开始的时候，爸爸妈妈们或许会惊喜地发现：所学到的技巧和方法真是管用！于是迫不及待地分享给更多的朋友：“当我这样做的时候，孩子真的变得很乖！” 但是慢慢地，却发现：孩子很多时候，并没有按照你所学的套路出牌。这时候，爸爸妈妈们就不知所措了。 于是，质疑所学到的方法，“看来这些方法不灵了，我还得再学新招！”甚至，有的父母回到最初的做法，对孩子大吼大叫，发泄自己的不满。心想：老娘不管那么多了，我实在忍无可忍，先发泄出来再说！ 但是，打完、骂完之后呢？内疚伴随着强烈的挫败感：为什么我学了那么多教育理念，看了那么多育儿书，仍然在这个小家伙面前束手无策？ 科学育儿当然是对的。但是今天，柚宝希望妈妈们停下忙碌的脚步，走心地去问问自己这样几个问题： 1我是为了学习“爱孩子的方法”还是要获得“搞定孩子的秘籍”？ 如

感受孩子的心——多说“是”，少说“不” 朋友当中有一对夫妻，由于是跨国婚姻，他们的孩子开始说话的年龄比一般的孩子晚一些。但奇妙的是，那个孩子开始说的第一句英文竟然是“mine”或是“No”。在我的孩子小的时候，也发生过这样的事。相信很多做父母的也有同感。 孩子是怎么学会说“不”的 多数儿童在18-24个月大时开始会常常说“不”，甚至他们在想说“是”时也说“不”。“孩子从哪里学会的呢?”我们经常也这样想，真的是很有趣。我想说的是，也许由于我们做父母的平时习惯用“不”这个字眼，小孩子才学会用“不”的。我们习惯这样讲话，多数也是我们的父母这样教育我们，父母的父母也是这样对待他们的。所带来的结果也是大家都熟悉的，禁令之下，就算是有立刻听话的“乖乖宝”，那他们心里真实的想法呢?估计也能猜个八九不离十吧。 “你要保守你心，胜过保守

有天，姐姐让外甥女试网上新买的凉鞋，当时外甥女正在睡觉，被她妈火急火燎地喊了起来。兴许也是对新鞋没兴趣，一副懒洋洋不愿配合的样子。 我姐说：“你转个身”，外甥女转身。 “动动脚，合脚吗？”“还好吧。” “颜色还行吗？”“还好吧。” “款式还行吗？”“还好吧。” “要留下吗？”“随你吧。” “不喜欢也可以退的。”“随你吧。” …… 我姐看女儿这样敷衍她，怒火蹭地就上来了。 “你是死人吗？就没有自己的主见吗？”外甥女听了，低下头不说话。 “问你喜不喜欢呢？哑巴啊，说话啊。” 见外甥女还是不说话，姐姐当着我们的面，狠狠地戳了下外甥女的头。 “我在说你，你听到没？” 外甥女狠狠地白了她妈一眼，啪地关上了房门。 “你还甩脾气，教也教不好，

活动目标： 1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力。 活动准备： 火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。 活动重点 了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。 活动过程： 1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？ 最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。 3、通过实验了解火的特点。 a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。

我理解家长选择这样做的心情，一方面因为自己当时正在气头上忍不住发飙，另一方面觉得孩子的问题严重，不给孩子责罚他未来会变本加厉。 但是我们一直不提倡家长用惩罚的方式解决问题，这些惩罚的方法可能看似当时有效，震慑住了孩子的情绪，也遏制了孩子一些不良的行为，但是长期来看，得不偿失，因为很多时候惩罚会给孩子身体和心灵上面造成不良的影响，而且家长想制止孩子出现的行为之后还会重复出现，不能从根本上解决问题。 有些家长知道惩罚的危害，也会努力地克制情绪不去惩罚孩子，但是会出现另一个担心，也就是：我忍住不发火了，孩子会不会更放肆了？我不用惩罚的方式让孩子改正错误，孩子以后是不是更没有规矩了？那么，当孩子出现一些不良的行为时，我们到底要怎样让孩子改正呢？ 其实孩子犯错，需要的不是接受惩罚，是学会承担！我们可以通过以下一些情景来分析： 情景一 在一天

我们平时带孩子出去玩时，可以多多留意设备的状况，以免发生没有必要的危险。孩子玩耍结束后一定要洗手之后再吃东西，以免造成孩子的交叉感染。 应该每个小孩都喜欢去游乐场玩。当他们在游乐场奔跑、追逐、嬉戏时，家长们通常喜欢坐在一旁看着，随时注意孩子们的安全和状况。但很难想像即使这样，也能有令人震惊的意外发生，还是特定人士有意为之的恶作剧。这起事件发生在美国艾咪史密斯(Amy Smith)和她的小女儿身上。 一个星期天下午，这个母亲带着她的女儿到家附近的游乐场玩，他们常常来这里，这个游乐场是小黛咪(Demi)最熟悉的地方，尤其她最喜欢玩溜滑梯。但这天以后，一切都不一样了。黛咪现在看到溜滑梯甚至会惊恐地哭泣。 这天下午，黛咪如往常一般，一到游乐场就兴奋地跑向她热爱的溜滑梯。艾咪则在一旁的长凳上等待。正当她想着怎么这次黛咪花了这么久还没溜下来，

活动目标： 1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。 2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。 3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； 4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱； 活动准备： 1、小围裙、音乐、录音机； 2、玩过“买菜”游戏。 活动过程： （一）律动“买菜”： 1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？（幼：我们是快乐的小厨师）师：小厨师们！（哎！）挎上小篮子！（噢！）一起去买菜！（好！） 2、听“开汽车”音乐“上菜场”。 3、律动“买菜”：齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。（边念边做拍手跺脚等动作）

每个宝宝都蕴含着无限的潜能，爸爸妈妈采取正确的措施，可以培养宝宝的综合智能，让宝宝变得更聪明。 1、让宝宝提高感知能力：爸爸妈可以多带宝宝接触自然环境，如观赏花草、倾听大自然的各种声音、逛公园、旅游等等，在这些接触自然环境的过程中锻炼宝宝各种感官的敏锐性，培养宝宝的观察能力，提高宝宝的感知能力。 2、培养宝宝的语言表达能力：宝宝的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为宝宝提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛等，培养宝宝的语言表达能力和人际交往能力，提高生活中的娱乐性和趣味性。爸爸妈妈还可以适当引导宝宝多使用左眼、左耳、左手、左脚，促进右脑的发育。很多爸爸妈妈会比较注重宝宝的安全性而忽视了宝宝的活动需求，会对宝宝提很多的限制，这些限制会牢牢地束缚宝宝的手脚。正确的做法是，家长一边鼓励宝宝参与活动

如果你不会教孩子，请教他阅读，书会教他，只要拿起书，他就能与各路大师进行一次深度的免费对话；如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能为他出谋划策，遮风挡雨，也请教他阅读，未来不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴。 没想到这短短的一段话点燃了很多宝爸宝妈的评论热情，大家纷纷点赞表示赞同，但是也有人有这样的困扰，“阅读的好处我们知道，但是我家宝宝就是不喜欢阅读怎么办呢？” 毕淑敏说，让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。要朝着这个目标迈进只需家长多一些努力。 （1） 制造亲近书的机会 让孩子爱上阅读，最重要的一步就是制造与书接触的机会。有句谚语“你可以牵马去水边，但不能强迫它喝水”。可是，首先你得确定那有水，当马儿到了水边，它终究会喝水的。 一个众所周知的道理

大树其实很想发给所有的家长一个计数器，数数看一整天下来，孩子到底听了多少次的不可以，数字可能会让家长大吃一惊。 常常听到「不可以」的孩子，情绪可能也不太好。想想看，如果有个人很爱管你，常常对你说「不可以」，你心情还会好吗?大概看到那个人就会想逃吧! 照顾者跟孩子说「不可以」，多半是怕孩子有危险，或是担心孩子做一些不好的事，或是不期望孩子做某些事。但是听到了不可以之后呢?为什么孩子还是继续做我们禁止的事?通常是因为，孩子只知道不可以，却不知道可以怎么做才是适当的，我们以为孩子应该知道。我们却忘了，孩子有很多事都还在学习，孩子常常不知道，如果不能这样做，可是又好想做的时候，可以怎么办? 举个简单的例子，孩子看到水坑，可能觉得好奇、好玩就去踩，如果跟孩子说：「不可以踩水」，孩子通常会去踩。而且照顾者说的愈大声，愈高亢，孩子就踩得愈是兴高采烈

做一位“无知”妈妈 孩子正在写作业，遇到一个不认识的字，于是问你：“妈妈，这个字念什么?什么意思呀?” 一般妈妈随口就告诉孩子答案了，换来孩子一句“谢谢”;差一点的妈妈甚至会说：“你学的什么?这么简单都不认识?”优秀妈妈则会假装无知：“哎呀，这个字妈妈也不是很懂，这样吧，咱用字典一起查查吧!” 一股脑说出答案会加剧孩子的“依赖性”，让他以后遇到问题变得懒于思考，甚至连工具书都懒得翻。训斥、贬低孩子就更要不得了，一旦被打击得很自卑，别说解决问题了，很可能连学习都变得没兴趣。 所以，适时表现一下自己的“无知”是很有好处的，能够激起孩子动脑、动手的欲望，有利于培养孩子独立解决问题的能力。 做一位“柔弱”妈妈 浩浩以前是很害怕虫子的，每次见了都赶紧躲到妈妈背后，紧紧揪住妈妈衣服。其实妈妈也害怕，但仍然

所以，我们很有必要探讨下，你的孩子不好好吃饭，中间到底哪里出了错？如果不及时调整、改善，消磨的不仅是孩子的吃饭欲望，更是孩子的健康心理。 毕竟吃饭这个事，每一天，都在每一个家庭中，雷打不动地上演。 边吃边玩，是孩子常做的事 ▌孩子边吃边玩，怎么办 有妈妈问： 我家孩子31个月，特别喜欢吃饭的时候用手去玩食物，或者拿筷子敲击碗碟，怎么说都不听怎么办? 吃饭对孩子来说，最初就是一件新鲜有趣的事。每一种食物形态对孩子都是探索对象。每个孩子都需要经历一个探索食物的过程。 不少大人会阻止。阻止的结果，要么是孩子丧失了对食物的兴趣，要么是孩子会花更多的时间持续去“玩”食物，直到他们玩透了为止。 至于吃饭敲碗碟，在很多孩子身上看到过。这恰是孩子的手部探索和对音乐节奏的敏感反应。 大人可以给出替代办法，比如提供能敲击的玩具，并正向引导，而不是简单地指责孩子。如果大人能够顺势去提供机会

没有一个人是带着打人的基因来到这个世界的，打人的习惯都是在后天环境中习得的。看到孩子打人，不要单纯的说一句“不许打人!”因为在孩子耳中听到的是“打”自动忽略了“不许”，这是一种负面强化。而且2岁的孩子正处于叛逆期，一旦发现通过打人可以控制大人的情绪，就会变得特别爱打人。 ➤想要治好孩子爱打人的毛病，要先知道孩子为什么要动手打人： 1、不会正确处理负面情绪 2岁是人生的第一个叛逆期，但不是所有2岁的孩子都会变成爱打人的混世小魔王。2岁前如果没有学会正确的表达、处理负面情绪，当孩子郁闷、沮丧、愤怒或恐惧的时候，第一反应就是用手打人，以此来保护自己。 2、语言发育能力欠佳 2岁3个月的孩子已经能够用简单的语句说清楚一件事了，但如果孩子语言能力发育迟缓，他就不爱说话，遇到问题的时候永远把“手”当做第一方案，因为他发现自

我们常常会把各种道理和教训教给孩子，好让孩子从小懂得并学会做人的道理。而我们在实际的生活中，我们会发现许多时候我们并不是孩子的第一任老师，孩子才是我们人生中最单纯、最好的老师，我们教给了孩子们道理，孩子们却用实际行动教育了我们！ 昨天晚上和朋友去吃饭，饭后回家时在楼下的广场上看到一位可爱的孩子，孩子的年龄在四岁左右的样子，孩子在前边走着，妈妈在后边一边跟着一边在撕冰淇淋雪糕的包装纸，撕下的纸就随手扔在地上，这时孩子回头看到妈妈的举动，就跟妈妈说：“不能随便扔在地上，要扔到垃圾桶里”，这时妈妈看着孩子笑了笑，就拿着最后一点没扔的纸去找垃圾桶了！ 或许类似的场景你见过又或许曾经就发生在你的身上，很多时候我们常常在教育孩子的时候一边告诉孩子垃圾要扔在垃圾桶里，一边就随地乱扔，我们也常常告诫孩子过马路不能闯红灯，但我们常常看着红灯就过了马路。

别再督促孩子学习了，只是陪伴他们就好了 放寒假了，不少孩子都会有寒假作业。即使是低年级的小朋友，可能也会收到“学校推荐书目及推荐影片”等。 我了解一些父母，已经在紧张兮兮地督促孩子做寒假作业了，或者给孩子制定寒假阅读计划，并监督孩子完成计划。 我的看法是，学习的事交给孩子自己吧。至于学习习惯、阅读习惯，则应该是放在平时培养的。一个真正对学习、对阅读有好感的孩子，读书从来不会是一件需要强调的事。相反，它会随时随地、自然而然地发生。如若这么难得的假期，都不让孩子们痛痛快快地玩，那么，现在的孩子也着实太可怜了。 会玩的孩子才能更好地应付学习;玩透了的孩子才可能专心下来学习。只有没玩够的孩子，才会一直对游戏时间念念不忘。所以，父母们，与其督促孩子做学习计划，不如跟孩子一起制定一个游戏计划，陪孩子把他们想玩的、爱玩的玩个够。这样的春节，一定会是

于是我问： 孩子有没有专注的时候？ 妈妈回答我： 平时玩游戏还是可以专注玩儿的。她最喜欢室外游戏，老师反映她上课坐不住。 这个问题有意思的地方就在于，孩子“专注力非常差”，却又能够“专注玩游戏”，那专注力到底是差，还是不差？ 孩子可以专注地游戏 具体分析起来，似乎是这样的：玩游戏是孩子喜欢的事。可惜一个4、5岁的小孩并无太多自主权。 你带孩子去舞蹈学校，说，我们学跳舞吧。孩子似乎觉得还不错，也蛮好玩的。那么，玩游戏和学跳舞这两者的区别在于，前者是我自己喜欢的，后者里头有一半是妈妈喜欢并期待的。 作业就更不用说了，那全部是妈妈希望我做的。 更形象一些说，好像是，在孩子面前有一大片草原。 孩子希望撒开脚丫去充分探索、尝试的时候，妈妈挡在孩子身前，并且说，“你得躲在我身后，去吃我指定的那一片草。” 看起来，这是为孩子好，根本上说，这是限制。因为事实上，孩子的生活本有更多

我爸说，一个许久未见的远方表弟， 学历不高，长的不帅， 却仅花3年时间， 做到上海某二手房中介的销售冠军。 学历不高的表弟，这么迅速克服劣势， 必有其巨牛的一面。 正好我也有房产问题要咨询， 就诚心诚意的电话沟通了好久。 （在这里先铺垫下： 毛豆妈一向认为人生智慧是相通的。 人际交往上的聪慧， 一定可以用在养娃上。 经济学上的投资原则， 也必会启发你如何管理时间。 听古典音乐的情感激荡， 会得出如何心理调节的启示。 所以毛豆妈的一大人生爱好就是， 结识三教九流、不同的人， 阅读跨领域、不同学科的书。 真是受益良多。） 表弟说：他为什么

现在天气太热几乎周末很少出去玩了，也只有趁着晚上的时候带小温馨出去走走看看。一来最主要的我是怕晒黑晒伤，二来这样的天气还是待在家里比较舒服。小温馨下午会定时睡觉，出去玩的话会影响她的休息。所以在这炎热的夏天也只有大晚上的带她出去玩了。 有时小温馨会吵着闹着要出去玩，偶尔我看天气不算太热，会早点带她出门玩会。可是每次玩着玩着她就不肯回家了。小温馨一天天的成长，自身要求也会越来越多。一旦得不到满足，就会大哭大闹，不达目的誓不罢休。在家我很少玩手机，因为每次拿出手机还没怎么看，小温馨灵敏得很，一发现我掏出手机就跑过来要。有时，我会说：“手机没电了，妈妈要充电去。”可她偏不听，哪怕你要充电也得给她玩会才行。现在的她会有各种各样的要求，可能她语言表达能力有限，如果不顺从也只有以哭闹来反抗。 馨爸有时会舍不得孩子哭闹，选择“暂时”满足小温馨的要求，下不为例。

　　“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。”我想，这两句话也可以视为给家长们的赠言。不过，若想真正的尊重孩子和了解孩子并不容易。 　　复杂的对象，简单的教育，正是教育困难的重要原因。如果以简单的教育对待复杂的对象，也必然导致教育无效或失败。所谓复杂，是说今日孩子接受了复杂的大量信息，由于难以消化、难以适应而产生了复杂心态，甚至模糊了与成人的界限;所谓简单，是指今日教育在原有的体制内循环，父母由于无法面对新人类新世界而显得简单尴尬，甚至连自己也困惑不已。 　　如果，以前是孩子不了解大人，大人很神秘，今天则倒了过来，是大人不了解孩子，孩子很神秘。 　　那么，怎样了解孩子呢?具体说来，要多陪孩子玩一玩，要耐心听孩子讲话，要与老师保持经常的联系，要看一点《少年儿童研究》之类的报刊书籍。 　　21世纪已经向我们匆匆走来。作为跨世纪的一代孩子，既有良好的

如何 发现孩子的天赋 我们知道创造力是非常需要呵护的，但是有些人往往由于创造力超出了常人理解限度而遇到批评，遭到嘲笑，这时你明明知道自己是对的，但是你还不得不接受别人的批评，面对来自周围的嘲笑。应该让孩子能有被误解的体验，让他知道这是一种什么样的滋味。让他有机会品尝人生百味，对孩子的成长会大有益处。 大家都崇尚科学，其实科学里面很多时候没有那么多的娱乐性，我们经常说科学是需要那些不畏艰险的人才能到达的高峰，在享受科学给你带来的乐趣之前，你需要做大量的工作。 兴趣 在培养孩子的过程中，什么最值得去把握和关注？我们说兴趣是孩子去发现世界的动力，是从事研究工作的根本保证。 诺贝尔奖得主克勒墨认为兴趣是一个人从事研究工作的根本保证。他说：“科学已成为我生命的一部分，而且是唯一的部分。我非常喜欢做科学研究，……如果让我重新选择一次的话，我还会选择科学研