教案一：小金鱼找尾巴

【活动目标】

1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。

2、体验助人为乐的愉悦心情。

【活动准备】

1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。

2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。

3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。

【活动重点】

1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。

2、能把“尾巴”添在适当的位置。

【活动过程】

一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。

1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’”

2、师：“用什么办法呢？……”（幼儿自由讨论）

3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。”

二、幼儿操作，教师指导、帮助。

1、师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！”

2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。”

3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。

4、师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）

三、欣赏与评价。

1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。）

2、师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？”

3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。

教案二：我的小金鱼

1、让幼儿学习用园、椭圆、三角、曲线等表现金鱼的外形特征；

2、尝试在观察的基础上概括金鱼的各部分形状，并能表达出来；

3、在颜料画活动中充分体验参加美术活动的快乐。

活动准备

1、每组一盆小金鱼，供幼儿观察

2、红、黄、橙、绿色颜料，棉签、抹布若干

3、幼儿用书：《可爱的小金鱼》

活动过程

1、出示金鱼，引起幼儿兴趣

教师：小金鱼在我们班做客已经好几天了，今天请小朋友来为小金鱼画像，好吗？

2、引导幼儿观察金鱼

教师：小金鱼是什么样子的？

幼儿自由回答后，教师请幼儿用动作做一做金鱼游泳的样子

引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分。

教师：小金鱼的头、身体、尾巴分别向什么形状？

幼儿回答后，教师出示棉签和颜料并交待活动要求

教师：选择你喜欢的颜色为小金鱼画像，看看那一条小金鱼在水里游的姿势最漂亮！

3、幼儿操作，教师指导

鼓励幼儿在幼儿用书上大胆绘画，表现金鱼的主要特征。

教师：多情、多蓝的水啊！小金鱼一定喜欢，快快让她游进来吧！

提醒幼儿保持身上、桌上干净。

4、作品评价，幼儿互相欣赏自己的画

教师：你最喜欢哪一条小金鱼，它是什么样子的？请你来学一学它有水的动作

活动延伸：可以尝试让幼儿利用废旧纸团进行颜料印章画，增加对颜色的敏感。

区角活动：在美工需提供各种形态的花盆和颜料，让幼儿自由操作。

领域渗透：结合音乐活动，全体幼儿随着歌曲《小金鱼》，边唱边做动作。

活动结束：小朋友一起吃点心。