家庭教育对于每个成长的孩子都非常重要，这关乎到以后孩子独立生活甚至影响孩子的终身。小编推荐12条黄金法则，让你培养出幸福的孩子喔。 　　一、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则 　　美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。 　　二、教导他关怀别人 　　快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。 　　三、鼓励他多运动 　　陪你的孩子玩球、骑脚踏车、

　　在当今社会，与人的沟通能力成为必不可少的能力之一，有些家长总说孩子内心不善沟通，其实这跟从小培养有很大关系。怎么样培养沟通社交能力?让宝宝从小就能建立良好的人际关系，对宝宝的将来至关重要。因此从小开始培养宝宝的沟通能力也是父母重要的早教任务之一。 　　有科学家证明，人的语言发展能力在婴幼儿时期是最佳时期，同时学的也是最迅速的。父母可以多和宝宝做亲子互动，例如多和宝宝说话交流，做一些小游戏，在做游戏时可以多让宝宝做主动，他来指挥父母怎么做，这有利于激发宝宝与人沟通的意愿。互动时父母要尽快体贴温柔，尽量多鼓励少数落或者是唠叨，打击宝宝的积极性。 　　在平时的生活中，利用儿歌、童话故事、与父母对话都能培养宝宝的沟通能力。茶余饭后，父母可以有意识的引导宝宝说话，例如让宝宝来讲故事，让其发表评论等等。同时也可以通过绘画、识图表演等方式，通过有各种感情和情绪的理解来表达沟通。同时父母要多多鼓励

　　家庭是孩子成长的第一课堂，而父母则是孩子的第一老师。之所以说父母是孩子的第一任老师，是因为父母的言行举止在潜移默化中都对孩子起了榜样的作用。那么家庭中父母亲密关系对孩子性格有什么影响呢，接下来我们看看五种父母关系对孩子的影响。 　　第一种 　　夫妻关系较近，都给孩子均等的爱 　　对孩子影响：有利孩子性格形成，同时学习男性形象和女性形象 　　第一种模式的夫妻关系很紧密，都给孩子比较均等的爱。 　　教育专家认为，在一个健康的家庭关系中，夫妻之间的感情是最重要的，夫妻关系比亲子关系更重要。人力资源和社会保障中国就业培训技术指导中心CETTIC “亲子咨询师”授课专家徐亮表示，在这种模式中，一方面，夫妻关系很和睦，能给孩子充分的家庭环境，由于父母关系很好，孩子也会对婚姻产生美好的感觉和向往，感受到婚姻就是像父母那样相处;另一方面，父母双方能给孩子比较均衡的爱，

        找到宝宝说脏话的原因并对症下药，这才是解决问题的关键。 　　非理解性习得原因 　　奇奇两岁半。奇奇妈说，他奶奶骂爷爷的时候，不仅自己骂，还教奇奇说：“奇奇，说爷爷戆度(懒鬼、乡下人、老头子)”。所以奇奇现在对着爷爷一套一套的，爷爷也不生气，高兴着呢。我真反感他们这样做。 　　分析：宝宝往往没有分辨是非善恶美丑的能力，还不能理解脏话的意义。如果在他所处的环境中出现了脏话，例如家人或外面有人讲，都能成为宝宝模仿的对象，宝宝会像学习其他本领一样学着说并在家中“展示”。如果你这时不加以干预，反而默许，像奇奇的爷爷那样，甚至觉得很有意思而加以间接鼓励，则更会强化宝宝的模仿行为。 　　对策： 　　1.冷静应对 　　当宝宝口出脏话时，你无须反应过度。过度反应对于尚不能了解脏话意义的宝宝来讲

　    脏话 　　现在社会上说脏话的人不少，过去我们的父母说脏话是污秽的语言，而这种语言似乎成了当今语言文化中的一部分了，日常生活中常常会听到，以至于人人都麻木了，不觉得污秽了，但我想我们作为父母，还是不能随波逐流的，得给孩子做个好榜样。 　　如果孩子说脏话，会被认为是缺乏教养，但其实这不仅仅是父母的问题，也是孩子成长过程中的一个特点，尤其在孩子以自我为中心的阶段，他们不会考虑别人的感受，更不会去考虑自己的言行对别人造成的影响。随着他的成长，心智不断成熟，不断接受父母的引导和教育，他会慢慢学会如何运用语言，学着考虑别人的感受。 　　小孩子从周围的世界里学习语言，任何场合都是他的语言课堂，百货店、操场、停车场、幼儿园等等。他们不仅学习如何正确发音，还学习在什么时候什么场合怎么运用，他们也注意到大人说话的强度和一定的权力有关。在孩子眼里，语言很有趣，说话也是他们探

        磊磊的妈妈说，宝宝平时在家里还好，但是一出门就特别疯，在外面撒开了到处跑，有亲戚朋友到家里做客，他就上窜下跳的，妈妈觉得很没面子。一次，幼儿园举办家长开放活动，其他小朋友都根据老师的要求活动，只见磊磊异常兴奋，一会儿做鬼脸，一会儿哈哈大笑，搞得老师束手无策，妈妈非常难堪。妈妈急了也会生气打孩子，但效果只是暂时的，以后还会再犯。宝宝为什么会“人来疯”呢?家长应该怎样矫正宝宝的这种不良行为习惯呢? 　　宝宝“人来疯”的主要原因 　　◆“人来疯”现象在3—10岁期间最普遍。 　　3—10岁期间，孩子的大脑皮层神经活动尚未达到平衡，兴奋过程强于抑制过程，他们很难有效地控制自己的行为。一些天性好动、爱表现自我的宝宝为了引起别人的注意，或获取成

　　近日，记者采访北重六小家长课堂时接触了两位家长朋友，发现有一个共同的问题困扰着他们，就是孩子没有上进心，两个孩子的具体表现为:在学习上总是得过且过，敷衍了事，还总为自己犯下的错误找借口，没有一点上进心。这两位朋友的孩子虽然性格、性别不同，学习成绩都属于中上等，但令家长感到担心的是:孩子都很容易自我满足，既没有争强好胜的意识，又没有更高的追求，长此以往如何在这个处处充满竞争的社会中生存? 　　其实，家长们的担心并非是多余的。现在学校里处处充满了竞争，如竞选班干部、评选“三好生”等。既然竞争无处不在，有无上进心便关系到孩子以后能否在社会上更好地立足，那么，家长就要想方设法地激发孩子的上进心。不仅要给孩子适当地施加些压力，而要以宽容、理解的心态去认可并鼓励孩子，告诉孩子一次失败并不代表永远失败。家长要在肯定孩子的同时对孩子提出希望、和孩子一起憧憬，从而激发孩子的上

　　朗读是最好的阅读。亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人徐冬梅老师对此深有感触：“每个人最初的阅读是从倾听爸爸妈妈或者其他人的朗读开始的，而不是用眼睛去阅读文字。最好的文字往往不是诉诸眼睛的，而是诉诸耳朵和心灵。” 　　大声为孩子朗读，让他们从小就体验从耳中听到的有分量感的语言世界，对他们的成长极为重要。相对于默读，朗读最适合没有独立阅读能力的学龄前儿童和识字不多的学龄初儿童。孩子在快乐的朗读时光中获得知识，开阔视野，发展注意力，拓展想象空间，更有亲子交流、共同分享的深层情感愉悦，能很好地激发他们对阅读的兴趣。 　　选择句子短小，富于韵律的作品。为了聆听起来更容易，在作品选择上要避免那些有太长描述性句子和太长对话的书，而应选择情节推动比较快、动作性强、句子短小精悍的作品。那些有重复性结构、节奏感强、富于韵律的作品，更能体现语言的美感，是不错的朗读材料。 　　父

　　说来郁闷，近来我发觉在女儿教育问题上素来大撒把的老公，在女儿心中的地位、信任、人气指数直线上升，大有超越我这全职保姆的趋势。 　　当年，有着重男轻女倾向的老公，生怕我一任性，不负责任地给他生个不带把的，怀孕期间就给我打预防针：生了儿子他负责，生了女儿算我的。 　　瓜熟蒂落，女儿的降临给小家增添了无尽的欢乐。遵行当初的口头协议，女儿的教育我一人搞定，老公基本没有插足的余地。儿歌是我教，古诗我先背，写字画画奥数二胡，十八般武艺我样样身体力行。那时的他事业初创，也忙。在女儿的眼里，充其量也就是个可有可无的玩伴。公园里喂喂鸽子，野外看看风景，墙角花坛里拔草和泥巴，下雨天牵着蜗牛散散步，这他在行。 　　老公性本温吞，我冲锋在前，他正乐得啥事不管，还美其名曰“无为而治”。事实上，女儿的乖巧聪明活泼健康，让老公完全放心做撒手掌柜。小学阶段，女儿的学习、品行都非常优秀，是

　　第一次微笑：情感交往的起点 　　时间：出生两个月左右 　　这时的宝宝经常会睁开双眼四处看，一切都觉得那么新奇。当妈妈出现在宝宝面前时，他会注视着妈妈的脸，手脚乱动，甚至会无意识地咧嘴微笑。 　　这是宝宝最初的交际形式，也是宝宝与人进行情感交流的起点。 　　年轻妈妈回应方式： 　　当捕捉到宝宝的第一次微笑时，年轻妈妈千万不可因兴奋而忘了和宝宝交流，这时的微笑正是表示他对妈妈提出了新要求：在宝宝醒着时，妈妈应经常出现在他面前，微笑着对他讲话;还可以利用各种色彩鲜艳的玩具，如红、黄色的气球，充气的彩色塑料玩具，花手帕，小铃铛等引逗宝宝，使他心情愉快。 　　宝宝手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼，同时也加深了与妈妈的感情。经常与宝宝进行这种“情感交往”，对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。 　　第一次发声：理解沟通的开始 　　时间：出生

　　1、处理问题方式有讲究 　　如果孩子的行为涉及道德问题，父母应当确保和孩子进行充分的谈话，并让其明白为什么说他的行为是错的。在这里，讲道理比惩罚更重要，与其命令孩子道歉，不如让孩子自己诚心诚意地说出“对不起”。 　　2、就一些道德选择进行讨论 　　挑选一些含有道德选择的故事，跟孩子一起读或讲给他们听，中间讨论一下故事角色的不同立场和观点。留意故事中人犯错的故事，教孩子了解人不会永远是“好人”，也不会总是“坏人”。 　　3、在指定家庭规则时邀请孩子参加决策 　　这种方法可以很好地帮助孩子思考如何是对全家人有利的安排，但是决定惩罚方式时不要让孩子参与。孩子的想像力超卓，通常会做出一些匪夷所思的设想，于事无补。 　　4、称赞孩子良好的行为 　　见到孩子有帮助或有利于群体中的其他个体的行为，要及时称赞，作出

　　1.你要是男(女)孩子就好了。这句话否定了性别，孩子会天真地接受家长的言传要求。这种否定的话语会让他们感到困惑，并因自己没能符合家长的期待而难过。 　　2.不要玩了(好好看书去)。玩耍是孩子的天性，他们从中能学习到很多的事物和经验。这句话会打击孩子的积极性，家长不应把自己的价值观强加给他们。 　　3.你还小，这事你做不了。保护孩子健康成长是每个家长应有的职责，但过于保护反而会适得其反。有时也要鼓励他们大胆地做一些符合年龄的事情，不要事事包揽。 　　4.做事不可以失败。挫折和失败每个人都会碰到，无论长幼。如果家长秉持完美主义，要求孩子事事必须成功，可能会让他们在为人处事上形成强迫症，不利心理健康成长。 　　5.不许做那件事。有些家长可能儿时在某些事上吃过亏，也不许自己的孩子去做。这样会妨碍孩子在童年时代经历各种体验，成年后还可能落下优柔寡断的毛病。 　　6.小孩子一边玩去。这话

　　一、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长[微博]因势利导，当会“旗开得胜。” 　　二、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。 　　三、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。 　　四、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。 　　五、孩子有困难或遭遇失败的时候。家长不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。 　　六、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。 　　七

　　对于是否能够玩“电子游戏”或者“网络游戏”，现在存在两个观点。很有意思的是让我想到当年在慕尼黑读书时，著名的社会学教授告诉我的一段话：啤酒是个好东西，但喝多了就成啤酒肚了。 　　我也想说，网络和游戏都是好东西，我们不能走极端的认为他好，也不能完全看不到弊端，所以我对待这两种观点的看法是： 　　观点一：孩子最好不要玩电子游戏，有害无益 　　任何游戏都可以玩，但需要有规则，从单纯的游戏中创造出更多的教育价值，让孩子受益，让家庭受益。 　　电子游戏是游戏的一种，不过是这种游戏采用了更加生动的展现方式和更便捷的特点让孩子们更加喜欢。任何一种行为都有其优点也必有其弱点，学习类的电子游戏可以让孩子们使用平时在学校学习的知识，历史类的电子游戏也能让孩子们在玩的过程中学校到相关的历史知识。比较电子游戏的优点，其弱点主要体现在孩子们一旦进入电子游戏

         不宜对孩子说的话。 　　1. “这像是你这么大的孩子做的事儿吗!” 　　当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他“合理”时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样“不合理”的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话。这时，你真正关心的，其实是孩子带给你的影响(让你尴尬或者难堪)。真正地去关心他的感受，理解他并给他以足够的体恤和同情——他是不是因为觉得呆在这里很烦闷?或者他饿了? 　　2. “你真是

        孩子学习不好怎么办?应注意以下几方面： 　　家长必须要有耐心，情绪稳定 　　因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。 　　父母应该和孩子进行诚恳沟通 　　交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：在学习上是否尽了全力?你是否认为自己无法搞好学习?你需要什么帮助吗? 　　应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在 　　孩子上课是否用心?作业是否认真?能否按时完成?孩子平时喜欢与哪些人在一起玩?有没有受到什么消极影响?孩子的特长是什么?兴趣是什么?

　　中国式家庭教育往往都以母亲为主，很多中国的文学作品中大部分都在歌颂母爱是如何的伟大，鲜少看到有赞颂父亲的，这正是我国家庭教育的一种危机，我们称之为“父爱缺失”。 　　父亲缺失后果严重 　　古话说“子不教，父之过”，但杨洪认为，即便在过去，父亲在家庭教育中也是缺失的，历史上只留下“孟母三迁”或“岳母刺字”这样的故事，并未留下父亲教育的经典，现在也是如此，家长会往往成为“妈妈聚会”，很少看到父亲出席。 　　国内一项调查表明，八成家长认为教育子女最主要的是家庭的责任，但有六成的母亲在家庭教育中独当一面，父亲真正起主导作用的不超过15%，由父母共同承担教育责任的只有一成。 　　“大多数父亲对孩子或不闻不问、或态度粗暴缺少耐心，成了家庭教育中的‘

　　在现阶段的我国，可以说，很大一部分都是独生子女家庭，尤其是80后的小夫妻家庭，基本上都是一家三口。这珍宝似的一个孩子，有的家长是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，时时刻刻都谨谨慎慎，生怕孩子出一点问题，但是管教孩子也要看方法的，这教育孩子中有13条戒律，你知道几条呢? 　　1、戒过度保护。 　　有时候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不见的心理需求，纵使孩子具有优秀的先天条件，却得不到应有的发展。当孩子想跑、想玩时，有的父母会害怕孩子受伤而禁止他。如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病，心智的发展也必然受到阻碍，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。父母必须明白，关怀是心灵上的沟通，并不是行为上的干预。过分的干预既令孩子反感，也妨碍孩子潜能的发展。 　　2、戒过分宠爱。 　　父母事事顺从孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必动手，

　　让孩子比别人家孩子更早的起跑，是家长们总想要做的事。因此，这促使了一个行业的诞生，这就是早教班。在当今，上早教班真的对孩子的教育有帮助吗?对孩子来讲，家庭早教和早教班那个更适合他?家长们应该如何选择?让我们一同来交流一下吧。 　　首先毋庸置疑的是，对孩子的早教是必要的。早教的作用及对孩子的影响非常之大，甚至影响了孩子一生的学习习惯和生活方式。同时，现在很多家庭都是独生子家庭，家长为了让孩子有小伙伴一同玩，不显得孤独，就把孩子送到早教班去了。但是如果孩子在家庭生活中有很多可以玩耍的玩伴，则没有必要把他送去早教班。有些家长说，我家孩子原来都喜欢自己呆在家中，胆子小，送去早教班和小朋友一起玩，胆子就大了许多。这对于早教班来说是不可否认的优势。 　　但是现在的早教班，越来越不正规。遍地都是，而所谓的专家也多是一些幼儿老师，这些对于家长来说都是很难分辨的。而且早教班的费用非常昂贵，如果只是让

　　在教育孩子的问题上，早教已渐渐被爸爸妈妈们接受，他们越来越多的意识到零到三岁对于一个孩子的重要性，但他们却因为不知道如何施教而困惑。如今社会上，各种各样的早教班遍地都是，很多家长看过宣传后认定这是孩子早教的最好办法。殊不知，宝宝与父母的互动更胜过早教班的培训。 　　早教一词最早来自于西方国家，他们认为对零到三岁的宝宝的教育是早起发展，对孩子的将来帮助非常之大。同时，他们认为宝宝的学习无处不在，孩子对周围世界的好奇探索，学习都是早教。而并非只有看书学习才是教育。让孩子模仿家长做家务，收拾整理自己的物品，和小朋友一起玩耍打闹，积累生活和社交经验也都是早教。 　　但是，很多家长因为总是拿自己孩子和别人家孩子多比较。知道自己孩子有什么不如别人家孩子时，就会着急让他去学，甚至上早教班。他们没有注意到的是家长才是孩子第一任老师。家长在孩子的成长过程中，作用深远。从生活经历、学习方式、个性成长等