爱因斯坦曾引用这样一句俏皮话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。“换句话，可以说“忘不掉的才是素质。“而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。        １。说了就要做（诚实守信）          诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。        ２。耐心听别人讲话（尊重别人）      

        让孩子向自己学习 　　 曹钢： “身教胜于言传”。家长对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为。同时，也可以让孩子成为自己的榜样。比如，每逢孩子战胜一次挫折，家长就可以指导孩子把事情记录下来。这样，当孩子以后面临挫折时，家长就可以提醒他看看这些记录，向自己学习。 在生活中父母可以做孩子的“顾问”，教给孩子一些克服困难的方法，但最后还应让孩子自己做决定并实施。 　　理性评价孩子 　　睿思妈妈：心理学上，有种被称为“孔雀心态”的现象也正是如此。这些孩子通常比较争强好胜，非得事事都争第一，容不得别人比自己强。联想到很多人在遭遇挫折时一蹶不振，甚至以自杀来结束自己年轻的生命，培养孩子的抗挫能力事不宜迟。 　　作为家长，要抓住有利的时机，让孩子正视挫折。

你给孩子零用钱吗？你的孩子会花钱吗？ 　　有人说，零用钱是孩子学习消费的“学费”。确实，花钱不是一件简单的事，从分析需要、节制欲望到收集资讯、选择商家、比较商品的质量与价格，再到讨价还价、找零核对，在支配零用钱的过程中，孩子能学到的东西很多很多。 　　所以，明智的父母不会排斥孩子用钱，而会教孩子如何花钱。 　　零用钱怎么给： 　　·时间 　　年龄越小，间隔越短 　　孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此，给零用钱的间隔应该越短。一般说来，10岁前的孩子一周给一次，10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次，直到延长到一学期给一次。 　　定人定时发放 　　零用钱的发放最好定时定人，如每周一发放，类似工资的发放形式。在这个时间发放，可以避免周末发放迅速赤贫的现象；定人发放，可以防止重发冒领的情况。 　　·金额 　　零用钱的标准应酌情而定，要考虑到零用

保护孩子自尊心的重要性 一个人生命早期没有被平等地对待过，没有被尊重过，他学到的态度就是支配、服从。等到他成年以后，他获得权力，他就支配别人。他没有学会平等与别人通过会议的方式，通过平等协议方式，达成契约的方式来一起协商。这样的人是断然没有幸福的可能性。 自尊与自信心、进取心以及责任感、荣誉感有着密切的联系，它能够促使一个人不断向前发展。随着自我意识的发展，幼儿的自尊心也迅速地发展起来，他们需要得到外界的尊重和认可，因此在幼儿教育中，自尊心的教育也是其中非常重要的一个环节。 孩子自尊心的杀手 1.父母为孩子包办一切 2.父母行为轻浮 3.忽略孩子的存在 4.当众批评孩子 5.破坏性批评孩子 6.不尊重孩子 7.不信任孩子 8.拿别的孩子比较

培养外向的性格 要让孩子在课堂上积极发言，家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。 比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。 家长带孩子到亲朋好友家玩，也可以鼓励孩子发言，这样有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地，再引导孩子在课堂上大胆发言。 不用担心被老师批评 家长可以告诉孩子，老师不会因为学生回答错了而批评学生的，因此，不用担心被批评，相反，老师还会喜欢大胆举手发言的学生。 另外，平时在家里家长可以引导孩子表达看法，只要孩子积极发言就予以肯定，千万不能因为孩子说得不对而嘲笑或批评他。 培养自信心 家长要做的是培养孩子的自信心。孩子的自信心很大程度上来自家长的评价。平时在家里，家长应寻找一切机会肯定孩子、赞扬

鼓励孩子多方面的探索，不要总是局限与玩具、家里 对于孩子的探索欲望，父母不要总是让他呆在家里玩玩具，应该多出去接触大自然，去郊外探索大自然的奥秘，往往会收获更多的，可以鼓励孩子多问个为什么?这样能增强孩子很多知识，很多道理的。 孩子探索的失败尝试，父母要鼓励多于批评 孩子探索过程中，会有很多挫折的，父母要提前告诉孩子，不要害怕失败，失败是成功之母，虽然孩子理解不了很透彻，也要告诉他们，失败不要紧，要学会总结经验，比如搭积木歪倒了，父母可以告诉孩子，是不是根基不牢固啊?这样孩子就会更加有信心了，而且父母要多鼓励，少批评孩子。 多给孩子买能够拆装的玩具 在给孩子买玩具时，父母要注意多给孩子买一些能够拆装的玩，这样孩子想拆就拆，能充分调动他们的积极性，可以让孩子随意探索。在选择玩具时，尽量选择能适合多个

      在育儿方面，家长的态度一般分两种，一种是较为开放的，例如美国等国家，对孩子持顺其自然的态度，管得很松，这样有其好的一面，即利于孩子养成天真、坦率的性格，但不容易培养他们的是非观念。而中国家长大多是另一种，即对孩子严格管理，它好的一面是能从小培养孩子的是非观念，负面效果是，过多的批评可能会影响孩子自信心，使孩子变得胆小怕事。  　　其实，失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时，总是大加谴责，却忘记了犯错误是很好的学习机会。家长们的批评是想阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理。而且，过于频繁的责备不仅让孩子变得“皮”了，对批评充耳不闻；在成长的岁月里，更会在他的心里留下阴影，认为自己做什

     “你再调皮，妈妈就不要你了！”这是很多家长在教育不懂事的孩子时经常说的一句话，甚至有的家长还故意藏起来，直到孩子停止了某种行为后，妈妈才出现在孩子面前。然而，这个被很多家长惯用的招数，对孩子的心理发展有很大伤害，甚至不亚于对孩子体罚。 　　心理学家认为，家长假装遗弃孩子的做法，大大破坏了孩子的安全感。发展心理学认为，儿童在很小的时候，会强烈地依恋父母或其他的养育者，这种依恋关系会让儿童的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。同时，当他们遇到危险，感觉到恐惧的时候，父母的怀抱又会带给他们抚慰和保护，为他们再一次去探索外部世界提供支持。良好的依恋关系，是孩子在与父母或抚养者的接触过程中建立起来的，如果假装遗弃孩子，那孩子会认为，最值得信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他

老人带孩子到底好不好？终于有人说透了！所有家庭都该看。将超前教育，技能学习摆在了孩子教育的头等位置，其实，比起孩子根本消化不了的技能外，人格教育才是最重要的。 这一方面，隔代教育，也就是由老人参与带孩子，有非常多的好处。 一、老人带过的孩子更有创造力 这是有科学研究依据哦～俄罗斯科学院心理学研究人员发现：老人带过的孩子，创造力比其他孩子高40%。 其原因是三世同堂的生活中孩子可以看到更多可能性，爸爸妈妈这样想，爷爷奶奶那样想，时间长了，孩子对待事物的看法更加全面，思路就越来越开阔。 二、老人带过的孩子社交能力更强 老人在一个地方生活久了，那里有他的亲戚、老邻居以及他们的子孙们。孩子每天跟着爷爷奶奶扎在人堆里与周围的亲友交流互动，与差不多大的小孩子们天天玩耍，对孩子社会情感及社交能力有极大益处。

从小对孩子狠点，对于孩子的成长是有帮助的，不要孩子幼小的肩膀担不起那些责任。 　　常常见到孩子在超市和爸妈闹，起因大多是见到中意的玩具，妈妈说“不买”，他便使出杀手锏:一哭、二闹，软磨硬泡，非逼着买不可;如果杀手锏还不见成效，个别孩子会躺在地上撒泼，甚至对着妈妈拳脚相加;最终，大人不得不屈服。  　　儿子也曾是个著名的超市“小闹闹”，他一当众哭起来，真是非常考验妈妈的神经呀!怎么办呢? 　　“狠心”妈妈的购物原则 　　原则一:反复和孩子讲道理儿子3岁不到时，只要跟着去超市，就哭着闹着要吃糖，我认为吃糖多对牙齿不好，所以不给他买，每当这时，儿子就会哭闹不止。我没有买糖给他“止哭”，而是一遍遍讲吃糖的坏处，当然，孩子通常会照哭不误。 　　原则二:绝不妥协见孩子哭得厉害，边上总有“好心”的大妈出来说话:“你就给孩子买一个，不就是一块钱吗?”我只好

　　雏鹰总要展翅翱翔在天空，当孩子离开幼儿园进入小学，生活对他在独立性方面的要求开始明显了。 　　(1)培养孩子的独立意识 　　要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，自己能做的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。  　　(2)培养孩子生活自理能力  　　毫无疑问，父母疼爱孩子是天经地义的，但是，孩子进入小学以后，父母和幼儿园老师对孩子的照顾都远离了孩子，生活方面主要靠自己照顾自己。在日常生活中，让孩子们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。 　　有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里、比如玩具应该收拾

仰卧抬头训练 两个月大的宝宝不论是在身体上的发育还是智力上的发育都是最为迅速的黄金时期，这时候(就先需要从身体上进行训练，良好的身体发育才是大脑皮层发育的基础。仰卧抬头训练可以帮助宝宝得到视野上的开阔，就还可以帮助宝宝的肌肉得到锻炼和很好的适应，开始利用自己的身体本能帮助自己可以见识到更多的东西。 视觉的锻炼和开拓 两个月宝宝已经对外界事物充满了好奇，尤其是对颜色鲜艳的东西尤其感到新鲜，像色彩鲜艳的图片或者是可以发出声音的玩具都是可以给宝宝看看，可以在摇篮床的上面给宝宝适当的进行视觉的开发和锻炼，宝宝如果看到比较感兴趣的图片或者是玩具还会尝试小手去抓，说明宝宝对颜色鲜艳的事物是有一定的好奇心的，在视觉上可以很好的得到训练和开发，妈妈们可以每天花费一些时间给宝宝进行相应的训练的，但是注意时间不可以太长，不然容易造成宝宝视觉神经发育异常。

自我评价偏差 事实上，年幼的孩子认识几个字、会背几首诗、会算几道算术题，这些都是机械记忆，孩子对这些知识并没有完全理解。强迫孩子超前学习一些对他们来说过深过难的知识技能，会让孩子经常品尝到失败的滋味，体验到太多的无能感和挫折感，这样的体验会让孩子错误地认为，失败是因为自己笨、自己不能干。长此以往，孩子的自我评价就会产生偏差。这种以牺牲孩子的自信心为代价的超前学习带给孩子的绝不仅仅是一时的失败感，极有可能是一生的自我评价偏差。所以说，盲目的攀比往往是以损害孩子的自尊和自信为代价的。 发展后劲不足 1.丧失相关兴趣和倾向 教育对于孩子的发展具有举足轻重的作用，但过快、过早、过偏等过度开发式的教育对孩子有着极大的危害。莉莲·凯茨指出了孩子长期处于学业压力下的一些危害，如可能会破坏孩子的兴趣和倾向。我们可以这样理解：过早、过度的知

  　1像铅笔， 2像鸭子， 3像耳朵……虽然欣欣在20个月时就能把数字儿歌背得琅琅上口，可是在现实中却常常混淆不清。两岁多时，欣欣天天拿着个废弃的旧电话机满屋乱跑，于是妈妈便在欣欣玩电话时，有意无意地重复一些数字的概念，并在相应的位置上重复按键。没想到，两三天下来，欣欣竟然能够和所学的内容相对应了，差错率基本为零。 　　稍大以后，欣欣显然不再满足于简单的数字认知，为了提供欣欣更多的乐趣，妈妈开始和欣欣通过简单的游戏，寻找一些特别的规律。 　　譬如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3、十字线和对角线的和都是15……每一次有了新的发现，欣欣总会表现出骄傲与兴奋，而这种成功也刺激着她继续努力地探索新的未知世界。 　　至于英文字母，因为平时甚少接触，所以欣欣并不是非常熟悉。有一次，欣欣提出疑问，为什么

       爱无止境，如果你的爱是正确的爱，你就需要为他/她制定一些基本的规则。下面这7个步骤可以防止孩子出现不良行为：       1. 设定简单明了的规矩 　　你可以这样想：如果你把话说死，不留下重新解释的空间，就可以避免以后的争论。好好琢磨琢磨下面两句话的区别：“哦，好吧，你可以吃一块饼干。”（这给你的孩子留下了无穷的希望，也许要第二块也没问题哦！）和“你可以吃一块饼干，不过，不能再要第二块。就这样。”       2. 不管怎样都要坚持这些规矩 　　规矩就是规矩。我们都有过这样的时候：我们对孩子说不能再吃第二块饼干，可是之后又会劝告自己其实没必要这么苛刻。这里的窍

肢体训练 四个月宝宝虽然有了一些成长，但总的来说，身体还是非常稚嫩的，不能强迫宝宝做些不合适的动作。通常此时宝宝可以做的动作有趴着和翻身等。家长可以让宝宝多练习趴着的动作，同时注意双手的肘部要比肩部靠前一些。还可训练宝宝多翻身，比如从仰躺翻为侧躺或由侧躺翻为趴着，两侧都要多训练。 说话训练 虽然说话对于四个月宝宝来说还是太早了，但家长可以多模仿宝宝的发声，以此来和宝宝交流，也能训练宝宝的模仿能力。以后宝宝学说话时就知道跟着大人学。 手眼训练 四个月的宝宝比较好奇，会喜欢用手去抓自己眼前的东西，家长可以拿玩具在宝宝眼前晃动，吸引宝宝伸手抓握，可锻炼手部的力量。也可拿着玩具或物品在宝宝的眼前左右移动，让宝宝的眼睛和头部跟着转动，可训练手眼协调和追视的能力。

      学校的环境没摸透，老师的样子没记清，身边的同学没混熟……很多刚满6岁的新生一踏进校门就得住进托管中心过集体生活。 　　昨日，文德路小学30多名名新生选择到附近的民办机构托管住宿。他们的父母很多都是“70后”，忙于拼搏事业，无暇照顾子女；另一方面年轻的父母们教育理念也更先进，冀望他人管教让孩子更独立。问题是这么小的孩子适合寄宿吗？ 　　声音 　　孩子的爱太多，规矩太少了。要让她早点过集体生活，有独立意识。比起家长，孩子更容易听老师的话。我们不是专业人士，担心东一榔头西一棒子教不好孩子，索性送来托管。——家长邓女士 　　70后的家长挺挑剔，服务太好担心小孩还是依赖，服务太差又忧心营养跟不上，还有人甚至对老师的样貌提出要求。  　　——托管中心老师 　　吃在学校住在托管中心，父母每周只

对于新生儿家庭来说，孩子的教育也是一直在考虑的一个问题，孩子几岁适合上早教，3岁前的宝宝适合哪些早期教育课程呢？ 宝宝的教育非常重要，从小父母就应该非常重视对于宝宝的教育，尤其是孩子年龄比较小的时候，他们的学习能力很强，并且有很强的模仿能力，这个时候就可以对他们进行一些早期教育，来开发他们的智力。 但是很多父母不知道都有哪些比较合适的宝宝早期教育课程，那么今天就和我们一起来看一下0~3岁宝宝的早期课程都有哪些? 提到宝宝早期教育这个问题，有很多人持有异议，因为很多人认为不应该给宝宝选择早教课程，因为孩子还小，应该让他们释放天性，做他们想做的事情，那么到底应不应该为宝宝选择早教课程呢? 这个回答是肯定的，因为年龄比较小的孩子他们的学习能力特别强，这一点可以从孩子学说话方面体现出来。那么接下来让我们来看一下如何为宝宝选择早教

让孩子做家务给点金钱奖励可以吗 可以，不过帮忙后奖励可以有，但不一定是钱，可以是另外一些更有意义的奖励，比如孩子喜欢的书等。 孩子做完家务，给他们一些零用钱是件好事，因为这能让孩子懂得钱的价值，但是，要保证你给孩子的零用钱是对他劳动的合理报偿，因为这会帮助他们懂得“贡献得多，钱也挣得多‘——这个很重要的生活法则。孩子大了以后能够承担并要求做更多的家务时，一定保证合理地奖赏孩子额外的付出。 对孩子的付出，应给予应得的承认，并且始终确保全家工作分配均匀。全家人讨论一下工作量，并就如何分配征求每个人的意见。这样，孩子会觉得参与了决策，而不只是有干活的份。这是另一个创造家庭凝聚力的方法。 给孩子奖励的注意事项 1、金钱奖励要恰当 在教育过程中，任何奖励的手段都不是目的，只是辅助性的评价，是对孩子个体行为在某种程度上

让孩子减少被动的活动 要限制孩子看电视和电脑游戏的时间。不能因为闷或者自己没时间，放任孩子无限制的游戏。家长要引导孩子从事有趣的活动。 给机会让孩子自己做选择 在孩子决定事情的时候，只要合理没有危险，家长应该尽量不要去干预。相信孩子自己有能力解决事情，同时在解决事情的过程中学习技能，培养自信。 给予鼓励，不要给予物质奖励 家长在孩子身上花费太多物质，会适得其反。从语言和行为中肯定孩子，鼓励孩子，认为孩子的意见是有价值的。 找出孩子的兴趣所在 发现孩子对什么感兴趣，家长要坚持，各种爱好，在小时候都是家长的不断坚持，慢慢形成的。