活动目标： 1、通过观看演示图片，感知5的数量，正确讲述象声词。 2、理解故事，学习故事中的角色对话，乐意表达自己喜欢的情节和画面。 3、体验小动物间美好和谐的情感。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 1、大树背景、操作图片(5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪)。 2、体操圈5个、5张小椅子。 3、轻音乐：雨的印记。 活动过程： 一、谈话导入。 师：宝宝们每天早上是谁喊你起床的?对你说了些什么? 师：今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事。叫《起床啦》。 二、观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。 师：小朋友看一看，这张图

家长怎样配合幼儿园教育孩子 1、幼儿时期，健康和体育应放在首位。智力的发展和道德品质的形成，很大程度是取决于孩子健康状况，孩子体质弱，就容易疲劳，情绪低落，注意力不集中，学习和性格必然受到不利影响。营养不良会造成身体各方面的落后。所以，家长要重视配合幼儿园，保持合理的生活制度，养成孩子良好的卫生习惯，不偏食，不吃零食，饮食、睡眠、游戏等活动都要有规律。 2、在智育方面，家长应该注意让孩子在日常生活中，通过听、看、摸、闻来接触事物。有意地引导幼儿观察事物，扩大眼界，增长知识，并且注意培养孩子的注意记忆。孩子掌握知识的过程是逐渐发展起来的，因此家长要适当、耐心地进行教育。 3、家长还要抓住日常生活中的小事，注意培养孩子的稳定情绪，集中的注意力，为以后入小学学习，打下良好的基础。家长也要注意发展孩子的口语表达能力，用讲故事、说儿歌、看图说话等方法对孩子进

活动目标： 1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。 2、乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。 活动准备： 1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。 2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。 3、录音机一只，磁带。 4、活动前请3~5位小班幼儿学会做该游戏。 活动重难点： 学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。 活动过程： 1、欣赏歌曲《拉个圆圈走走》一遍。 2、告诉幼儿：这首好听的歌，还能做游戏呢。请幼儿观看小班小朋友做

教案一：粗心的小画家 活动目标： 1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。 2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。 3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。 活动准备： 1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。 2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。 3、人手一份打击乐器。（铃鼓、圆舞板、碰铃。） 活动过程： 一、谈话：长大了你想做什么工作。 1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？ 2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。

教案一：《鸭子骑车记》 活动目标： 1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。 2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。 活动重难点： 活动重点：大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。 活动难点：感受只要能够勇敢仔细就一定能够获得成功。 活动准备： PPT教案准备 活动过程： 一、突发奇想的鸭子 价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。 1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？ 2、猜测鸭子疯狂的原因。 过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！ 二、勇于尝试的鸭子 价值

大班世界水日教案：我们的生活离不开水 活动目标 1、 清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。 2、 懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。 活动准备 1、 图画书《请你判断》。 2、 红黄两队的队牌各一块，小红旗和小黄旗各一面。 活动过程 一、提出问题 1、 我们的生活能离开水吗？ 2、 说一说水是生命之源的理由（人、动物和植物的生存都需要水）。 二、辩论 1、 引出辩论题：你们认为水用得完吗？ 2、 分组：幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队，认为水用不完的幼儿参加黄队。就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛。 3、 幼儿分坐两边，自由辩论。

每个孩子都是父母珍宠的宝贝，我们为了让孩子接受良好的教育，拥有光明的未来，把他们早早送入了幼儿园。但时不时网络上曝出幼童遭受幼儿园老师打骂、体罚的负面新闻，我们迷茫了……如果真的有这样的事情发生，我们该如何保护自己的孩子？ 妙招一：防患于未然 现在的孩子从小受到爸妈的过度保护，在身体和心理上的承受能力薄弱，孩子不懂得自我保护。父母应该在暴力事件发生之前防患于未然，教会孩子自我保护能力。 1、不要打骂威胁孩子，如果家长在家中对孩子大喊大叫，那么孩子在面对幼儿园老师的粗暴待遇时，也会无所适从。 2、通过绘本、电视上的一些安全实例，给孩子讲解社会上的许多危险，让孩子树立危险意识。平时注重与孩子的交流，帮助孩子分析在学校遇到的事情，并给予合理的解决方案。 3、家长不要说，一定要听老师的话，告诉孩子当他受到不公正行为时，

活动目标： 1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。 2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。 3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力，培养孩子们的动手能力。 活动准备： 1、 带挂钩的昆虫彩色卡片（每种昆虫制作4份）。 2、代表各种小昆虫的背景音乐。 3、大挂图和大树模型。 4、摆放昆虫卡片的小盒子。 活动过程： 一、逐一播放代表昆虫的背景音乐，引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的兴趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂……有些昆虫没有背景音乐，教师可以演示一下） 今天，老师请来了几位小客人，小朋友们想认识他们吗？幼：想 这第一位小客人说：“我要考考大班的小

教案一：《大象和小鸟》 活动目标： 1、鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。 2、通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。 3、提高幼儿的表演能力。 教学重难点： 重点：鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。 难点：通过活动让幼儿了解和感受音的高与低，并提高幼儿的表演能力。 活动准备： 物质准备：大树的图片，大象和小鸟的卡片，磁带，打击乐器活动过程实录 活动过程： 1、律动：跟老师一起做律动《拍手歌》 2、听故事提问 给幼儿带来好听的故事。想听吗？ （有一天早晨，太阳公公出来了，小鸟唱着歌轻轻的飞来了，小鸟说“多好的天气呀，大家快来呀，快来一起玩吧！”这时候大象摇着长长的鼻子慢

活动目标： 1、认读：鱼、骨头、萝卜、青菜。 2、复习以往学过的汉字。 3、在了解猫、狗、兔最喜欢吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。 幼儿园中班亲子游戏 活动准备： 1、猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干，大灰狼头饰一个。 2、鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干，认读字条三条。 3、独木桥两座、玩具枪一把。 活动过程： 一、猫、狗、兔最喜欢吃什么? 1、让幼儿分别猜谜语，猜对后，扮演该小动物的老师就站出来。 2、向幼儿分别提问：猫最喜欢吃什么?狗最喜欢吃什么?兔最喜欢吃什么?出示相应的字卡，请幼 儿上来一边摸一边读出来。 3、让幼儿找到相应的食物字卡送给"猫”、"狗”、"兔”吃。 二、我的妈妈在哪里

活动目标： 1、了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。 2、理解词语：边……边……、诱人。 3、能大胆想象，学习创编故事结尾。 活动准备： 1、“生日快乐”的音乐。 2、《会唱歌的生日蛋糕》PPT。 活动过程： 一、欣赏歌曲导入。 播放一段“生日快乐”的音乐。 提问： 1、这是一首什么歌？（生日歌） 2、我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？ 小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。 二、完整复述故事。 1、教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》 提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。

教案一：大象和小蚊子 教学目标： 1、认识串铃，学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。熟悉串铃和蛙鸣筒的音色。 2、引导幼儿了解乐器发出的声音，根据故事情节和教师一起演奏。 3、在教师的眼神和动作的帮助下，在重重敲大鼓时，能不动并控制自己的乐器不发出声音。 教学准备： 1、乐器：大鼓、串铃（幼儿人手一个）。 2、ppt、视频。 3、大象头饰、尾巴。 教学重点： 引导幼儿了解乐器发出的声音，根据故事情节和教师一起演奏。 教学难点： 在教师的眼神和动作的帮助下，在重重敲大鼓时，能不动并控制自己的乐器不发出声音。 教学过程： 1、导入活动，认识乐器朋友。 师：今天老师给你们带来了

活动目标： 1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。 2、模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。 3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 4、随歌曲旋律唱出来。 活动准备： 1、将座位排成半圆形。 2、欢快的音乐。 活动过程： 一、说说上幼儿园的方式 1、你们是怎么来幼儿园的？ 2、在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。 二、学习儿歌 1、今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！ 2、教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。 3、引导幼儿说说听到了什么。 4、引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。 三、游戏：开

2017幼儿园清明节活动方案：方案一 设计背景 清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日2006年已被列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开主题班会。 意借此祭奠先烈、先人、先贤之活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观

教案一：保护我们的大脑 活动目标： 1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。 2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。 活动准备： 关于大脑的图片。 活动过程： 一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。 1、你知道身体里的总师令在哪里？ 2、为什么说大脑是我们的总司令呢？ 3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。 4、引导幼儿看图，教师向  幼儿介绍简单的知识。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃

教案一：贴人游戏 活动目标 1、畿在一定范围内边运球边躲闪，并灵敏地交换角色游戏。 2、发展身体的敏捷性和动作的协调性。 活动准备 1、篮球人手1个。 2、在地面上画若干个圆形（直径为6～8米）。 活动过程 1、幼儿持球，6～8人为一组间隔站在圆圈上，其中两个幼儿一人为躲闪者，一人为追逐者，相距约两米分别在圈外站立（追逐者手中不用持球）。 2、当听到教师发出“开始”的口令后，一个幼儿开始运球躲闪，另一个幼儿开始追逐。躲闪者在运球中可以任意找一个站在圈上的幼儿并站在该幼儿的后面大声喊出“贴人”，自己就可以持球停止游戏并贴在其后，而站在躲闪者前面的幼儿接替原躲闪者边运球边躲闪，游戏反复进行。 3、如果运球者被追逐者拍到球则

教案一：识字笔画 【活动目标】 1、激发幼儿学习汉字的兴趣。 2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。 3、认识汉字“飞机”。 【活动准备】 1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。 2、玩具飞机一架。 3、儿歌写于黑板，纸遮住。 (飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。) 4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。 【活动过程】 一、出示玩具飞机，引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面) 1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。 2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。 师：这架飞机娃娃可真调皮，一会儿

寒假期间，是园长和老师们家访的好时机，家访前务必做好以下功课： 家访质量目标 1、 家访计划目的清晰，程序符合要求。 2、 家园双方沟通良好，完成预期目的。 3、 受访率符合计划要求，家长反响良好。 4、 家访行为符合幼儿教师职业道德规范。 一、明晰家访目的 1、 家访前，带班教师要对家访的目的进行讨论。（开学前的家访） 2、 明晰与家访目的一致的关键问题和回应程度，带班教师达成一致共识。 二、老师家访职责 1、 新生要求两位教师同时家访，老生两位教师可以分头家访，共同完成家访任务。 2、 熟悉本次家访的目的，理清对话思路。 3、 准备好需要提供的资料。 4、 对重要问题的陈述或解答要注意策略。 5、 做

活动目标： 1、理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。 2、学习朗诵儿歌，尝试用肢体动作来抒发内心的情感。 3、模仿儿歌句式进行创编，发展幼儿思维能力。 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 活动准备： 《彩色的梦》教学挂图等。 活动过程： 1、通过一个小“秘密”，激起幼儿兴趣，引导幼儿尝试诉说自己的梦。 “告诉小朋友们一个小秘密，昨天晚上老师做了一个很神奇的梦。梦见老师会飞了，一会儿飞高了，在蓝蓝的天上享受温暖的阳光，一会儿飞低了，亲亲绿绿的小草，闻闻花香……可真美呀” “小朋友你们睡觉的时候做过梦吗?”

幼儿园有趣的叶子教案：设计意图 秋天来了，带领孩子们走出教室来到美丽的野外，感受秋的气息是一件非常惬意的事情，因为秋天不仅仅是收获的季节，秋天的景色也别有一番风味！ 秋天最值得欣赏的就是五颜六色、形状各异的树叶。和孩子们一起动手拾捡漂亮的叶子，为孩子创造想象的空间，让孩子们全身心的投入到美丽的大自然，这是我们幼儿教师义不容辞的责任。 在此次活动中，我充分利用本地丰富的树种资源，收集到形状各异、多姿多彩的树叶，给孩子们提供机会，让孩子们认识它们，熟悉它们，并让孩子们亲自动手用树叶装饰书签，既丰富了幼儿有关叶子方面的知识，增强了幼儿的想象能力、创造能力、审美能力以及思维的逻辑性，又锻炼了幼儿的动手操作能力；既体现了现代幼教界所提倡的废物利用、低碳环保意识，又完全符合幼儿在操作中建构知识的特点，切实让孩子们感受到小小的树叶所带