“小慧说：孩子做错事的时候，责备并不是教育，而是一种当众剥夺孩子自尊的行为。那么，我们到底该怎么做呢？” 小学的时候，我和邻居家的小女孩一起由各自的妈妈陪着去水上乐园玩。 趁着大人不注意，我们两个不会游泳的小女孩，竟然同时从水池岸边滑落栽进水里，害得最后救生员叔叔把我们救上岸时，忍不住一直呛水咳嗽。 看着惊慌失措的我，妈妈赶到我身边，第一句话就是大声责备：“刚跟你说了别打闹，摔进水里了吧？淹死了咋办？” 听妈妈这么一说，我哇的一声就哭了出来，心里一万个委屈飘过。 而我边哭，边听见身边邻家小女孩的妈妈轻轻安慰女儿说：“好诶，我的小公主都敢下水了呀，真棒！”接着，母女俩竟然都笑了起来。 那天，邻家姑娘学会了换气，而我却就此不敢再游泳…… 我，就是在这样的环境中长大的。从小到结婚，我一

“小慧说：给孩子辅导作业，一般分为两种情况：一种是家长根本没有时间给孩子辅导作业，辅导时没有耐心或者心不在焉。还有一种就是很认真的给孩子辅导作业，但由于缺乏沟通技能，也无法达到预期的效果。” 01 ▼ 大部分父母为孩子检查作业的模式都是——孩子完成作业后，父母审阅，指出其中的错误让孩子改正。 这虽然能让孩子平时的作业取得较为优秀的成绩。但是问题会在孩子考试中充分的体现出来，孩子缺乏自我检查、修正的能力、依赖性越来越强。 父母要做的，不是替孩子把他自己应该完成的工作打包揽下来，也不是放任、撒手不管，而是要通过检查作业、促进孩子的自我检查能力和学习能力！ 所以，父母为孩子检查作业前，首先明确目的——让孩子养成自我检查、独立思考的能力，才能更好的辅助孩子学习。 02 ▼

为人父母的我们，总是会遇到各种各样的育儿烦恼，让人忍不住感叹一句：现在的孩子真是太难管教了。 比如，遇到孩子拖拉磨蹭的问题，爸妈们总是被气得火冒三丈，可是说教、训斥孩子又不管用，真是无计可施。 以下这些孩子做事磨蹭的问题，相信大部分家长都烦恼过。 早晨磨蹭不起床，穿衣洗脸拖拖拉拉 晚上慢慢吞吞，不愿意洗澡、不愿意睡觉 说好要出门了，喊了八百遍都还没换好衣服 写作业总是拖拖拉拉，爸妈反复催促也没用，总要到很晚才完成……. 孩子做事拖拉磨蹭，也就是行动力差，真是让爸妈愁死了。然而，让家长们烦恼的并不止这一点，还有如何培养孩子的优秀品格、创造力…… 很多教育专家都告诉父母们，要重视培养孩子的行动力、品格力、创造力。可是这些优秀的能力，要怎么培养呢？其实有一种很简

1岁左右的宝宝已经像个大宝宝啦，各种能力已经发展的很好。但一些能力还是需要家长的辅助就可以做的更好。我们一起来了解下宝宝的早期教育和认知能力如何培养。 大动作能力训练 能力特点 １岁左右的时候，大多数宝宝已经能够下蹲，能够自己弯腰捡东西了，并且运动、行走自如了。有的宝宝可能还会眼睛盯着地面，动作不是很协调地往前“冲”着跑几步。 有的宝宝早在１岁时，就开始尝试着向后退着走了，但大多数宝宝要到１岁半的时候，才能掌握向后退着走的技巧。 训练要点 在玩耍时，要有意识地让宝宝练习跑和停，渐渐地，宝宝会在停之前放慢速度，使自己站稳，最后，宝宝能放心地向前跑，不至于因速度快＼头重脚轻而向前摔倒。 宝宝如行走比较自如，爸爸妈妈可有意识地让宝宝练习自己上台阶或楼梯，从较矮的台阶开始，让宝宝不扶人只扶物自己上，逐渐再训练宝宝自己下楼梯。

“把书捡起来！乱扔东西不是好孩子！”听完姥姥讲绘本之后，小树随手把书扔在了地上。我妈妈耐心地谆谆教导他，各种鼓励引导，十分钟之后，小树终于伸出他的小手，把书捡起来，放回了书架。 姥姥的教育终于有了成果，激动之情溢于言表，兴奋地夸小树：“真是好孩子呀，小树太懂事儿了，真乖！”小树也表示很开心，一家人皆大欢喜。十五分钟后，书架那儿传来一阵霹雳巴拉的巨响， 大家赶过去一看，原来是两岁多的小树，正在把书架上一整层的书，都胡乱推到地上，打算一本一本地放回去。他拿着一本书，一边放回书架， 一边扭头看着姥姥笑，“我是好孩子。”小树说。全家人哭笑不得，只有我发自内心地笑了：我很多次在课上跟大家讲过的，错误的表扬方式会导致的结果，就这样真真切切地在我眼前发生了，果然是此言不虚呀！ 对我妈妈来说，她想表达的是： 把书收起来——孩子懂道理——

周末带着朵朵去朋友家做客，在看到朋友儿子的房间时，我和朵朵都被惊到了。房间里有一个超级大的格子架，上边摆着各种各样的玩具，什么车、枪、炮、球、毛绒玩具、拼插玩具等，简直应有尽有。 朋友很会整理，玩具一层一层地分类摆放好，看上去就像是一件件艺术品。朵朵从来没有见过这么多玩具，几乎是进门的同时就与新伙伴投入到“玩具山”中了。 在和朋友聊了一会儿后，我向房间里瞄了一眼。结果发现：房间里一片凌乱，哪儿还有刚才的艺术气息。 两个小朋友玩玩具的状态基本就是：看两眼扔一边，再看两眼再扔一边，完全是一幅“熊瞎子掰苞米”的真实写照。两个小家伙在里边玩了整整两个小时，卧室已经乱得不能入眼了，满床、满地都是玩具。 朋友说：“不用管他们，我家孩子的房间每天都是一片凌乱，等玩完了我再一起收拾。”我劝朋友把玩具收起来，只留一两个在外边玩就可以了，朋友却说：“玩具放在外边孩子

小时候，看到自己父母甜蜜的瞬间，心里会莫名地滋生喜悦和满足；看到别人家的父母恩爱，会好羡慕那个孩子。其实，每一个孩子心底都有一个美好的愿望，那就是——父母相爱。这份爱比父母单独爱孩子本身，更能让孩子感到幸福和安心。 想要孩子的未来幸福美满，那就先让孩子相信这世界上有幸福美满的生活吧。 在上海新天地看到一对外国夫妇， 带两个孩子一起坐在露天酒吧门口， 给自己点了啤酒， 给孩子们点了果汁、炸薯角和披萨。 啤酒很快端上来了，夫妻开始碰杯，彼此深情对视。此时，最小的孩子哭闹起来，他正处于“我是世界中心”的年龄，不明白为什么吃的还没来。 我心想，完了，夫妻两人得去手忙脚乱管孩子了。 孩子是父母爱情的结晶，却又是他们爱情的终结者。 只见妈妈把孩子抱在怀里，安抚道：“你的东西还要等一会儿。”然后又继续

我做的工作，虽然要从各方面栽培鼓励，及训练青少年人，但其中也需要在他们的课业、作品、表现中找出可以改善的地方，给予建议及监察改善进度。 这使我们这个界别的人有一双「电眼」，能从很多字中挑出一、两个错字;从复杂的逻辑中总能说出一、两个误差或值得改善的地方。负面地说，有人叫我们做FAULT FINDER，即是找碴的人。 我也承认我们大部分时间在找碴，尤其在批改功课时，适当的赞赏是应该给予的，可是没有分数也就是没有分数，在批改上是没有「可怜分」这回事的。我可以做的，就是在旁加点小提示及鼓励的说话，希望同学下次可以得分。 把这种眼界带回家教育小孩，小孩真是可怜极了。小儿并不是一个对自己高要求的人，做人做事他很尽力，但很易满足于「完成」。毕竟年纪还小，赶快完成是为了赶快去玩。亦因为他这种只求完成的工作态度，令他很易犯小错，简直是一个FAULT MAK

不要将悲观想法带到教养里 根据内政部统计，台湾每三对夫妻就有一对离婚，目前位居亚洲排行第一名，这个统计显示出，将有愈来愈多的孩子是来自单亲家庭。此外，更有学校统计，在二十多人的国中班级里，约有一半的孩子来自单亲家庭，另外三分之二是由祖父母或其他亲人代为照顾。随着单亲家庭的比例增加，其单亲父母所要面临的问题及困难，包括如何满足孩子生活及心灵的需要等，都是相当重要的课题。 单亲家庭的亲子课题 单亲父母所要面临的问题各有不同，如单亲妈妈的压力可能是来自经济及管教问题，因现阶段不仅要满足孩子的生活需要、心理压力，连经济的重责大任也是落在自己身上;而单亲爸爸则要面临孩子更多照顾及心理建设的需要，如三餐的打理、如何进入孩子的内心世界、面临孩子的青春期等，由于另一半角色的缺席，单亲父母必须学习坚强、勇敢的面对。 故以下将提供父母三种方向

· 「如果你的孩子不想跟别人『分享』他的玩具，那就千万不要带来!」学校举办了一场活动，邀请孩子带玩具到学校一起玩，当你看到宣传单上印的这行字，会怎么做呢? · 一个母亲阿兰亚‧科尔伯格(Alanya Kolberg)在公园教导孩子「你可以拒绝让其他孩子玩你的玩具，只要说『不』，不用再解释什么」，此话一出被其他在现场的家长投以厌恶的表情，甚至觉得科尔伯格实在太过粗俗无礼。 上面这两段故事，说的都是父母最容易头痛的问题：「小孩学分享」，很多父母的教育方式，好像只要小孩子把自己的玩具、吃食、书籍等等开放给其他人使用就算是领悟了分享的真谛，却完全忽略为何要学分享、分享是什么、哪些东西该分享? 分享不是义务，更无法证明家长的教养成功与否 分享是个快乐的字眼，带着自愿、同乐等开心的情绪，而不是受到强迫而分享的不愉快，当然也不是

母女关系间的执着与依赖问题，就如同「毒药父母」般意外地严重，却又很难让丈夫理解。就算是女儿结婚或生产后，这种问题还是会持续存在着。 今天就要为大家介绍，和母亲之间的关系出现问题时，应该要采取的行动及改善方法。母女关系良好?!拥有毒药母亲的妳该做的事： 一、挥别旧有观念 长久以来都被父母所支配，这种心理被控制的状态，因为已经深植心中了所以很难脱离。「快去做◯◯」、「你不能这样，应该要按照我的方法」。大家是否曾像这样不断被母亲叨唸，或是强迫妳该如何教育小孩的经验呢? 这种时候请挥别母亲的固有观念，想想看自己从小是怎么思考到现在的。和小时候不同，当妳现在能够以广阔视野来思考事情时，与母亲的想法或价值观不同是必然的事。孩子并不是父母的所有物，若能找到属于自己的方法或生活方式，凡事一定会朝好的方向前进哦! 二、保持距离

每个父母内心都是爱孩子的，让孩子变得优秀，这是每个父母都希望看到的事情，但是孩子成长的过程中难免会遇到各种各样的问题，让孩子在成长的路上不会越走越歪，怎样的教育方法才是正确的呢? 在过去，很多家庭的育儿观念都是不打不成材，孩子犯了错就得打，而现在随着社会的进步，打骂孩子开始被很多人所抵制，而且国外还有成立“不打孩子日”来抵制打骂孩子的教育方法，但是有很多熊孩子仅仅通过说教是完全起不到任何作用，打还是不打，这让很多家长犯了难。 为了顺应不打孩子的潮流，我们先来说一下打孩子的坏处有哪些? 一、让孩子产生逆反心理 有些孩子在犯错了以后，也会知道自己错了，如果孩子已经对自己的错误产生了内疚感，父母再以粗暴的打骂进行教育，就会让孩子的内疚感瞬间全无，随之而来的不是恐惧就是极端的逆反心理。 二、容易导致孩子心理自卑

中华民族自古以来就是讲礼仪的民族。随着现代社会的进步，礼仪在我们生活中起到的正面作用也越来越大。很多妈妈向达妈反应，在宝宝的教育过程中，宝宝的礼仪教育无从下手。今天来和大家聊聊礼仪教育。 有一次我问一位妈妈，为什么要让孩子学礼仪。她说她不希望她的孩子出国后成为异类。 懂礼仪的孩子更受欢迎 我们不能保证每一个孩子都很有天赋，学习成绩都非常优异，个个都是精英、栋梁，但是我们可以培养我们的孩子成为受欢迎的人。一个被众人接纳程度高的孩子更容易建立良好的人际关系，这不仅有利于他今后的学业、事业的发展，也会大大提高孩子的幸福感。 干净的、有礼貌的、有教养的、懂得尊重别人、理解他人，并具备良好的行为习惯的孩子，是受人欢迎的；而那些会去抢别人东西的，接到礼物会直接问多少钱的，看到不如自己的同伴就会嘲讽、挖苦人家的孩子，都是不受欢迎的。 在我们的儿童礼仪班里，总

澳洲的儿童教育专家苏珊佩罗发现，故事对一个孩子的作用极大。每一个孩子都有着丰盛的想象力，他们也还处于一种幻想和现实界限并不分明的阶段。成年人想规范他们的行为、想教给他们知识往往并不容易，但是如果这些规则和知识能够融入到故事之中，孩子会很容易接受。 苏珊常常用故事来规范自己孩子的行为，她会在长途旅行的车上给孩子们讲故事，让他们保持安静；她会用故事主人公的行为和品德来暗示孩子应该遵守什么规则，应该学习什么美德。 每一次都很管用。 因为孩子喜欢故事，他们也热爱上了阅读。这样直接的好处就是，她的孩子花更多的时间去看书，看电视的时间很少。 如果阅读成为一个人的习惯，他将终生受益。 故事还有疗愈作用。 即便父母很爱自己的孩子，总是费劲心思想要保护孩子，但是不能保证孩子永远处在绝对安全的环境中。 如果他最爱的人离开

我们都知道孩子不听话时用不断的提高嗓门、越来越严厉的惩罚并不会收到真正的效果，我们还是需要收好自己的情绪去正面管教孩子。可是很多时候我们也会困惑，明明是耐着性子压着火说给孩子讲道理、讲因果，也遵循了自然结果法，可孩子还是难油盐不进啊，问题出在哪？其实，跟孩子说话也相当考验水平的，做思想工作嘛，从来都是要挑着话说的。 早晨到麦当劳吃早餐，旁边坐着一对母子，看样子正准备去上学或是上幼儿园。孩子一边吃，妈妈一边不停地对孩子说话： “别着急。” “别烫着。” “你把鸡蛋吃了吧。” “再多吃几口。” “把这个纸（指汉堡包装）再剥开一点。” “哎哎，别弄手上。” “小心点，别弄衣服上。” “你看你多幸福，一顿早餐就花了45。” “吃完咱把药吃了吧。” “快点吃咱们要走了。”

孩子最怕什么？许多父母认为一定是打骂了，然而事实并非如此。孩子虽然在做了错事后对火爆脾气的父母心有余悸，但这并不是最让孩子害怕的，因为那并不是世界末日的到来。那么孩子究竟最害怕什么呢？有心理机构对学生进行过抽样调查，问的最多的一条就是“你最害怕爸爸妈妈的什么？”孩子的回答却出乎调查者的意料。 害怕爸爸妈妈吵架 有孩子这是样回答的：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦！把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……”看看，父母吵架，孩子有多担心？ 偏心的父母 在被调查的孩子当中，有孩子说父母的偏心是他们最害怕的。在多子女家庭中，父母总会有相对喜欢和相对不喜欢的孩子。尤其是在男孩和女孩当中，许多家庭对男孩过于偏爱，这会使女孩备感恐慌。因此也出现了有些独生子女坚决反对父母生二胎的现象，原因也是害怕有了二胎后，自

父母对孩子的教育，首先在于身教！ 冲子女发脾气，会坏了孩子的性灵，让他愈加愚笨福薄，还容易让他得头痛病等各种病。父母亲注意不要对小孩发脾气，生气上火。不要用脾气管孩子，你一用脾气管孩子，你的气火就跑到孩子的头上，坏了孩子的性灵，在孩子的头上加了一个"紧箍咒"，生一次气上一回火，就加一回"紧箍咒"。 日积月累，“紧箍咒”越来越多，虚的紧箍咒就变成了孩子实实在在的头痛病，做父母的年龄大了就会下肢腿脚痛，既害了孩子又害了自己，孩子性灵被牢牢的禁锢了损坏了，智慧无所从来，越想让他学习好，他的学习会越来越不好，与家长的期望越来越背道而驰。 这都是用脾气管孩子的结果。君子反求诸己，要改正自己，改自己的性格，你变孩子就变。“儿孙不用管，全凭德性感”这是有深刻道理的，要改变我们生气发火的脾气秉性。 对孩子要采取“率性”的教育办法，率是统率，把孩子的

想要孩子快乐，不妨从自己做起，努力做到这几点，给孩子提供快乐成长的沃土！ 只有我们心中有爱， 只要我们用心去努力， 做到这几点也不是很难哒！ 跟萌萌狐一起努力好不！

我有个小学教师朋友，这学期班上来了一位家庭背景特殊的孩子，这孩子聪明，但有暴力倾向，且没办法进课堂上课。目前最让我困扰的是他每天不是尿裤子，就是大便在裤子上，有时甚至尿在垃圾桶里或纸杯里，之后再拿那个纸杯装水喝；还有一次大便在裤子上后，沿着腿从裤管里掉下来，他就用手捡起来，拿给大家看?? 从开学到现在，我花了许多心力教这孩子，同时也不断和家长沟通，家长只说他是故意的，但孩子表示他是来不及。针对这件事，我试过许多方式，例如：每节下课陪着他去厕所，哄他上厕所；请男老师教他正确的如厕方式；请班上孩子帮忙，要上厕所的人约他一起去。但都没有用。 现在我只要一到学校，就必须一直注意这个孩子，上课时要处理他影响课堂的状况，下课要留意他是不是又去揍人，午餐也要确认他有没有好好吃饭（他碰到不想吃的，就会直接把嘴巴里的东西吐到打菜桶里），其他时间则是要随时应付他大小便的问题。

一提到中国教育，大家首先想到的是应试，虽然父母对此深恶痛绝，却仍然想尽办法让孩子考出高分。中国教育的问题究竟是什么？ 一位教师曾在日记中谈到过自己的感受： 教学让我感到很挫败。总是有很多事情要做，时间永远都不够用。成堆的文件或管理职责干扰了真正的课堂教学。 教学不能为学生提供创造性和启发性的机会。因为作为教师，只要安分上课就行了，不要破坏惯例，也无需创新或变革。 因为这会给学校领导带来太多麻烦，学生们会开始思考和提出一些学校领导无法回答的问题。 其实，很多教师都会有这样的感受，并不是他们不想创新，但是被管得太死，学校领导会安排很多的日常工作，会严格限制教师的教学活动，借教学改革之名，让教师按一个模式去备课、试讲、讲课。 因为领导者会天然的认为，如果学校教育出了问题，那么根子就是教师的问题。 其实，