沟通时少用复杂的语句 少用复杂的因果推理句式，避免用“如果，就”，因为这些句子要么孩子听不懂，要么孩子有被威胁的感觉，都无法起到好的沟通效果。 尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少妈妈爱说的：“你如果不听话，我就不带你出去玩儿之类”、“你如果不把饭吃饭，我就不给你吃零食了”。这种句 式，没有给孩子提供更多的选择，很容易造成亲子沟通的不畅，而且总是负性的说辞，就像是在威胁孩子，反而会造成孩子更想去挑战妈妈设定的规矩。 沟通时一定要凡事先关注孩子的情绪 因为孩子的所有情绪都是合理的。孩子是靠着皮肤和心灵的微妙的感觉在认识这个世界。他们活在梦里，也不会按照常理出牌。但是无论如何，这都是孩子成长历程中跨不过去的一步。此时，孩子所有的情感和情绪，不管再离谱，再不可思议，都是合理且合法的，都应该得到尊重。父母必须要接受这样的孩子，而不是嘲笑、冷漠或者

幼儿园圣诞节活动通知范文一： 尊敬的各位家长： 您好！在圣诞和元旦双节来临之际，xx幼儿园特举办第一届圣诞迎新亲子活动。 为每一个家庭提供亲子互动的平台，促进幼儿与家长之间的默契合作，增进亲子感情，让孩子体验到圣诞节的乐趣。 我园定于20xx年xx月xx日下午xx点开展活动，在此请接受xx幼儿园最诚挚的邀请： 邀请爸爸、妈妈和宝贝一起参加我们的活动!期待您的光临! xx幼儿园 20XX.12.21 幼儿园圣诞节活动通知范文二： 亲爱的家长朋友： 圣诞是钟声敲响、雪花飞扬的日子;圣诞是圣诞老爷爷给孩子们派送礼物的日子;圣诞就是英美雅思带着孩子们一起狂欢happy的日子! 今年的圣诞，xx幼儿园为我们的孩子们准备了一台精彩无限、欢乐无限的

幼儿园故事好朋友教案：童话故事《好朋友》 设计意图 随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过童话这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和语言表达力，发展幼儿观察力。 活动目标 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。 2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。 3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。 4、培养幼儿初步的环保意识。 活动准备 知识准备：事先和幼

第一所幼儿园是谁创办的时间，幼儿园义务教育什么时候开始实行，中国第一所幼儿园是谁创办的时间，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 第一所幼儿园是谁创办的时间 在幼儿园里，他们无忧无虑，欢快的四处歌唱，每一双眼睛里闪烁着无限的欢乐，那么的纯净，又是那么的让人安心。但是很多人都不知道第一所幼儿园是谁创办的，时间又是什么时候，幼儿园义务教育什么时候开始实施呢？ 我国第一所幼儿园是在张之洞策划下，设立了中国第一所幼儿教育机构—湖北幼稚园，也就是湖北省实验幼儿园，创建于1903年，是第一个中国公立的幼儿园。而且还聘请了日本保姆野美智慧等三人负责经营办理幼儿园。 幼儿园实行义务教育并不是一朝一夕的事情，虽然在短期内还无法实现，但随着我国教育事业的不断发展，未来将会在幼儿园实行义务教育。幼儿园实行义务教

教案一：熊猫 活动目标 1、认识熊猫的基本特征。 2、学习撕贴熊猫 活动准备： 1. 物质准备：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。 2. 经验准备：幼儿在动物园观看过熊猫。 活动过程： 一、谈话导入活动。 师：小朋友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？ 幼儿根据自己看到过的进行回答： 熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。 二、教师操作撕贴熊猫。 1、师：小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。

幼儿园蒙氏教育的目的表现 1、扩展了课程内容 将蒙台梭利教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域，分别为：日常生活训练，感觉教育，语言教育，数学教育，文化教育，体能(大肌肉活动)，音乐教育，美术教育，戏剧(角色扮演)，社会教育(包括社会交往技能的练习)。 2、强调课程的实质，而非形式 现代的一些蒙台梭利教育方案的使用者强调把握蒙式课程的实质，即回应学习者，支持他们与环境的相互作用，而不要过于拘泥于形式。 3、关注儿童的现实生活与经验 针对蒙式方案脱离生活的做法，一些课程设计者将蒙台梭利教育方案与单元主题方案有机结合起来，称为“蒙台梭利幼儿单元活动”。在“蒙台梭利幼儿单元活动”课程中，单元主题活动的主题往往是来自于幼儿实际的生活，这在一定的程度上弥补了蒙式方案在这方面的饿不足。在作息安排上，基本上沿用了蒙式教

活动目标： 1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。 2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。 3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。 活动重难点： 重点：体验大熊的情感变化过程。 难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。 活动准备： 1、课件《大熊的拥抱节》。 2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。 3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。 活动过程： 一、情景引入 1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们一起过拥抱节好不好？ 拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。 （老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“拥抱”的含义。） 2、师：小朋友们都迫不及待了

简单好玩小班亲子游戏室内 钓鱼区 游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。 人数：5名幼儿一组。 游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛“鱼”的小桶，准备好。当幼儿听到老师说：“开始!”时，才可以开始从水池中钓“鱼”，并将钓上的“鱼”放到小桶里。当听到老师说：“时间到!停!”时，幼儿要停滞钓“鱼”。在规定的时间内(1——2分钟)，谁钓的“鱼”多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。 捉鱼 游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。 人数：每5人一组。 游戏玩法：幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空盆中，全体捉完为止。 打靶 游戏准备：敌人图片5幅;小

从大女儿Suki 10个月，我开始陆续給她创造一些适合她的早教游戏，母女两个都从中玩出了趣味。 后来读到了蒙特梭利博士的书，我意识到我一直在摸索的方向和她的早教理念是吻合的：給孩子一个适合她年龄的可以自由探索和发展的空间，象一个观察者一样尊重并捕捉她的敏感期，由孩子来领导她成长和学习的步调，并为她的成长提供适当的天然的学习材料。 这段时间里我和Suki一起塑造着这样一个家庭教室，它虽然不完美但随时根据需要变化着，我们也在这些游戏中度过了很多亲密时光。 妹妹Sula出生后我希望她能从一开始就做一个蒙特梭利宝宝。这并不象听起来那么深奥，它在不需要花费很多金钱，也不用大动干戈改变环境，我想重点只是在于在陪伴孩子的时候，让蒙特梭利的方法存在在自己的意识里，在孩子生命的最初时光里随时提醒自己给予她尊重，理解和支持。我把这些想法也具化成了平日的实践，并偶尔记录下来，持续更新。

教案一：甜甜的糖果 活动目标 1、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。 3、愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。 活动准备 1、幼儿选择带2-3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。 2、卡纸及记号笔1支。 3、糖果盘每组一个。 活动过程 1、介绍自己带来的糖果。 教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果？ 幼儿：我带来了棒棒糖。 幼儿：我带了巧克力糖。 教师用简笔画记录各种糖果的种类。（如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。 带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。

教案一：心脏咚咚咚 活动目标 1、感受心脏的跳动，并能以言语或肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位。 2、了解运动能使心脏跳动的速度加快。 3、体验动手制作的乐趣。 活动准备 1、课件、快与慢节奏的音乐各一段。 2、用于制作"心脏"的报纸，红色心形即时贴若干。 活动过程 （一）知道心脏的位置我们每个人都有心脏，你们知道自己的心脏在哪吗？ 引导幼儿猜测。 好，那我们一起来找一找吧!把你们的手放在自己胸口的中间，然后稍微往左边移一点点，静静地感受，你感受到了什么？你的心脏是怎么跳动的？ 再考考你们，你们知道你自己的心脏有多大吗？（幼儿猜测） 好，现在握紧你们自己的拳头，看，你的心脏就和你一个拳头那么大。

活动目标： 1、能将物品按用途进行分类。 2、能正确表述自己的分类理由。 3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已掌握物品用途的相关经验。 2、物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。 活动过程： 一、以认识物品导入活动，激发幼儿的兴趣。 二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。 1、引导幼儿将篮子里的物品，按照它们的特点分到篮子里的三个格子中，想想看可以怎么分。 2、分好后和同伴说说你的分类理由。 三、师观察幼儿操作并个别指导。 四、师幼互动交流。

幼儿园有趣的图形教案：设计背景 图形来于生活，用于生活，在平时的游戏活动中，小朋友对拼图特别感兴趣，于是我设计了“有趣的图形”这一活动。活动所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。整个活动，通过欣赏拼图引入，引导幼儿仔细观察拼图，说一说拼图的拼法及组成，再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣，最后自己尝试剪出各种图形，利用图形进行拼搭出有主题、有情节的画面，共同欣赏，体验成功。 幼儿园有趣的图形教案：活动目标 1、能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。 2、拓展幼儿空间知觉，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。 3、培养幼儿团结合作精神。 幼儿园有趣的图形教案：教学重难点 重点： 说出拼图的拼法和组成。

　　10-12个月的宝宝已经能够独自站立片刻，能迅速爬行，大人牵着手会走;这年龄阶段的孩子也是向直立过渡的时期，一旦孩子会独坐后，他就不再老老实实地坐了，就想站起来了。 　　孩子可以拉着栏杆从卧位或者座位站起来，双手拉着妈妈或者扶着东西蹒跚挪步。有的孩子在这段时间已经学会一手扶物地蹲下捡东西。 　　宝宝进入10个月以后，在大肌肉运动方面，也进入了两个关键期：独自站立;独自行走。这一时期是宝宝身体平衡能力发展的一个飞跃，同时也是宝宝身体与四肢协调发展的重要时期。 　　各位妈妈，在训练宝宝站立时，必须要清楚一个事实，就是宝宝还不能站的很稳。在宝宝有能力较稳地扶栏杆站立后，可训练小儿独自站立片刻。一开始可用一只手扶着站，或靠着后面墙站，逐渐使小儿独自地站立片刻。要注意成人在一旁做好保护，并逐渐延长时间。 　　然而，对于宝宝站立这样事情，其实并非越早越好的。宝宝想站，不等于他就能站。宝宝站

活动目标： 1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 活动准备： 1、音乐磁带、 2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。 3、幼儿人手一张小椅子。 活动过程： 一、音乐游戏：数高楼 教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。 二、游戏活动——小熊盖房子。 教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末

幼儿园夏季饮食安全 1、补充汤水 夏天水份流失比较快，在汗水中会有钠、钾以及其它一些矿物质排出，夏季幼儿应该多补充汤水。在补充水的时候，建议让幼儿多吃些水果，或者是以汤类来补充，最好是少量多餐。要注意补充水时，不能补充太多，因为过量的水有可能会引起水中毒。 2、补充蛋白质 幼儿身体发育快，蛋白质是必不可少的，在高温环境中蛋白质的损失变大，分解变快，所以夏天容易出现蛋白质摄入不足的情况。妈妈们应该注意：补充蛋白质最好用牛奶、鸡蛋、豆制品、肉类，建议每天保证适量的牛奶鸡蛋摄入量。 3、补充营养 粗粮、杂粮中维生素含量比较多，汗液中损失较多的是维生素C和B1、B2，多食水果针对性补充维生素C，粗粮中的维生素B1比较多，牛奶以及绿叶蔬菜中含有大量的维生素B2，引起宝宝夏季厌食常见原因是中枢神经系统受人体内外环境刺激的影响

活动目标： 1、欣赏故事，感受图形组合变化的神奇力量。 2、能将不同图形创意组合，并记录数量。 3、体验探索与合作的乐趣。 活动准备： 1、PPT课件。 2、幼儿操作卡。三角形、圆形、半圆形、长方形图片若干。 活动过程： （一）人物导入，引起兴趣。 你知道什么叫魔法师吗？ 介绍魔法师。 （二）欣赏故事，探索变化。 1、欣赏故事，了解故事起因。 2、大胆猜想，感受图形变化。 猜一猜，哈哈阿姨会变出什么把猫赶走呢？ 你会用三角形的树叶拼出什么工具帮助哈哈阿姨过河呢？ 我们一起来看看哈哈阿姨拼出了什么？用几片三角形树叶？ 3、尝试操作，创意组合图形。

活动目标： 1、练习一个跟着一个走。 2、激发幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 1、学会儿歌 2、场地上画一个大圆。 活动过程： 1、导入，学习儿歌 师：“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。” 走走走，走走走，跟着老师向前走。 不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。 2、游戏 幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。 (活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)

活动目标： 1、观察绘本画面，简单阅读绘本内容。 2、在故事情境中，给糖果按颜色、形状分类。 3、知道不能多吃糖的道理。 活动准备： 1、《爱吃糖果的大狮子》ppt。 2、颜色、形状操作卡。 活动过程： （一）观察绘本画面1、播放恐怖的音乐，听一听，什么可怕的动物来了？ 这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？ 2、教师讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。” 大狮子看见这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！）3、小动物们害怕吗？仔细看看，谁和别人的表情不一样？ 鼓励幼儿学一学狐狸的表情。 4、播放ppt中狐狸录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定

小班上幼儿园教案：设计背景 上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。 小班上幼儿园教案：活动目标 1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。 2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。 3、习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。 小班上幼儿园教案：活动准备 1、幼儿园大门（积木拼搭）、玩偶小兔及幼儿园的小玩具。 2、故事CD及播放器准备。 3、教学课件及教学教室准备。 小班上幼儿园教案：活动过程 一、导入 1、教师和幼儿共同演唱《我爱我