从前，孩子多家长少，整体贫困，用一根绳把儿童拴在桌脚，一天就过去了;现在，孩子少家长多，条件改善，四、五个大人围着一个孩子团团转，依然抱怨“太难带了”。 这到底是为什么? 其实，越来越多的人感觉到“孩子难带”，不仅是因为带得太细致，也是很多低效甚至错误方法使用太多的缘故。 教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。相信有不少家长觉得——有男孩的家庭，父母就注定要付出得更多!且男孩的爸妈一定有过这样的体会。 有时候觉得孩子萌萌的很可爱;有时候觉得孩子总是惹麻烦，一刻不得消停;有时候觉得孩子特别固执，不听话...

你家有爱生气的小孩子吗?小嘴一撅，眉头一皱、要么坐到一边不理不睬，要么趴在床上喊不起来，要么哭闹不停耍无赖，起初让我很是头疼，时间长了，经常观察，反思加总结，我终于找到了一些行之有效的解决问题的办法。 1.晓之以理法。 孩子生气有可能是因为受了某种委屈。不妨先把孩子揽在怀里，给孩子以安慰，然后给孩子讲，经常生气的话，就会长得越来越丑了，就没有小朋友愿意和你玩了。 孩子大都很在意这个，所以，此法效果不错哦。 2.对症下药法。 家长都心疼孩子，见孩子不高兴，立马全家出动，轮番上阵，实践证明，孩子反而会得寸进尺，这种方法效果并不是很好。 所以要解决问题首先要弄明白孩子生气的原因，然后对症下药，好言相劝，给一块糖吃比打一巴掌更能使问题得到解决。 3置之不理法。 小孩生起气来往往不会坚

读了蒲公英评论《书店不该是小孩子玩耍的地方》一文，我深有同感，家长确实应从小培养孩子的公共空间意识。 我基本每周末都带孩子去图书馆，也常常看到该文中出现的情景：一些孩子在图书馆追跑打闹、大声说话，家长却毫不制止，当这是自家的地盘;甚至一些家长在图书馆亲自给孩子大声朗读，毫不顾忌图书馆是需要安静的公共空间。 孩子的公共空间意识从哪里来?从父母的言传身教中来，从日常生活的点滴小事中来，从平时养成良好的习惯中来。我在《陪伴是礼仪不是戾气》一文中曾经写到过这样一群“电梯里高分贝的八仙女”：2015年暑假，在美国旧金山某酒店的电梯里涌进来四对中国母女。这“八仙女”以高分贝音量旁若无人地聊着刚才在商场里的赫赫战果，不时喷发出兴奋的大笑声，让我们这些先进电梯的乘客无所适从、无路可逃。需要先出电梯的人也没有享受被后进电梯的“仙女们”让道的待遇，差点错过了楼层……等其他人终于都

孩子的教育问题是大事，可是父母都是上班族，没有时间教育孩子，而很多孩子成绩变差，脾气变坏，这时候父母该怎么办呢?小孩子为什么成绩变差呢? 一、没有正确的学习方法 平时按部就班地学习，并不注重学习方法，不在各种学习中寻找适合自己的好的方法，随性学习，这样学习没有规律，没有节奏，效率低导致长时间的学习也不能有良好的成绩。 二、兴趣不浓 学习变成了一种任务，一种负担，不在学习中寻找乐趣，反而去其他诸如网络游戏、打闹中寻找快乐，学习丧失了兴趣和包括父母、朋友、同学、老师在内的所有客观环境都有关系。 三、上课不听 上课时间很短暂，只有45分钟，如果上课节奏冗长，无趣。那么也将导致学生不想听课，不去听课，长此以往容易导致厌学，且这种情绪是累积的。 四、巩固不强 根据德国心理学家艾宾浩斯(

儿童天性好动。他们旺盛的精力也有疲倦的时候，如果你让一个6岁的小男孩去背二十斤的重物时，他很快就会败下阵来。同样，儿童的大脑也会“疲倦”。而且，这时父母们最常见到的情境。 每次让他安静地坐在那里看书识字、练习书法、学习乐器，他们通常会“状态不佳”，这也他们旺盛的精力形成了鲜明的对比。 家庭教育之母——夏洛特·梅森认为，有不少人提到要求孩子在尚且柔弱的年龄去做过多的脑力工作的害处。她坦言，危害确实存在，但是不在于给孩子太多的脑力工作，而在于让他们去做错误的事情，做他目前脑力发展状况还不适合做的那类事情。 一、那么，如何让儿童大脑不疲倦? 梅森呼吁，让孩子们做大自然期望他们去做的工作，那么孩子可以轻松承受的数量实际上是无限的。 儿童的成长速度如此惊人，而这一切源于儿童无“目的”的学习。他们饥渴地吸收着在成人眼中，看

有位妈妈告诉我们一个这样的经历：她的儿子5岁了，小的时候活泼可爱又懂事，但是现在却变了。他在跟别人说话的时候，会有意无意两句脏话来，比如“你是蠢猪啊!”“赶快滚蛋”之类的。 有个周末，妈妈带他一起去参加朋友聚会，他带了一个喜羊羊的玩具去玩。朋友见他好玩，就跟他说：“小明，你的玩具是怎么玩，教我好不好?”儿子很乐意地答应了，然后教朋友一起玩。 小明在教了几遍之后，朋友装作不是很懂的样子，故意逗他，结果他不耐烦了，抢过自己的玩具，说了一句：“你怎么比猪还笨，赶紧滚开吧!”这时，在一旁的妈妈真是尴尬不已。 一、为什么孩子会说脏话 1、无意识的模仿 孩子在成长过程中，他们对于身边的人和事都会十分好奇，喜欢模仿一下大人、电视人物的行为，甚至他们不明白某一个动作的意义，就是觉得模仿起来很好玩。 现在的信息发达，孩子通过电脑、

      一、不选贵的、贱的，但一定要最合适的 　　大多数父母只知道要给孩子买益智性玩具，要开发孩子智力，这是毫无疑问的。比如，对小婴儿而言，训练其视觉的方式有多种，只要用一块钱买两个气球就能成，可谓化小钱办大事。 　　一般父母给孩子买积木都买一盒，说实话，一盒玩具插不出什么东西来。我曾配了一个单元的积木送给我朋友的孩子，孩子非常喜欢，每次拼插积木很长时间。还有，我们从国外引进的电路玩具。通过这套玩具可以观察齿轮的传动，红绿灯变换，电路的串联与并联。小小的孩子又要特别注意安全性的问题，所以价格比较贵。但是非常值。 　　二、理智消费，别把孩子交给“第二保姆” 　　现代的父母们在快节奏地忙事业工作，大多数人对自己送给孩子的玩具了解不多，也没有教给孩子怎么玩。 　　父母在购买玩具时容易不理智，选购时看什么

家庭教育之母——夏洛特·梅森认为，有不少人提到要求孩子在尚且柔弱的年龄去做过多的脑力工作的害处。她坦言，危害确实存在，但是不在于给孩子太多的脑力工作，而在于让他们去做错误的事情，做他目前脑力发展状况还不适合做的那类事情。 一、那么，如何让儿童大脑不疲倦? 梅森呼吁，让孩子们做大自然期望他们去做的工作，那么孩子可以轻松承受的数量实际上是无限的。 儿童的成长速度如此惊人，而这一切源于儿童无“目的”的学习。他们饥渴地吸收着在成人眼中，看起来无意义的事情，而这一切正是他们从生活中学习到的，也正是他们惊人成长的秘密。 所以，梅森说道，让他面对面地去接触事物，他理解事物的速度会比你快二十倍;事物的知识跃入他的头脑，就像铁屑奔向磁铁一样快。 比如，一个孩子经常吃苹果，你只需告诉一两次，他就能轻易记住这种水果的名称;相反，如果

1.培养孩子的社会交往能力 想让孩子有一定的社交能力，首先就得让孩子多与人接触，在学校要让孩子多与同学或其他小朋友相处，同时还要引导孩子尊重他们的“丛林法则”，一起玩或是学习等都不要过多干涉，家长和老师要帮助孩子学会处理人际关系。 2.锻炼孩子的语言表达能力 在孩子的语言能力培养上，家长不能什么事都给孩子搭理好，要培养孩子的表达能力，告诉孩子有什么需求都要自己去说，家长不要事事都帮着孩子做，尤其是出门在外的时候，尽量让孩子去问路，买东西或是办理其他事情咨询信息等。 3.培养孩子的观察能力 教育不是局限性的，跟孩子共同学习不应该只局限在书本上，我们也可以在生活中随时随地的进行学习，就连你在厨房做饭都可以是一种教孩子学习的方式。最简单的如在你炒菜的时候，你也可以让孩子看看生的虾是透明的而炒熟了就变成红色的，这也是培

从前，孩子多家长少，整体贫困，用一根绳把儿童拴在桌脚，一天就过去了;现在，孩子少家长多，条件改善，四、五个大人围着一个孩子团团转，依然抱怨“太难带了”。 这到底是为什么? 其实，越来越多的人感觉到“孩子难带”，不仅是因为带得太细致，也是很多低效甚至错误方法使用太多的缘故。 教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。相信有不少家长觉得——有男孩的家庭，父母就注定要付出得更多!且男孩的爸妈一定有过这样的体会。 有时候觉得孩子萌萌的很可爱;有时候觉得孩子总是惹麻烦，一刻不得消停;有时候觉得孩子特别固执，不听话...

命令过多 “写作业去”、“把电视关了”……如果家长的命令过于频繁，长此以往易使孩子“充耳不闻”。当他经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的权威了。其实，若父母常以居高临下的命令姿态跟孩子说话，他自然会觉得有隔阂。只有父母转变姿态，像对待朋友那样去跟孩子沟通，才有可能让他感受到平等，进而听进您的话并改变自己的行为。 表扬过多 适当的表扬是对孩子的一种认可和鼓励，但如果表扬过多，过于随意，则会带来两大问题：孩子不再把表扬当回事使此方式失去作用;孩子把父母的赞扬句句当真，久而久之就会变得自负，一旦从他人那里得到客观评价时，又会打击其自信。因此，最好是经孩子努力做好了某件事情时，父母就具体事情予以表扬，如“你今天作业的字迹非常工整”。 提问过多 由于迫切希望了解孩子的更多情况，许多父母往往一等孩

从什么时候起，你会开始想着应该要怎么教育孩子?是在迎接新生命到来的时候，还是发现自己有了宝宝以后，又或者是在憧憬有个孩子来到身边的时候?但是，在那个时候，你一定不是非常明白教育孩子是个多么艰巨且责任重大的事情。 教育孩子是非常任重而道远的，我们来研究下，教育路上，你是哪个层次的父母? 第一层次：爸爸妈妈舍得给孩子花钱，觉得钱就是全部爱的表达。 这一层次的爸爸妈妈完全是不知道教育为何物的，其实是完全没有把教育孩子当成自己的责任，在这样的环境下长大的孩子是完全不明白爸爸妈妈的爱是什么东西的，长大后到底会怎么样全凭运气，要是遇到贵人，点拨他，提醒他，或能成才，但是多数情况下，孩子是成长的很不好的。 第二层次：爸爸妈妈舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。 这一层次的爸爸妈妈开始尝试教育孩子，他们陪伴孩子成

教育孩子的过程中，我们除了要掌握正确的办法外，还需要注意男孩与女孩的区别。那么男孩女孩各有不同想要有效教育该怎么办？一起来看看吧。 美国普林顿大学的一项研究发现，男孩和女孩的大脑结构并无差别，但其连接的网络却存在着巨大的差异。并为此绘制了一份图纸，从中我们可以发现，女孩子左右脑半球之间是相互联通的。而男孩子的左右大脑半球之间只有少数的有密集的连接，绝大部分处在没有明显连接的程度。 这也就是说，当我们家生了女孩时，她未来无论是在社交还是其他方面都会做的更好，父母也会更为省心。如果可能的话，她们还会超越妈妈，成为爸爸的好助手，让爸爸觉得她更贴心。 反之，那些家有男孩的父母就要“无奈”了，你们的儿子可能会存在着一些，丢三落四、协调性差、干着急说不明白话的毛病。 对不起，请不要责怪他，这都是因为他们负责感觉的区域和

八九十年代，每个孩子都有一大堆兄弟姐妹陪伴、一起成长，互相之间也能有个扶持和照应。虽然已经开始二胎，但是依然有很多孩子是独生，这就让他们的成长少了这些扶持和陪伴。此时父母就要注意了，要创造一个这样的环境，让孩子健康地成长，那么，要怎么做才好呢?做好的做法是让孩子交朋友。 1.交什么样的朋友 研究表明，孩子和同龄人的相处频率已经远高于和父母等亲人的相处频率，因为只有同龄人才会和孩子有相似的成长经历和情绪感受。孩子在和同龄人的交往中，更容易有共同话题、更能有相似的价值观，从而能够更好的成长。俗话说，近朱者赤近墨者黑，孩子处在什么样的小团体内，就会有什么样的行为和习惯，孩子受到小伙伴们的影响是不可小觑的，所以说，交朋友也不是随便什么人都可以交的，要交那些可以给孩子带来正能量的朋友。 2.提高孩子交友的信心 父母可以多让孩子出去走

从表面看起来，孩子打斗可能会因为他们害怕导致的。这些恐惧往往会导致孩子们打斗，究其到底，这是因为在孩子们小的时候有一些令人恐惧的经历，即使他看起来可能一点也不怕。合理的管理他们的恐惧情绪，因为受到惊吓的孩子在成长的过程中，在他们感到紧张的时候，可能会有一些攻击性的行为。他们感到恐惧的时候一般是无法哭泣或者是将自己的恐惧说出来，也不能向别人寻求帮助。随着与你的接触越来越深和你的保护，孩子们会开始和你分享那些让他们冲动从而产生攻击性行为的原因。细心聆听孩子们的感受，从而保护他们不受任何人的伤害，释放他们潜在的恐惧感，从而让他们感觉到放松，他才能够将别人看做是朋友而不是威胁。你没有必要为了帮助孩子而去了解他们的恐惧。你需要做的是给他们更多的安全感，不管你是不是他的父母、看护人、爱人或者是朋友。并且，你也要采取一些积极的措施来预防他的攻击性的行为。 一、建立一个紧密

　　一个小学生送给班主任的“小礼物”，竟是一部带摄像头的三星手机；某校初一年级近一半的学生有属于个人的银行存款，且存款金额多在１０００元以上；某小学班级４７人中，有４５人知道市内高档消费场所，熟稔高档场所消费规则的有４０人…… 　　我不知道，如果那些贫困山区因交不起学费而辍学的孩子及其父母看到这篇报道，会作何感想。他们也许会悲怨命运不公世事不平，他们也许会羡慕继而嫉妒这些富家子弟的阔绰奢华，当然，他们也许会淡然甚至麻木地面对这一切，毕竟花多少钱都是人家的事，与自己无关——是啊，这些中小学生所花的每一分钱，都是他们父母掏的腰包，外人似乎不便多议。然而作为一名教育工作者，我却不由得因中小学生高消费现象而感到沉痛和忧虑。 　　正因为中小学生是纯粹依赖家庭养活的群体，他们所花的每一分钱都得伸手向父母要，所以他们原本不应该也没有资格如此阔绰奢糜，铺张浪费。然

当受到挫折时，许多孩子往往都会反应剧烈，甚至会乱扔东西，或者故意打破东西。因为不能够正确的应付强烈的负面情绪，他们可能会激怒自己的父母，还有可能会表现出一些社会不能接受的不当行为。所以，尽早制止是很重要的。那么，父母应该如何帮助孩子控制愤怒呢? 1、释放能量 让孩子在房间里奔跑，并且大声计数。在某些情况下，在一个有限的空间里会更好。计数会让孩子分心，最终孩子就会很疲惫。 2、允许毁坏 给孩子提供一大张包装纸，让他撕成碎片。这样他会制造出很多噪音，在经过一点毁坏之后，他会感觉自己很强大。 3、发泄情绪 让孩子把他的愤怒大声的喊出来，用他最大的声音喊，用语言表达或者只是单纯的大喊。但是要记住，应该带着孩子到禁区去，这样他才不会打扰到附近的邻居或者宠物。这样的方式，对他的情绪是一种很好的发泄。

1.学习乐器 这是一个轻松又简单的提升右脑学习好方法。根据多伦多大学的研究结果，音乐课程可以提升小孩的智商与课业表现。且学习的时间越长，效果越加明显。 2.喂食母奶 许多的科学研究证实母奶除了提供许多重要的营养，还可以提高婴儿的免疫力与智慧。婴儿经过九个月的喂食母奶，明显的比只有一个月喂食母奶的婴儿还要聪明。 3. 提升健康 伊利诺大学(University of Illinois)的研究团队已证实小学生健康与课业的相关性。欧本海默基金公司(Oppenheimer Funds)的研究更指出团体运动不仅能提升信心，建立团队精神，还能培养领导才能。百分之八十一的女性高级公司主管在她们年幼时都曾参与团体运动项目。 4.电动游戏 有些游戏的确会使玩家变得暴力、孤僻、或是不想动脑思考。但仍有一些游

谁也不希望自己的孩子长大后变成大家眼里的讨厌鬼，那么，要让孩子不招人厌，我们最需要培养什么样的价值观、道德标准和态度呢?个人认为是学会尊重，因为这是一个人合群与否的关键。而这个尊重，不仅是教会孩子叫几声叔叔阿姨，而是一种推己及人的同理心，一种让人舒服的教养。 一、尽量不要打扰别人 很多“新派家长”都非常注重给孩子自由，说到什么都把“自由”挂在嘴边，可是当你的孩子在公共场所大声喧哗时，在电梯里乱蹦乱让大家都很紧张时，在无数次打断大人交谈时，请不要说，孩子有孩子的自由，因为自由不是放纵，自由的前提是他不冒犯、不妨碍别人。 想想看，当大家在看书时高声喊叫，要求别人遵从自己的游戏规则……都会给他人带来不愉快的感受。让孩子尽量不打扰别人，其实是让他把每个人都看做一个完整的个体，他们有自己的想法和愿望，不是自己随心所欲就能打破或强迫的。孩子需要自由，但同时他必

英国心理学家认为，语言是成年人与孩子沟通的重要途径，父母和老师的语言内容、表达方式等，对孩子的行为甚至将来的心理发展都有很大的影响。他们经过观察研究，总结出了会挫伤孩子积极性的话大致有6种类型。  　　唠叨型：某个道理，孩子明明已经知道，仍唠唠叨叨地说个没完。这种唠叨是一种重复刺激，会对大脑皮层产生保护性抑制，因此，家长越说孩子越听不进去，甚至还会冲撞你。  　　迁移型：把别人身上出现的不良倾向和坏事，不分青红皂白地迁移到孩子身上，想当然地千叮咛万嘱咐。这就把孩子过于看“坏”了。这显然与青少年富有的上进心和好胜心相悖，从而把孩子的感情推向对立面，造成孩子对家长的说教充耳不闻，甚至还会反唇相讥。  　　讽刺型：“这个都干不了，还能干什么？”“你能考出好成绩，除非太阳从西边升起！”类似这些语言，把孩子过于看“低”了。这种话因