“全陪”父母的家教之道值得借鉴吗？家长到底该拿多少时间来陪伴孩子？……《16岁大学生和他的“全陪”爸妈》一文本月14日见报后，引起了读者的关注和热议。大多数家长表示，倪亦帅父母“在孩子初中三年，几乎没出去玩过一次”的精神令人敬佩，一些具体做法也值得借鉴，但并不该照搬。  　　读者木犀花致信本报说，现在许多家长对孩子的学习生活不闻不问，相较之下，倪亦帅父母尽量多陪伴孩子成长的做法值得提倡。她认为，在工作之余陪孩子玩耍、谈心是每一位父母应尽的责任，其中的快乐幸福是金钱所不能换来的。“也许有人会说，"孩子初中三年，父母几乎没有出去玩过一次"的做法，对大人来说，不是太枯燥了和代价太大了吗？这就要看你的感受了。如果父母把和孩子在一起学习看作是苦役，那自然会觉得痛苦，尤其是孩子的成绩并不好时，更会有挫败感。可如果你感觉和孩子

      很多小夫妻都有这样的感叹——结婚了要孩子吗？要了养不起呀！这着简单的感叹背后我们需要好好的思考些什么？我们现在的育儿观念和方法是不是存在这什么问题呢？希望通过下面的这些现象给我们些警示！       “300元一罐的进口奶粉、1000多元的推车、400多元的名牌婴儿服、500多元的尿片……”昨日，当“80后”的李小姐兴奋地向好友展示自己刚出生小宝宝的“行头”时，好友的母亲在一旁不禁笑着感慨道，“你们这些独生子女养孩子也够奢侈了。” 在今年这个“金猪宝宝”的生育高峰中，大部分荣升父母的都是“80后”的独生子女。而类似李小姐这样的情况还大有人在，好像成了一些消费观念超前的年轻父母的“通病”，为宝宝“一掷千金”成了他们表达爱的方式。  

伤害孩子的身体健康 对孩子实行体罚，往往是家长非常气愤、惊怒、丧失理智、不顾后果的情绪状态下发生的，很容易打孩子太狠，甚至不择手段，以至于致伤、致残甚至致死。有一孩子因考试成绩不好被罚跪于夏季烈日下，造成皮肤灼伤。 无法面对困境 孩子经常被父母体罚后，他们的心理承受能力会变得很弱，遇到事情也不敢再和父母讲，但是自己又解决不了，他们可能就会产生一些很极端的想法，容易引发犯罪等行为。遇到挫折容易轻生，对自己的生活很绝望。 会促使孩子学会撒谎 家长体罚孩子，孩子为避免皮肉之苦，就要想妙策进行自我保护。撒谎无疑是最好的办法。而我们都知道，撒谎是许多不良品德的根源和庇护者。这意味着，体罚有可能间接导致孩子形成一些不良品德，出现一些不良行为。 仇恨心理 小孩子对父母的依赖

以身作则 父母首先要以身作则，家长是孩子的第一任老师，很多行为都会引起孩子的模仿，所以这里家长必须要以身作则，言行一致。 适当的批评 在评判的时候要保持自身的冷静。可以先表扬其好的地方，批评差的地方。或者先进行自我批评再评判孩子，毕竟也有子不教父之过的错误。 表扬 表扬奖励都是对孩子的一种肯定，也是教育中一种很好的激励手段。在孩子表现的好的时候可以给与口头的表演或者动作的亲昵，但是要对事情本身进行表扬。可以通过书籍的奖励，或者兴趣爱好的奖励为正确引导。 家庭氛围 一个家庭要良好的发展，就需要一个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩子进行活动，比如郊游，逛街，进行兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩子的关系，也能发现孩子的需求。

提高学习能力 当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候，他们就会主动去探求未知的东西，寻求解决问题的办法。比如，经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧，这可以提升数学思维能力。 锻炼毅力 当孩子热衷于某一件玩具并长时间摆弄时，不知不觉中也锻炼了他的恒心和毅力。注意力游戏还可以帮助孩子克服散漫的习惯，能够沉着冷静地处理问题，形成稳定的心理素质。 激发好奇心 当孩子注意力集中时，就可以深入地思考问题。比如孩子在搭积木时，开始可能只会往上码高。逐渐地，他会试着往左右搭，或组成新的图形。 提高自信心 注意力集中的孩子，由于能够专心于自己所做的事情，所以更容易获得满意的结果，更能体验到成功的快乐。如果再得到父母的夸奖，孩子就会更加自信。

孩子成长过程中，宝爸宝妈们可能要会经历孩子的怕生以及不敢表达。那么问题来了，如何让孩子敢于表达自己？一起来看看吧。 商场里，活动的工作人员正在分发多余的气球，几个小朋友围上去：“阿姨，我要一个，给我一个粉色的……” “阿姨，我要蓝色的。” 小美也想要，就跟妈妈说：“妈妈，我也想要。” 妈妈：“那你去跟阿姨要就行了。” 小美看了一眼拥挤的人群，她向后退了一步，躲到了妈妈的身后：“那我不要了。” 生活中，很多小朋友不太善于表达，还有点害怕社交。等到长大后，在社会中是不占优势的。不要求能言善辩，至少要会表达自己。 孩子为什么不敢表达？ 小明6岁了，在家里十分安静，不喜欢说话，他的妈妈很着急，于是就约了心理老师，想要咨询一下怎么提高小明的表达能力。 当老师到了酒店的包间

一个孩子更有本事，以后要依靠他 这一种偏心的理由也是很常见的。小时候那个孩子更聪明，看起来更有出息，父母就会更偏心他。喜欢这样的孩子是一方面，另一方面就是因为觉得自己以后要跟着他生活，要靠着他，所以就觉得这个孩子才是自己最亲的孩子，所以就会更偏心一点。 一个孩子更弱小，更需要关爱和保护 这种情况比上面那种情况更为多见，很多家庭有了二宝以后让大宝让着二宝，其实就是这种心理。因为做父母的觉得最小的那个孩子更弱小，所以要大的那个让着小的。可怕的是，这种心理和习惯会一直延续下去，到孩子都大了也可能改不过来。 受到重男轻女的思想的影响，更加偏心儿子 就连那些一直标榜自己没有重男轻女的父母，也多少有点这种心理。几千年的影响不是那么容易消除的，父母考虑到儿子一直是自己家的人，而女儿“早晚都要嫁出去”这一点，

      女儿第一次说谎时只有3岁多一点，当时，一向在单位踏实肯干的我，因为在做账时常常“不理解”新上司的意图，而被以“不胜任财会工作”为由调离了多年的岗位。我满腹委屈，情绪糟透了，下班回家后常沉着脸坐在沙发上抽烟、发愣。有时也为一些小事和妻子争争吵吵，弄得家里气氛很是紧张。 　　这一晚因为一场球赛，我一个人在客厅看到凌晨一点多才睡觉。第二天早上七点多钟，我在昏睡中迷迷糊糊听到妻子的唠叨声：“看看你爸干的好事，冰箱门一个晚上都这么开着，太不像话了。一个大男人经点事儿就像丢了魂似的，没出息……”妻子口无遮拦的话—下子“戳”到了我的痛处，我“噌&

疫情期间小学生作息时间表 【7:30—8:00】 起床啦，穿好衣服、整理床铺、洗漱干净，做一个自理的你! 【8:00—8:30】 享受一顿营养丰富的早餐，做一个健康的你! 【8:30—8:50】 诵读《经典诗文300篇》，做一个传承中华优秀传统文化的你! 【9:00—9:40】 漫步语文乐园，感受祖国母语的丰厚底蕴! 【9:50—10:20】 天天锻炼，战胜疫情!好习惯成就强健的体魄! 【10:30—11:10】 探索数学空间，领略数学思想的理性睿智! 【11:30—12:30】 享受一顿丰盛的午餐，饭后洗洗碗筷、扫扫地、擦擦桌子……做一个爱劳动的你! 【12:30—13:30】

     国外一位著名的教育家说过，父母是创造未来的“雕塑家”，孩子是否成才是由父母的双手决定的，那么在日常生活中，如何抓住每一个教育的契机呢？      1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者  　　0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。        2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己  　　教育孩子就是教育自己的一

先冷静地描述客观事实 比如你可说：“我了解到，这次你的数学考了70分。” 其余都可以不用再说，一定是描述一个事实，而非你的评价判断，如：“你这次数学考的很差。” 这就是一个评价，评价会让孩子感到被否定和指责，从而拒绝与你沟通。 询问孩子对这件事的感受 比如你可以说：“你看到成绩后，你有什么感受?”孩子可能会说：“我也觉得很不开心，很沮丧。或很失望。 ” 从而你就可以继续问道孩子的目标了。如果，你看出了孩子的情绪，你还可以这样发问：“我能感受到，你也觉得挺沮丧的，愿意告诉我是什么让你感觉到沮丧吗?”孩子通过这个问题会感觉到自己的感受被理解和支持，进一步对家长产生信赖。 询问孩子的目标与启发 当你了解到孩子的不良感受后，你可以询问孩子，“那么你满意的状况应该是什么呢?”或“那你想

      小宝贝入幼儿园第一天，亲友阵容很强大。爷爷、奶奶、爸爸、姑姑都到场，妈妈怕自己受不了，留下看家。 　　起初，看到幼儿园内各种玩具、滑梯，小宝贝乐坏了，跑东跑西的。咦，过来一个漂亮的老师，向他打招呼，小鸿鑫扭扭捏捏地靠过去。不对，怎么爷爷、奶奶、爸爸、姑姑都走了，小家伙感觉不妙，死命抓着奶奶的衣角，张嘴大哭。老师抱起他，向家人使个眼色，让他们快闪。爷爷、奶奶边走边回头，然后躲在窗户外偷看，听着爱孙的哭声，两人眼角挂着泪。 　　回到家，没一会儿，奶奶便找不着爷爷。原来，他又折回幼儿园了。“如果当时孩子还在哭，我就什么也不管了，先抱回家再说。” 　　父母也有分离焦虑幼儿园老师介绍，刚入学的宝宝，都会哭闹，这叫“分离焦虑”。不过，一些父母的表现，可比孩子“夸张”多了。前天，记者在小小班看到，几个小

   　关于早期教育的有效性，我们还有一例。这个故事是由张伟航的家长讲述的： 　　我的孩子张伟航是1977年11月1日出生的，体重3850克；身长52厘米；身体健康，发育良好，在孩子出生后几天，我爱人去方庄医院给孩子办预防保健卡时，偶然知道鲍教授开设了早期教育门诊，我爱人出于好奇，顺便给孩子报了名。 　　在出满月第一天要到方庄医院给孩子进行乙肝疫苗接种，同时也是与鲍教授第一次见面，当我们怀着好奇的心情来到门诊室时，看到许多家长们排着队伍等待鲍教授指导，轮到我们了。鲍老师让孩子俯卧，问孩子这一个月都会什么了，我一下愣住了，我想孩子会什么……什么也不会?这句话触动了我。原来我只是头脑简单地想把孩子喂养好就行了，会什么那是长大以后的事，忽略了行为、动作的练习，对孩子有多么重要，从那一天起，我坚持按照鲍教授和李老师的指导教育孩子。 　　刚

本报前日报道，深圳有一对父母长期虐待自己的儿子，用铁链将儿子锁在厨房里，该父母称这样做是因为他不听话，经常做错事。近年来，类似父母虐待子女的事件不断出现，引起人们对如何合理进行家庭教育的探讨。专家指出，从6岁到16岁，孩子处于心理转折阶段，逐渐开始出现“逆反心理”，父母的合理教育将帮助他们顺利度过青春期，反之，粗暴、简单的管教乃至虐待儿童，都将深刻影响儿童一生。 　　所谓逆反心理不是一种异常现象，它是由于父辈和子辈之间价值观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。第一反抗期是在三四岁的时候，这个时候由于儿童的自我意识地发展，说话、运动、认识事物能力的发展，他开始想自己去做一些事，和父母有了最初的冲突。第二反抗期是在青春期前后。从心理来看，这都是孩子正常心理发展，但很多父母却认为孩子对抗自己。 　　专家指出，目前父母管

变化家务内容 可以先从倒垃圾之类简单的事情做起，注意要不断变换家务内容，既可以保持新鲜感，也可以让孩子提高做家务的能力，并且保持新鲜感是高效率和低出错的前提。 任务明确 给孩子布置家务的时候，务必要将要求表达的具体且明确，避免孩子不清楚怎么做，或者偷工减料，敷衍了事。统筹规划的能力可以不断培养，漫无目的行为容易使人丧失动力，除此之外，还要注重监督和检查。 以身作则，共同劳动 有些父母指望孩子能够完成所有家务，这是不切实际的想法，会让孩子产生抵触心理，不愿做家务。要通过自己的行动，带领孩子一起完成家务。心理学家认为，当父母和孩子共同完成家务，双方效率都会提升。 体验为主 让孩子做家务的主要目的，在于让他们体验到父母做家务的艰辛，从而体谅父母，而不是真正让他们做家

在教育孩子的过程中我们可能会在不知不觉中就进入了误区，以下的“三多一否”就是对这方面的一个总结。 　　表扬过多 太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折感、内疚感。如父母总夸奖孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如：“你今天的作业写得很好!” 　　提问过多 由于迫切希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你?”“数学考得怎么样?”“都和谁一起玩了?”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起游戏、聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。 　　命令过多 “写作业去!”“把电视关了!”……过于频繁的命令容易使

生活方面引导 1、生活自理，自己的事情自己做 小朋友一放假就掉进了家人宠爱的甜蜜漩涡中，家长们更是纷纷对孩子采取了放养模式，长久如此，孩子事事依赖别人，难以独立自主。 自己的事情自己做是生活自理的第一步，自己穿衣洗漱，大点的孩子还可以尝试让其打扫房间，帮家长做些力所能及的小事。 2、合理安排健康饮食 看着春节诱人的美食，不少家长觉得“过节就该敞开吃”，殊不知春节期间暴饮暴食对孩子有很多副作用，不光会让孩子消化不良，诱发肠胃的不适。家长一定要多关注，不要给孩子过多、过杂的食物，合理安排饮食，免得伤了孩子的脾胃。 3、坚持按时作息 家长们如果对孩子听之任之，任其熬夜，或大睡懒觉，会导致孩子生物钟紊乱，精神、身心状态都会受到影响，这样对正处于生长发育期的孩子危害极大!家长应保持孩子已经在幼儿园养成的良好作息

比较鞋子大小 准备两双鞋子，一双是宝宝的，一双是妈妈的。游戏时，妈妈拿出两双鞋子，对宝宝说：“一双大(穿进去大的)，一双小(穿进去小的 )。”宝宝会发现，穿大鞋子时脚丫子看不见，赶紧换小的鞋子，真合适呢。而妈妈也可 以试试穿小鞋子，然后问宝宝：“妈妈穿不上，那么妈妈的脚大还是宝宝的脚大啊?”用 帽子做游戏也是如此。让宝宝通过多次游戏渐渐明白大于小。 套叠玩具 让宝宝玩套叠玩具，在套之前，要教宝宝按大小先排队，如果眼睛目测不准，让宝宝自己试错，一个一个比较，再层层套。 唱儿歌 最好是拿食物，一边哼旋律，一边指示。例如：“小宝 宝，分苹果。大苹果，给奶奶。小苹果，给宝宝。大家一起吃苹果，甜甜蜜蜜真高兴。” 这样不仅可以让宝宝分辨大小，还可以让宝宝学习尊重长辈喔。

宝宝说话先教方言还是普通话 0-2岁的孩子会经历模仿的敏感期，这个模仿包括“学舌”。在通过一个词一个词的模仿，到一句话一句话的模仿，最后变成了自己的内化和创造。在早期，不管你教给孩子哪种语言，他们都会很快地学会。可以将方言看做是第一语言，将普通话看做是第二语言，根据发展心理学语言发展理论，第一语言和第二语言的学习似乎在整个青春期之前的敏感期内进行得比较顺利。 3-5岁时，孩子的语言学习会经历发音改进的过程，语义和词汇量也随之扩大，也开始学习语法词系。在这个阶段可以让孩子开始逐渐学习普通话。另外3岁以后孩子们逐渐进入幼儿园，大部分幼儿园老师授课时所交流的第一语言是普通话，这样孩子们也会慢慢地开始普通话的学习。即便是两种不同发音的语言双管齐下，也不用担心孩子会造成混淆。 宝宝三岁了说话不清晰原因 1、口肌协调和控制能力弱

      典型例子：孤儿经历让她将孩子“绑”在身边       原本有着幸福家庭和父母疼爱的郭静，由于父母突发意外身亡变成了孤儿。没有父母陪伴的成长过程，成了郭静最初的重大心理创伤。这种幼年的心理创伤，导致郭静的内心缺乏安全感、对父母与子女之间亲昵关系的过分依恋渴求、对分离的过分焦虑恐慌等特点。所以，在众多的追求者中，唯一打动郭静的，是有着相似成长背景的李先生，这样的伴侣会让她有熟悉感，让她觉得安全，也许在两人的相处过程中，可能会有更多的机会让她通过抚慰同类者来抚慰自己的内心。儿子的出生，让郭静有了更好的补偿和表达对象。在儿子身上，郭静可以直接实现她对母子之间亲昵关系的渴求。但同时，缺乏安全感的特点也表露无疑，甚至变本加厉。儿子该交给谁带才最安全？想