猜谜语是一种有趣的游戏，猜中时有一种胜利的喜悦;没猜中知道答案后有一种恍然大悟;总也猜不中有一种百思不得其解的意味深长……谜语能使孩子在猜测中接受知识，培养言语表达能力。它的语言生动、明快、有趣、又富有韵律感，所以能吸引孩子，让孩子在玩的过程中不知不觉学到了大量词汇。 　　孩子猜谜语好处多多 　　建立语言与形象的关系 　　无论谜语是直白地表达，还是一些比喻、拟人、象征等手法，谜语都能用最简短的语言精练地描述事物的特征，引发孩子去观察和思考，从而建立语言和具体事物形象之间的联系，对孩子的语言能力、表达能力，以及想象能力，以及想象能力都是很好的锻炼。 　　激发孩子多角度看问题 　　这是谜语最大的魅力，在猜谜语的过程中，孩子会体会到，原来同一个事物，可以用不同的角度去观察和表述，进而打开孩子的思维空间。所以，说谜语是一种“智力体操&rdquo

　　在了解了宝宝的注意力特点后，知道他们对所有的事情只有3分钟热度后，我们就可以用一些小技巧来帮助他们把兴趣停留的时间更长久一些。这样会对宝宝以后的学习和生活都有很大的好处。 　　1、利用好奇心 　　富于变化的物体最能吸引宝宝的注意力，爸爸妈妈可以利用宝宝的好奇心，选择比如会跳的小青蛙、会敲鼓的小木偶等玩具让宝宝集中注意力观察、去玩，以便训练他集中注意力。 　　还可以带宝宝到新境中去“看稀奇”，比如逛公园，让他看一些未曾见过的花草、造型各异的建筑;带宝宝到动物园去看一些有趣的动物等等，利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力。 　　2、游戏中训练 　　宝宝在游戏玩耍中，注意力集中程度和稳定性会增强。所以，爸爸妈妈可以和宝宝多玩一些有趣的互动游戏，这样能强化亲子关系，还能在活动中有意识地培养宝宝的注意力。比如玩拼图、玩棋类游戏，宝宝对这类游戏有时能达到十分着迷的

　　注意力一般分为有意注意和无意注意。无意注意是指没有预定的目的，也不需要意志努力的注意配有意注意是有目的的、需要意志控制的注意。在0-3岁的宝宝中，是以无意注意为主，但这一时期也是由无意向有意发展的关键时期，所心宝宝注意力的培养十分重要。 　　0-3岁宝宝注意力的特点 　　0-3岁宝宝对事物的注意是不随意的、被动的，是由刺激物本身的特点所引起的，缺乏目的性。具体来说有以下几个特点： 　　1、遗传性 　　影响宝宝注意力的主要因素是其与生俱来的个性及气质特点。注意力的持久性与易分散程度在不同的宝宝身上会有不同的表现，一个持久性强的宝宝受到短时间的干扰也会很快回到主题上来，可是这方面较弱的宝宝即便是受到一丁点的外界干扰，都无法再集中注意力。 　　2、随意性 　　宝宝的注意力是极其不稳定、极其随意的，前一秒还被一样东西吸引着，但后一秒却很可能又被其他事物所干扰，所以在宝宝面前通常不要

　　色彩在生活中无处不在，从孩子两岁多时，爸妈们就可以和孩子一起玩色彩类小游戏，让他们在游戏中开动脑筋哦。 　　在教孩子认识色彩的最初阶段，不要同时呈现出很多种颜色，最好只教一个单色，比如红色。可以利用多种事物来教孩子认识同一种颜色。比如，当看到红色的家具、红色的衣服、红色的玩具、红色的汽车等时，都跟孩子反复强调“宝宝，你看，红色!”用多种不同的事物来强化孩子的对同一种色彩的认识。 　　当孩子能明确指认红色以后，可以在一段时间里，和他一起做一些分类游戏，让孩子从各色各样的事物里，把红色的找出来。等孩子完全记住一个单色后，再教他认识其他颜色。 　　一、单纯的色彩感受 　　爸妈要有计划地陪孩子玩颜色，比如先给孩子一种颜色，让孩子感受到单纯的色彩变化。一种颜色在加进不同量的水后，就会产生明度上的变化，比如蓝色在加进水后颜色变浅，变成浅蓝、淡蓝，加水越多颜色就越淡。

　　色彩对孩子的智力开发有一定的影响作用，这是很多爸爸妈妈都知道的，那么，如何通过色彩来让孩子们开动脑筋，你们了解吗? 　　不要忽视色彩对孩子智力开发的作用 　　如果孩子经常生活在黑色、灰色和暗淡色彩的环境中，则会影响大脑神经细胞的发育，使孩子显得呆板，反应迟钝和智力低下;如果孩子在五彩缤纷的环境中成长，其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子。 　　多彩的颜色会使孩子们的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。 　　因为不同的颜色会对孩子的心理产生不同的效应，所以，颜色在一定程度上还能左右孩子的情绪和行为。一般来说，红、黄、橙等颜色能产生暖的感受，是暖色。暖色有振奋精神的作用，使人思维活跃、反应敏捷、活力增加。 　　面绿、蓝、青等颜色能产生冷的感觉，是冷色。冷色则有安定情绪、平心静气的特殊作用。所以，给孩子布置一个适合他身心发展的多彩世界非常重要。

　　0-1岁的宝宝主要是通过眼睛、耳朵等基本的感觉器官，来接受外界的各种刺激，获得各种体验，来为脑部的发育打好基础。提供适当的感官刺激，可以促进他们大脑的发育，让潜能转化为现实能力。 　　1、用积木发声 　　可以给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些;用力小的时候，声响也会变小。 　　效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。 　　2、辨别方向 　　准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。 　　效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉和方向感也得到了提升。 　　3、触觉刺激 　　准备触感、质地不同的各种物品

　　对于0-1岁的宝宝来说，智力开发主要表现在七个方面：语言智力、逻辑智力、图画智力、音乐智力、体能智力、人格智力、自我智力。每个孩子在这些方面的表现不同，潜能也不同，爸爸妈妈可以根据孩子的具体情况来帮助其进行培养、开发，相信会让宝宝受益无穷。 　　0-1岁宝宝智力培养计划表 　　3-6个月 　　这个阶段里，宝宝将开始透过五种感官学习。宝宝出生后最强的感官是听觉与嗅觉。可以辩识出妈咪的声音，很快地也会认得爸爸的声音。还可以区分各种熟悉的声音，像是爸爸将钥匙插入匙孔、狗吠声，还有门铃声。宝宝会借着气味来辨认妈妈，而且通常不会从任何一个闻起来不像妈妈的人手中接过奶瓶! 　　宝宝的触觉很快就会随之发展。从一出生，就喜欢被抱着或按摩，而且宝宝的身心会透过拥抱和肢体接触，各方面迅速获得发展。 　　视觉和味觉是两种发展较慢的感觉。宝宝喜欢注视有趣的事物，而且他喜欢脸孔胜过图案，喜欢婴儿的脸孔

　　开发3岁前孩子的智力有很多学问，爸爸妈妈可以在日常生活中创造性地通过各种方法去引导孩子，也可以通过看书来获取开发孩子智力的方法。 　　1、正确理解智能的内涵 　　不少爸妈认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好，于是强迫孩子去背诗、识字，提高孩子的智力。其实这些爸爸妈妈所认为的智力只是记忆力，是智力多种内涵中的一种。 　　智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、注意力和创造力。因此，开发孩子的智力应从多方面入手。比如，让孩子观察自己喜欢的小动物的生活习性和生长过程中出现的变化;让孩子自己制作小模型;让孩子自己重新装配被自已拆散的钟表或玩具等。 　　2、发展孩子的动作能力 　　孩子的动作的发展与3岁前孩子的智力发展密切相关。3岁前孩子动作的发展有一个从大到小、从粗到细的过程，孩子的这种动作变化是与大脑层运动神经的发展相一致的。爸妈可以多让孩子拿取各种小东西、小玩具，让孩子去

　　0-3岁时期是人类许多能力发展的关键期，以下三个关键期是十分重要的： 　　1岁半左右是独立意识发展的关键期 　　在1岁半之前，孩子的注意常常是无意的，他们还不能有明确目的地控制自己的注意力，常被外界的各种信息干扰。1岁半左右，孩子开始有意识地自己学会选择信息进行观察、思考，有意识注意开始萌芽了，这对于孩子整体智能的发展是十分有意义的。 　　2岁左右是自理能力发展的关键时期 　　在2岁之前，孩子的观察常是整体的笼统的，对一些细节与局部的把握还很差，常常不能发现一些物体之间的细节和部分之间的相同或相似之处。2岁以后，孩子分解性观察能力开始萌芽，对物体细节与部分差异的把握能力增强，同时学会了把握整体与局部以及细节之间的关系。孩子分解性观察能力的产生对孩子以后把握事物本质的抽象思维能力和想像能力的发展意义深远。 　　3岁左右是永久性记忆力发展的关键期 　　孩子在成长过程中，智力发展

　　爸爸妈妈有没有发现：孩子到了一个年龄段后，变得特别好动，爬上爬下，哪怕是小角落里他也得去探究一下，孩子这么好动没问题吗?当然没问题，这是孩子的空间敏感期，爸爸妈妈要做到心中有数，巧妙应对哦。 　　宝宝在经历空间敏感期时，会特别钟爱一些大人看起来毫无意义，甚至是搞破坏的、让人抓狂的行为，并反复实验和实践。其实，宝宝在通过看、听、触摸这些简单的动作来了解别的物体和空间。爸爸妈妈需要注意的就是，要保持充分的耐心哦。在保证宝宝安全的前提下，放手给宝宝自由，让他们自己去体会和了解。如果宝宝在敏感期里受阴严重，会变得越来越胆小怕事，甚至对探索都不再感兴趣了，也很难建立最初的自信心。以后要是想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成效也没有此时显著。而许多行为有问题的宝宝，比如多动的、焦虑的、自闭的，有许多是他们的探索行动被严重阻碍而造成的。 　　1、不过度地保护 　　很多爸爸妈妈在宝宝

　　爸爸妈妈知道吗，很多平时玩的小游戏都可以帮助宝宝建立对空间的概念，如果你们够细心、够耐心，就可以和宝宝一起来玩这些小游戏。 　　游戏一、床单做玩具 　　方法：把干净的床单铺开，爸爸妈妈和宝宝一起钻到床单下面，爸妈用手顶住床单，和宝宝一起在床单下感受黑暗、空间受限制的感觉。 　　目的：为宝宝创造一个新环境，让他们在适应的过程中，逐渐培养出空间感。 　　游戏二、翻山越岭 　　方法：在家里找一个相对宽敞的地方，放上一些枕头、抱枕、绒布玩具，让宝宝尝试用各种方法翻越过去。爸爸妈妈可以和宝宝一起设计一些故事情节，既发挥了想象力，又锻炼了空间感。 　　目的：可以训练宝宝对空间障碍的观察和反应能力，加强他们解决空间问题的能力。 　　游戏三、搭积木 　　方法：给宝宝一些积木，让他们纵向把积木堆高，横向把积木拼接起来，也可以让宝宝自己发挥想象和主动性，找一些喜欢的玩法。宝宝高兴，愿意玩，

　　这些现象表明宝宝进入了空间敏感期 　　1、喜欢扔东西 　　宝宝喜欢扔东西，是因为他们感到物体和物体之间是分开的，是有距离的。这种体现空间关系的游戏，让他们觉得很快乐。所以宝宝们会不顾妈妈的警告，而自顾自地扔东西。 　　2、喜欢藏猫猫 　　宝宝到了两岁后，特别喜欢和爸爸妈妈玩藏猫猫的游戏。他(她)常常把自己藏在桌子底下、门后面，甚至是大衣柜里，然后让爸妈来寻找。 　　宝宝之所以喜欢藏猫猫，不仅仅因为藏猫猫是一种游戏，更多的是在游戏当中，宝宝可以体验事物之间的空间关系，这让他们感到有趣。 　　3、喜欢转圈圈 　　除了藏猫猫，宝宝还喜欢通过转圈的方式来感受空间的自由和快乐。宝宝常常会缠着大人和他(她)玩转圈的游戏，或者自己围着大人转圈，或者干脆自己站在地上以自己为中心转圈，直到眩晕为止，转完之后就开心地咯咯笑。 　　4、喜欢垒高楼 　　除了搭积木外，宝宝还喜欢拿各种东西垒高

  　　帮宝宝培养时间观念是一件循序渐进的事，父母要重视，最重要是要以身作则，言行一致，定下了规矩就不能因为节假日的来临或者父母的情绪变化而变动。还要善用智慧，讲究方法，日积月累，宝宝的时间观念会形成规律、秩序、稳定且有效，这是一个对他们终身有益的好习惯，一定要坚持下来。 　　0～1岁 　　0～1岁的孩子，主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射。孩子1个月时就会随妈妈的生活安排产生初步的时间观念，如饿了，便知道喝奶的时间到了;吃奶后过了一段时间要排尿，孩子会哭着要妈妈换尿布;吃饱、睡醒以后又哭着要求大人抱;玩累了入睡......如此反复循环，对时间的认知，孩子主要依靠自身的生物钟来完成。 　　妈妈巧对策 　　1、顺应孩子的生物钟。出生后不久，孩子就形成了按时吃奶、睡眠、玩耍等生活规律，妈妈按照孩子的生理需求来安排他吃、喝、拉、撒、睡，不要随意调整他的作息时间，以免打乱

　　每天有无数的爸爸妈妈都在精疲力尽地和孩子们的“拖沓”或“混乱”作战，有没有双赢的办法让大家携起手来，轻松愉快地珍惜时间、合理清醒地安排时间呢? 　　孩子时间观念形成的不同阶段 　　刚出生 　　此时，孩子要面对从子宫搬家到外界的适应期，一切以孩子的自然生理反应为主：饿了吃，困了睡，不舒服哭。不过即使是这个阶段的孩子，如果能得到及时的满足，孩子对父母的信任感会强烈些，会为日后的配合做好准备。 　　满月 　　孩子醒着的时间逐渐增加到4-6小时了，开始对妈妈说话的声音熟悉了，如果妈妈足够仔细，一定能发现孩子一次能吃多少，吃的时间有多长，一次睡眠时间持续多久。这样的观察可以帮助妈妈确定每次喂奶的间歇、休息的规律，让妈妈主动来安排孩子的作息时间。 　　6个月后 　　孩子通常可以睡整晚，不再需要半夜吃奶，白天玩耍的时间也相对多了。这时，父

  　　有些父母抱怨孩子没有时间观念，做事拖拉。而孩子自己呢，则抱怨时间不够用。其实，时间对每一个人都是均等的，不同的是，时间特别善待珍惜它的人。作为家长，我们有责任帮助孩子从小就认识到时间的重要性，有责任从小就培养孩子建立良好的时间观念。 　　培养孩子时间观念的九要点 　　1、教孩子认识时间 　　单单说“时间”两个字，对于年幼的孩子来说，多少有些抽象。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。 　　2、用具体事件标示时间 　　时间看不见也摸不着，和孩子说“3点钟我们去某某”，他可能无法清楚地理解，可是如果你对他说“睡好午觉后我们去院里玩”，你的孩子一定很兴奋。所以，大人教孩子认识时间或是和孩子讨论时间，尽量用具体的时间来标示。 　　随

　　五六岁是给宝宝建立金钱观的最佳时期，如果孩子在童年时代就懂得怎样明智地消费和节制自己的购买欲，很可能成为一个更有耐性更有计划性的人，花钱方面如此，其他方面也是一样。爸爸妈妈可以从以下几个方面着手，培养孩子正确的金钱观。 　　1、告知来源 　　要让孩子知道ATM机并不是一个印钞机，爸爸妈妈卡里的钱也不是无穷无尽的，可以这样说：ATM机就像宝宝的储蓄罐，你要先把钱存进去，想用的时候才会有钱取出来。如果里面的钱用光了，那就取不出来了，需要你再去存。要让孩子懂得家里的钱是有限的，并不是想买什么就能买什么的。花钱买东西之前得先考虑清楚这样东西应不应该买。 　　2、玩玩游戏 　　可以把家里的一些物品贴上价格标签，让他了解钱物的价值关系。帮助孩子学习钱币知识，经常跟他玩玩兑钱找钱的游戏。孩子在幼儿园常常玩在超市购物的角色游戏，在那里，大家热衷于扮演顾客、售货员之类的角色，在家里我们可以换上一

　　孩子的智力开发需要父母后天的引导和促进，那么，你们了解构成儿童智力的要素吗?你们知道促进儿童智力发育的秘诀吗? 　　秘诀一：交谈 　　一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。爸爸妈妈和宝宝说的话越多，他的词汇量就会越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以在和宝宝说话时，话语要尽量地简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。如果宝宝试着和你交流，你也可以用话语描述出他的意图。 　　秘诀二：阅读 　　爸妈和宝宝一起阅读时，可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，宝宝的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起做亲子阅读有助于爸妈和宝宝之间建立起一种

　　想要了解如何开发孩子的智力，那就首先要来看看儿童智力的构成因素。 　　哪些因素构成孩子的智力 　　1、观察力 　　观察力是指孩子的大脑对事物的观察能力，比如通过观察来发现一些新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过观察提高认知能力。爸爸妈妈可以在学习和训练中增加一些例如观察和想象的项目，通过这种训练来提高孩子的观察力和想象力。 　　2、注意力 　　注意力是指孩子的心理活动指向和集中于某种事物的能力。就像有些孩子，他们能够全神贯注地、长时间地看书和玩游戏等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。 　　3、记忆力 　　记忆力是识记并保持下来的一种能力，比如孩子到了一定年龄后就能记住小时候的一些事情、家里的一些环境改变等，这就是记忆在起作用。 　　4、思维力 　　思维力是孩子对客观事物间接的、概括的反映能力。当孩子在学会观察

　　看电视可促进儿童的语言发育，扩大词汇量，有助于大脑的开发，可以拓宽儿童的知识面，直观认识各种从未接触过的物体：各种社会角色、动物、鱼类、鸟类、古生物恐龙等。但是，电视也有其危害性。 　　1. 易导致斜视 　　婴幼儿在电视声响的吸引下，往往会侧头注视电视。经常保持同一姿势，自然会造成斜视。稍微大一点的孩子看电视过久，视力会疲劳，为了看得更清晰，有时会不由自主地歪着头看，时间长了也会斜视。 　　2. 产生近视、散光等眼睛损伤 　　婴幼儿的视觉调节功能还没发育完善，对于强光的直接刺激，视觉难以调节和适应。而婴儿在欣赏电视时，又特别喜欢看那些屏幕闪动频繁、颜色刺激性强的节目，大人很少能在孩子观看广告时成功地把孩子从电视机前拉走。婴幼儿，特别是两岁以下的儿童，他们的屈光、眼位等调节系统尚未发育完善，看电视肯定对他们的视力发育不利。 　　3. 诱发孤独症 　　人在出生之后6个月内所见所

　　一、孩子发呆就是有问题 　　如果妈妈看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，一般都会认为孩子是不是有什么问题，或者是在浪费时间。对此，邹小兵认为，孩子发呆也是一种学习，尽管可能本身并没有意识到自己在干什么，但也是处于一种学习状态中。 　　邹小兵介绍说，学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”，前者表现为学习英语课程，学习某项技能等，后者则是一种无意识学习。他还说，其实，在我们觉得什么都没想的时候，大脑也是在储存、整理和加工一些信息，只是不是用意识去努力地实行而已。 　　因此，家长应该理解孩子，了解孩子个性、气质特色，顺其自然，让他们的天性得以发展，创造适合他们自由成长的环境。 　　二、“迷信”智力测试 　　“智力测验只能了解到孩子某些方面的能力，如果根据这个分数而贴上&qu