第一条 幼儿园的任务是： 实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。 幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 第二条 幼儿园保育和教育的主要目标是： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质、培养良好的生活习惯、卫 生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，促进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好学、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 第三条 幼儿园教育工作的原则是： 体、质

幼儿园小班的孩子年龄小，这个游戏结合小班幼儿的年龄特点，富于趣味性，孩子们乐于接受。幼儿园小班游戏：《小白兔跳房子》 一、设计理由： 游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，游戏的种类丰富，内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，来源于生活，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活。随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。本活动选取民间游戏“跳方格”进行改编，结合小班幼儿年龄特点，将小朋友们最喜欢的小白兔角色与其结合，使得游戏更富于趣味性。跳方格游戏变化多样，可以单脚跳、双脚跳和单双腿交替跳。在活动过程中，着重发挥幼儿的自主性，在遵守游戏规则的前提下，自由的想出不同的办法跳过格子。最后幼儿在游戏中进行巩固，并体验到

通过这一活动，让幼儿园中班的幼儿对物品进行分类，并从中了解一些常用的气象用语。 一、活动名称：分花伞 二、活动目标： 在分花伞的游戏情境中，能根据物体的某一特征进行分类，体验帮助别人的快乐。 知道“夏天是个炎热多雨的季节”，愿意了解一些常用的气象用语。 三、活动准备： PPT，操作板 四、活动过程： 1、、天气 (1)、天气预报 “兔先生是伞店的经理，他每天上班前都会去关心一下天气预报。你听过天气预报吗?天气预报都会说些什么?你知道可以从哪些地方了解天气情况?” (幼儿自由讲述，ppt) 小结：天气预报可以提前告诉我们，明天会是个什么样的天气。让我们提前做好准备，是需要带上伞呢?还是需要穿上凉快的短袖等等。 “今天兔先生从

　　幼儿在日常生活中常见到一些交通标志，但不一定理解是什么意思，所以老师通过孩子能接受的方式，来让他们认识交通标志。 　　一、活动目标： 　　1、培养合作意识和竞争意识。 　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 　　二、活动准备： 　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。 　　三、活动过程： 　　1、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 　　2、你猜我翻。“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!” 　　3、出示各种交通标志，引起兴趣。 　　(1)、出示红灯标志，提问： 　　“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”

幼儿园是孩子对于知识的启蒙之地，所以在布置上要独具匠心，不光要蕴含着设计美学，更要突出幼儿园的整体风格，幼儿园孕育的是祖国的花朵，所以应以轻松活泼的布置风格为主，再配以亮丽的色彩打造一个儿童生活、学习的理想之地。 幼儿园空间的合理布置 幼儿园的教室、通道及其他活动空间是建筑师依据相应的活动流量、人体工效学和建筑标准设计的，而繁多的家具、教具和玩具设施，往往与有限的空间产生冲突。保证儿童有宽敞的活动场地是幼儿园装修要考虑的重点之一。在装修设计时充分注意到这点，利用建筑物的墙角与门后形成的零碎空间，设计制作储物柜、橱、小搁架等，把大空间留出来，不仅使幼儿活动空间宽敞、安全，也形成一种视觉上的完整、流畅和通透。小班活动室中搭建的小阁楼正是基于这一思想设计的。阁楼上下形成两个相对独立的活动空间，使教室的活动空间增加了近三分之一。 孩子的床设计成地台式，高

　　小宝宝第一次离开爸爸妈妈，准备上幼儿园了。家长们可即是欢喜又是忧：这可是宝宝第一次自己到陌生的环境中过群体生活呀，他能适应吗?他能自己一个人把事情做好吗?会不会被小朋友欺负呢?……的确，宝宝入园前做好充足的准备是很有必要的，小编就为您整理出一套“宝宝轻松入园5个准备小攻略”，一起来学习吧! 　　宝宝轻松入园准备攻略一：心理准备 　　增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。爸爸妈妈提前给宝宝打打“预防针”，将幼儿园有趣的事情描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景，使他从内心向往幼儿园。 　　也可以和宝宝一起看与上幼儿园有关的书籍，以帮助宝宝放松对幼儿园的紧张情绪;物色一个类似护身符的小东西，可以给宝宝比较积极的心理暗示。 　　宝宝轻松入园准备攻略二：环境准备 　　家长可以抽时间带宝宝参观幼

宝宝择园第1招：渔翁撒网 各地幼儿园一般会在每年的九月，接收下一年的适龄(即满三岁)的学童报名，部分幼儿园还会通过各种方法和您联系孩子入园的问题。家长宜及早致电查询心宜的幼儿园，问清楚索取相关资料、报名及面试日期与形式，以及收费事宜。搜集好资料后，可实行“渔翁撒网”，多试几家，机会自然更大。最好到自己定下的几家幼儿园门口去询问幼儿家长对幼儿园的评价情况，增加自己对幼儿园的了解。 宝宝择园第2招：及早计划 各家幼儿园均以招收小班学生为主，中班及大班的招生数量很少，而且中大班的幼童由于在别的幼儿园已经习惯了那里的生活方式，所以很难融入到伙伴当中，何况与幼童原本幼儿园所学的未必衔接，有些名牌幼儿园很少录取插班生，为孩子着想宜及早选定幼儿园。 宝宝择园第3招：资金充足 幼儿园因级、类不同，收费标准也不一样。名牌幼儿园收费较高，

　　亲子游戏不但能增进孩子与父母之间的交流，更能促进孩子的健康发展，无论是家长还是老师都不能忽视幼儿园室内亲子游戏的力量。 　　著名儿童教育专家陈帼眉教授说过：家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的现象，但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。 　　亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。今天就和大家分享一下：趣味亲子游戏幼儿园亲子游戏亲子游戏大全! 　　亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重

　　父母总爱记录孩子的生活，记录自己和孩子一起分享的点点滴滴，欣喜于他的成长、他的进步，但我们似乎却忘记了，这几年，除了我们，还有一个人也在一路相伴，那就是他的老师。 　　让我有这样的想法，想记下老师，是源于一件事情….. 　　儿子果果，是个还不错的小伙子，但有总有那么几件事情不让我们省心，其中，有一件事情，因为时间太长，我们做父母的已经不想去改变了，也渐渐淡忘随他去了,但是周末的早上，我想起来了。 　　打开果果的书包，照例拿出小白鞋，准备洗洗了，周一再带去学校。可是，发现今天的小白鞋，和平时不一样，再仔细一看，咦，小白鞋上竟然有两个小箭头，一个朝左，一个朝右，非常干净、整齐、甚至是挺好看的小箭头…..开始以为是手工游戏?或者是绘画作品?可是孩子哪里能画出这么干净、漂亮的画面呢?难道是老师画的?对，一定是老师画的….果果从小班到现在，就一直喜

每每送孩子入幼儿园都是家长最揪心的时刻，孩子的眼泪和依依不舍，着实让很多家长手足无措，家长该怎么面对孩子这些情绪病? 四种方法帮助缓解宝宝分离焦虑 1、提前适应离开妈妈 分离最好能有一个渐进的过程。在入园前半年就要有计划地把视线从孩子身上移开，逐渐拉长你离开的时间，让孩子慢慢适应。有意识让孩子独立地玩、看书、看电视等，或多让家里其他人帮助照看宝宝。让他知道，你只是短时间离开他，一定会回来的。这个过程能够帮助孩子建立对你的信任感。 2、认识小伙伴 入园代表着集体生活的开始，和小朋友的交往关系会帮助孩子适应一个新的环境。邀请一两个幼儿园同班的小朋友到家里来玩或一起去户外玩。在你的陪伴下，孩子之间相对容易发展起较良性的关系，在幼儿园的新环境中就会更容易适应一些。 3、学会表达需求 如果

　　三条妙计让宝宝适应幼儿园生活 　　妙计一：帮助孩子建立“幼儿园脚本” 　　专家表示：“脚本”就是指特定环境下的特定适应模式。“事实上，孩子在3岁左右的时候就形成了有关事件的图式。比如，孩子知道在休息日可以要求爸妈带自己出去玩，但平时则会约束自己的这种需要;孩子知道在外婆家的表现和在自己家中的表现可以有所不同;孩子也会知道进入幼儿园时的活动规则与其他地方不同。” 　　因此，家长在带孩子入园之初就要帮助孩子建立“幼儿园脚本”，让孩子在认知上接受幼儿园的一系列行为方式、行为模式及交往规则。从而接受老师，适应与其他小朋友共同活动的生活场景，适应幼儿园的行为模式和行为规则，这样才能让孩子成为规则的主人，才能更好地适应幼儿园以至将来学校的生活。 　　妙计二：调整好家长自身的情绪 　　当孩子在幼

　　幼儿园孩子最常问的六大性问题 　　问题1：我是从哪里来的? 　　参考答案：你是爸爸妈妈相爱后组成家庭，然后慢慢地妈妈怀孕有了你，你的出生是我们家一件非常非常重要的事，妈妈把你生下来，喂奶给你吃，爸爸妈妈很爱你，不仅养育你，而且要培养你，送你去幼儿园学习，你一年一年地长大，爸爸妈妈在你身上花了很大的心思。 　　(可以配合给孩子看婴儿时期的照片，小时候用过的物品。关于精子和卵子结合的部分，看孩子是否有认知需求顺势而为。) 　　问题2：你的“奶奶”为什么那么鼓? 　　参考答案：那是因为妈妈是大人呀，就像你会长高一样。那是因为你小的时候还没长出牙齿，只能吃奶呀，“奶奶”也叫乳房，它就像你的‘饭盒’，里面盛着你的饭，等你吃完了，妈妈就赶快再生产新的奶，把你的‘饭盒’装得满满的，一点也不让你挨

一、调教出热情、有礼貌的宝宝 现在的孩子们都很聪明，如果你的宝贝又很有礼貌，那一定会很容易得到老师的青睐。 每天早上送宝贝到幼儿园的时候要记得提醒宝贝和老师打个招呼，当然放学也别忘了和老师再见，如果妈妈不吃醋的话可以让小家伙亲亲老师哦。 二、尽量减少老师的负担，别做“事多”的妈妈 幼儿园的生活是集体生活，孩子又多，不要要求老师对孩子的照顾面面俱到，尽量让孩子和其他孩子一样，不要太特殊。 尽量使用幼儿园统一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等，如果没有特殊情况，建议不要自己给孩子准备太多东西去幼儿园，现在的所有比较正规的幼儿园的卫生状况还是不错的，如果孩子生病不能上学损失的肯定是幼儿园。同时正规的幼儿园在幼儿入园前必须到指定医院进行入学体检，已经把一些危险的传染源杜绝了。如果你的孩子是自备餐具，那么，老师每餐后要单独为你的孩

一是衣食住行：模拟情境 让孩子学会“提要求” 教子难题：“宝宝，今天多喝点水，多吃点饭!”每天早上，在幼儿园门口，总能听到家长这样细心的叮咛。然而让家长不解的是，孩子回到家后，家长会发现自己的叮咛没有达到预期的目标。 专家妙招：学会用“情境式教育” 幼儿的思维方式和成年人是不同的。孩子没按照家长的要求去做，是因为他们还不 具备将父母的要求转化为自己的行动的能力，还不能掌握向老师主动提出请求的方法。面对这种情况，家长就需要创设一种情境，教会孩子在具体环境中模仿如何去做。例如，家长可以和孩子模拟在幼儿园吃午饭的场景，然后告诉孩子，如果你没吃饱，就可以举手说：“老师，我想再吃一点饭!” 孩子在幼儿园里“拉裤子”，往往也是家长没有运用“情境式教育”导致的。有的家长为了避免孩子在幼儿园里“拉裤子”，还故意将孩子大便的时间调整到晚上。家长这种“宁

1、要注意倾听 有些小委屈，孩子可能只要宣泄一下，父母听后，也只需作些简单地解释，让孩子知道怎样做是对的，怎样做是不好的行为。孩子受欺负，可能原因在于别的孩子太霸道，也可能是因为孩子惹恼了别的孩子，找清事因，分析出根本的解决之道。如果是因为争抢玩具，家长要告诉宝宝学会谦让、分享、合作等等。 2、应冷静对待 有时，孩子发脾气怎样哄都没用，就得转移他的注意力，等过去了，再让他讲出来，并给他适当地安抚和解释。同时家长也要告诉宝宝一些保护自己的方法，比如：当别人上来抓你的脸时，你可以用胳膊挡住;当别人抢你的玩具时，你可以告诉老师，让老师来主持公道。如果确实存在孩子受欺负的情况，应让孩子知道欺负别人是一种错误的行为，是应该受到批评的。这样可以避免孩子对这种行为习以为常，甚至学会这种行为，去欺负更弱小的小朋友。千万不要因为自家宝宝受欺侮了，就对宝宝说：“你

　　“五要”： 　　要“走路回家” 　　孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家;另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。 　　要“保持平静” 　　孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。 　　要“分享快乐” 　

　　宝宝即将入园，他是否会很好地适应陌生的幼儿园环境呢?通过这个反应小测试，便可知晓。 　　小测试：将宝宝带到一个陌生的环境，观察他的反应，每个场景持续3分钟。(本测试最适用于12～18个月的宝宝) 　　·妈妈在旁边看宝宝玩。 　　·陌生人来了，并和妈妈说话。 　　·妈妈离开房间，陌生人安慰宝宝，并和宝宝玩。 　　·妈妈回来，安慰宝宝，陌生人离开。 　　·妈妈再次离开。 　　·陌生人回来，抚慰逗弄宝宝。 　　·妈妈再次回来，逗宝宝玩，陌生人离开。 　　宝宝的表现： 　　A、只要妈妈在场，他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦妈妈离开，他就显得不安，可能会哭泣，而当妈妈回来时，他很兴奋，立即亲近妈妈。 　　B、当与妈妈分开时，他没有明显的焦虑不安，而妈妈回来时，他也不太积极。不

　　年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。 　　1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步 　　当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗?”“今天和小朋友一起唱歌了吗?”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。 　　2、教给孩子一定的交往技巧 　　在幼儿园

1、入园的时候孩子哭闹怎么办? 大部分孩子在入园之初都会哭闹，不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染。不能要求孩子“不要哭!”、“在幼儿园要开心喔!”这对孩子来说太难了!可以告诉孩子：“宝宝上幼儿园，妈妈去上班。”“需要什么随时和老师说。”“妈妈晚上来接你。”告别仪式要简短，家长的态度要平静。以信任的态度将孩子交到老师的手上，让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。 2、孩子上了一段幼儿园，突然不想上了怎么办? 这种情况常常发生在入园二三个月后，孩子好像基本适应了幼儿园的生活，家长刚刚松了一口气，孩子在某一天早晨突然宣布：“我不想上幼儿园!” 应该首先询问孩子：“在幼儿园发生了什么?”以及“你觉得哪里不舒服?” 因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题，所以产生抵触情绪，这需要家长和老师及时沟通，帮助孩子度过难关

　　说到上幼儿园，乐乐妈感触特别的深刻。“记得乐乐刚上幼儿园的时候，我也是和文章中的家长一样，担心的不得了，那个时候姥姥也在，因为乐乐只有2岁半，是姥姥一手带大的。第一天送去的时候，乐乐没有哭，我们高兴地离开了，可是第二天就哭的要命，而姥姥呢，看到乐乐哭她也不舒服。我上班走了，可是姥姥迟迟不肯走，说想看看乐乐的情况，而最终的情况是，乐乐看到姥姥，哭得更厉害了。 　　第三天的时候，不得了，小家伙在家里就说，不去幼儿园，不去?那怎么行，我跟姥姥说了情况，打了预防针，因为姥姥过些日子就要离开回老家的，所以，也就听了我的建议。就这样强硬地送去幼儿园，一直送了5天。当然，每天早上还是哭闹，有一天乐乐感冒了，在家里休息了一个星期，姥姥回老家去了，只好我自己带，给乐乐看布奇的《我要上幼儿园》的书和光盘。 　　通过好多的努力，等乐乐病好了再去幼儿园的时候，虽然还是哭，但是情况明显好多了。等