宝宝到了一定的年龄，就会学走路跑步说话，脑部发育加快，其他能力也不断进步。在宝宝语言能力进步的同时，家长们如何辅助宝宝，启发宝宝语言智能呢? 　　语言发展也有关键期 　　语言是一种复杂且有系统的符号，是人与人沟通的重要桥梁。许多家长会以“宝宝说话了没有”当作孩子发育的指标，似乎会说话的宝宝就朝成长又迈进了一步。其实，宝宝从出生起，就开始不停地与大人传达讯息，他们用哭、笑或简单的肢体动作来表达感受，虽然他们无法说得很清楚，让我们明白他们的意思，但是通过简单的讯息他们已经“说”了一切。 　　你或许不知道，虽然宝宝们还不会说话，但是他们每天都很认真地聆听大人说话的内容，无形之中，在还没有正式开口说话之前，他们就已经积累了相当惊人的语言能力。科学家甚至发现，宝宝脑中似乎已经预存了一种语言程式，只要大人给予大量的刺激，他们的潜能就有可能被诱

古诗春怀示邻里陈师道带拼音版 chūn huái shì lín lǐ 春怀示邻里 chén shī dào 陈师道 duàn qiáng zhù yǔ wō chéng zì ， lǎo wū wú sēng yàn zuò jiā 。 断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家。 shèng yù chū mén zhuī yǔ xiào ， xì xián guī bìn zhù chén shā 。 剩欲出门追语笑，郤嫌归鬓著尘沙。 fēng fān zhū wǎng kāi sān miàn ， léi dòng fēng kē chèn liǎng yá 。 风翻珠网开三面，雷动蜂窠趁两衙。 lǚ shī nán lín chūn shì yuē ， z

孩子有自闭症怎么办：让孩子不再封闭自己 1、父母对于自闭症儿童要多与他接近，多关心患者，让小孩感受到家庭的温暖，自然能与你接近。 2、慢慢让患者与家长交谈，而不封闭自己的世界，只有这样才能缓解病情。 孩子有自闭症怎么办：锻炼孩子的动手能力 1、如今多数家长好像是小孩的保姆一样，什么事情都不让小孩自己做，都由他们代办了。 2、对于自闭症的儿童来讲，家长要学会让小孩自己的事情自己做，并且有意让小孩碰碰钉子，尝一下苦头，这样的目的是磨练小孩的意志力。 孩子有自闭症怎么办：教育和行为治疗 1、很多自闭症患者有着异常的行为，比如是刻板支作、发脾气等等，家长要对于小孩的这些不良行为加以纠正，慢慢改正。 2、每个自闭症孩子的病情不一样，家长可以根据医师的建议采取合适的自闭症的

诗句一 1. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 —— 杜牧《清明》 2. 明朝寒食了，又是一年春。 —— 顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》 3. 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 —— 杜牧《清明》 4. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 —— 韩翃《寒食 》 5. 燕子来时新社，梨花落后清明。 —— 晏殊《破阵子·春景》 6. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 —— 韩翃《寒食 》 7. 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 —— 杜甫《小寒食舟中作》 8. 淡荡春光寒食天。 —— 李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》 9. 梨花风起正清明，游子寻春半出城。 —— 吴惟信《苏堤清明即事》 10. 中庭月色正清明，无数杨花过无影。 —— 张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》

古诗行行重行行拼音版朗读 xíng xíng chóng xíng xíng 行行重行行 xíng xíng chóng xíng xíng ， yǔ jūn shēng bié lí 。 行行重行行，与君生别离。 xiāng qù wàn yú lǐ ， gè zài tiān yī yá 。 相去万余里，各在天一涯。 dào lù zǔ qiě cháng ， huì miàn ān kě zhī ? 道路阻且长，会面安可知? hú mǎ yī běi fēng ， yuè niǎo cháo nán zhī 。 胡马依北风，越鸟巢南枝。 xiāng qù rì jǐ yuǎn ， yī dài rì yǐ huǎn 。 相

　　阅读能够开拓视野，增长见识。从小培养宝宝良好的阅读习惯，有利于培养宝宝的思维能力，超越同龄宝宝。那么，应该如何培养宝宝养成良好的阅读习惯呢? 　　孔子曾告诫人们“少成若天性，习惯如自然”。意思是说，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用。如果一个人在幼儿早期就得到很好的阅读习惯的培养，将终身受益。 　　建议一：营造一个阅读的环境。 　　哲学家波普尔的父母非常注重环境对孩子的影响。在波普尔的家里，除了餐厅外，其他地方几乎全是书。在那间特大的藏书室里，放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、笛卡儿、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作。 　　波普尔后来回忆道，在他还未能读懂父亲的这些藏书前，它们就已经成了他生活的一部分。波普尔说，给他童年影响最大的一本书就是母亲读给他两个姐姐听的瑞典作家赛尔玛的《尼尔斯骑鹅历险记》。在以后的许多年里，波普尔每年至少要

关于理想的诗歌 《寻找梦想》 作者：武晓秋 曾经， 有一个小小的愿望。 后来， 变成随风飘摇的梦想。 在懵懂中， 梦想早已飘远。 在茫然中， 我迷失了人生方向。 在执着中， 曾为伊消得人憔悴。 可忘却了那指引路灯的人。 终于， 在时间的冲刷中， 顿悟，生活告诉我， 去寻找丢失的梦想。 于是， 我寻寻觅觅， 看见远处它向我招手。 那是通向梦想的路。 那是我与少年相聚的路口。 只是这条路充满荆棘。 但生活说， 没有残酷，便没有勇气。 庆幸的是， 千百次的追寻，

　　宝宝在发音的过程中，因为语音音节的不同组合、或是音节的难易程度，或是本语音在这句话、这个词语中顺序的不同，而在发言结果上也表现得不相同，有时候对这个词发音掌握较好，对那个词的发音掌握得不好。对某个音加以夸张，或读得错误的事情经常发生。 　　在这种情况下，父母要做到以身作则，提高自己发音的准确度。宝宝的发音基础是来源于父母的。如果父母发音正确、字正腔圆满，宝宝自然也能够正确发音了。宝宝的第一句话、第一个字节都来源于父母的指导。学习发音了。父母在安抚宝宝时发出了各种声音，或是唱歌谣等，都在训练宝宝听觉的同时，听到了各种发音。 　　另外父母也能够耐心地指导宝宝，经常对宝宝说话。给宝宝根据年龄段念不同的书或看图识字，让宝宝从图形中认知各种物品。比如在讲述动物的看图识字的时候，可以一边指着图，一边不停地对宝宝说“小狗汪汪叫”、“公鸡喔喔的”之类

思归韦庄原文翻译及赏析 思归 韦庄 〔唐代〕 暖丝无力自悠扬，牵引东风断客肠。 外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。 红垂野岸樱还熟，绿染回汀草又芳。 旧里若为归去好，子期凋谢吕安亡。 译文 温暖春日中新绿的柳枝被风吹得高低起伏，东风吹动出外游人的心。 在异地看见家乡的花感觉到无边寂寞，在异乡听到家乡的乐曲让自己感到更加凄凉。 红花飘落在地上，岸边的樱桃还没有熟透，小草重新生长绿色染遍了洲渚。 如果可以回到家乡，还是早些回去，不然子期死了，吕安也亡了。 注释 暖丝：温暖春日中新绿的柳枝。 断：不连续、断开。 垂：垂 落、垂下。 子期：钟子期， 春秋时代楚国人，精通音律，

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄翻译 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 〔唐代〕 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(随君 一作：随风) 译文 在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。 注释 王昌龄：唐代诗人，天宝（唐玄宗年号，742～756）年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。龙标：古地名，唐朝置县，在今湖南省怀化市一带。 杨花：柳絮。子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。 杨花落尽：一作“扬州花落”。 龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

古诗带拼音版 qiān qiū suì shuǐ biān shā wài 千秋岁水边沙外 qín guān 秦观 shuǐ biān shā wài 。chéng guō chūn hán tuì 。huā yǐng luàn ，yīng shēng suì 。piāo líng shū jiǔ zhǎn ，lí bié kuān yī dài 。rén bú jiàn ，bì yún mù hé kōng xiàng duì 。 水边沙外。城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 yì xī xī chí huì 。yuān lù tóng fēi gài 。xié shǒu chù ，jīn shuí zài 。rì biān qīng mèng

嫦娥李商隐原文及翻译 嫦娥 李商隐 〔唐代〕 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 译文 云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。 嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。 韵译 云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。 注释 嫦娥：原作“姮娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。 云母屏风：以云母石制作的屏风。云母，一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。 深：暗淡。 长河：银河。 晓星：晨星。或谓指启

连州阳山归路吕本中古诗带拼音版 lián zhōu yáng shān guī lù 连州阳山归路 lǚ běn zhōng 吕本中 shāo lí yān zhàng jìn xiāng tán ， jí bìng shuāi tuí yǐ bù kān 。 稍离烟瘴近湘潭，疾病衰颓已不堪。 ér nǚ bù zhī lái bì dì ， qiáng yán fēng wù shèng jiāng nán 。 儿女不知来避地，强言风物胜江南。 连州阳山归路吕本中阅读答案 1.试分析诗中“不知”“强言”两词的妙处。 2.诗的前两句反映了诗人怎样的境况?请结合注释简要分析。 阅读参考答案： 1.小儿女不解父亲此刻的心

古诗一 1.《二十四日》 年代:宋 作者: 文天祥 壮心负光岳，病质落幽燕。 春节前三日，江乡正小年。 岁时如有水，风欲不同天。 家庙荒苔滑。 2.《小年》 年代:宋 作者: 文天祥 燕朔逢穷腊，江南拜小年。 岁时生处乐，身世死为缘。 鸦噪千山雪，鸿飞万里天。 出门意寥廓，四顾但茫然。 3.《贤者之孝二百四十首·李士谦》 年代:宋 作者: 林同 杀生非孝也，人未必云然。 绝口杀害语，君看自小年。 4.《醉眠》 年代:宋 作者: 唐庚 山静似太古，日长如小年。 余花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩

怎样做好亲子沟通 1、多使用短句 说话也有讲究，父母和孩子说话时，要想充分吸引孩子的注意力，首先就一定要让孩子能听明白你说什么。所以，对于孩子来说，父母使用的句子短一些比较好，并且还要有耐心重复自己说的话，直到孩子理解为止。 2、语调有变化 和孩子沟通时，在确定不影响别人的情况下，说话的语调可以高一些，或者有一些抑扬顿挫、高低起伏的变化，这样会更能吸引孩子来注意和倾听。 3、要面带微笑 微笑是这世界上最美的语言，当孩子愿意说出自己的心事时，请父母们面带微笑的注意倾听，这样孩子才会感受到父母对自己的关心和重视。切记千万不要边做事边听孩子说话，如果这样的话孩子今后可能会不愿意和父母沟通。 4、能发现优点 其实每个父母都是爱孩子的，父母有时候可能会口是心非，说孩子怎么样怎么样的，其实是为了激发孩

汲江煎茶全诗及注释 汲江煎茶 苏轼 〔宋代〕 活水还须活火烹，自临钓石取深清。 大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。 雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。 枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。 译文 煎茶要用流动的活水和旺盛的炭火来烹煮，便亲自到钓石处取水煎茶。 明月倒映在江面， 用瓢舀水，仿佛在舀明月，倒入瓮中；再用小勺分取，装入瓶中。 煮沸时茶沫如雪白的乳花在翻腾漂浮，倒出时似松林间狂风在震荡怒吼。 清澈醇美使枯肠难以三碗为限，坐着倾听荒城里长更与短更相连。 注释 汲（jí）江：从江里打水。 活水：刚从江中打来的水。 活火：有焰之炭火。 “自临”句：是说自己亲自到钓石处取水煎

题西林壁古诗带拼音版 tí xī lín bì 题西林壁 sū shì 苏轼 hēng kàn chēng lǐng cè chēng fēng，yuǎn jìn gāo dī ge bù tóng。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 bù shí lú shān zhēn miàn mù，zhǐ yuán shēn zài cǐ shān zhōng。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 题西林壁古诗的诗意是什么 从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊! 题西林壁告诉我们什么道理

金色花 泰戈尔 《金色花》 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道："孩子，你在哪里呀？" 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫， 走到做祷(dǎo)告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》， 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，

孩子英语学习不好怎么办：创设英语学习氛围 家里要有英语方面的图片，书，杂志，电视有英语频道，经常带孩子到“英语角”之类地方去感受，给孩子创设一个英语学习的氛围。 孩子英语学习不好怎么办：高质量的音像资料 根据孩子的英语水平，添置必要的、高质量的(发音标准)的音像资料，准确地说，就是语音资料。除了睡觉时间，在孩子能听到的地方播放，给孩子创设一个英语环境。 孩子英语学习不好怎么办：听英语歌、看英文电影 愉快学习历来是最好的学习方法，只要孩子喜欢，可以鼓励孩子听英文歌，看英文电影，不知不觉中学习、培养英语语感。 孩子英语学习不好怎么办：让孩子保持积极性 随着孩子年龄的增长,当他们到了青少年的时候,他们对以前的英语游学和活动，可能不感兴趣。所以要找到他们这个年龄感兴趣

　　孩子到了学说话的年龄，父母就要肩负起教孩子说话的任务，但是让不少父母烦恼的是，究竟教孩子普通话、方言还是英语呢?面对这个问题，家长是如何抉择的呢?! 　　英语自不必说，在全球化愈演愈烈的今天，每一个家长都希望孩子赢在起跑线上，融入世界潮流。对于英语的学习，家长们是非常重视，可是毕竟不是在教孩子说话的时首先考虑的问题，这里，我们主要讲讲方言以及普通话。 　　“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，方言是一种宝贵的文化遗产，是最自然本质地表达多元文化的根基，反映着一个地方的人文特质。在我国，大多数方言都无法用文字表述，只靠着人们口口相传，方言里饱含着的是对家乡的深情，长久以来，孩子学说话就是从学说方言开始的。 　　但是在当代，在普及普通话的过程中，为了便于沟通交流，也为了孩子更好地学习知识、能力，许多的家庭开始选择避开方言，直接教孩子说普通话。可是问题又随之而来了