天儿凉得太快就像龙卷风，从黄金周出游高峰到起床困难高峰，我们只能感叹一声：这简直是一山更比一山高啊！ 天冷，我心更冷麻麻，能让我安安静静地做个球吗？ 季节性雾霾、先天性犯懒别说运动了，你让宝宝动一个试试？什么？熬过冬天再运动？！还好…… 最近，一项调查引起了妈妈们的注意：“针对哈尔滨市部分幼儿园大班的960名孩子进行测试”九成孩子不同程度地存在着运动能力滞后的问题。” 运动能力滞后意味着什么呢？ 1、运动、协调能力差的孩子，会伴随着学习障碍的问题。 研究显示：良好的运动习惯，能显著提升孩子的协调能力，增进大脑的血液循环水平，充分的锻炼和感官刺激还能促进孩子的智力发育。对于孩子来说，它就好比孩子的身体发育、智力发育这两者成长必要的养分。 2、同龄的孩子中，有运动习惯比没有运动习惯的平均要高4-6厘米。 研究表明：特别是像跳绳、摸高、踢毽子、慢跑等运动

她担心孩子，所以无论孩子跑到哪里她便跟到哪里。但还是有一天出事了，不是什么大事，只是小女孩因为跑得太快摔地上擦伤了额头，流了一点血。 老师非常紧张，抱着大哭的孩子跑到校医室消毒处理，后来孩子还是大哭不止，其他老师都哄不了，只有她又唱又跳又扮搬大灰狼小猪的，终于把孩子逗笑了。 到了放学时间，小女孩的妈妈来接了，她把事情的经过告诉孩子的妈妈，孩子的妈妈嘴里没说什么，但样子非常不高兴。 她以为事情就这样过去了，没想到第二天回到幼儿园，在玩游戏时她像往常一样牵小女孩的手，被小女孩生气地甩掉了。小女孩还叉着腰凶恶地骂：“你是个坏老师，害我受伤。”当时老师的眼泪都出来了。 她跟我说，虽然经常受委屈，但是她还是很喜欢当小朋友们的老师。 有这么善良的老师，真的是孩子们的福气啊。所以幼儿说希望，无论是老师还是孩子们的爸爸妈妈，相互理解、多点沟

单词基本上是读一遍就会拼，课外听力别人能听到八九成，她能听到一词不差；毫无疑问，她是英语考试的常胜将军，英语辩论演讲比赛的佼佼者。 不少同学很纳闷，都没见她很努力地学英语呀，英语怎么能这么好！更重要的是，她有非常标准的美式发音，让英语老师都羡慕不已。 所以大人的每次闺蜜聚，小萱总会成为众人眼中璀璨的“明星”，一个个都恨不得自己的孩子都能像小萱一样，字正腔圆的美式英语脱口而出。小萱是不是学会了什么秘籍？小萱妈妈是不是每天呕心沥血教孩子？ 小萱妈妈摇摇头，她说自己虽然是“海龟”（海归），但因为满嘴Chinglish却不敢教孩子英语，也更加不敢让孩子随便上英语培训班（大多数英语培训班都是中国老师，即使有外教，很多时候遇见的也是带着某国口音的“假洋鬼子”）。小萱妈妈是在孩子5岁那年，她曾经在美国读书的一位同学刚好来中国游学，她把这位讲一口标准美式英语的“歪

后来常爸发现，很多人虽然每天貌似很勤奋，其实很多时间就是“瞎忙”，大家都是用忙碌的表象来求一个自己的心安理得，来掩盖自己时间管理上的无能。真正时间管理得好的，总让人有一种“四两拔千斤”的感觉，风清云淡中把学习工作安排得井井有条。” 上面这段话摘自常爸之前转过的一篇《美国娃是如何幼儿园开始学习管理时间的》的引言部分；这篇文章受到了很多粉丝的欢迎，很多人在后面留言，希望能再多介绍一些关于幼儿时间管理方面的“落地”工具和游戏，所以常爸做了一番功课，找到几个比较容易实施的小工具和游戏，供大家参考。 下面，我们一起来看看，连表都不认得的小朋友们，如何做好时间管理。 1场景一 早晨通常是爸妈们最忙乱的时候，连大人带孩子的洗漱、穿衣、收拾床铺和书包，早餐十有八九都顾不上。再碰上个爱赖床、穿衣洗脸慢动作比树懒“闪电”有过之而无不及的熊孩子，你们就擎

孩子在一起嬉戏玩耍，难免会有矛盾，有了矛盾，有些孩子就爱用拳头解决问题。有些家长看到自家孩子是打人的一方而不是被打的一方，心里难免会有一丝窃喜，觉得这样不容易被欺负，长大以后肯定不会吃亏。可是，真的是这样么？ 孩子打人你不管，后果会很严重 任由孩子打人，会对孩子造成哪些不良影响呢？ 1. 人际关系差，社会适应能力低 美国密苏里州立大学在一项针对儿童社交关系的心理学研究中，让 20 个儿童在一次夏令营后，分别对夏令营中的其他小伙伴进行好感度等级评价（例如，「你最喜欢跟谁玩，最不喜欢跟谁玩，请按照最喜欢到最不喜欢，给你的小伙伴排排队。」），并给出这样评价的理由。 综合所有儿童的评价后，研究者得出了这次夏令营中儿童们的「社交情况」。 小朋友的「票选」中，那些具有攻击性、不合群的小家伙，永远都是他们朋友圈被排斥的对象。 另有研究表明，因破坏

儿童教育中心主任@吴怡璇表示，让小孩做在马桶上大便，真是一件人生大事啊↓↓↓↓↓ ◎是否会自主大便与智力无关 在中国的传统观念中，总认为越早开始能自主排尿排便就越聪明。其实，这是一种错误的观念，应该看成宝宝大小便的良好习惯形成的早与晚，完全与培养的认识和行动的早与晚相关。 宝宝要做到大小便从条件反射到真正的自理阶段，一般要到2岁左右。这时宝宝才能识别需要排泄的感觉，并通过语言、动作或其他方式表达这种感觉。 而且，宝宝还需要能在短时间内控制肛门和尿道的肌肉运动。最后，宝宝要能理解并配合在适当的地点排泄。这些都只有等宝宝生理发育成熟到一定程度才能做到。 ◎戒除尿布不难，训练大便有够难! 身边也有许多家长反应，孩子愿意坐小马桶小便，但是大便就非得要包尿布才肯! 实在让妈妈不知该如何，强迫又深怕造成孩子忍住

不止大人会不想上班，小孩子也有不想上学、上幼儿园的时候。 可是如果孩子总在要上学、要上课的时候说自己头疼、肚子疼，他是真的不舒服？还是只是在找借口在假装？ 爸妈们在认定孩子是假装生病之前，不妨先来听听心理科的曲韵医生是怎么说的吧。 常常听有些妈妈半好玩儿半无奈地抱怨： 孩子一说弹钢琴了，就头疼、肚子疼；一说出去玩了，就没事了。一说要写作业了，又是肚子疼、头疼；一说看电视吧，全好了。 孩子的智慧还是比不了大人，编不出什么新花样。 但是，需要请爸爸妈妈注意的是，国外有数据统计，大约有 40 % 的孩子说自己「头疼」「肚子疼」的时候，未必是借口，而是真的头部或肚子的部位感到不适。 所以，如果孩子真的常常说「头疼」「肚子疼」，爸妈们可一定要引起重视，应该先带孩子去医院做详细的检查。 不过，下面

如果我一不小心自己买了一件衣服，后果是非常严重的。我妈早上会说：不是我说你啊，你买衣服的眼光实在不行。中午会说：千万不要再穿这件衣服了，真的是太土了。晚上会说：明天你不会再穿这件衣服了吧?第二天会说：那件衣服收好了吗?拿去送给那个谁谁谁吧。第五天会说：那件衣服千万不要带回美国去啊。 如果我试图用“你有你的审美眼光，我有我的审美眼光”来说服她时，她会用一种不容商量的口气断言道：“审美眼光上，你还想跟我比?”经过我近30年的不断反抗，她终于把讲这些话的语调降低了两个八度，也就是从命令改为劝说，但这已经是她的底线了。让她对我在购衣眼光上的“日渐堕落”不闻不问，她做不到。于是，在她不断旁敲侧击下，我会垂头丧气地脱下那件衣服，把它放到衣橱的角落。 大到婚姻、家庭、事业，小到我侄子午饭吃什么、我什么时候去学开车、我哥今天有没有给那个谁谁谁打电话，我晚上有没有用护肤霜，自然

未来社会需要我们的下一代人具有社会交往和活动的能力，孩子将来能否积极地适应各种环境，能否协调好与他人与集体的关系，能否勇敢地担起社会责任，能否乐观地对待人生等，决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。而幼儿阶段的教育比传播知识、训练技能更重要、更根本的任务，就是培养孩子积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，增强社会性，提高孩子社会适应和交往能力。 如何培养孩子社交能力，相信这是现在很多家长都关心和为之苦恼一件事情。但是在说这个问题之前，我想家长们应该首先了解一下，关于社交能力的一些误区，知道了问题在哪里，也才能正确的指导孩子。 一、家长培养孩子社会交往能力的误区 1、当家长代替孩子交往的时候，实际上是在保全自己所谓的“尊严”和“面子”。这样做，家长虽然保全了“面子”，孩子却损失了可贵的交往机会。 2、 大声嚷嚷并不比用温和的口

当孩子开始进入学步期，会有一段期间踮脚尖走路，这是属于正常现象，医学上认为这样的过程有助于孩子提升平衡能力以及加强脚部的肌肉力量，这大约会持续半年到一年的期间。虽然属于正常现象，但是我们仍建议家长不要掉以轻心，虽然是因为发展需要而踮脚尖走路，但是随着时间的累积，孩子可能将踮脚尖走路养成习惯，然而当发展到一定程度而应该正常走路后，孩子却会因为习惯而继续踮脚尖走路，这就容易造成关节与肌肉的伤害。 当孩子刚开始学习走路而踮脚尖，爸爸妈妈可以利用穿不穿鞋做为区别，当孩子在家中光脚游戏时，可以允许他踮脚尖，但是只要穿上鞋子，我们就应该随时提醒孩子要把脚“踩下去”，甚至可以将双手放在孩子肩膀上，轻轻往下压，让整个鞋底能贴在地面，孩子也会知道我们要她做的是什么。 另一种孩子踮脚尖也属于正常现象的状况是，因为家中的摆设都是以大人的角度来设计的，因此当孩子开始走路时，她开始发现

在这个吃月饼的节气，真的闹出了一件跟月饼有关的新闻。 阿里巴巴为了回馈自己的员工，在公司内部搞了一个中秋抢月饼活动，本来是人人都有份儿，但是因为月饼做得实在是太可爱，导致大家开始抢购。 阿里安全的4名员工狠狠秀了一把技术，写了个JS脚本自动抢月饼，不动声色地刷了124盒以成本价销售的月饼。 阿里人力的反应非常快，下午4点钟的抢月饼活动一结束，4点半就约谈这四人，5点半离职合同就已经拟好，6点正式走人，不得延误。 被抢的月饼长这样（还真是蛮可爱的）： 现在网络上对这件事的争论分成了两派： 不少网友对几位“抢月饼”的程序员表示同情，认为虽然有错，但毕竟是公司内部活动，公司执法似乎过于严苛，不该上升到价值观高度审判。 也有网友认为，互联网公司赖以生存的

郑女士上周六带女儿到一家培训机构上涂鸦体验课，由于迟到了20分钟，培训机构的老师建议郑女士放弃这堂课，因为会打扰正在上课的孩子和老师，而且课已经上了一半，孩子进去有一些没听到，会影响学习的效果和兴趣。 正当郑女士给女儿解释并道歉时，一个3岁多的小女孩走到老师面前，大声说：“阿姨，我要上课。” 老师告诉小女孩，现在不能进去，只能约下次课了。然而，小女孩却有些生气，大声说：“阿姨，我有钱。” 老师解释了有钱也不能进教室，小女孩走了出去，但没过两分钟，小女孩又来了。“老师我很想上，我有钱。”小女孩再次说。老师再次拒绝了她，小女孩只得又走了出去。 这位老师说这样的情况已经司空见惯，几乎每个月都会有小孩子这样说。 是谁教给孩子“我有钱”的？ 如果细细探究，就会发现3岁孩子说“我有钱”和22岁青年说“我爸是李刚”之间有着非常

清妈叨几句： 上海美术电影制片厂曾经的辉煌啊，承载着我童年里深深的美好回忆。小时候看动画片，总是准时守候，记得最早最早的时候，好像只有周日晚上才有一集！（哎，年龄暴露的不要不要了……）不过那时，我们学会了等待，学会了规划时间（因为只有做完功课才可以看啊，错过就不再）。 而如今，想看个什么，分分钟点播或者是上APP搜索就搞定了。 反而觉得失去了某些乐趣呢…… 而且，为宝宝点播的时候，也是选择欧美系列的多一些。 国产的……啊，说句实话，让人没有信心和兴趣，唉。 不过，这并不妨碍我们搜出一堆曾经的辉煌。 看，即使是过去了50多年了，如《小蝌蚪找妈妈》这样好的动画，依然让孩子们深深着迷！！！ 《天书奇谭》《雪孩子》《小蛋壳》……

可一旦孩子进入学习程序，不少家长很快就忘记了这个初衷，放不下“学习就要吃苦”这样的教条，最终把艺术教育做到了“兴趣爱好”的反面。 艺术教育应该是甜的 孩子学才艺需要吃苦，需要家长拿着鸡毛掸子站在旁边监督，这是近年来流行的一种误导。误导的直接后果就是，在艺术教育中，人们不再关心艺术的娱乐价值，只关心它的实用价值。只强调才艺学习要吃苦，却不去懂得带孩子品味其中的甜美。例如有的人舍得每月花几千元给孩子找音乐辅导老师，却一年都不舍得花500元带孩子去听一场音乐会。艺术的趣味性在不合理的手段之下被慢慢消解，生命中本该最可口的果子渐渐变得酸涩。 某天，我打开电视，很偶然地看到当时被媒体猛烈炒作着的一位号称“虎妈”的女嘉宾，正在说她女儿学钢琴的事。“虎妈”曾出过一本家教书，书中讲述了她对孩子严格控制，为了逼孩子在功课及钢琴方面取得好成绩，不惜采用羞辱孩子的办法。

说着说着，同学还怕我不信，特意把玩耍中的孩子叫过来“来，宝贝，背一首《回乡偶书》给阿姨听一下。”孩子先是不太好意思，然后小声的把诗背完了。 我认真的观察了这个孩子，在妈妈眼里如此骄傲的孩子，在人群堆里，低着头，自顾自的玩着，沉迷在自己的小世界里。 恰逢午餐时间，于是，我和同学相约一起吃午餐。 点菜之际，同学的孩子小毅几乎无视我们，一直玩着衣角，女儿友好的主动跟他说话，他都不予理睬，同学忙解释孩子比较怕生，熟悉了就好。----小派建议：一个人走入社会中最重要的是什么？那就是交际、沟通能力，培养孩子与人相处、沟通，是从孩子有一定的认识时（大致一周岁起）就得开始重视的。 菜上来了，也许刚好不是小毅想要吃的菜，同学给他的小碗里夹了每样菜，他显得很不高兴，扭头生气，我询问同学“小毅喜欢吃点什么菜，要不再点两份？”同学哄了一会儿孩子，见孩子丝毫没有妥

从外面回来，一进门就找妈妈，并抱住妈妈。有什么新发现，第一个要告诉妈妈。 妈妈不在的时候，中午睡醒就喊奶奶。有段时间，张口闭口奶奶，喜欢听奶奶回应他，一次还要连着喊好几遍。 昨天问1岁10个月的小鹿，“爱不爱妈妈”。回答：“爱”。“爱不爱爸爸？”摇头。“爱不爱姥姥？”摇头。“爱不爱奶奶？”回答：“爱”。 能够区分爱的对象了，想来小鹿对爱是有了一定的认知了。小鹿理解的爱又是什么呢？ “爱是什么，什么是爱”，讨论起这个来，恐怕得引起很多人的哲思。大人都不懂的东西，像小鹿这么小，恐怕也不知道。那么小鹿理解的“爱”，应该是一种更直接的感受。更多情况下，是一种依恋。 这种依恋让他感觉到，妈妈或奶奶在的时候，他感觉很安全。一看不到妈妈，他就会感到焦虑。在我国，爷爷奶奶、姥姥姥爷看小孩子是一种非常普遍的现象，他们将看护孙辈视

文|文儿 林女士本来还想着没事儿，等孩子上小学老师总会教的，可是前天和女儿同岁的小侄女来家里玩，小姑娘三字经、弟子规都快学完了，珠算也是溜溜的，拼音更是背得滚瓜烂熟，下学期还要开始学英语。俗话说“没有比较就没有伤害”，林女士那个焦心：这孩子明显已经输在起跑线上了，小学万一跟不上怎么办，这竞争对手也太凶悍了。 林女士决定从当天晚上开始就给孩子开小灶，拼音、算术、描红都学起来，谁知宝宝在课堂上告诉了老师，老师单独把她请到办公室教育了一通：幼儿园最重要的不是让孩子学习课本知识，而是让孩子在玩中学到常识。 相信很多人都会认为孩子去幼儿园就是玩的，也有些人会认为孩子既然上学就必须学到知识，其实这都不是幼儿园该干的事儿。 那么幼儿园到底教会孩子什么呢？ 一．良好的生活习惯 对于3-6岁的孩子学习

学习——学校 老师 同学课本 考试 英语 困 累 疲惫束缚 学不进 拖延缺陷 抗拒 焦虑差距 提升好奇 兴趣 开心 拓展 满足享受 生活陪伴 自由…… 以上哪些词语和你的有共鸣？你又希望和哪些词有关？学习，似乎不单单是一个概念，它于每个人心里都被赋予着不同的意义。 现代家庭的普遍结构为421模式，4个老人，2个大人，1/2个孩子，孩子大多时候会成为家里的中心，虽然家中每个人都会为不同的事情而焦虑，但七转八折，有一部分的焦虑总会落在“学习”，这个说得着又推不掉的事情上。 它就变成一个大盒子，里面装着好多故事，各种情绪，大人和孩子都往这盒子里扔各自的东西，冷不丁擦枪走火，盒子里爆发了战争。学习不好的拖拉、厌学逃学、沉迷游戏，学习好的居然也抑郁、强迫。这一仗让人折腾地着急上火又措手不及。 学习怎么就这么难了呢？打开这个盒子让我们

“爱不爱妈妈”，也回答“ai”。后来，“爱牛牛还是爱妈妈。”回答：“妈妈”。看来，能分清爱了。 蒙台梭利关于儿童的爱，与我们平时所说的爱不大相同。蒙台梭利认为，儿童与他周围的环境建立联系的冲动，不仅是对他的环境的爱，而且还是一种智慧的要求。又被称为“爱的智慧。”这种对外界的兴趣，让孩子智力得以发展。刺激多了，脑子里的神经元建立的联系也就多了，智力也就相应提高了。 孩子对外界的这种强烈的兴趣（敏感），称之为，“爱的智慧”。 “爱的智慧”可以唤醒敏感 “爱使得儿童能以一种敏锐和热情的方式去观察他环境中的那些特征”。 儿童的智慧可以看到成人视而不见的东西，因此，孩子（这个世界的新人）可以唤醒成人对世界的敏感。蒙台梭利假定成人对外界是麻木的，孩子对外界是敏感的。 在教孩子认识这个世界的时候，我们也重新认识了

一个看iPad还不忘写作业的孩子 孜孜今年上四年级，在学校成绩中等。对自己除了成绩以外的其他各方面都非常有自信。爱阅读尤其爱看科技类书籍，爱运动尤其爱跑步，爱搞笑也爱思考数学题。兴趣广泛。没有上任何补习班，学习和作业基本不用我们操心，早早就完成了，几乎每天我只做签字这件事。家里的电视和iPad都是完全放开的。电视基本不看，爱玩iPad，各种游戏各种电影。他喜欢玩iPad里面的二十四点游戏，节奏大师游戏，部落冲突，最近在玩我的世界。电影喜欢看我们带他一起去电影院看过的电影。 对于他一遍遍地重复看一个电影，我犯过嘀咕。我和他有过以下谈话，我问：“喜欢看的电影我觉得看一遍就可以了，一遍遍地重复看你觉得有意思吗？”孜孜答：“有意思啊，妈妈，那你喜欢听的歌，你觉得听一遍就可以了吗？”我无语。 孜孜近期在家写作业的时候喜欢边写边看iPad。这个举动几乎挑战了除