美国学者盖塞尔提出了婴幼儿发展的几个关键年龄段，在这些关键年龄段，婴幼儿会有一些其他年龄段所不具有的特殊的跳跃式进步。 　　第一个关键期：出生后的第一个月 　　宝宝的感受 　　宝宝出生后，面对一个完全陌生的世界，在好奇之余，难免会无所适从。他会感到不安和害怕，所以常常整夜哭闹。 　　父母笔记 　　1.怎样才能给宝宝安全感?爸爸妈妈应该做些什么呢?妈妈把宝宝抱在怀里，同时还可以亲切地呼唤宝宝。 　　2.在出生后的2个小时内，妈妈的拥抱对宝宝来说很重要。让宝宝靠近妈妈的心脏，让他能重温妈妈芬芳的体味和熟悉的心跳。很快，宝宝就会感受到了他所熟悉的声音和气味，认为周围是安全的，从而安静下来。 　　3.宝宝饿了及时喂，尿湿了及时换尿布，烦了马上抱，哭了立刻哄。 　　4.爸爸妈妈在生活上无微不至的照顾，能给孩子带来安全感。及时满足宝宝的各种需

　　新妈妈的早教助手---中华字经 　　母爱的光辉是伟大的，姐姐自从生了孩子，为了能够让宝宝茁壮成长，对孩子的早教非常重视，初为人母的姐姐教育孩子也很有一套。她除了经常带宝贝儿子出去逛公园，教儿子学英语，更重要的是花大量的时间教儿子学习汉字、唐诗、三字经等。在教育孩子的过程中中华字经起到了关键性的作用，一起去看看姐姐的育儿经吧! 　　推荐阅读>>>怎样挖掘孩子的潜力   　　母爱泛滥的姐姐，谈起儿子就赞不绝口，三岁大的儿子在姐姐眼里简直就是个天才。三岁的小外甥能认很多汉字，这多亏了《中华字经》，她说《中华字经》是儿童识字的最佳方案，因为《中华字经》中的识字光盘，是真人发声，以普通话发音的形式，让孩子跟读，可随时随地的跟学，效果相当好。刚开始姐姐让小外甥每天学几个字，怕他学多了记不住，挫伤了他学生的积极性和兴趣，

　　要知道，人一生的能力、智力等的获得，都建立于早期的学习中，虽然1～3个月的小宝宝，看起来只是一个知道吃、喝、拉、撒、睡的“小傻瓜”。但是，要知道，你的宝宝其实是正在学习着呢!如果此时家长能用心的、科学的、有目的的对小宝宝进行培养、“教育”，相信宝宝一定会获得最初的印象学习，这对孩子以后的学习，身体、智力、能力等的发展则有着很重要的作用和意义，然而到底怎么做能帮婴儿提高智力呢? 　　特殊脂肪酸提高婴儿智力 　　来自美国的一项研究表明，在奶制品中适量加入两种特殊的脂肪酸，能够有效地促进婴儿大脑发育，提高儿童智商。 　　科学家们早就注意到，用母乳喂养的婴儿通常在智力上比那些食用母乳代用品的婴儿发育得更好，因此一直主张年轻的母亲们尽量用母乳喂养自己的孩子。 　　据此世界卫生组织和联合国粮农组织均建议

　　在大多数家庭中，妈妈扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的角色，但仍不知什么是孩子真正需要的。一位专家与成百上千位母亲及成千上万个孩子作过交谈并参阅了有关育儿方面的研究资料，从中提取了什么是孩子们最需要的东西，一共有六种教育，是孩子们最需要得到的，希望能给妈妈们一些参考。 　　(一)培养他们的爱心 　　妈妈们有必要向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同样的重要。 　　那些在情感方面得到一定培养的孩子会产生心理学家丹尼尔所说的情感智商，即协调自己与他人需要的能力，这类人有比别人更多的机会在生活中遥遥领先。贝尔实验室所进行的一系列调查表明：那些成果丰富的工程师并不一定是智商最高的，而是那些能与同事进行良好沟通的工程师。 　　妈妈可以培养孩子们的交友技巧 　　一位朋友说：当他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受

　　父母把3岁的华华送入幼儿园。但这里跟家并不一样，不知道上厕所往哪里走？不知道肚子饿了怎么办？不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩？不知道定下那么多规矩是为什么？这些无法解释的问题令华华心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些孩子则会出现极端的恐惧，会大哭大吵大闹地不肯去幼儿园。 　　想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。 　　例如： 　　1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。 　　2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不

　　你是合格的父母吗?孩子该怎么教养，常是引起新手父母争论不休的话题!到底是对孩子严厉好，还是任其发展好?或该一个扮黑脸，一个扮白脸，才能让孩子在管教中得到喘息的机会呢? 　　其实，不论您与另一半决定采行哪种教养法，最重要的原则都是：让孩子感受父母满满的爱，并依孩子的个性来研发教养策略。此次，将针对父母采行的3种教养法做深入的探讨，剖析其优缺点，让您思考，现代孩子到底该怎么教才好? 　　但什么才是正确的教养模式呢?以下我们将针对父母双方都很权威或是都很放任，另一方权威、一方放任等教养模式的优缺点做介绍，让您来自我评估，看看您的教养方式恰不恰当、合不合格? 　　你是哪一型父母? 　　教养模式1 双方都权威 　　“对孩子严厉些，孩子才有出息!”一般父母亲如果采行严厉的教养模式，其次，如：本身就很严谨，因而也不准孩子出错;

　　早期教育是指在宝宝生命的初始阶段(通常指0-6岁)，利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。归纳来说，有15个早教区域，家长最应注意。 　　1.训练感觉器官 　　视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。 　　听觉：不要避开人的声音，而且要有音乐存在。 　　嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。 　　味觉：让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。 　　触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。 　　2.发展交往能力 　　这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。 　　爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌;并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的

　　作为新时代的妈妈，如果你还没听过“早教”这个流行词，那就太老土了。我和天下所有妈妈一样，希望在力所能及的条件下，给孩子创造最好的成长环境，让孩子接受最好的早期教育。(注：这里所说的“最好”，决不是“物质优越”，也不是“毫无挫折的顺境”，而是指有利于孩子的智力发育和品格塑造。) 　　现在，很多城市都陆续出现了各种各样的早教机构、亲子中心，品牌繁多而且课程种类各有特色，像东方爱婴、红黄蓝、金宝贝、美吉姆等等，都享有盛名。越来越多的小宝宝也开始跟着妈妈走进教室，上起亲子班、早教课。 　　笑笑在0-1岁这个阶段，我只带他参加过三次体验课，并没有接受系统的课程训练。我对早教课的感受是： 　　(1)课程内容以游戏为主，借助不同的玩具帮助孩子认知，另外，训练宝

　　父爱缺失 　　“我是全职妈妈，每天的生活都围着孩子转，老公工作很忙啊，下班回家就想放松下，几乎不管孩子的。”——家长“小宝妈” 　　社会角色分工之下，如今多数家庭里还是“男主外女主内”，在福州也有了越来越多的全职妈妈。家长“小宝妈”自打儿子出生后，就辞职回家当起了全职妈妈，而老公每天在外打拼养家糊口，几乎没时间陪孩子。 　　“小宝妈”担心，2岁多的小宝太娇气，说话小声，很爱哭，到了陌生环境就很扭捏。“这丝毫不是我期待中的男子汉的样子，真是郁闷，可能跟我呆多了，我性格就比较内向。” 　　众所周知，男人女人带孩子的方式完全不同，母亲多事无巨细嘘寒问暖，而父亲陪孩子玩个游戏都更加

　　礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一切都好办!而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。　 　　有理论指出，1件事连续做21天，就会成为习惯，但是要改变已经做了十几甚至是几十年的习惯，那就很困难。因此，我们应该把握幼儿习惯养成的阶段，以身作则，让宝宝从小培养出6个好习惯。 　　好习惯1 有礼貌 　　好习惯2 尊重别人 　　好习惯3 物归原处 　　好习惯4 自动自发 　　好习惯5 整洁卫生 　　好习惯6 阅读   　　好习惯1 有礼貌 　　礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一

　　宝宝长得健壮，并不代表宝宝的能力发育良好。如何判断宝宝发育是否达标?宝宝的能力发育和心智发育是否同步?这些小疑问今天小编就帮妈妈来一一解答!1-3岁宝宝都适合的能力发育测试，妈妈们快来瞧一瞧，你的宝宝达标了吗? 　　1-1.5岁 　　以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常 　　1.宝贝会自己翻书吗? 　　心智发育特点： 　　翻书，一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个“玩具”时，宝贝一开始只会撕书，或者用小手在书上又拍又打，或者干脆将它摔到地上。 　　1岁半的宝贝，已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。 　　居家测试要点： 　　给宝贝一本图书，鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。 　　2.宝贝会指认自己的五官吗? 　　心智发育特点： 　　到1岁，宝贝的手眼协调能力迅速发展，他对自己

　　有时你可能会忽视了孩子的某些小习惯，但一旦这些习惯养成的话就很难修改了，所以爸爸妈妈要留意一下以下为你列举的习惯了。 　　1.孩子打断你讲话 　　孩子可能有时会很兴奋想要告诉你一些东西，但是如果你允许他在你讲话的时候打断的话，可能会让孩子感觉他是拥有特权去取得别人的注意，而且不能忍受别人不理会他，以致日后可能会以自我为中心。 　　解决方法： 　　如果你要打电话或者见朋友的话，告诉孩子要保持安静并且不要打扰你。然后给他安排另外的活动。如果孩子跑过来缠着你的话，你可以指着凳子让他过去坐并且在你结束之前都要保持安静。你的目的是让他知道中断你的讲话的话他很难达到他的目的。 　　2.装作没有听到你说话 　　不断地给孩子重复或提醒你的要求指挥会让孩子养成等待你的提醒，而不是留心你所说的话，渐渐地还会发展到不理会你的说话。如果孩子的这种习惯继续下去

　　作为一名童书编辑，经常会被朋友们这些苦恼的问题所缠绕，每当这个时候，我总是要慢条斯理地告诉他们，别着急，放轻松，慢慢来。 　　适龄不是选书的惟一重点 　　有关给孩子选书的诸多问题，文学大师罗兰·巴特有一句名言很适合来做答案：“作品完成之后，作者就已经死去，无权过问读者的诠释。”这句话的意思是说，由于读者的生活体验和读书视角的不同，所以同一本书往往会产生不同的阅读体验，即便是同一本书由同一个人去阅读，如果是阅读时间或阅读地点发生改变的话，那同样有可能导致阅读心境的改变，从而获得不一样的阅读收获。阅读，归根到底是一种很个性化的心理活动。 　　我的女儿也是刚满1岁，从她稍稍会坐开始，我就拿书给她看，可是她只会咬!没办法，咬就咬吧，至少不会不喜欢书啊，咬久了她自然会看看究竟咬了什么东西，慢慢的，女儿就学会看书了

　　听说读写通常是对学龄儿童来说的，但其实0-6岁的宝宝也可以做到。 　　曾有一位心理学家对100名智力商数(IQ)130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都在社会上取得成功。他发现，除了智力商数以外，还有一些很重要的因素左右着他们，但当时这个问题悬而未决，直到加德纳提出八大智能理论之后，我们才看到，人在社会上的成功和发展，是受多元智能影响的。 　　加德纳的多元智能理论和传统智力的区别是，它是从一元到多元、从单一到多维。 　　多元智能包含语言、数学逻辑、音乐、视觉空间、肢体运动、自然、人际、内省八大智能，其中，从语言智能的发展来说，我们认为，听、说、读、写是一个根本。 　　做一个有效倾听者 　　虽然有人会认为听、说、读、写是早就知道的，但我们这里只针对0-6岁的小宝宝来讲。 　　比如，爸妈对小宝宝说：&ldqu

　　由于孩子的不断成长和他们之间的个别差异，以及敏感期各有不同，使老师的教育规划需要不断改进。惟有透过实际的观察、记录、研究，才能深入切实的发现儿童内在的需要，而给予适当的教育和引导，使其生命更美好的成长。 　　1.预备环境 　　我们不止一次强调，一个适合生命发展的环境对儿童的重要性，所以在蒙氏的教学中，如何为孩子准备一个适合他们生命发展的环境，被列为首要的条件。 　　2.发现意愿 　　儿童表现在外的行为，往往是内在需求的反应，尤其是幼儿时期会在某一阶段对某种需求有特别的“敏感期”。如果能掌握这一时期的需要而予以教育，对孩子的启发效果将是事半功倍的。 　　3.协调意愿 　　蒙特梭利老师与传统教师最大的差别，在于蒙特梭利老师所扮演的角色不在“教”学生，而是教具、儿童及学习意愿的协调者。她必须依

　　孩子眼睛好、听觉灵敏，观察力就一定很强?不一定。观察力并不是如我们想象的那么简单。其实，它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。由此可见，培养孩子的这项能力非常重要，一般父母可按照以下七个步骤进行。 　　第一步：从保护感觉器官开始 　　大脑所获得的信息，有80%-90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时，对眼睛是非常不利的。 　　第二步：感觉训练全方位展开 　　视觉 　　1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景 　　2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。 　　1、让宝宝多听些动人的音乐 　　2、每天父母和宝宝对话多一些。 　　触觉 　　1、给宝宝洗澡时

　　人生是一次次离乳的过程，独立是宝宝内在的需求。妈妈总以为宝宝很弱小，需要照顾得无微不至，实际上，这种照顾可能更多满足的是大人自己的心理需求。要做一个称职的好妈妈，就要从孩子的需求出发，给孩子提供独立生存、为人、处事及学习的各种机会。 　　好妈妈修为之一：让孩子学会生存 　　好妈妈修为之二：让孩子懂得为人 　　好妈妈修为之三：让孩子懂得处事  　　好妈妈修为之四：让孩子学会学习     　　好妈妈修为之一：让孩子学会生存 　　【自我照顾：自己的事情自己做】 　　笑笑刚上幼儿园小班，她不但能自己吃饭、穿衣，还能帮老师擦桌子，搬凳子呢。笑笑2岁起，妈妈就不厌其烦地教她使用勺子和筷子，让她学习自己吃饭。妈妈还鼓励笑笑自己穿衣服、叠被子。有时笑笑完成得不好，但妈妈总是耐心地鼓励她。现在，笑笑穿衣、吃饭、叠被褥

　　宝宝是天真无邪的，同时也是缺乏自控能力的，因此总爱捣蛋和执拗。该如何让宝宝“乖乖”成长，又不会伤害他的好奇心和创新精神呢? 　　那么应该用什么的技巧让宝宝改正错误学“乖”呢? 　　1、说一次就要做到。 　　对孩子提出他力所能及的要求时，必须要求他第一次就做到，不要因为心软破例。比如，孩子在看动画片，妈妈让他洗漱就寝，孩子仍双目盯着电视不理会;过了一会，妈妈提高声音再次命令，孩子仍若无其事，但在妈妈做第三次“警告”时，孩子即刻动身刷牙去了。为何孩子不在第一次被叫的时候就行动呢?这是因为他已经习惯了妈妈的教导方式，知道只需在第三次被叫时才行动，可以拖延看片，又免受罚。宝宝比父母要厉害，他更了解父母，知道你总会在几次过后才施罚。因此，要避免宝宝利用你的弱点，就要坚持说一次必须

　　说到早教一词，相信没有家长不熟悉，但是说到具体的早教问题，却鲜有父母有着正确的观念和方法，甚至还有一部分家长连一些基本的早教常识也不具备，这势必会对孩子的早教产生负面影响，甚至产生难以估量的不良后果。 　　常识一：早教需要适龄化 　　早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。 　　另外，亲子早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的，这需要家长的亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，例如利用《布奇乐乐园》这样的亲子早教读物，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时，轻轻松松学到适龄的文化知识，效果自然不言而喻。 　　n 1-2岁：在快乐的

　　电视是每个家庭的都有的电器，但电视节目的层次不齐有时会对宝宝会产生不利的影响，所以有条件的父母要控制宝宝看电视的内容和时间。 　　现在多数家庭的生活离不开电视机，让不让孩子看电视，很多家长存在疑惑，其实善于利用，它将成为育儿好帮手，但必须限制宝宝看电视的时间和内容。 　　从第一天起就严，是控制宝宝看电视时间的关键。等宝宝长大些，再放松标准，比让一个1岁半大的宝宝改掉一天看4次“天线宝宝”的习惯要容易得多。以下是其他一些关于如何明智地利用电视的小窍门。 　　1、要限制观看的时间 　　如果宝宝还不到2岁，尽量不让他看电视。如果你的确打算允许他看电视，就把他看电视的时间分成一个个10～15分钟的时间段。超过这个时间，他的小脑筋就会走神了。在宝宝两三岁之间 ，把他每天看电视的时间限制在总共1个小时内，这个时间对一个活跃的孩