宝宝爬行的好处有哪些？爬行，有益于宝宝的身心健康，宝宝爱玩，对一切新奇的事物都充满着好奇心，对于爬行也是如此，这时候，爸妈应当让孩子自由的爬行，但要注意给宝宝一个安全的环境，下面，我们来看那看宝宝爬行的好处吧！ 导航目录： 1.宝宝爬行的好处 2.宝宝几个月会爬 3.宝宝爬行的方式 4.宝宝爬行爸妈怎么做 5.宝宝爬行的安全注意事项

第一步： 先画上几个散落在不同处的，扇形波浪边框。 第二步： 下面画上粗壮的枝干，与扇形边框相连接。 第三步： 枝干下面画上几块不规则的石头，树干上有花瓣的图形。 第四步： 叶子为绿色。 第五步： 枝干为棕黄色，上面的花瓣图形为棕褐色，熟透的边缘为灰色，这样，松柏的画法就完成了。

有一种观点认为：如果宝宝一哭就抱的话会宠坏他，要培养孩子的独立性就不能多抱。理由是抱多了就会产生过强的依赖心理，导致孩子不独立;抱多了的孩子不会自己玩，会放不下，让家长很辛苦。 然而听到宝宝的哭声，妈妈的本能反应就会感到不安，会自然而然地想抱起宝宝进行安抚。然而，很多妈妈不敢顺从自己的内心去抱宝宝，原因是有人曾告诫她“一哭就抱”会把宝宝宠坏，是在纵容宝宝的“坏”习惯。 我不认同抱宝宝会宠坏他的观点。亲密的拥抱和爱抚不仅是宝宝，也是妈妈与生俱来的心理需求。 观点一 触觉是人体发育得最早，也是衰退得最晚的感觉 8周大的胎儿就已经有了触觉，到32周时几乎身体的各个部分都能感觉到如发丝般的轻微触摸。而嗅觉则要从第11周才开始发育，味觉则要再晚于嗅觉3周左右，16周大的胎儿才能对声音做出反应，26周的时候胎儿的眼睑才能打开。 而人体衰

　　很多父母都不舍得把年幼的宝宝送往幼儿园，担心宝宝对新环境不接受。我们不妨参考国外家长对宝宝入园的采取的措施吧，来看看日本的家长是怎么做的。 　　日本的父母在送3-5岁的孩子去幼儿园时，遵循的是“入园三部曲”： 　　“一部曲”是先带孩子到要去的那所幼儿园里玩，让孩子熟悉一下那里的环境，对园内的娱乐设施及一些课程、科目产生兴趣，为孩子顺利入园奠定基础; 　　“二部曲”是家长有意识地带孩子去接触其他孩子，如一起做游戏等，通过增加孩子之间的相互接触和交流，培养他们形成乐于交往、向往集体生活的心理和性格; 　　“三部曲”是父母教会孩子处理自己的一些简单“事务”，如自己接水洗脸、自己动手吃饭、独立去卫生间等，以此来锻炼孩子的自理能力。 　　“三部曲&rdqu

案例一：彬彬是个2岁半的小女孩。最近，彬彬的父母发现，她越来越不“听话”了，常常把“不”挂在嘴边。吃饭时间，妈妈说：“彬彬，来吃饭了。”“不吃！”洗澡时间，妈妈说：“彬彬，该洗澡了。”“不洗!”早上起床，妈妈说：“彬彬，去刷牙洗脸，该上幼儿园了。”“不刷!” 案例二：楠楠是个5岁的女孩儿。有一次妈妈带她去超市的时候，她想打开一盒酸奶喝，妈妈在制止她的时候，她对着妈妈大吼大叫地说：“讨厌！”“你每次都这样！”“你那么大声干吗！”“不要就不要嘛！”“有什么了不起！”……有好几次，母女快快乐乐地下楼准备去玩，却在十分钟之后中断。 案例三：“我女儿今年9岁，快上四年级了，脾气特别犟，让她学习，她就是不学，还和我顶嘴。其实我没像其他父母那样逼孩子读书，但她玩心太重了。在这种情况下，我该怎么办？”北京孩子家长沈女士看到孩子这种情况感觉束手无策。 孩子的这些顶嘴

小学儿童短篇故事文字版：天庭奥运总动员 “呛咚”“呛咚”“呛咚呛”，铜鼓一声响，首届动画片人物奥运会开幕了! 话说动画世界能人辈出，个个上天入地，这开奥运会又是破天荒头一遭，天宫、地府为了争到主办权可是各显神通，不相伯仲。最后只好请来海神波塞冬。 “石头剪子布!” 玉帝得意的扬着剪刀，昭示着奥运主办权花落天庭，丝月奏起天宫申办歌，身后的七仙女立刻心领神会，翩然起舞。 阎王不敢置信地看着自己摊开的双手，一脸懊恼，忿然打道回府，据说他回去后就动笔写了一本回忆录《那一场石头剪子布的故事》…… 言归正传，可不，在众人翘首以盼中，今天，终于迎来了奥运开幕式。一时间，天宫可炸开了锅。 天庭门口人来人往，络绎不绝，连蟠桃园都另辟一地用来停放“车辆”。瞧，张果老倒骑着毛驴、小雨和博士开着喷气式飞机、黑猫警长骑着改良摩

女孩属猪2019取名 婉仪：美好的仪态。出自明代张居正《来雁说》：“矧其耿特之禽，婉仪敛翮。” 芳苓：香草名。指莲。出自《文选·枚乘<七发>》：“漃漻薵蓼，蔓草芳苓。” 文心：为文之用心。出自刘勰《文心雕龙·序志》：“夫文心者，言为文之用心也。” 悠然：闲适。出自晋代陶潜《饮酒》诗之五：“采菊东篱下，悠然见南山。” 懿美：懿，美好。出自《尔雅》“懿，美也”。 清芷：清美的香草，比喻高洁美好的人。 出自南朝江淹《灯夜和殷长史》：“此心冀可缓，清芷在沅湘。” 清越：形容声音清脆激越;清脆悠扬。出自宋代苏轼《石钟山记》“北音清越”。 余馨：留存的香味。出自宋代苏轼《芙蓉城》诗：“俗缘千劫磨不尽，翠被冷落凄余馨。” 韫玉：包含美玉。出自陆机《文赋

第一步： 今天要画的风筝形状是一只燕子。首先画出风筝的轮廓，画出燕子的翅膀和像剪刀一样的尾巴。 第二步： 接着画出风筝的眼睛和嘴巴，眼睛大大的，嘴巴尖尖的，在翅膀、尾巴上画上花纹。 第三步： 再画上风筝线，风筝线地段画上线轴，然后开始涂色，先给燕子的嘴巴和脚涂黄色，翅膀和尾巴上的纹理涂绿色。 第四步： 再给风筝的身体涂上浅绿色，肚子涂蓝色。 第五步： 最后，给风筝的线轴涂上蓝色和棕色，这样，一只简单可爱的风筝简笔画就完成了。

规则，不仅是对孩子行为的约束，更是对大人的一种约束。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 孩子更喜欢遵守规则 我一个朋友主张对孩子进行快乐教育，连颜色、数字都不教孩子。仿佛让孩子学点东西是一件很丢人的事情。后来有一次看到另一个朋友家的小孩子竟然可以流利地说英语。回去之后看到自家小孩在玩游戏，一把抢过手机，劈头盖脸地骂了一顿。 “你就知道玩儿，你看人家可可都会说英语了，我咋就生了你这么个笨蛋!” 孩子委屈地大哭起来。 你看这位妈妈的规则多么不明确，全凭自己的情绪去管理孩子。一会儿主张快乐教育，一会儿又嫌弃孩子不学习。 这样规则不明确的管理方式会让孩子觉得没有安全感。这种朝令夕改，全凭个人一时情绪好坏而处理结果不同的教育方式哪里有权威可言? 不知大家有没有发现，如果事先去超市前能够告诉孩子，今天

适合年龄 0-6岁。 资源介绍 今天分享给大家的是儿童英语动画《鸭子骑车记》，由美国著名画家大卫·夏农的同名绘本制作而成。资源为mp4格式。 剧情介绍 鸭子骑车可真是个疯狂的想法，但有一只鸭子真的办到了。农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠对鸭子骑车这件事有什么看法呢?在一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事情。 推荐理由 作者生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。故事中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起观看，会让孩子兴致勃勃地融入其中。而大胆的笔触和鲜艳的色彩，既吸引孩子的目光，更深入孩子的心灵，让他们萌发大胆尝试的勇气。 丰富凝重的色彩、浑然大气又刻画细腻的绘画手法、别具一格的视角，伴随着看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了这本快乐奇

我们都知道，家长教育孩子最好的方法是言传身教，父母是孩子模仿的对象，是孩子的榜样，因此一个优秀的孩子背后肯定有一对优秀的父母。 所以每个优秀孩子的背后都有一个优秀父母，为自己的孩子做榜样，和孩子一起成长，不断完善修正自己，育儿先育己。 那么优秀孩子背后的父母都有哪些共性呢? 1、和睦的家庭、父母恩爱 和睦家庭是孩子幸福快乐成长的前提，父母恩爱，孩子性格开朗乐观，思维积极正向，和别人相处融洽有合作意识。 2、尊重理解孩子 给孩子尊重和理解，而不是父母的意志，不关闭孩子的精神世界，允许孩子成为他本来的样子而不是父母期待的样子。面对孩子的各种问题，表现出理解和支持。 3、爱和陪伴 给予孩子高质量爱和陪伴，让孩子有充分的安全感，一往既如的支持孩子、无条件的爱孩子。真正的

成语故事“对症下药”强调的是要根据客观情况采取有效方法;“有的放矢”强调的是办事要有目的性、针对性。 东汉末年，有一个杰出的医学家叫华佗，他的医术非常高明。有两个病人，一个叫李延，一个叫倪寻，都得了头痛发热病，找过很多医生也没治好，于是来找华佗。华佗经过细心诊断，给他们各开了一个药方。给李延开的药方是发散药，给倪寻开的药方是泻药。他们俩一看，心里就嘀咕起来：都是一样的病，怎么用药完全不同呀?便问华佗这是什么道理。 华佗说：“吃药要看具体情况，你们症状相同，可是得病的原因却不同。倪寻的病是从内部伤食引起的，李延却是从外部受寒造成的。病因不同，当然用药就不能相同了。” 两人听了，便放心服药，病果然很快好了。由这个故事产生了成语“对症下药”。“症”指病症。现在这成语的用法广泛得多。不光形容治病，凡是针对具体情况，具体问题，采取恰当措施和方法的，都可以用这

宝爸妈们，准备好了吗?先跟着小编“回味”一下咱们娃的“霸气回怼”日常吧! 妈妈：“来，我们吃饭了!” 宝宝：“不!” …… 妈妈：“宝宝，今天穿红色的衣服好不好?” 宝宝：“不!” …… 这种快、狠、准、稳的回应气场，简直让宝爸妈怒火攻心，却欲哭无泪······ 养娃几多欢喜几多愁，面对这样“尬聊”“非暴力不合作”的宝宝，真得很头疼。 宝宝一味地拒绝，只说“不”，他们的小脑袋里在想啥?今天，我们就让爱说“不”的小家伙们乖乖就范! 宝宝尬聊是有自己的小想法啦 宝宝萌发了最初的自我意识，感受到了自己的个体存在，开始在观察中认识周围的事物，在自由活动中感受生活的乐趣。 当宝宝意识到自己的行为受到了限制，很多想法又不知道该如何去表达，就

　　生活中有很多东西都可以提高宝宝的智力，有助于宝宝的智力发展。父母可以利用一些物品适当引导宝宝，有利于宝宝聪明成长喔。小编推荐的是扑克牌人提高宝宝智力的方法。 　　玩法一：开火车 　　先将54张牌平均分成2份，每人一份。大家拿到牌后分别出牌，类似火车一样，一个接一个，当碰到有相同的牌时，对方赢，就可以拿到两张相同牌之间的所有牌。依次类推，最后看谁赢得多。 　　这个过程主要锻炼孩子的反映能力 　　玩法二：10点半 　　一人当主家，一人当玩家。主要发牌。先每人发一张牌，然后根据自己手上拿到牌的情况来决定自己是否还需要牌。几张牌的总数加起来是10点半最大(花牌为半点，1~9分别代表1~9的数字)。如果两张或两张以上牌的总数加起来超过10点半就算输。 　　玩这个游戏的过程一方面让小朋友巩固简单的加减法，另一方面能快速地比较两个数字的大小。 　　玩法三：堆金字塔 　　这个游戏是豆妈

朵朵8个月大的时候，因为一些原因，我曾把她送回到老家让奶奶带了一段时间，在1岁的时候又把她接了回来。朵朵在很长一段时间里都不理我这个“陌生的妈妈”。 后来我花了很长时间去重新和朵朵建立“母女关系”。然而，这个过程进行得并不顺利，朵朵的胆子很小，进商场时会直接抱住我的大腿，去游乐场要找一个没有小朋友的角落独自玩。一位学习儿童心理学的朋友告诉我：孩子可能是缺乏安全感，让我要特别注意给朵朵“补一补”安全感。 在此之前，我听说过很多次“安全感”这个词，但都没有走心，这一次才真正清楚认识到安全感对孩子的重要性。当然，我后来学习儿童心理学也是和这段经历有着很大的关系。 那么，什么是安全感呢？简单地说，安全感就是让人感到稳定和可控的感觉。安全感建立好的孩子往往自信、乐观、积极向上，在面对任何问题的时候，都能够做到相信自己，并且有克服困难的决心。而缺乏安全感的孩子

幼儿园趣味体育游戏 1、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。 2、帮熊伯伯运东西玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。 3、小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读"我是水珠和太阳，能帮树苗快快长"之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家

女孩有诗意的名字大全集 华欣：繁华似锦，欣欣向荣。 冰欣：冰清玉洁;喻指雪中梅花超逸之态。 泓仪：丰盈泓水，仪态大方;安详和顺，举止优雅。 意涵：动中不缺乏静，静中又时刻有动，如同水一样。 语汐：温文尔雅，轻柔之态。轻柔温顺，静谧中亦具活力，高贵典雅，柔而不弱。 若颖：新颖独到，极富个性;秀外慧中的寓意，聪明而又美丽，于内于外都是一种出众脱俗。 舒苒：从容缓慢，有悠闲舒适之意;文静美丽的感觉。 瑾辰：瑾瑜美玉，良辰相伴;华美优雅，幸福安宁。 煜宁：有明亮，照耀之意，寓意光明美好;音韵和谐，响亮大气，又不失华美。 韶华：“暮春美景，风云韶丽”;清丽脱俗、典雅大方。 靓哲：明丽高贵，聪慧知礼;气质光鲜华贵。

有一天，我在洗手间 ▼ 那是一岁多的mini，说过最完整的句子 ▼ 我把这个事情，告诉了家里的每个人 ▼ 从那以后， 她几乎每次进洗手间， 都会礼貌的问我 ▼ 上个月， 我们在汽车4S店 ▼ 看了一圈没找到， 我突然想，可以把机会留给宝宝！ （她平时不太会主动和他人沟通） ▼ 我把他带到销售顾问旁边 ▼ 我看到她极力想去尝试的表情， 挤了半天，也没挤出一句话， 直到后来，还是叔叔看出来了 ▼

熊宝宝的小花碗的故事 门前的小花儿开了，盛开着，就像一只只小碗。 熊宝宝不爱吃饭，熊妈妈看见碗似的小花儿，就摘了一朵，把饭盛在小‘碗’里，说：“宝宝，吃饭吧！” 熊宝宝拿起小勺子，端起小花‘碗’，高高兴兴的吃起了饭，因为它呀，早就闻到了小花‘碗’的香气。 沾了花香的米粒儿，每一粒都香喷喷的，熊宝宝边吃边说：“啊呜啊呜！米饭真香，有花的香气，我今天能吃好多好多好多啦！” 熊宝宝的小花碗的故事点评 熊宝宝开始挑食不爱吃饭，在熊妈妈想到制作熊宝宝的小花碗后，熊宝宝吃饭棒棒，身体也跟着健康起来了。小朋友们吃饭一定不能挑食，要健康饮食哦，才能长得更快更高更健康。做一个健康宝宝保护爸爸妈妈。

虽然我不是全职妈妈，但是我一下班和周六日基本都把时间花在孩子身上，怎么孩子还是那么的粘人，胆小。焦虑的父母，眼里的孩子是什么样？ 今天情绪低落源自于孩子班主持晨会，孩子们跳奶牛舞，班上的孩子们都好兴奋，都是自己排队下楼梯去幼儿园广场那里，唯独儿子一直要牵着我的手下去，而且他说不希望我看他表演，他看到我的话他会一直盯着我没办法表演。 老师已经叫了几次不要牵着妈妈的手，你已经长大了。但是他还是不乐意，说要我带着他到广场那里才去上班。每个家长都开心的看孩子表演，我就得默默地离开，我想孩子不愿意我看着他或许是紧张，我应该配合。但这是他第一次表演，我却不在场，所以真的很失落。 您说我需要跟老师沟通一下看看如何增强他的自信心吗？老师也说过我儿子专注、动手能力那些还好，就是不够大胆和自信心不过强。 感觉平时他跟小大人似的，在家里喜欢看军事方面的节目，