉，感子故意长。 明日隔山岳，世事两茫茫。 译文 人生别离不能常相见，就像西方的参星和东方的商星你起我落。 今夜是什么日子如此幸运，竟然能与你挑灯共叙衷情？ 青春壮健年少岁月能有多少，转瞬间你我都已经两鬓如霜。 打

描写节日生活的诗句 1、对青山强整乌纱。——张可久《折桂令·九日》 2、鸿北去，日西匿。——刘克庄《贺新郎·九日》 3、安知今日身，不是昔时鬼。——邵谒《长安寒食》 4、流阴稍已多，馀光亦难取。——柳恽《七夕穿针》 5、王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。——郑谷《菊》 6、采采黄金花，何由满衣袖。——杜甫《九日寄岑参》 7、火树银花合，星桥铁锁开。——苏味道《正月十五夜》 8、笋柱秋千游女并。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》 9、贫居往往无烟火，不独明朝为子推。——孟云卿《寒食》 10、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》 11、欲将诗句慰穷愁，眼中万象皆相识。——郑刚中《寒食》 12、夜深微雨润堤沙，香风万家。——王元鼎《醉太平

除放自石湖归苕溪古诗带拼音版 chú fàng zì shí hú guī tiáo xī 除放自石湖归苕溪 jiāng kuí 姜夔 měi rén tái shàng xī huān yú ，jīn rì kōng tái wàng wǔ hú 。 美人台上昔欢娱，今日空台望五湖。 cán xuě wèi róng qīng cǎo sǐ ，kǔ wú mí lù guò gū sū 。 残雪未融青草死，苦无麋鹿过姑苏。 huáng mào chuán hū shuì bú chéng ，tóu gǎo xì xì jī liú bīng 。 黄帽传呼睡不成，投稿细细激流冰。 fèn míng jiù bó jiāng nán àn ，zhōu wě

父母亲要利用婴儿醒着的时间不断地和他说话、逗笑。婴儿的名字、婴儿的吃、喝、拉、洒、睡等所有活动都是说话的内容。 一、认知能力的训练 1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20-30cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。 2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。 3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同

　　幼儿学习英语已经被广大父母所重视，但是面对形形色色的英语培训班，父母往往不知如何选择，以致容易走入误区。 　　误区一：超过6岁再学就晚了 　　“人家说6岁以后再学外语就晚了，所以早教就给孩子报了个双语的。”许先生说，如今儿子三岁多了，他正忙着给孩子选一家专门的幼儿英语机构。 　　某英语培训机构的老师表示，6岁以下的儿童接受力很强，在口语的学习和听力的训练方面也更具优势。但是“如果儿童遇到发音不准的老师，形成错误的发音，以后会很难纠正。而且，幼儿英语的教学内容如果超出了他们的接受能力，会挫伤孩子学习英语的兴趣。” 　　专家建议：母语稳定后再进行英语学习。建议家长不必急于报班，不妨在日常生活中对孩子进行英语熏陶，如放映英文动画片，有语言天赋的孩子就会自动模仿。 　　误区二：外教教的才正宗 　　张女士说，她最近给女儿选了家英语培训班

有关陆游写景的诗句有哪些 1、满城春色宫墙柳。——陆游《钗头凤·红酥手》 2、水驿江程去路长。——陆游《南乡子·归梦寄吴樯》 3、日斜吾事毕，一笑向杯盘。——陆游《乙卯重五诗》 4、重五山村好，榴花忽已繁。——陆游《乙卯重五诗》 5、驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子·咏梅》 6、向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁?——陆游《落梅》 7、雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。——陆游《落梅》 8、衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。——陆游《秋思》 9、日长似岁闲方觉，事大如山醉亦休。——陆游《秋思》 10、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》 11、任是春风不管，也曾先识东皇。——陆游《朝中措·梅》 12、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断

宝宝语言障碍怎么办 1、在日常生活中，很多家长都有让宝宝听音乐的习惯。但是家长们千万不要忽略口语音乐的重要。尤其在宝宝1岁之前，由家长口中自编自创出来的口语旋律及歌曲，是一般音乐所无法比拟的。家长们千万不要放弃这美好的，自然的歌声。用音乐和宝宝说话，对宝宝智能提升与性格稳定成熟也有很大的助益。 2、儿童语言表达障碍的困扰，成为人生路上的的荆棘，让孩子走过这条路身心后布满一道又一道伤痕，，父母如何才能帮孩子披荆斩棘，给孩子一个美好的明天，选择专业的言语治疗，选择好的课程，才是让孩子拥抱美好未来的重要保障。 宝宝语言障碍的原因是什么 1、器官发育因素：听、说器官的正常发育与否对孩子听力及言语的影响。 孩子的口齿结构、软腭发育是否正常;孩子的舌系带有否粘连等等，都会对孩子的言语发展形成障碍。 2、遗传因素导致：

　　1～4岁的孩子口吃是正常现象。口吃有真假之分，5岁才是鉴别真性口吃的分水岭，如发现问题务必立即就医，不及时进行矫正可能会持续到成年。对口吃病没有特效药，需要家长更多耐心、倾听和鼓励。 　　口吃是儿童常见的一种语言障碍。人群中口吃发生率约1%，但5%的人在一生中都会有几个月的时间口吃。章依文指出，5岁前，很多孩子都会出现暂时性发育性语言不流利，特别是3岁的孩子，开始学会构造词句，但是他们的神经生理成熟程度还落后于情绪和智力活动所需要表达的内容。很多孩子口吃随着年龄的增长，就会慢慢消失。 　　语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和表达能力，还将影响儿童的社会适应能力，并使注意力缺陷和学习困难等心理行为问题的发生率增加。章依文建议，家长要耐心地听孩子在讲什么，而不是听他怎么讲;对他讲话的内容作出反应，而不是对他的口吃作出反应。不要打断他的讲话，让他使用自己的词汇。与此同时，家长要保证每天至

明日歌古诗原文及翻译 明日歌 钱福 〔明代〕 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。(若 一作：苦) 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。(版本一 钱鹤滩) 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。 世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。(版本二 文嘉) 译文 明天又一个明天，明天何等的多。 如果天天只空等明天，那么只会空度时日，一事无成。 世人和我一样辛苦地被明天所累，一年年过去马上就会老。 早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西瞬息

古诗带拼音版 xī jiāng yuè zǔ fēng shān fēng xià 西江月阻风山峰下 zhāng xiào xiáng 张孝祥 mǎn zài yī chuán qiū sè ，píng pū shí lǐ hú guāng 。 满载一船秋色，平铺十里湖光。 bō shén liú wǒ kàn xié yáng 。fàng qǐ lín lín xì làng 。 波神留我看斜阳。放起鳞鳞细浪。 míng rì fēng huí gèng hǎo ，jīn xiāo lù sù hé fáng 。 明日风回更好，今宵露宿何妨。 shuǐ jīng gōng lǐ zòu ní shāng 。zhǔn nǐ yuè yáng lóu sh

立夏的古诗文2018 1.立夏 左河水 南国似暑北国春，绿秀江淮万木荫。 时病时虫人撒药，忽寒忽热药搪人。 2.立夏 长卿 南疆日长北国春，蝼蛄聒噪王瓜茵。 新尝九荤十三素，谁家村西不称人。 3.立夏 陆游 赤帜插城扉，东君整驾归。 泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。 槐柳阴初密，帘栊暑尚微。 日斜汤沐罢，熟练试单衣。 4.寓言二首 贾至 春草纷碧色，佳人旷无期。 悠哉千里心，欲采商山芝。 叹息良会晚，如何桃李时。 怀君晴川上，伫立夏云滋。 凛凛秋闺夕，绮罗早知寒。 玉砧调鸣杵，始捣机中纨。

野望原文及翻译注释 野望 唐代：王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 译文 黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。 每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。 放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！ 注释 东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 薄暮：傍晚。薄，接近。 徙倚（xǐyǐ）：徘徊，来回地走。 依：归依。 秋色：一作“春色”。 落晖：落日。 犊（dú）：小牛，这

　　有些妈妈可能开始着急了，看见自己的宝宝说话比其他宝宝晚，这是为什么呢?宝宝说话晚，妈妈应该怎么做呢?亲亲宝贝小编告诉你! 　　宝贝说话比别人晚?先排除几大“特殊身份”，然后确定自己已经掌握了和宝贝聊天的要诀，那么所有的瞎担心都不会再纠缠你。 　　儿子子轩已经20 个月了，他可以把积木垒成一个小房子，会玩一些简单的拼图，也可以专心地听一会儿故事。唯一的问题就是他极少开口说话，而院子里其他同龄小朋友早就开始叽里呱啦地说个不停。他为什么还不说话呢? ——子轩妈妈 　　像子轩这么大还没开始说话，或者两岁孩子嘴里蹦出的词汇极其有限的话，那么他们在说话方面的确是个“小小迟到者”。 　　他们更爱晚说话这样的孩子所占的比例并不低，大约在10%。而他们当中又有许多人是：男孩。男孩的语言发育天生迟于女孩。而且男孩更习惯于在一

古诗蜀相杜甫带拼音版 shǔ xiāng 蜀相 dù fǔ 杜甫 chéng xiāng cí táng hé chǔ xún ， jǐn guān chéng wài bǎi sēn sēn 。 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 yìng jiē bì cǎo zì chūn sè ， gé yè huáng lí kōng hǎo yīn 。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 sān gù pín fán tiān xià jì ， liǎng zhāo kāi jì lǎo chén xīn 。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 chū shī wèi jié shēn xiān sǐ ， cháng shǐ yīng xióng

　　小宝贝正式咿呀学语的时候，这时候爸爸妈妈该怎么做呢?早教专家建议，在宝宝学说话期间，家长要多看多听多交流，有助于宝宝语言能力的提高。 　　一、多看 　　只有让宝宝多接触生活里的事物，才能调动宝宝好奇的神经，进一步产生说话的欲望。我们时常会见到这样的情景：宝宝坐在门前，看到一辆车经过，激动得手舞足蹈，嘴巴里哇哇乱叫。在这个过程中，车就是宝宝感兴趣的事物，他迫不及待想说点什么，这就是她说话的第一个诱因。宝宝的世界充满了惊奇，而且生活中很多平淡无奇的事物在他们眼中也充满了惊奇。所以细心的父母应多带宝宝出去看看，培养他们的观察力，调动她们的感知，为开口说话打下基础。 　　Tip：避免混乱 　　有时候宝宝不太喜欢混乱的场面。人太多太拥挤的场面，很多宝宝都没有耐心多呆，动不动就扯开嗓子哭起来。所以父母尽量少带宝宝去人多拥挤的场地，不仅不利于宝宝的观察力的培养，也不是很卫生。 　　二、多听

1.让孩子学习与陌生人说话 有的父母怕孩子单独外出会闯祸，而吓唬孩子，孩子变得胆小，怕见生人；有的父母怕孩子外出受到别人的欺侮，怕吃亏、学坏，认为还是关在家中好;有的怕孩子与人接触传染疾病，情愿将孩子闭门独处。 事实是，只有与不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母应该创设外出活动和与人交往的条件，放手鼓励孩子和周围的小朋友玩耍，让孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如：和经常左邻右舍打个招呼，问个好；和熟悉的、性情温和的、年龄稍大几岁的小朋友一起游戏；再慢慢过渡到走亲访友，去公园和同伴嬉戏，利用乘车、散步的机会和陌生人接触等。 2.引导孩子购物 3～7岁的孩子完全可以在父母的引导下购物。例如让他买自己喜欢的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在与售货员交流的时候，也学习了与人沟通的技巧。如果孩子一开始有困难的话，妈妈可以在一边

如何进行亲子沟通 1、做一个好听众 随着年龄的增大，许多青少年认为坐下来同父母细诉衷肠是一件很别扭的事。而对于父母来说，必须设法让子女觉得那样做是很自然的，其诀窍就是要让家里时时有一种“聆听的气氛”，这样孩子一旦遇上重要事情要跟人商谈，自然会来找你。要达到这个目的，其中一个好办法就是经常抽空陪伴孩子并做一个好听众，而晚饭是全家共聚的好机会。可惜这一点往往被一些父母忽视。同时，现在已经有越来越多的青少年很少同父母一起吃晚饭。父母如果每天晚饭时肯留心听儿女说话，会让儿女觉得自己受重视，而创造这样的“聆听气氛”会很有效。 2、学会与子女平行交谈 用平行交谈的方法跟青春期的儿女谈话往往能引起热烈的反应。所谓平行交谈，即父母与子女一起从事一些普通活动时进行交谈，但重点要放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必互相看着。这种谈话方式会让父母和孩