一般父母喜欢孩子外向、热情，而对于内向的孩子，就算嘴上不说，心里也默默地贴上了负面的标签，认为这是不好的。父母们常常想，有什么方法让孩子变得外向。美国的研究表明，外向者的人数是内向者的3倍，中国也类似。不得不承认，在当今社会，我们生活在一个外向的文化中，我们的文化不欣赏内向的气质。 然而，内向是一种“从娘胎里带来的”气质，并受基因影响着是改变不了的。每个孩子都有独一无二的气质，内向也并不像你想象的那么不好。看一看内向的名人，包括非常成功的人士，巴菲特，迈克尔戴尔，比尔盖茨，杰奎琳肯尼迪，奥黛丽赫本，爱因斯坦、周星驰，周杰伦等。世界首富、二富都是内向气质的！内向也不是一无是处。实际上，内向者有其独特的优势。 还有一个常见的误区就是父母通常会想当然的把内向和害羞等同起来，其实，内向和害羞不同。那么他们的不同点在哪呢？为什么讲内向是一种与生俱来的气

A款：书香乐园 这款班名是适用于中班和大班的宝贝，宝贝们在书香四溢的乐园，快乐的学习和生活，怎能不让人向往呢！ B款：趣味儿歌 这款班名比较适合中班和小班的幼儿。 那些跳跃的音符一个一个在宝贝们的身边跳过，宝贝们被感染跟着一起开心唱的时候，那欢乐的气氛肯定不仅仅是感染你我。 C款：嘴上生花 这款班名适合中班和大班的宝贝们。 中班和大班宝贝们的语言表达能力越来越棒了，能快速的捕捉身边的有趣的语言文字信息。 D款：歌声and微笑 适用于：小班 中班 看到这个班名，我立马想到了这一首歌曲《歌声与微笑》“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”。 E款：妙语连珠 适用于：中班 大班 班名设计的十分简单明了，主题突出。但是

首先家长需要放心的是，小朋友从熟悉的家庭进入到幼儿园，哭闹是正常反应，不用太过担心，另外一方面，我们也需要针对孩子的反应采取措施，尽量缩短哭闹期，让孩子尽快熟悉幼儿园的生活。 一般入园哭闹分为下面几种： 大哭大闹 哭闹剧烈，在地上打滚，甚至出现打老师等攻击性行为，由于情绪焦躁，可能会不吃不喝。 分析 这样的孩子一般性格外向，但是比较急躁，而且家长对孩子比较娇惯，呵护过多。 所以当孩子面对和家人的暂时分离、独自面对幼儿园的陌生时，无法抑制自己的负面情绪，甚至会把这种情绪发泄到其他人或者外界环境上。 老师支招 幼儿园老师对待这样的孩子，首先是会尽量满足孩子的一些需求，转移孩子注意力，其次多抱抱孩子，和孩子有一些亲密接触，帮助孩子尽量快消除陌生感和紧张感。 回到家中之后，家长要多给孩子鼓励，传递幼儿

1 前天晚上赶稿子赶到半夜，马马虎虎洗刷完倒头就睡了。感觉没睡多久，迷迷糊糊中仿佛听到有人在喊“妈妈”。挣扎着打开手机，竟然已经早上八点多了！ 匆匆穿好衣服小跑到优优的房间，优优已经一脸的埋怨了。 “妈妈今天为什么没有叫我起床？我去幼儿园要迟到了！小朋友们都已经到了！” 我一边跟她解释道歉，一边胡乱拿了一件衣服准备给她穿上。她却赌气似的把衣服扔在床上，嘟着嘴说：“我今天要穿小兔子裙子！” 此刻，我一团糟的脑子才有些清醒过来，心里有点儿蹿着火，静静地看着她。 见我面色凝重，优优有些了然，收敛了她那颐指气使的姿态：“妈妈，你能帮我拿小兔子裙子吗？” 2 幼儿园放学后，带着优优去爷爷奶奶家吃晚饭。虽已是傍晚，天气依然闷热。一到奶奶家，优优便自顾自地打开了空调，并且把温度调到了24度。 我心

1 一年级 升 二年级 二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以在一年级升二年级暑假中，要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导，使得孩子在学习兴趣，学习方法，学习心态上得到全面发展。同时处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。 一年级升二年级之后的学习，最主要的还是习惯的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果在加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。 因此，要利用好一年级升二年级的暑假，规划好学习计划于辅导计划，抓住这关键阶段，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，会让孩子在小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。

或许或许你本意并不想拿自己的孩子和别人家的孩子比较，有时你也许仅仅只是想激励孩子，可是不知不觉中却陷入了比较。在社会心理学家看来，“比较”在一个人的心理发展上具有两个重要的功能：一是认识自己，人都是在与其他人的交往过程中认识自己的，每个人都是以他人为“镜”的。二是确立目标，人都需要在与其他人的比较过程中，找到自己的人生目标和努力方向。 网友吐槽： @“alick”：我是从小被比到大，现在都读大学了，爸妈还比着：“你看人家大学里英语都过六级了，今后还打算考研，你怎么只知道混日子？” @“小兜兜”：我们邻居几个小孩差不多大，这就更有可比性了。特别是遇上我考试没考好，就拿别人家的孩子说事，这让我从小就产生了自卑心理。 @“苏格兰打卤面”：从小到大最讨厌就是听到这句“你看看别人家的孩子”，老拿别人的长处和我的短处比，让我很不服气，也让我变得叛逆

本届奥运会的游泳比赛，可以说是风波不断。虽然中国队勇夺一金两银三铜奖牌，也有网红少女傅园慧，耿直少年徐嘉余、李朱濠的横空出世，但仍不能掩盖它巨大的失落：孙杨陷入口水战，陈欣怡药检结果呈阳性，汪顺插刀教事件被爆内斗，种种热点问题持续升级。 每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。 ——《奥林匹克宪章》 其实在奥运赛场上，除了比拼各国运动选手们的体育技能，还有另一场比赛，就是比风度、素质和心态。 1 从闹得最早最沸沸扬扬的，澳大利亚小将霍顿讥讽孙杨“嗑药”事件开始说起。媒体爆出的许多细节，男子400米自由泳决赛前霍顿无视孙杨的问好，并表示“拒绝与一切‘涉药’的运动员交往”。赛后孙杨在泳池中几次想与霍顿握手庆贺，又被其无视。霍顿接受媒体采访还直接讽刺孙杨是“吃禁药的骗子”

▲点 毛妈carol关注 1200多个绘本音频、儿童歌谣免费听 毛 妈 的 话 不论是校园环境还是学校的教育形式和方法，小学都和幼儿园有很大差别。 幼儿园通常不太大，里面的环境也充满童趣，生活环境较为轻松，课程的设置以唱歌、跳舞、画画等形式开展，让孩子在玩中学。 小学就不一样了，校园变大了，教室里也以固定的桌椅为主，黑板、宣传栏上多是与学习有关的内容，渲染了浓厚的学习氛围。 准备丨迎接人生新起点 1、心理、环境的适应 在新生入学的适应过程中，心理上的调节是最关键的。孩子是否能够快速适应学校生活，很大程度上取决于父母对孩子的引导。 家长对孩子的态度应该以鼓励为主，引导孩子对集体生活、对老师和同学产生期待。可以带着孩子到小学附近熟悉一下周边环境和上学路线，估算一下路上所用时

Baby_Jing：“如果把宝宝2岁半送去学前班不太妥当吗？艾玛，好纠结” misuzu：“我的孩子两岁半，总是自己玩自己的。最近都打算去报早教让他学习融入集体了。请问有没必要呢？” 以上两个问题是我昨天所发的那篇《资深幼儿园园长告诉你：如何为孩子做好身心准备，更快适应幼儿园》的文章后，两位妈妈所发的留言。 孩子2岁左右，很多家长开始考虑让孩子在上幼儿园之前先送进托班。有些家长实在是因为平时工作太过繁忙，家里老人身体不好或是没有老人帮忙带孩子，只能将孩子早早送进幼儿园减轻负担。还有的家长则是觉得让孩子先进幼儿园有助于养成好的生活和学习习惯，自己也能轻松很多。 那孩子两岁多就送到托班到底有没有必要呢？ 先分享我身边几个真实的例子。 轩轩刚刚2岁，爸爸妈妈就为他找好了幼儿园，周围同龄宝宝的父母都特别

“你再这样，我就不喜欢你了！” 升级版： “最讨厌你这样的小孩！” 加强版： “我不要你了！” 孩子不顺从自己的意愿，调皮捣蛋，父母很容易有无名火，口无遮拦地吼出“不想要你了！”可是，真的完全是因为孩子调皮不听话，你就火大吗？ 有没有想过，其实是自己有坏情绪需要发泄？是上班时被领导骂没法反口，还是生意没谈好，或者和老公吵架了？ 或许大人只是随口说说，吓唬一下，可孩子却无从了解你消极情绪背后的原因，没有学过怎样处理这些负情绪，他们会归结于自己的原因，或者父母不爱自己，会误以为“爸爸妈妈真的不要我了”“都是我不好”，从而缺乏自信、内疚，进而失去安全感…… “你看别人家小孩！” 升级版： “你怎么不像别人家那个谁！” 加强版： “我怎么生了你这样的小孩！” 从小到大，我

不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

走亲访友，出门玩的时候，大家或许经常看到过这样的画面，大人带着孩子出去玩，如果2个孩子是互相之间不认识的，有些孩子会有这样的反应，躲在家长身后，好奇看着对方。经过家长慢慢引导，或是过了一小段时间磨合，孩子们就会开心的一起玩了，这时候孩子心理会产生一种，主动跟他人一起玩的开心心理。其实这对孩子来说，是非常好的和谐人际关系正在萌芽生长。 就像有人说：这一代孩子被长辈包围，生活在钢筋水泥的高楼里，圈子狭小，很多孩子不知道如何与其他孩子相处，患有社交缺失症。然而，与人交往是孩子的重要能力之一。社会的发展，越来越需要人们具有善于与人交往合作的能力。培养孩子良好的社交能力，不仅是孩子智力发展、健康成长的需要，更是他们日后生存和发展所必备的品质。那么，作为家长应该怎样帮助孩子学会交往呢? 本周日晚21:00-22:00，《超级育儿师》诚邀育儿专家詹妍在线带来微课《解决冲突，如何培养社交“小达人”》

著名的教育家陶行知说过：＂真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。＂ 孩子比我们想象中更能敏感地捕捉到感情的变化，无论夸奖还是批评，都不应被看作是按照父母愿望塑造和改造孩子的工具。 “宝宝真棒！”“宝宝真聪明！”这类空泛的夸奖经常被父母当作口头禅一样随意抛出。相信大部分情况下父母的夸奖出发点都是希望孩子好或者更好的。但是，随意而廉价的夸奖真的发自内心，对孩子有良好的影响和感染力吗？父母们真的做到了就事论事的夸奖吗？ 1、夸具体行为不泛指   “宝宝真棒”，“宝宝真好”之类空泛的夸奖，对于心智尚未成熟的孩子而言，并不能明白因为什么受到表扬，虽然可能会增强自信心，但长此以往，也容易会让孩子觉得自己什么都好，进而畏惧失败和挫折。 夸奖的目的是强化孩子好的行为，要从孩子的行为出发，无行为指向、泛泛的夸奖并不能很好地达到鼓励孩子的长期

自主游戏价值：“自主游戏是幼儿带着兴趣、自主地、积极地作用于环境，动脑动身，创造和展开活动的整个动态。 在自主游戏中，幼儿体味成功感，挫折感，尝试解决冲突，满足情感交流，积累各种体验，获得身心和谐发展的基础能力。幼儿游戏着，即学习着。幼儿的个性应得到广泛的发展，这包括促进其想象力、主动性与自主性的发展。 自主性游戏给幼儿以机会，选择游戏方式与游戏伙伴，并决定游戏进程。这种游戏形式有利于孩子独立性的发展。” ” 专家啰啰嗦嗦地说了这么多，看来幼儿园开展自主游戏还真是有难度呢！不过，掌握以下三项基本原则，开展自主游戏也是没有问题的。 自主性游戏环境的创设 在幼儿园，最能给予幼儿自主性游戏机会的场所是区角游戏。理想中的区角游戏状态应该是孩子们个个有事做，并引发孩子的自主交往和创造热情。为此，教师应善于结合教育内容，为各个游戏

“我儿子完全不看书，天天都在楼下和小区里的孩子疯玩，怎么得了哦?” “我孩子的作业都还没完成呢，提醒他，他还嫌你唠叨!” “我家娃娃的书本上面都有灰尘了，喊他预习下新学期的知识，他还嘻皮笑脸地说‘不急不急’” …… 的确，孩子天性是喜欢玩的，这时候家长们应该怎样引导呢? “收心”不到位，开学肯定累 课堂上心不在焉，见书本头晕目眩，一听课心思跑远，遇考试愁眉苦脸。这是很多学生秋季开学后的状况，我们把它称作“暑期综合征”。暑期综合征让学生们久久进入不了学习状态，浪费开学后的宝贵时间，影响后续的学习。 对于新初一、新高一和开始学习新科目的学生，暑期综合症的负面影响就更大——容易造成开学考试或分班考试成绩不佳，继而削弱学生们的信心;容易造成基础不牢，让学生们在未来花费更大力气来补。 的确，

孩子怎么总是粗心大意？也许是小时候你没引导好 如果有一天你发现，家里小孩特别喜欢“捡破烂“，那就要当心了，孩子的细节敏感期即将到来。 我儿子最近对细小的东西特别感兴趣，一只蚂蚁，一只瓢虫，一个小纸屑，甚至是一根头发都逃不过他的眼睛，一个人就在那里静静地看着，不亦乐乎。有时候我拿着玩具，引导他看上面的图案，他却突然让我看玩具上面的小黑点，他就像自带了“显微镜”一样，总能发现各种我根本不会注意的东西。 后来早教老师告诉我，这是特别好的现象，说明孩子开始对细节敏感了，而幼儿时期发展细节敏感对于今后的学习生活都有很大的帮助。 为什么要培养对于细节的敏感？ 细节敏感期就是孩子突然对细小的物体产生浓厚的兴趣，一般出现在1岁到4岁的孩子身上，这些细小的物体，可能是一只蚂蚁、泥土里的蚯蚓；也可能是一颗小石头、掉在

扔东西促进宝宝成长 首先这说明宝宝能够有意识地控制自己的小手了，这说明宝宝的大脑、骨骼、肌肉、以及手眼协调活动都发展得很好。而他重复做这件事时，手眼协调能力、听觉、触觉都会得到提高，对宝宝手腕、上臂、肩部肌肉的发展，也有促进作用。 另外，扔东西时宝宝看到自己的动作能影响其他物体，比如发出响声、飞出去、落在地上等等，并为之兴奋，这是自我意识的最初萌芽。 由此，家家都会有个爱扔东西的“捣蛋鬼”，宝宝扔东西，不要粗暴地制止他，hold住你的火气，给他正确的引导，有助他的健康成长哦。 给孩子讲道理 宝宝到一岁多两岁时就有一定的辨识能力了，讲道理对宝宝来说还是有一定作用的。爸爸妈妈可以当着宝宝的面把物品整理好并且告诉他这些东西是不能扔的。 让宝宝扔个够 爸爸妈妈可以跟宝宝玩扔东西的游戏，准备皮球、沙包等小道具，跟宝宝

我觉得女儿的表现可能和学校的一些经历有关。女儿上幼儿园的时候，班里有个男生经常欺负她，曾经把她的书包带剪断。上小学后，女儿依旧经常说同学们会欺负她。我问她，是不是你先惹到他们了。女儿说没有，其实她想跟同学们玩，可不知怎么玩。我想知道该怎么帮女儿解开心结。 孩子有权利决定自己喜欢什么人，也有权利拒绝自己不喜欢的人。很多成年人喜欢用言语去逗弄孩子，并把这当作一件有趣的事，其实是对孩子的不尊重。对于成年人的行为，孩子也会有自己的思考和感受，我们应该平等地和孩子交流，而不是把他们当作开玩笑的对象。 孩子在成长过程中会遇到各种各样的人，友善的、尖锐的、冷漠的，甚至是危险的，要告诉孩子如何应对不同的人，而不是逃避。很多男生比较调皮，喜欢搞些恶作剧，但并不一定是有恶意的。相反，他们可能是希望获得女生的关注才故意这样做的。要告诉女儿，如何运用女生的魅力和智慧去和

小小孩最得意的事情是什么？ 我爸有钱？No! 我妈超正？ No either！ 我有带闪光灯的滑板车？Maybe… 哈哈，你怎么都想不到，答案竟然是这个！ 两个小男孩在“攀比”： “我爸在院子里上班！”“我妈也在院子里上班！” “我家住5层，可高了！”“我爷爷家也住5层！” “我都上1年级了！”“我开学也上1年级！” 正当两人不相上下的时候，一个小男孩憋红了脸，使出了绝招：“我…我…我妈被摩托车撞过！”“我……”另一个男孩无话可说，他的表情告诉我们他输了嘿嘿。 DuangDuangDuang！真相浮出水面，对于孩子来说，受伤，才是最得意，最值得炫耀的事情！ 关于“受伤”，kelly不会告诉你如何消毒、如何找医院，因为对那些我根本也是一脸懵逼

1.孩子爱哭闹，通常就是因为父母会嫌烦妥协，而让他们达到目的。因此，若确定孩子没有饿肚子，或病痛不适，当孩子有过度的要求，父母就得坚持淡定，凡是哭闹，一概不理会，孩子自然会学到有话好好说！ 2.一味逼孩子“要勇敢”没什么帮助，因为“勇敢”两个字对小小孩来说太抽象了！孩子真正需要的，其实是从一次又一次的“case study”中，学到未来可以运用的观念和技巧。 3.关于人际关系，即使是不愉快的经验，对孩子的人际相处都是学习机会。除非事态有相当的严重性，父母最好不要因为急着保护孩子而大惊小怪，更不要动不动就出面帮助孩子解决问题。 4.与另一半沟通孩子的教养问题时，最好是以商量的方式，而不要用质问、责骂或者抱怨的方式来进行。 5.当另一半教养孩子时，即使自己感到不以为然，也千万别像电视剧里那样去责怪另一半：“你已经讲了一个晚上，你要念到什么时候？”有意见等孩子不在场的时候再尝试