小班数学活动摘苹果教案 一，目标 1， 通过游戏活动，引导幼儿较熟练地进行5以内的加减运算。 2， 引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。 二，准备 1， 教具 苹果计算题40份 背景树5棵 计算卡片及数卡40份 2， 学具 第一、二组 贴苹果 苹果树底板 写有算式题的卡片 第三、四组 走迷宫、涂色 迷宫图等 第五、六组 连线 第七组 看图列算式、分合式 三，过程 （一）集体游戏 摘苹果 1， 师：今年苹果大丰收，果园里的叔叔阿姨来不及摘，所以请我们大（二）班的小朋友帮忙，帮他们去摘苹果。但他们有个要求，每只苹果上都有一道题目，你们要看清楚答案是什么，然后放进相应的篮子里。 2， 幼儿摘苹果，老师帮助能力弱的幼儿放苹

大班数学教案小鸭侦探 适合年级：二年级 活动目标： 1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在位置； 2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。 活动准备：课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。 活动步骤： 一、激趣引入。 动物王国有一位著名的小鸭侦探。这几天动物王国里出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗？ 二、活动展开。 小鸭侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片。下面让我们一起帮小鸭侦探把丢失的茶壶找出来吧。 (一)方法呈现 1、学生4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置再

幼儿数学二等分和四等分教案 一、 设计意图 本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。为此，我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。同时利用支驾教学，在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。 二、活动目标： 1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。 2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 3、发展幼儿的观察能力、比较能力。 三、 活动重点： 通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。 四、活动准备： 小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。 五、活动过程： 1、用变魔术的形式引入课题。 今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演

小班数学排排队做游戏教案 活动目标： 幼儿主动发现物体的排列规律，并根据发现的规律进行排序。 活动准备： 多媒体课件——小动物去郊游。内容：1、狮子大王组织小动物去郊游，小动物们按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，）已经排好两队，小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了，它们该怎么样站队呢？2、队伍走着走着，中间的几只小动物因为去追路边的蝴蝶掉队了，它们很着急，请大家帮忙找找它们应该站在哪？怎么排？ 活动过程： 一、帮助小动物排队 1、 幼儿观看多媒体课件内容1，寻找规律接下去向后排。 2、 观看多媒体课件内容2，找出哪个地方缺了，缺了什么。 二、站队游戏 1、幼儿站成四竖排，进行游戏。 游戏方法：教师悄声告诉每组前几名幼儿做出两组规律，请后面的幼儿接着把规律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立） 2、 教师请中间几名幼儿停止动作

幼儿园小班认识5的教案 1.使学生能正确地数出数量是5的物体的个数，会读、会写数字5。 2.使学生知道5以内数的顺序，会比较5以内数的大小。 3.使学生掌握5的组成。 4.结合主题车对学生进行热爱解放军的教育。 教具、学具准备：主题画，贴绒板用的小棒图5张，绒板，计数器，9个小正方体，画有1、2、3、4、5个点子的点子图，5个同学赛跑图。学生准备5根小棒，5个圆形，5个三 角形，数字卡片1～5和大于号、小于号卡片。 教学教程： 一、复习 口答：（1）从1数到4。 （2）2、3、4的组成。 二、新课 1.数数量是5的物体。 （1）出示主题画，引导学生认真观察图。 提问："这幅图画的是什么？" 指图数一数，有几位解放军叔叔

幼儿园小班吃香蕉教案、 活动目标： 1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。 2、培养良好的公共卫生习惯。 活动准备： 小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。 活动过程： 一、进行游戏，激发幼儿兴趣。 1、“吃水果”游戏：请你跟我吃××！ 2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？ 3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。 二、学习儿歌。 1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？ 2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记） 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。 3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲） 教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，

小班数学小小建筑师教案 活动目标： 1、认识长方体，感知它的特点，能找到与它相似的物体，能区分长方形和长方体，正方体和长方体。 2、学习按形体的明显特征分类,发展分析、比较、概括的能力，培养幼儿动手操作的能力。 活动准备： 教具：用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。 学具：长方体、正方体若干（每组一大纸箱），两种作业纸和彩泥。 活动过程： 1、复习： （1）教师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交桥，问：小朋友，这座立交桥漂亮吗？我们来看看它是用什么搭建的。 （2）教师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体，问：它是 什么形状的？ 2、 认识长方体： （1）师：搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体，还要有另外

漂亮的帽子大班美术教案 、一、活动目标： 二、活动准备： 三、活动过程： 1、 提问小朋友们：你的帽子是用什么做成？你喜欢什么样的帽子？今天老师教你用纸折一个帽子好吗？导入课题《漂亮的帽子》。 2、 师出示范作。 3、 师范折一个，并讲解。 4、 师教幼儿折，边教幼儿折边讲解。 5、 幼儿练习折，师巡视指导，发现较困难的重点指导。 6、 展示幼儿作品并讲评。及时表扬折的较好的小朋友，鼓励较差的。 7、 让折的较好的小朋友教较差的。 8、 小朋友们折好后，各自戴着自己的帽子到教室外边去展示一下。

大班数学有趣的等分教案 1.初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。 2.在操作实践过程中，能标新立异

巩固7以内的数字教案 一、 活动目的： 1、复习1-7的数字排序。 2、正确感知7以内物体的数量。 二、活动准备： 数量1-7的实物； 分别写有1-7的动物头饰7种； 1-7的数字卡每人一套； 地上画有各种写上数字的图形。 三、活动与指导： 1、复习数数1-7和1-7的排序。 (1)、教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。 (2) 7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1-7的排序，复习认识1-7。 (3) “圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。 2、运用多种感官7感知以内的数量。 (1)、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。 (2)、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。 3、游戏：站图形。 音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。

中班计算课：复习2—9各数的相邻数 活动目标： 1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。 2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。 3、进行朋友间团结友爱的教育。 活动准备： 1、1— 10的数字头饰一套，1—10的数字卡一套。 2、已学会10以内的数字。 活动过程： 一、开始部分： 师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。 二、基本部分： 1、游戏：找朋友 将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？ 游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。 (

点数1-10的数字小班教案 活动名称：点数1——10 有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数 2、培养幼儿数概念的形成 活动重难点：手口一致的点数1—— 10 活动准备：一样的水果挂图 活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。 2、教幼儿点数1——10 要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。 手口一致的点数 ，能说出总数。 3、反复教幼儿点数。

好玩的轮子小班教案 1、 创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。 2、 通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。 3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。 活动准备： 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套 活动过程: 一、激发去玩具城的兴趣 1、 我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述） 2、 随律动《开火车》进入活动室 二、玩玩具，初步感知4以内的数量 1、 幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量 小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。 2、 幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固

小班数学做奖品教案 活动目的： 1、发现、再现物体的序列，学习不同的排序方法。 2、发展观察力、思维力，感知数学的规律美。 活动准备： 1、教室装饰：气球、小旗、拉花都按规律排队。 2、教具：动物玩具小猪、小乌龟、大象各5个，小兔头饰一个。 3、学具：彩色回形针（项链）；大红花、小黄花若干（花环）、几何图形若干（花边）；动物图片若干（照片）。 4、桌子摆放成马蹄形，两侧的桌子用于幼儿操作，后排的桌子给做得快的幼儿自由选择自定序列操作。 活动过程： 一、进场 （教师头戴小兔头饰）森林里召开运动会，运动场上真漂亮，小朋友请你们看看运动场上都有些什么？它是怎么排列的呢？ 二、排队 1、（出示小猪、小乌龟、大象）现在我们一起拍手欢迎运动员进场！运动员排着整齐的队伍走来了，我们看看它们是怎么排队的呢？（小猪、小乌龟、大象……）那接下去

活动目标： 1，认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。 2，能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。 3，能大胆表达自己的想法。 活动重点：找出各种线的特点 活动难点：根据线的某个特征进行分类。 活动准备： 1，幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线） 2，幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。 3，电视机、视频 活动过程： 一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。 1，师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？ 2，教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 二、 指导幼儿观察、探索、发现线的特点。

诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯 大班数学《认识整点半点》教案 活动目标： 1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 活动准备： 1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。 2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。 活动过程： 一、调动已有经验，回忆相关知识。 1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？ 2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。 3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。

2-9的相邻数大班教案 活动目标： 1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。 2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。 3、进行朋友间团结友爱的教育。 活动准备： 1、1— 10的数字头饰一套，1—10的数字卡一套。 2、已学会10以内的数字。 活动过程： 一、开始部分： 师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。 二、基本部分： 1、游戏：找朋友 将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按

分礼物大班数学教案 目标：在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感。 初步尝试把图形或物体等分成两份，知道部分小于原来的那一份，原来的那一份大于部分。 准备：幼儿每人一份操作材料，背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。 过程：小朋友很喜欢自己的妈妈，妈妈也有自己的妈妈，妈妈的妈妈叫什么？爸爸也有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫什么？爸爸妈妈都爱自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养大。 熊妈妈有两张圆形纸，两张圆形纸一样大。她拿一张给两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。 小朋友猜一猜，两只小熊用什么办法分这张纸？幼儿讲述 讲解：小熊把纸对折后打开，中间有一根折线，沿着折线剪成两分，再放在一起比一比，两份是不是一样大？再拿其中的一份和原来的一份比

幼儿抽象概括图形特征的能力 活动目标： 1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。 2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 活动准备： 教具：挂图2幅、标记若干。 学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。 活动重点、难点分析： 重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。 难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 活动过程： 1、集体活动。 （1）引导部分，引起幼儿兴趣。 “小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客？（小兔）小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁？可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小朋友一起来帮帮它。” （2）出示挂

幼儿园计算教学活动教案 1、继续学习对应数量与数字1～10。 2、能将点子和数字进行配对。 一、 出示小动物图片，引起幼儿兴趣。 师：今天老师请来了几个小动物。（出示十张小动物的图片，并在他们身上编号1～10），来打个招呼！ 师：我们一起来数一数有几个小动物呢？（老师与幼儿一起数）看看他们身上写着什么？（认读1～10） 二、 游戏：小矮人找朋友 1、导语：小朋友你们喜欢小动物吗？今天小动物要和点子娃娃做游戏，（出示点子娃娃），听听，小动物们要说话了（老师以小矮人的口吻说话）：“小点子，你们真可爱，可是我们不知道哪个点子娃娃是我的好朋友。”小朋友我们来帮帮他们好吗？（幼儿回答）。小朋友们观察一下小动物和点子娃娃它们之间有什么相同的地方？（幼儿自由回