1、感官系统训练 “感官教育”是蒙氏教育最具特色的一项内容，它把幼儿感觉经验的重要性，置于高等智能活动之先。 家长可根据视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉的顺序，由浅入深，由易到难地进行训练。只要年轻的父母们具有高度的责任心和观察力，随时掌握孩子的特点和发展的需求，并给予适时的辅助与必要的支持，孩子们对感官“教具”的操作会充分发挥孩子生命初期的潜在能力，让学习成为他们生命的食粮，让亲子交往的过程永远是自发的，永远是快乐的。 2、语言能力培养 在人的生命发展过程中，语言教育占有特殊地位。蒙特梭利认为语言是出生后从环境中得来的，婴幼儿时期是语言发展的敏感期。 在这一时期，如果成人能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以悠游自在地掌握某种语言。但语言的敏感期具有短暂性，如果错过了这一时期，它将不再回来。 19

第一步： 首先画上一个长方形。 第二步： 接着在外面，左右和下面加上一层线条。 第三步： 上面画上一点装饰图案，再将它们连接起来。 第四步： 接着在上面画喜欢的装饰以及在下面画上一个方形的底座。 第五步： 然后用斜线在镜面上画出高光的感觉。 第六步： 最后涂上好看的颜色，这样，一面镜子的简笔画就画好了。

我至今都能想起第一次撒谎我的心跳的有多快、我的脸红的有多热。现在想起来，我还是不能定义自己到底是做错还是做对了。 那天吃了晚饭后我被打了一顿，起因是因为我顶撞我爸。那天晚饭后就被我爸拿着竹编抽了一顿，立马手臂上多了很多痕迹，有些甚至还渗出了血迹。每次被我爸打完后我都特别害怕我爸，但是我们晚上是必须上晚自习的，那天我做了很久的思想斗争，我一直在想：到底是待在家还是带着伤去上课呢? 当时的我只觉得不想让更多的人瞧见我的伤，但是自己又害怕和生气的爸爸待在一起。也不知道怎么想的，我当即决定去学校，但是不去教室。想想被熟悉的同学看到身上的伤口，心里就感觉很酸很涩。 晚自习是要上一个半小时的，我就待在教师宿舍后面的台阶坐了一个半小时。那一个半小时可伤心了，心里涌现了很多很多的情绪。有担心班主任发现的恐慌、有担忧我爸余气未消、有对挨打的不服与伤心，各种情绪交织着

妈咪困扰 宝贝悠悠2岁半了，是个活泼可爱的小妹妹，平时小嘴巴总是喜欢说个不停，几乎可以说出任何她想说的意思，表达出她的愿望和要求。可是有一点让妈咪很烦恼，悠悠说的话大部分都只有妈咪一个人能听明白，而其他人呢，往往悠悠说上好几遍都可能听不懂。小悠悠为啥口齿含糊不清呢？妈咪该如何帮助悠悠呢？ 方案 解决方案1：纠正宝贝的发音，让她努力跟着大人学说话。优点：从小打好语言发音基础缺点：宝贝可能会因此紧张和焦虑 解决方案2：顺其自然，让宝贝想怎样发音就怎样发音。优点：非常宽松的语言环境缺点：宝贝清晰的语言能力相对发展较慢 解决方案3：妈咪要关注，但不刻意要求宝贝。优点：相对宽松的语言环境不会带给宝贝心理压力缺点：分寸不好掌握 方案解读 选择方案1的理由：宝贝初学语言一定要有一个正确的语音发音方法，只有基础打好了

阴险的小鸡的故事 阴险的小鸡——借刀杀蛇 在疯狂国里有一只阴险的小鸡，它想当疯狂国的国王。因此，它必须打败最厉害的蟒蛇和鳄鱼。 这天，它正在思考：“蛇和鳄鱼这么强，我肯定打不过它，怎么办呢?”恰好，它碰见了一只老死的霸王龙，小鸡灵机一动：“哈哈，我有办法了!”它找来一张巨大的荷叶和一把锋利的小刀，割下一些龙肉用荷叶包好。接着， 它跑到河边找到了鳄鱼，对它说：“我把这些龙肉送给你，咱们交个朋友吧!”鳄鱼一看有肉吃，高兴地说：“好啊!”小鸡一听心里暗暗地高兴。 为了取得鳄鱼的信任，小鸡每天都给鳄鱼送好吃的。渐渐的，鳄鱼把小鸡当成了自己的知心好友。 有一天，小鸡哭着到河边找鳄鱼。鳄鱼见了急忙问：“小鸡弟弟，你怎么了?”小鸡哭着说：“蟒蛇警告我，不许再和你做朋友，否则就吃掉我!”鳄鱼一听火冒三丈：“你等着，我这就找它算账去!”鳄

伞借给谁的胎教故事 “啦啦啦，今天的天气真好……”小青蛙闹闹、小乌龟悠悠、小鸭子扑扑和公鸡鸣鸣四个小伙伴异口同声地唱了起来。瞧，四个小伙伴开始玩各种各样的游戏。 正当他们玩得高兴的时候，“轰隆隆——”耳畔传来一阵轰鸣。紧接着，一阵狂风吹来，大家都冷得瑟瑟发抖，浑身直打哆嗦。不一会儿，“哗啦啦”，豆大的雨点从天而降，像断了线的珠子，“啪嗒啪嗒”落入了大地妈妈的怀抱。，鸣鸣急切地大声喊叫：“大家快去避避雨!”他们正好遇见了善良的猫太太，猫太太正趴在窗前，想：“忽然下雨，一定有人没带雨伞，等他经过我家，我就把伞借给他。”他一眼就看见在大雨中淋雨的四个小动物。他大吃一惊：“啊，有那么多小动物需要我的伞，可我只有一把伞，该借给谁呢?谁最需要伞?”猫太太苦苦思索着。这时，猫太太灵光一现：小鸭子、小青蛙是天生的游泳健将，不需要伞，小乌龟有坚硬的龟壳，也不需要伞。可公鸡耷拉着

适合年龄： 3-8岁 资源介绍： 本文给大家分享的资源是中英双语绘本《Ten Little Bunnies》，翻译成中文名为：十只小兔子，pdf格式的，直接下载到百度网盘即可，资源免费。 绘本简介： 你喜欢小兔子吗?喜欢奇妙的冒险吗?那就一起跟着憨态可掬的小兔子们去冒险吧! 小兔子们排成行跳舞，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1!咦?小兔子们怎么不见啦?原来小兔子们遇到了各种各样的关卡。 绘本内容摘要： Ten little bunnies dance in a line. 十只小兔子排成一行跳舞， Full of pep, one miss a step... 它们活力十足，突然，一只兔子不小心掉下去了， And t

活动目标： 1、感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特色。 2、初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 经验准备： 幼儿对榕树有简单的了解。 物质准备： 1、多媒体：《鸟儿乐园》ppt课件;背景音乐《天籁森林》《山涧鸟鸣》 2、材料：宣纸两大张、毛笔若干、墨汁、石绿、朱红、藤黄、靛青等中国画颜料、抹布、水桶、卷轴等。 活动过程： 一、播放音频，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。 师：孩子们，今天老师带你们一段好听的录音，竖起小耳朵仔细听，你听到了什么? 请幼儿倾听鸟儿的叫声录

小女孩好听气质的小名 妍妍：适合漂亮、乖巧的宝宝。 佳佳：希望宝宝以后一切顺利。 莹莹：希望宝宝的生活可以过得简单、平静。 可可：表示宝宝可爱可人可心。 乐乐：希望宝宝一辈子快快乐乐。 悦悦：希望宝宝永远开心、快乐。 点点：适合小不点、活泼好动的宝宝。 果果：表示宝宝是爸爸妈妈爱情的结晶。 小小：适合乖巧、小巧玲珑的宝宝。 涵涵：希望宝宝长大后做个有涵养的人。 默默：适合不爱说话、安静的宝宝。 甜甜：表示宝宝的到来为家庭带来更多的幸福甜蜜感。 素素：希望宝宝以后做个简单朴素的人，不虚荣不浮夸。 诗诗：多才贤能，如诗如画。意为美好。 洋气的小女孩儿的小名 君君：谦谦君子、有绅士风度。

温柔的父母，总是自带一种“魔力”。 前段时间，外婆住院加上工作上一堆琐碎的事情要处理，心里犹如一团乱麻，情绪就一点点的积累着，5岁的儿子就成了我负面情绪的宣泄口。有次晚上从医院回来已经凌晨了，见儿子还没有睡觉，缠着我讨价还价：讲个故事再睡，一起玩个游戏再睡。 我的怒火唰的一下就从胸腔蹿了上来。劈头盖脸吵了他一通，结果孩子委屈地抽搭着，说了句让我的心猛然一软的话：妈妈最近你变了，你不知道我多怀念以前温柔笑眯眯的你。 懊丧羞愧之余，我突然发现其实孩子爱父母，比我们爱他们更多一些，既然如此，又怎么舍得继续伤他们的心呢。学会控制情绪，应该是每位家长的必修课。 摆正自己的心态 老公、婆婆不给力，工作不顺心，孩子调皮难带，这大概是很多妈妈的心声。可既然现状就是这样，那么我们就要接受，学会用积极的心态去面对。

活动目标： 1、通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。 2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。 3、能利用已有的道具对自己进行简单装扮，以更好的表现作品内容，感受表演的乐趣。 4、培养幼儿独立与合作表演的基本技能，激发幼儿对音乐情景剧的兴趣。 活动准备： 音乐：”波斯集市”剪辑、有关背景图4幅、化装脸彩棒人手一份、尖嘴巴12只。 活动过程： 一、导入： 师：出示小老鼠，问：1、小朋友看，这是谁？（幼儿回答后，教师有节奏地朗诵我是一只小老鼠，快乐的小老鼠。） 2、小老鼠长得什么样子？（启发幼儿说出尖尖的嘴巴长胡须，长呀长胡须。） 3、听说，今天小

活动目标： 1、比较不同物体的下落速度，尝试改变物体下落的速度。 2、提高动手实验能力和观察能力。 3、愿意在自己的亲自实验中寻找问题的答案，体验探索科学奥秘的乐趣。 活动准备： 各种糖纸、羽毛、报纸、小塑料玩具、软球、小沙包、手绢大小的布片等。 海报纸、记录笔。开阔的场地。 活动过程： 1、游戏：“谁扔得高？”为幼儿提供多种材料的物品，让幼儿试着扔一扔，看看什么东西能扔得高？（引出幼儿对物体下落现象的经验回忆，知道不管什么东西都会落到地上。） 2、讨论：比较物体下落的速度，并作好记录。 ⑴你刚才扔了什么东西？它落下来的速度怎样？ ⑵再试一次，比较一下什么东西落地最快。 ⑶让幼儿将自己实验的结果记录下来，和幼儿一起统计各种物体下

2019男娃娃名字大全 希嘉、禹浩、弥林、炜涛、轩启、汶銮、志文、宇任、强达、隆方 材峻、贤睿、祺韬、康峰、浩润、宝超、益康、锐玮、泽齐、皓睿 元宇、滨宸、尚勋、德润、浩睿、谷文、锐意、勋豪、康桦、强烁 宇东、浩宾、书楠、远依、梓坤、文宸、晟嘉、渊浩、康朋、景睿 郜瑜、凡霖、楚洋、贤语、晟丰、远高、昊浩、景旭、乐杉、勋烁 昊靖、海佳、锦航、力赫、祟年、昊楠、昊业、春华、圣玮、德楚 予正、梓轩、景翔、琼辉、天崇、松傲、朔示、展鹤、永望、钟果 奕楷、卓敬、楚文、棋鼎、禹泽、高年、昊宇、木伟、智瑜、正涛 超刚、航弛、宏才、乐正、泰泓、松德、浩锦、文琛、昌拓、智帆 玮遥、泽翔、昌恒、尧畅、俊义、桦鹤、博岩、涛旷、杰洋、浩来 文阳、彤逸

父母都知道好孩子是夸出来的，可是很多家长都只是空洞的表扬，这样的赞美只会让孩子恃宠而骄，其实对孩子的赞美和表扬，也是需要技巧的，这样才可以让效果事半功倍。 表扬要详细一些 家长对孩子的表扬不能仅限于空洞的你真棒、做得好，这样会让孩子感觉你很没有诚意。对孩子的表扬是越具体越好，让孩子清楚那些是好的行为，这样才会找准目标努力前进，例如孩子放学之后，自己将鞋子整齐的摆放在鞋柜中，家长不妨这样表扬：你自己把鞋子收拾这么整齐，我真高兴！ 注重过程 最有效的表扬是注重孩子在做事情的过程和努力，而非结果。例如孩子在帮家长耍碗，可以不小心将碗打破了。如果家长注重结果将孩子批评一顿，只会让孩子害怕尝试自己做事。这事家长不妨平静下来，先表扬孩子自己做事情的表现，然后帮她分析出现错误的原因，这样孩子才有信心去独立做事情。

郭姓男孩起名大全 郭鑫祺、郭建宸、郭瑾靖、郭超琪、郭景胜、郭郜坤、郭鹏东、郭楠琛、郭益嘉 郭远尚、郭方伟、郭灿瑜、郭峻尚、郭哲铭、郭峻野、郭顺钧、郭峰瑜、郭乐轩 郭彬义、郭晟宸、郭伯泽、郭志睿、郭智靖、郭轩雷、郭方华、郭晨铭、郭展楠 郭凯珺、郭少仁、郭轩祥、郭轩召、郭少华、郭文豪、郭川豪、郭卓霖、郭鸿月 郭堇文、郭铭智、郭伦乾、郭泰鸿、郭祟名、郭超瑾、郭木玮、郭超润、郭卓昊 郭玮云、郭天霖、郭斯辰、郭寒月、郭璟良、郭志嘉、郭天瑞、郭楚恒、郭木畅 郭芝瑞、郭益强、郭卓桦、郭柏超、郭雪瀚、郭秀宸、郭晨良、郭昱铭、郭洪可 郭威超、郭思睿、郭思众、郭潇天、郭灿尚、郭材睿、郭木棕、郭泽畅、郭锐翰 郭建皓、郭川辉、郭锐嘉、郭柏晗、郭锐瑾、郭轩卓、郭瞻逞、郭颖浩、

在家庭当中，父母对于孩子的影响是很大的，尤其是爸爸，你家宝爸有这几种特征吗？宝爸这5个特征，不利于孩子成长呢！ 在孩子成长的过程中，再好的宝妈也无法完全替代宝爸的角色，爸爸对孩子的影响非常大。宝爸有下面这5个特征，带给孩子更多的是伤害，为了孩子健康快乐的成长，中了的宝爸要尽早改正。 1、常在孩子面前抽烟 不少男人有吸烟的习惯，晋升为宝爸后，即便是戒不掉烟瘾，也不要当着孩子的面抽烟。二手烟的环境对孩子的健康伤害大，影响孩子的身体发育和智力发育。而且，吸烟这种坏习惯，宝爸若经常当着孩子的面“表演”，容易给孩子树立不好的榜样，教坏了孩子，再不就因爸爸太能吸烟，导致亲子关系越来越疏远。 2、对孩子没诚信 宝爸作为家中男人的形象，应该是伟岸的，君子一言驷马难追的。不要觉得孩子小不懂事，就随意对孩子说话不算话。宝爸若有对孩

　　或许很多孕妇都有一个幸福的烦恼，肚子被摸来摸去有点烦人。美国通过立法来保护孕妇的肚子，若未经孕妇允许摸肚子属于违法行为。 　　怀孕是幸福的事，但是孕妇肚被人摸来摸去却有点恼人。碰到这样的情况孕妇可以提醒几句，不过现在美国宾夕法尼亚州已经通过立法来保护孕妇肚，法律规 定未经过孕妇的允许就摸人家的大肚皮属于违法行为。近日该州就有一名男子“以身试法”遭到指控了。 　　宾夕法尼亚州地方法院审理了这名男子，律师菲尔·蒂卢森特称，该男子是这条法律颁布实施后受到指控的第一人。菲尔介绍，被指控的男子和受到骚扰 的孕妇是朋友关系，他未经孕妇的许可动手摩挲人家的孕妇肚，尽管孕妇要求他住手，他依然不以为意，孕妇一气之下报了警。警方了解后认为此事符合宾州新颁布 的“未经孕妇许可不得摸孕妇肚”的法律条文，于是交由检方提出指控。菲尔称，这名男子除了

不可否认的是，越来越多的家长将iPad当成了儿童早教机。玩游戏、读童话、看动画、学英文、做算术……那么多优秀的儿童App和海量资源，可以让你足不出户、一分钱不花就可以完成各种早教启蒙。 除此之外，在忙完工作回到家后，我们自己有时也想不受打扰地玩会儿手机，就会把iPad塞给孩子自己看自己玩，虽然明知道不对，可能够换得一时清静，就不由自主这么做了……（555扎心了） 有时候，我们会自我安慰：iPad可以开发孩子的智力，让他多玩玩也未尝不可。 但事实却并不是这样！ 电子产品，竟然是孩子的健康杀手！ 查了资料，我才发现：电子产品可能会影响智力发展！ 不少有关电子产品与孩子智力开发的研究都佐证了这一论点： 2007年，美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所的弗雷德里克·齐默曼教授与同事调查了1000多名父

活动目标： 1、了解在厨房里做菜需一些小工具，有了小工具使人们做事又快又省力。 2、尝试使用多种功能的剥皮器，知道如何安全使用剥皮器。 3、品尝自己加工后的菜，喜欢观察成人使用小工具。 活动准备： 1、萝卜、豆腐干 2、多功能剥皮器、打蛋器、端碗夹等。 活动过程： 一、尝试操作，了解多功能剥皮器的使用方法。 1、出示萝卜丝和切成花纹的豆腐干，引导幼儿观察。 提问：萝卜丝和豆腐干是什么样子的? 2、幼儿讨论萝卜丝和豆腐干是怎样切成的。 教师：萝卜丝切得好不好?为什么觉得好?请你们想想办法，讨论一下可以怎样做， 你们也切出均匀的萝卜丝，豆腐干也能切出花纹。 3、交流讨论结果。 教师：

我觉得吃鱼是个技术活，会不会吐鱼刺有遗传的倾向，婆婆家很少吃鱼，因为包括公公、婆婆、老公都有被鱼刺卡到的经历。记得刚结婚不久，有次去婆婆家吃饭，吃到一半老公说被鱼刺卡到了，于是全家总动员，打手电的，拿镊子的，折腾半天，无果，我只能饿着肚子和他去了急诊，到那医生轻松就把鱼刺取了出来，我当时都惊呆了，这么大个人居然被鱼刺卡到，真是理解不了。不过从那之后，婆婆家吃鱼的次数更少了，我也跟着遭殃了。 佑佑能吃辅食之后我每周都要做一两次鱼给孩子，当然一开始尽量选择没有刺的鱼，后来慢慢大了，就什么鱼都吃了，摘刺当然是我的事，不指望佑爸，他自己不出乱子就行了。去年暑假的一天我特别忙，奶奶上午做了鱼，午饭的时候我还在忙工作，奶奶就给佑佑摘鱼刺，等我忙完刚坐下，佑佑哭丧着脸说，妈妈，我被鱼刺卡到了。我赶紧让她停止吃饭，又让她确认了一下，她坚持说被卡到了，得，我一口饭没吃，去医院