1-3岁的表现 1-3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求，如若遭到挑战就会感到不安、焦虑，甚至会表现出极端的激烈反应。这可以称之为执拗敏感期。 3-4岁的表现 执拗敏感期过后，在3-4岁，会出现追求秩序完美的关键期(有时也会同时出现)，可称之为完美敏感期。这个时期的宝宝对待事物总是近乎苛刻的完美，比如，吃的苹果上不可以有斑点，不可以把苹果切成两半，拒绝接受妈妈刚刚剥开但是咬了一小口的鸡蛋等。接着，幼儿对秩序的敏感会上升到对规则的要求：无论在什么地方，我遵守规则你也必须遵守规则，人人都要遵守规则。并且逐渐从服从规则转变为能把一些生活常规内化。 5岁以后的表现 到了5岁之后，由于幼

一般宝宝的视力大约要到6岁才趋于稳定，视力水平达到0.8~1.0。所以，视力开发是条漫长的路，我们都需要做好准备，以便孩子日后能永远不戴眼镜！ 我国儿童不同年龄段正常视力为： 2岁：0.4~0.5； 3岁：0.5~0.6； 4岁：0.7~0.8； 5岁：0.8~1.0； 6岁：1.0+ 所以，根据宝宝不同年龄段的不同情况，需要采取不同的视力开发方法。 家长们在家可以用客观观察法来判断宝宝视力是否发育正常： 一个月时怕光、两个月时眼球可随大人的活动而转动、四个月时对眼前带色的事物有反应、六个月时主动抓取眼前东西、八个月时追随眼前移动的事物； 一岁时可以准确捉到鼻孔、两岁时走路会绕开障碍物、三到五岁时可通过手式或动物式形象视

老柿子树的睡前故事 有一棵柿子树，已经很老很老了。 又是春天了，老柿子树觉得浑身一点劲也没有，他知道，从今年秋天起，他已经老得不能长出一颗柿子了。“唉，我老了，没有用了!”老柿子树这样对自己说。 “你好啊，柿子树爷爷!”小兔尼尼大老远地朝老柿子树打着招呼，一蹦一跳地跑过来。“你好，尼尼!”老柿子树兴奋地和尼尼打着招呼。 “今年冬天，你还愿意和我呆在一起吗?”“那还用说!”尼尼乐得脸上笑成一朵花：“我可忘不了我的宝贝围在你身边，一边吃着甜甜的柿子，一边听我讲故事的样子!”尼尼说着，一脸的幸福。“唉!”听到这里，老柿子树重重地叹了一口气。“我想，我必须要告诉你，我已经很老了，我想，今年秋天，我已经老得再也长不出一个柿子了，你带着你的孩子到别处去吧!” “可是，为什么要我们走呢?没有柿子又有什么关系呢?我们是朋友啊，我们一直在一起

我打算下半年送孩子去幼儿园，但现在有一件尴尬的事，他3岁了还在穿纸尿裤！我去幼儿园看，除了特别小的孩子，其他正常入园的孩子都能自己上厕所！回到家我就开始引导他自己上厕所，但坚持了一周还是没什么大的进步，老师有什么好方法吗？ 案 例 分 析 孩子3岁了还在用纸尿裤，还不会独立上厕所，这家的家长真的需要挨批评了！想要让孩子入园后尽快融入新环境，能够入园后又能力自理，需要马上进行有效的如厕训练。 对于用惯了纸尿裤的孩子，要训练他们自己如厕，的确是一个比较漫长的过程，训练的过程中，父母一定要有耐心才是。这位家长才坚持了一周就动摇了，是万万不可的。如厕训练不宜强求，应该边观察孩子的生理和心理成长状态，边随时做好训练的准备。 6步走让你轻松完成如厕训练 如果你的孩子已经2、3岁了但还是不能独立去上厕所，那么就要抓紧进行如厕训练了。这个年龄

活动目标： 1、喜欢玩图形添画的游戏。 2、培养动手操作能力。 3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。 活动准备： 1、泡泡水 2、课件“小熊吹泡泡” 3、音乐磁带： ①小鸟飞 ②吹泡泡 ③轻音乐 4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干 活动过程： 一、开始部分 播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。 二、基本部分 1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征。 （教师出示泡泡水）这是什么？（泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么

公主的三个难题的故事 从前有一位富有的国王，他有个非常漂亮的女儿。公主到了结婚的年纪，求婚者从四面八方赶来，聚集在皇宫中的草地上。公主把一只金苹果一次又一次地抛向空中，谁要是接住金苹果，并能回答出她的三道难题，或者完成三件事，谁就可以成为她的丈夫。有许多人接住了金苹果，可是没有一个人能回答出那三道难题。最后，一个活泼漂亮的牧羊小伙子接住了金苹果，他选择完成三件事。公主说要完成的第一件事是：国王在一间房里养了一百只兔子，牧羊小伙必须把这些兔子赶到草地上去放一天，傍晚再全部赶回来。 小伙子听了以后说他需要一天时间考虑考虑，然后才能确定是否接受这件事。第二天，小伙子在山上转来转去，非常忧愁，深怕自己完不成这件冒险的事情。突然，一位老太婆出现在他的面前，问他为什么这样愁眉不展。 小伙子说：“唉，谁也帮不了我。”白发

1、培养良好习惯 原国家教委副主任柳斌同志说过：”小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质、心理素质、劳动素质的基础，还要打好写规范汉字的基础，这是非常重要的。“ 郭沫若老先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。 此外，据专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。所以，我们必须从小学抓起，培养他们的良好的书写习惯。 2、纠正不良习惯 有的小孩子由于不良的书写习惯，导致近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲，影响身心健康，严重的可能影响一生的发展。除字

图解一： 先准备好剪纸所用的工具：一张长方形紫色彩纸，一把剪刀，一支黑色笔。 图解二： 用笔在纸上画一个趴在地上的皮卡丘，画出皮卡丘尖尖的长耳朵和尾巴，在身体上画出斑纹。 图解三： 拿起剪刀，从皮卡丘的底部开始，顺着边缘线 图解四： 最后把多余的纸剪掉。这样一只可爱的皮卡丘就剪完了。

教案一：小金鱼找尾巴 【活动目标】 1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、体验助人为乐的愉悦心情。 【活动准备】 1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。 2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。 3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。 【活动重点】 1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 2、能把“尾巴”添在适当的位置。 【活动过程】 一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。 1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能

活动目标： 1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物与健康的关系。 活动准备： 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动过程： 1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。 (1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。 教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么? (2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 2、根据故事内容讨论。 (1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的

第一步 首先我们先用一个半圆形的弧线画出鱼的身体，然后在上下两端分别画出鱼的尾鳍和背鳍，最后再在尾部画一个梯形的尾巴。 第二步 接着我们在鱼头的部分画一个大大的圆圆的眼睛，眼睛下方在用弧线画出鼓起的腮帮。然后再在眼睛的右下角用弧线画出鱼鳃跟胸鳍。 第三步 最后我们在鱼鳍上画上线条，再在鱼身上画出好看的斑点。这样我们的热带鱼就画好了。

活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备： 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 活动过程： 一、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物。 老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？ 大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心吃。我们吃点心时，觉得幼儿园的点心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的点心送来啦。 老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！） 二、

龙凤胎2021年取名 得一对龙凤胎宝宝是儿女成双的好福气，给出生在2021年的龙凤胎宝宝取什么名字好? 浩皛、子皛：广阔明净。 和泰、民泰：太平，天地间冲和之气。 鸿涛、鸿逸：鸿：旺盛，兴盛。 弘文、弘博：弘：弘扬。 健柏、骏柏：柏：松柏，长寿的象征。 建功、建城：建功立业。 晋鹏、晋升：晋：进也，本义，上进。 俊豪、志豪：才智杰出的人。 俊茂、俊成：才智杰出。 俊伟、嘉伟：形容出类拔萃，有过人的才干。 俊哲、子哲：才识不凡的人。 俊智、睿智：智慧过人。 楷瑞、瑞安：楷：楷模;瑞：吉祥。 凯泽、凯乐：和乐，欢乐。 康裕、康霖：健康丰润。 黎昕、晓昕：黎：黎明;昕：明亮的样子。

贝贝熊广告的诱惑绘本 书名：贝贝熊广告的诱惑绘本 作者:美)简·博丹 (美)麦克·博 标签：亲子 推荐人群：3--9岁 导读：小熊哥哥和小熊妹妹看了广告后，就向妈妈要东西，也不管自己家里有没有。 注：以下为试读内容 绘本点评 点评：故事里的小熊哥哥和小熊妹妹，不管家里有没有的东西，只要在广告上看到了就想要，这个和很多的小朋友是一样的。其实这种行为是不正确的哦。 贝贝熊不但引导了家长学习如何教育孩子，也教育了家长本身。这套书我觉得好就好在写的都是真实的生活感受，是生活中的点点滴滴。 声明：以上内容为概述简介，如需阅读完整内容，请购买正版书籍(书本的体验和在电子产品上查阅的感受是非常不同

辰辰二年级那年，听到班上同学谈论“家里的房子有150平方米”，放学回家一开口就问妈妈：“咱们家房子有多少平方米?” 辰辰家的房子并不大，因为家里的经济情况并不宽裕。妈妈没有瞒着辰辰，顺便跟他一起算了算家到底多大。等辰辰哼哧哼哧的算完了所有面积，他似乎已经忘记了最初的目的。 然而事情并没有这么过去，后来一天放学回来，辰辰不太高兴，拉着身上的衣服说：“同学说这是女孩穿的衣服。” (辰辰好多衣服都是表哥穿小了的) 辰辰妈妈说：“怎么会呢，这是哥哥穿过的呀。”他又问：“那这件衣服多少钱?”没等妈妈说话，他就自顾自说班里荣荣的衣服都一千多呢。 从此，这小家伙开始学会用钱来衡量东西了。妈妈有点担心，怕孩子染上虚荣爱攀比的毛病。 辰辰班上的同学荣荣家里的确有钱，孩子们都知道。因为有次荣荣上课调皮，老师有就说了：“别以为你家有

作文一 暑假妈妈带我去三亚旅游，哪里的风景有很多，如：沙滩、乌龟岩、老鼠岩等等，不过我最喜欢的就是那沙滩。 这天傍晚的时候，妈妈说带我去海边游泳，还可以玩沙子，我高兴极了。过了好久才到达沙滩。到达了沙滩以后，我们先来到一个地方换衣服，妈妈把泳衣给我换上;之后又给了我打气筒，让我打好气准备好泳圈，那个泳圈是用来保护我们的。只要我们一入海中，它就会把我们浮起来。 站在岸边久久不敢下水，妈妈过来了，她带着我一起下水，在妈妈的帮助下我终于下海了。大海果然是一个天然的泳池，怎么游也不会碰到岸，可以尽情的游...... 第一次的海边游泳我觉得特别的棒! 作文二 一年一度的旅游节到来了，我们计划了很多活动，第一部分是日照两日游，早上六点，我们出发了，经过了五个小时的长途跋涉，我们终于到了日照，当天

冬天里的温情儿童故事 早晨，当青蛙起床的时候，他感觉有什么不对劲儿。这世界一定是变了。 他推开窗户，“呀，怎么所有的东西都变成白色的了!” 他困惑的冲出房门。到处都是雪。突然，他脚下一滑就摔倒了。。。。。 他一路滑到河边，再滑入河中。河水结了冰，青蛙的背贴在冰冷的冰上。“没有水我怎么洗澡呀?”青蛙有些紧张。 他坐在河岸边冷得发抖。小鸭脚踩着冰刀鞋飞快地溜了过来。“嗨，青蛙!”她说，“天气这么好，我们一起溜冰吧。” “不!我快冻僵了。”青蛙回答道。“溜冰对你有好处，”小鸭说，“我来教你。” 小鸭将冰也和围巾给了青蛙，然后自己在后面推他。青蛙在冰上溜了几下又跌倒了。“你不觉得好玩吗?”小鸭问。这时青蛙的牙齿一直在打颤，他惟一的感觉就是冷。 “你有一件温暖的羽毛外套，而我只是一只光秃秃的青蛙。”

儿童睡前故事小白小黑 有两只毛毛熊，长得都挺可爱，就像玩具柜台里那种毛绒绒的玩具熊。它俩一个黑，一个白。一个叫小白，一个叫小黑。它俩还都会捉鱼。 为了比赛它们谁更勤劳，它们还把自己捉的鱼挂在了屋檐下，意思是说：看看吧!看谁捉得多! 狡猾的狐狸猜到了它俩的心思，就悄悄地找到小白，说：“这样吧，我来帮你一把，每天我都把小黑的鱼偷吃掉两条，这样一数鱼，保证你比它多!”小白听了快活得直蹦：“好!就这样!我一定为你保密!”果然，第二天比赛时，小白胜了。可是，第三天比赛时，小白的鱼却比小黑的鱼少了一条。 原来，狡猾的狐狸也找了小黑，对它说：“这样吧!我也来帮你一把，我每天都把小白的鱼偷吃掉两条，这样一比，保证你多!”小黑也高兴得直蹦：“好!就这样!就这样!我一定为你保密!” 就这样，狡猾的狐狸一会儿帮帮这个，一会儿帮帮那个，天天把肚子撑

完美应对熊孩子 这个小女生看起来已经有五六岁的样子，其实这个推车对她来说已经太小，不适合，但是妈妈完全没有告诉她为什么会否决这个请求的原因，而是像完全没听见一样，用身体挡住这个女孩，迫使她朝另一个方向走去。 这只是一件小事，但是其实类似的小事每天都在上演，孩子会因为各种各样的小事而闹脾气不开心，作为家长的我们看到孩子的情绪了吗?你是怎么处理的?会认真的考虑ta的诉求，还是武断专制的替孩子做决定? 在我的经验中，当孩子提出“不合理”需求时，妈妈的处理方式是抵抗专制的，通常都会觉得“孩子很烦”、“带孩子好辛苦”、“再也不想要孩子了”，而会体会孩子感受，和孩子商量着来的妈妈，通常会拥有一份和谐亲密的亲子关系，觉得孩子很好带。 作为和孩子关系非常融洽的妈妈，我的切身感受是，孩子是情绪先行的小家伙，其实你完全可以拒

　　案例分析：教孩子从小学会宽容 　　育儿专家提示，在孩子幼年时期，父母应及时帮助孩子摈弃偏见，学会宽容。 　　案例：妈妈带着未满4岁的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时，丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对妈妈说：“我不跟他一组，我不喜欢他穿的旧衣服。” 　　丹丹妈妈担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心，急忙把女儿拉出教室，并在走廊里严厉训斥她：“你怎么可以说这样的话?”此时，丹丹只是茫然地看着妈妈不做声。 　　专家分析：对于丹丹这个年龄段的孩子来说，表现出如此“无情”一点也不奇怪，因为他们已经能够注意到他人身上不同于自己的特性。研究发现，6个月以内的婴儿就能注意到种族和性别上的差异;孩子从3岁开始就会对人进行分类，并且能判断出哪一类人更好一些;到了5