【活动目标】

1、按物体的关联性将常见的物品进行归类。

2、增进幼儿及家长之间的亲子感情。

【活动准备】

1、《幼儿画册》人手一本，配套贴纸。

2、实物手套、拐杖、公文包、老花镜、围裙、杯子（大、中、小）。

3、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的头饰各一个。

【活动过程】

1、情景表演。

（1）师：今天我们请来了几位客人，一起看看他们是谁呢？

爷爷，拄着拐杖慢慢地走进来，把拐杖放下；

奶奶，戴着老花眼镜走了进来，把眼镜放下；

爸爸，夹着公文包进来了，把公文包放下；

妈妈，围着围裙在厨房做饭，把围裙拿下。

（2）师：你知道是谁到我们教室来做客的？你是怎么知道的？他们分别有什么特征？（幼儿进行观察并回答）

2、宝宝送物品。

（1）请一幼儿上前将爷爷的物品送给爷爷。（提问：他送的对吗？如果不对，你觉得应该是送给谁的呢？）

（2）请几名幼儿上前将物品依次送给爸爸、妈妈、奶奶，其他幼儿仔细观察，物品送的对不对。

（3）出示《幼儿画册》：在这里也有四个人，我们一起看看是谁呢？（爷爷、奶奶、爸爸和妈妈）

（4）出示配套贴纸：在老师这里也有很多的物品，都是送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的，我们一起看看应该把什么东西送给谁呢？

（5）教师进行示范：公文包是送给爸爸的，男式手套是爸爸的……

（6）幼儿进行操作，教师巡回指导。

教案二：宝宝送物品

活动目标：

1、按物体的关联性将常见的物品归类。

2、增进宝宝与家长的情感。

活动准备：

1、手套（男女手套各一）、拐杖、老花镜、茶杯（传统是的茶杯、印花的宝宝杯、咖啡杯等）各一。

2、《幼儿画册》、贴纸

活动过程：

1、出示准备头像和物品，认识人物，了解物品。

师：“(1)这是什么地方？有谁？（2）爸爸妈妈爷爷奶奶下班回家后把自己的物品都放在了桌上，我们看看有哪些物品？”

2、了解物品与人的关联性，鼓励和语言表述清楚

师：“（1）太阳镜与老花镜分别是谁的？为什么？

（2）粉手套和大手套分别是谁的？为什么？

（3）帽子、拐杖、公文包分别是谁的？为什么？”

3、宝宝送物品：

幼儿画册，贴纸。

师：“看这里有爷爷奶奶爸爸妈妈，请宝宝根据每人的需要，送给他们物品。”

游戏规则：

请小朋友在贴纸上找到合适的物品分别送给爷爷奶奶爸爸妈妈，按照人得需要，关联性的送给他们，并用语言表述清楚。