网友：我的儿子今年4周岁，上幼稚园小班，近两周内每天晚上睡觉时都说梦话，而且一晚上要说很多次，不知是何原因? 　　专家：孩

                    　　新闻缘起 　　根据调查，我国学龄儿童估计称儿童多动症有患儿1461万—1979万人。有家长认为，随着年龄增长，儿童多动症(ADHD)的症状会逐渐消失，但在“2010年儿童多动症诊断与治疗国际交流媒体研讨会”上，北京大学精神卫生研究所儿童精神病学研究室王玉凤教授表示，如果不达到临床治愈，这一疾病可能持续至成年，或发展成为其他精神障碍。 　　据王玉凤介绍，世界卫生组织曾对10个西方国家11422名18—44岁的成人进行调查，发现 ADHD的总患病率为3.4%，虽然我国缺乏流行病学资料，但据此推断，我国患ADH

                   　　心理因素有哪些? 　　一般来说，孩子长得高或矮，只与父母的遗传基因和身体健康有关联。但心理学家发现，由于孩子的心理因素而引起症状严重影响到孩子的正常生长发育。这些心理因素包括： 　　1)因夫妻情感不和而产生家庭压抑气氛; 　　2)夫妻吵闹而引起分居或离婚的单亲生活; 　　3)家长失业或下岗出现低落的情绪; 　　4)对孩子期望过高而产生的压力; 　　5)孩子管教太严而失去自信; 　　6)家长在吃饭时数落孩子产生逆反心理。 　　心理因素对孩子生长发育的影响 　　孩子在生长发育过程中，不但要保持身体健康，也要注重心理健康，否则对孩子的生长带来负面影响。心理

                       　　技巧1：肯定宝宝的成绩，及时指出宝宝的不足之处，让宝宝心中有数。 　　彤彤每晚临睡觉前都要看20分钟的电视。一天，我带她去浴室洗澡，回到家吃过晚饭后已经到了她正常睡觉的时间。我催她去睡觉，她却要看电视。可我不能让她破坏正常的作息规律。正想着对策时，彤彤恳求道：“妈妈，我只看一会儿，只一会儿……”说着就自己打开了电视。我知道，不让她看定会激起她更大的反抗，倒不如就让她看两眼。“彤彤，你睡觉的时间已到，只能看5分钟，好不好?”彤彤点头答应。几分钟后

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                                                  　　帮助孩子入睡顺利可以试用这样一些方法： 　　1.洗个热水澡，改变一下身体的状态。 　　2.换件大袍或睡衣，让他感到宽松、舒服，也改变一下自己的形象。到了早上起床后赶快换上白天穿的衣服，这样，大袍或睡衣就会成为晚

                     　　1.稳定的安全感 　　妈咪对宝贝的爱会给宝贝极大的安全感，这种安全感会塑造宝贝稳定的人格，而稳定的人格将在发挥宝贝的创造性上发挥至关重要的作用。 　　2.浓烈的好奇心 　　任何宝贝在人之初都会对自己和周围的事物产生浓烈的好奇心，好奇心是创造性思维的基础。但是，如果不引导好奇心进入理智的水平，那么好奇心就会退化或消散。培根说，为了进入科学的王国，我们必须变得像小孩子一样。他的说法提醒我们需要有孩子般的虚心和灵敏的好奇心，也提醒我们，这种天赋的素质容易消失。 　　3.探索的欲望 　　当宝贝看见什么都要舔一下，都想用手去摸、胡乱敲打的时候，

                           　　朋友的宝宝20个月大时，有一次不小“啪”的一声跌倒在地上，妈妈正在写东西，从书桌那边问：宝宝没事吧，我们知道宝宝很坚强的!宝宝听了，没说话，眨巴眨巴眼睛慢慢往起爬。正爬着，外公从厨房快步走过来，边走边自言自语：咋回事儿?不是跌倒了吗，怎么没听到哭呢?宝宝闻此言，“哇”一声哭出来。妈妈笑了，说：宝宝呀，宝宝，你咋就这么“精”呢?宝宝听了又停了一下，然后就接着哭起来。 　　很幸运，当时我就在现场，目睹了这

                                                   　　充分的抚爱 　　充分的抚爱包含着体贴、关心、爱护、依赖等，它能带给儿童满足与温暖，使儿童体会到生活充满幸福与光明，从而心情愉快、积极向上，并且会深切真挚地去爱别人。爱是促使儿童心理健康发展

宝宝逆反是开始独立的表现 　　3-6岁，是宝宝的第一个逆反心理期，这个时期宝宝的自主意识加强，通常与家长对着干，此时家长先不要着急，因为宝宝逆反是开始独立的表现，你应该感到高兴，当然孩子逆反心理的另一方面原因，也跟家长的教育方式有关，所以父母的一言一行都影响着宝宝。 　　一、逆反是宝宝个性开始独立的一种表现。 　　逆反是宝宝心理发展过程中必然要出现的心理现象。随着宝宝年龄的增长，尤其是语言和思维能力的发展，他们的社会实践能力以及经验和活动范围都在 增长，他们对周围的环境和事物有了更强的控制感和认知感，独立性越来越强，对于许多事情都产生了“自己来”的愿望。 　　但父母往往会认为宝宝年龄小，做事速度 慢，所以经常包办代替，给宝宝制造了许多限制，“不行”、“危险”、“不准”这些话时常在宝宝

                                        　　科学家发现，在儿童发育过程中存在某些“敏感时期”，此时大脑特别地想接收和学习某种信息。在这些敏感时期，支持特殊活动的神经联系可以非常容易和有效地创造出来。换句话说，当大脑为诸如语言、运动和阅读等活动发育时，存在“机会的窗口”。机会的窗口是会关闭的。对于一小部分活动，一旦敏感

宝宝逆反心理，家长多关爱 　　逆反心理，不止是青春期的孩子才有，3-6岁这个阶段，宝宝自我意识的发展具有越来越大的主观能动性，也是最容易出现逆反心理的时期。孩子逆反心理强，家长切不可以暴制暴，这样只会适得其反，下面教你5招，帮宝宝轻松度过宝宝的逆反心理期。 　　1、对孩子坚持正面教育 　　可通过讲故事、 看图画、教儿歌等方法，让孩子懂得应该做什么，不应该做什么，逐渐培养孩子的自我控制能力，让孩子愉快地接受要求。孩子发脾气时，既不要强化制止，也不一 定要说教，可根据孩子不同的兴趣、爱好，采用不同的方法来刺激他，吸引他。如给孩子讲一个有趣的故事，或领他出去走走，从而转移注意力。时间长了，孩子自 然就改掉了坏习惯，但在矫治过程中，家里所有人对孩子的要求要一致，持之以恒，否则会该孩子留空子，以致抵消教育效果。 　　2、多给孩子一份关爱和鼓励 　　尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其

                               　　1、注意孩子说话的语气 　　不仅在孩子做得好的时候要表扬，而且在孩子做出努力后，尽管未达到预期的目标，也要进行鼓励。 　　2、及时发现并纠正错误信念 　　孩子除数学外，各科学习成绩都挺好。孩子有可能会认为自己是个笨学生。“你是一名好学生，数学仅仅是几门功课的一门，只要多花点时间成绩会好的。 　　3、对孩子流露出发自内心的爱 　　将孩子抱在怀里告诉他你为他而骄傲，经常地、诚恳地给予表扬。 　　4、对孩子行

                                                   　　儿童的心理分析： 　　想登高，想爬树，这是任何一个处在幼儿期的宝贝的梦想和心愿。他们抵抗不了爬树的诱惑力。 　　被禁止爬树的小娜想不通，心里感到不满。她一定想，如果今天不让爬，那么明天在

4个小方法正确教育性格固执的孩子 　　孩子性格固执，并不是天生的，是由于宝宝的自我情绪控制的不成熟，今天亲亲宝贝小编教你4个小方法，正确教育性格固执的孩子。 　　方法1：多听听孩子的意见 　　很多时候，倾听是一种非常有效的手段，对于有主见的孩子来说，在那些与他有关的事情上，多听他的意见，是让父母孩子都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原则，只要不危及安全、不伤害他人、不妨碍尊重的事情就让孩子自己去选择。譬如他想与小伙伴一起玩足球，就未必一定要求他与父母一起去公园。 　　提示：在和固执孩子相处过程中，父母要学会谈判技巧，给孩子更多地尊重和宽松，从中柔和地实现自己的目的，千万不要试图与他硬碰硬，不然肯定是一个难以收场的结果。 　　方法2：教孩子取舍和谦让 　　父母不妨经常潜移默化地告诉孩子，真正聪明的人常常以退为进。如果两个小朋友都想玩那个玩具，并且争抢起来的话，最后反而谁都

                             　　试验1：“罩”住小手 　　科学家们把6个月大的宝贝放在婴儿座椅上，让他的小手自然地放在座椅前的小桌上。成人悄悄地躲到婴儿座椅的后面，把两只手伸到前面，分别扣住宝贝的2只手，观察其反映。 　　几乎所有的婴儿都会很快发现自己的小手被一个“外壳”给罩住了，并努力想把小手拿出来，当他们发现怎么努力也拿不出来时，就产生了焦虑情绪，开始哭闹，此时，科学家们开始为他们播放不同表情的面孔的录像，他们会立刻忘掉眼前的

                　　一、运动器官发育很快，言语活动使他逐渐提高了学习与掌握复杂动作的能力。 　　在成人示范以及自己不断模仿中，儿童逐渐学会了洗手，用勺子吃食、穿衣、扣纽扣、揩鼻涕等; 　　二、言语迅速发展，在成人用词的指导下，儿童对外界事物认识逐渐增多，词的概括能力和行为的调节能力也初步发展起来，开始知道一些什么可干，什么不可干，什么对，什么不对等社会行为准则; 　　三、随动作、言语的发展，孩子的独立行动倾向也发展了，他希望自己能做的事，不愿意让别人帮助;四、由于学会独立行走，加上手的动作和言语的发展，出现了最初的有目的活动。 　　我特别提醒小蒋，两三岁的儿童已进入最初反抗期。这个时期的儿童倾向于顽固和严厉，想要什

                      　　1、观察法 　　瓦龙认为，儿童心理学从一开始就采用了观察法，并且正是依靠这个方法才取得成就的。观察法是反映客观的方法，但是也极易混入主观因素。为了全面而确切描写，观察时就要有所选择，同时也要使用“参考体系”，即那些能加以说明并和原有的知识经验体系相配合的现象。另外，他还要求观察者掌握一个重要的原则：方法要结合观点。只有正确的观点，才能保证正确的方法，才能得出正确的结果。 　　2、实验法 　　瓦龙认为，对3岁前的儿童不能使用实验法，因为实验法是在一定条件下的观察法。为了便于观察而改变儿童生活的自然条件，会

                              　　儿童的心理分析： 　　玲玲经常帮助妈咪照料婴儿。给她喝牛奶，抱她，抚摸着她的头呢喃着说：“好宝贝，乖宝贝”。在母亲眼睛所及的范围之内，她的确是非常疼爱婴儿的。问她时，她也回答说：“小宝贝真可爱。”并且还要加上一句，说，“我非常喜欢这个小宝贝。” 　　但是，她也常常掐婴儿的大腿，掐得青一块，紫一块的。抱得也不得法儿，常常把婴儿掉在地上。 　　母亲也觉得有可疑之处，

                                                    　　美国耶鲁大学儿童研究中心主任阿尔波特?索尔尼特认为，离婚是威胁儿童的最严重的最复杂的精神健康危机之一。相当多的心理学家认为，对孩子来说，只有亲人去世才能比父母离婚更痛苦，更操作身