活动目标： 1、有初步的交通规则意识。 2、激发幼儿参加体育活动的兴趣。 活动准备： 轮胎、音乐 活动过程： 一、热身运动 放音乐，跟老师做热身运动，引出主题。 二、1、师：孩子们，你们知道怎么开车吗？老师示范。 2、幼儿跟着老师做开汽车的动作，围着场地走（开汽车）。 3、增加难度，前面要过隧道啦，提醒幼儿要注意安全（这是幼儿要蹲着爬过隧道）。 4、汽车加油 师：汽车开了很长时间了，需要加油了，让幼儿蹲下，老师孩子们加油，加满油汽车继续往前开。 5、再次增加难度，老师把轮胎放倒在地上，示范怎么开车从轮胎上过去（慢慢的从轮胎上走过去），然后让幼儿自己体验。 6、把轮胎打乱顺序，让幼儿绕过轮胎开

教案一： 油和水 活动目标： 1、通过动手操作，发现油和水倒在一起后，油在上，水在下互相不溶的现象。 2、尝试用记录、语言等方式表达自己的发现，学习记录实验结果。 3、培养幼儿探究合作能力和乐于猜想、交流的意识。 活动准备： 1、教具：大的记录表、一杯水、一杯油、一包洗衣粉、一瓶洗洁精、用白色油画棒画好的绘画纸、蓝色颜料、排刷 2、学具：每人一张记录表、一杯水、一杯油、黄色蜡笔、每组少量洗衣粉和洗洁精、每人一根筷子 活动过程： 一、熟悉材料 1、以猜谜语引出一杯水 看看是透明的，闻闻是无味的，洗衣和煮饭，都要请它来。它是谁？ 你是怎么猜出来的？ 2、直接出示一杯油 另一位朋友是谁呢？你

自制玩具一：钓鱼。适合1岁～1岁半的孩子。所需材料：硬纸数张（剪成鱼形），回形针数个（做鱼钩），线，小木棍（做钓竿），磁铁（与硬纸贴在一起）。这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力、认知能力等。自制玩具二：自制图片。适合1岁半～2岁的孩子。所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。自制玩具三：高尔夫球杆。适用1岁半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；小球一个。这个游戏能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，玩具是一种教具，是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。另外，与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏，也同样是家长很好的

幼儿园阅读教案：大石头 活动目标 (1)理解故事内容，对不同职业的专长感兴趣，体会团结合作力量大的道理。 (2)能根据故事情节的发展，大胆地推理和想象。 活动准备 《大石头》图画书，教学课件(PPT’) 汉字“大石头” 装扮成大石头的饮水桶 活动过程 (1)激发兴趣，引发悬念 ①出示第2～3面： 这是一个静悄悄的夜晚，忽然，有一块又大叉圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来。哐当!这会是什么呢? 原来是块大石头(出示汉字)。这块大石头的到来，让原本平静的田鼠村庄再也不能平静。 ②出示第4～5面： 第二天一大早，田鼠们都被吓了一跳，原来大石头躺进了准备造游泳池的大洞里。这可怎么办? (

活动目标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。 2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。 活动准备： 课件、图谱、小图书。 活动过程： 一、提问引题。 1、播放课件第一段，师：今天天气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁？ 2、播放下雨的场景，师：哎呀！怎么了？小动物们该怎么办呢？它们会怎么躲雨呢？ 二、看看、想想、说说、理解诗歌内容。 1、播放小燕子躲雨片段。 （1）讨论并欣赏课件。 师：小燕子在雨中怎样？飞（我们一起来飞飞看） 它会飞到哪里去躲雨了？ 让我们看看，它到底飞到哪里？（树枝上） 哇，小燕子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字？（引出大树伞）（燕子

活动目标： 1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。 3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 好玩的新玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 （1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。 （2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。 2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。 （1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？ 轮流玩：你先玩，他再

尤其当情况复杂，你知道其中没有绝对的善或恶，有的不过是一场悲剧。 但告别了记者职业，我又成了一名心理咨询师，这样的案例是无法回避的，甚至是更应该去审视和思考的。 无论在哪里，母亲都是一个最苦逼的职业。你要面对的不仅仅是生活上的辛劳，家庭关系中的压力，自身的各种变化，还要对孩子的身体尤其是精神健康负起责任，其中任何一环的失控都有可能变成“压死骆驼的最后一根稻草”。 而最可怕的是，这根稻草压死的不是骆驼，甚至不只是这一个家庭。 常说最伟大的是母爱，但母亲有时候会伤害自己的孩子。伤害当然是错的，是不对的，但为什么会这样？ 第一类，是我们能理解的“坏”。做父母之前不需要经过考试，“坏人”当然也可以当父母。在家暴案例中，绝大多数的施暴者都是男性，但少数案例种，当施暴者为女性时，受害者基本都是年幼的、无力抵抗的孩子。

  　　当一个称职的好爸爸并不是一件容易的事情，平时工作忙碌要赚钱养家，回家还有当好老公，好爸爸，真的是一件很累人的事情，可是这并不能落下你对孩子的爱，对于孩子的爱并不是用金钱可以买得到的，下面给你介绍的4个策略，帮你塑造“好爸爸”的形象。   　　按照80比20的理论，这个世界的游戏规则注定了大多数男人是无法跻身于富豪阶层的。于是，面对玩具店里五花八门但也价格不菲的玩具；眼看着各大报端竞相刊登的名人富豪带孩子去周游世界的耀眼照片。作为一个普通上班族老爸，又该做些什么才能教会孩子享受生活的乐趣呢？   　　在大多数人眼里，男人对家庭最大的职责便是挣钱。但按照80比20的理论，这个世界的游戏规则注定了大多数男人是无法跻身富豪阶层，而只能当个打工仔的，难道没有钱，或者说没有足够的钱就算是与“好爸爸”无缘了吗

活动目标： 1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。 2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。 3、体验帮助小猪的快乐。 活动准备： 1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。 2、《三只小猪》故事挂图。 活动过程： 一、导入 组织幼儿，激发学习兴趣。 教师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。 二、展开 1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。 （1）教师讲到"走近一看，原来是黄黄的香蕉！"时，就问幼儿"怎么办呢？ 快帮助老大捡到小拖车里吧。" （2）教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个、

教案一：《宝宝送物品》 【活动目标】 1、按物体的关联性将常见的物品进行归类。 2、增进幼儿及家长之间的亲子感情。 【活动准备】 1、《幼儿画册》人手一本，配套贴纸。 2、实物手套、拐杖、公文包、老花镜、围裙、杯子（大、中、小）。 3、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的头饰各一个。 【活动过程】 1、情景表演。 （1）师：今天我们请来了几位客人，一起看看他们是谁呢？ 爷爷，拄着拐杖慢慢地走进来，把拐杖放下； 奶奶，戴着老花眼镜走了进来，把眼镜放下； 爸爸，夹着公文包进来了，把公文包放下； 妈妈，围着围裙在厨房做饭，把围裙拿下。 （2）师：你知道是谁到我们教室来做

教案一：《钟表店》 教学目标： １、感受钟表在人们生活中的用处，让孩子自觉遵守时间。 2、了解钟表使用时的特征和方法。 教学准备： 1、表示时间的图片若干。 2、各种各样的小钟(幼儿自家带来的钟表展览)。 3、钟表店的各种钟表录像。 4、制作钟表的材料：各种纸盒、纸张、纽纽棒以及教室里和幼儿园所有的东西(幼儿园各活动室和操场上的体育用具)。 5、钟表制作图。 教学重难点： 认识钟面及整时。 教学过程： 一、了解钟表在生活中的用处 1、(出示小房子布谷鸟报时钟)给你们看一个好玩的钟。 引发孩子对活动的兴奋情绪。 2、我们已经参观过钟表店，看见了各种各

活动目标： 1、理解故事内容，感知颜色的美丽。 2、体验与同伴一起分享的快乐。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 1、背景图； 2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干。 活动过程： 一、谜语导入课题。 1、今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好？ 2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果） 请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说） 最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？ 3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨

幼儿园阳台安全教案：阳台上的安全 活动目标： 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我保护意识。 活动准备： 1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。 活动过程： 1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。 小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小

活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随教师的口令练习变换队形走） 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们来试试吧（幼儿四散游戏）。 教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面） 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另

活动目标： 1、欣赏卢梭的《有猴子的热带森林》，重点感受作品中各种树叶的形态和姿态。 2、尝试用肢体动作来表现不同形态的植物和树叶。 活动准备： 数码相机。 幼儿用书第17~18页、挂图《有猴子的热带森林》 音乐磁带或CD。 活动过程： 一、初步欣赏《有猴子的热带森林》。 出示作品，引导幼儿欣赏。 二、引导幼儿自由谈论对作品的最初感觉。 教师：你看到了什么?你喜欢吗?为什么?(请幼儿说出自己的想法。)多感官感受作品意境。 在乐曲《维也纳森林舞曲》伴奏下，引导幼儿感受作品意境。 教师：让我们一起跟着美妙的音乐，想象自己进入了美丽的森林，伸手能触摸到那些树叶，能和猴子一起做游戏。 引导幼儿用视觉

教案一：葫芦娃 活动目标： 1、体验小组合作游戏的乐趣，喜欢玩音乐游戏。 2、会根据教师的建议改进游戏。 3、能根据故事情节随音乐表现葫芦生长的过程。 准备： 经验准备：已了解动画片《葫芦娃》故事情节,会唱《葫芦娃》的歌曲。 材料准备：葫芦娃歌曲伴奏,蛇精与葫芦娃的头像图片，两种颜色的小圆形即时贴各25张 。 场地准备：座位按三组幼儿摆放成｜—｜，座位凹部前方面横线表示蛇精的家。 活动过程： 1、导入： （1）集体进场，围成｜—｜坐好。 （2）教师提问：小朋友最喜欢的动画片是什么？（幼儿各抒己见） （3）“老师也有最喜欢的动画片，我最喜欢的动画片呀有这样两个 人物，你们来看看吧”教师出示蛇精和葫芦娃的头像。

活动目标： 1、激发幼儿热爱小动物的情感。 2、根据已有经验中小动物的基本特征来替换歌词。 3、学习歌曲，尝试用问答的形式进行歌唱。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动准备： 1、歌曲《小朋友想一想》。 2、图片：大象、白兔。 活动过程： 1、谈话导入。 老师"小朋友你们去过动物园吗?你都见过什么小动物?" 2、老师以问答的形式范唱歌曲(清唱)。 老师："大家都认识这么多小动物啊，那我要出一个关于小动物的问题，看谁能答上来。"(第一段：老师唱："小朋友，想一想，什么动物鼻子长?"幼儿答后，老师再唱："鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。"第

活动目标： 1、认识五官，初步了解五官的主要作用。 2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。 活动重难点： 活动重点：认识五官的主要作用。 活动难点：知道怎样爱护自己的五官。 活动准备： 人手一面小镜子、教学PPT 活动过程： 1、照镜子找五官： 幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏： “你的脸上有什么?它们在哪儿呢?”。 2、向幼儿介绍我们的五官的名称及位置? 告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。 3、游戏：找一找教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。还可以在自己的好朋友脸上找一找。 教师小结：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴

活动目标： 1、教幼儿会聆听和按照英语指令做动作,学说walking。 2、引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。 3、引导幼儿在游戏中复习单词。 4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。 活动过程： 1) 教师便发出英语指令边做动作(walking),幼儿学说并做动作。T： today we will play a game “：Follow Me”. Now, listen to me carefully. 2) 教师按两种节奏边发指令边做动作,幼儿跟着学说并做动作： walking walking walking walking walking walking 3) 教师边唱歌曲边做动作,幼儿欣赏。 4) 游戏：Let’s St

让人没想到的是之后孩子不断的在寻找这个炫酷汽车，找不到就一直在哭，说是自己的宝贝不见了，表姐如今也是后悔不已，可玩具送出也不能再要回来，跟孩子说再买个新的，可是孩子只要自己以前的玩具，哭着断断续续的说：我和它有感情的，孩子的话让我们想笑，可是心理却很不是滋味。孩子虽然小，可是心中也是有自己的宝贝的。 孩子在三岁左右就用了物品的所得权的意识，自己的东西就是自己的，别人可以玩，但是决对不能拿走，否则我就哭就闹 ，因为这是我自己的东西，父母教孩子分享没错，可是别逼着孩子把自己心爱的东西送人，更别趁其不意的为了自己的面子送人了，孩子会很伤心的。 王妈妈：有了孩子后我从来不会逼着孩子做自己不喜欢的事，因为我小时候总是留不住自己的心爱之物，爸爸爱面子，每次家里来客人时，别人家的孩子喜欢上我的玩具后，爸爸都会送人，别人的父母会为自己的孩子争取