活动目标： 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 重点与难点： 重点：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。 难点：在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 活动准备： 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 活动流程： （一）情景感知： 情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。 （2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

幼儿园中班好孩子教案：活动目标 1、让幼儿认识家人与自己相互间的亲密关系。 2、培养幼儿在生活中的动手能力学会帮家人做些力所能及的事。 3、使幼儿学会感恩，懂得孝敬老人和爱护家人。学会勇于承担，有责任心。 幼儿园中班好孩子教案：活动准备 1、音乐、道具（杯子，板凳）头饰四个。 2、《好孩子》故事准备。 3、教学PPT课件准备。 幼儿园中班好孩子教案：教学重难点 重点：调动幼儿的活动情绪使其幼儿对本次活动的内容有所理解，有较深刻的记忆，并能引导幼儿将活动中的内容运用到生活中去。 难点：准确引导幼儿做一个生活中有孝心,有责任心的好孩子。 幼儿园中班好孩子教案：活动过程 1、用简单的提问帮助幼儿理解歌

教案一：《胡说歌》 活动目标： 1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。 2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。 活动准备： 小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。 活动过程： 一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。 出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？ 教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。 二、学唱歌曲。 教师完整示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么？（你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！）老师在什么地方说"哎呀"？在哪里说"哎"的？（幼儿可能说的不完整）听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手

教案一：《小海螺》 活动目的： 1、引导幼儿感受故事语言的优美，并能大胆地讲述自己有关大海的经验，尝试创编故事内容。 2、发展幼儿的口语表达能力。 活动准备： 孩子们去海边玩的情景制成的VCD、鱼怎么呼吸的VCD、大图书、欢快的音乐磁带 活动过程： 1、播放高罗亲子游玩的VCD，帮助幼儿回忆有关大海的经验。 “还记得上次我们和爸爸妈妈去过的高罗海滩吗?让我们再一起来看看吧。” 播放VCD幼儿欣赏，鼓励幼儿交流。 “你们见过的大海是什么样的?在海边你们见到了什么?” 2、感受故事，教师完整讲述故事，让幼儿初步理解故事内容。 “今天老师给你们准备了一个和大海有关的故事，题目叫做《小海螺》。” (小海螺

幼儿园关于春节的教案：认识春节 活动目标 1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义 教学重点、难点 1、用完整话表述春节的故事 2、制作礼物 活动准备 1、有关新年的图片ppt 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干 3、以往过新年时的照片 活动过程 一、 导入部分 将幼儿慢慢带入活动室 （活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐） 1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室

手又被成为第二个大脑，因此手部的活动越多，大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑，而左手能刺激右脑，只有同时活动双手，才能让左、右脑均衡发展。 6-15个月：让孩子体会各种触感 1、触感骰子 效果：触感骰子的每一面，就能体会不同的触感。 玩法： (1)准备不同才知的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和见到。 (2)把牛奶盒减成正六面体的形状，完后用白质封住顶部。 (3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料，就制成了触感骰子。 (4)跟孩子一起掷骰子，然后用手出没朝上的一面。触摸骰子时，还可以闭上眼睛。 2、只属于我的秘密抽屉 效果：在收藏物品的过程中，可以培养思考能力，而且经由推拉抽屉的动作，能提高手部和双臂的力量。

活动目标： 1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。 2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 活动准备： 1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。 2、幼儿用书、油画棒、纸。 3、PPT课件 活动过程： 一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。 1、师生表演唱歌曲《小花猫》。 师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗? 出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。 2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。 教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大

什么是混龄教育 混龄教育最早在德国.德国的幼儿园在年龄编班上,有一个非常鲜明的特点--混龄编班,即将不同年龄组的儿童编在一个班级(德国称之为小组)中游戏、生活和学习.这种混龄编班在德国全国范围内所有幼儿园中实施.在慕尼黑市的海德豪森儿童之家招收1～12岁的孩子,有一个1～3岁儿童班,三个3～8岁儿童班,一个9～12岁儿童班.教师在日常教育活动中,非常重视不同年龄儿童之间的交往,重视孩子自信心、自我认同感以及生活技能的培养。 混龄教育的优势 1、“混”出手足情 现在多数家庭都只有一个孩子，对孩子来说，没有兄弟姐妹，虽然能够得到更好的物质条件，但是现在的孩子几乎不能理解手足情是什么。混龄班级就像一个大家庭，有哥哥姐姐弟弟妹妹，在生活学习中磨合出了手足之情。 2、“混”出交往力 混龄教育，提供了一个

活动目标： 1、体验妈妈与我之间的关爱之情。 2、能用不同线条和颜色进行表现表达。 3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征 活动重难点： 活动重点：画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛…… 活动难点：知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。 活动准备： 1、幼儿与妈妈的合影。 2、美术活动PPT课件。 3、蜡笔、白纸，示范画。 活动过程： 一、导入。 播放幼儿与妈妈的照片。 1、照片上是谁呀？ 2、你们和妈妈在做一件什么事情？ 3、妈妈和你一起玩游戏的时候，你开心吗？你和妈妈的表情是怎样的？ 二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的

教案一：《大公鸡》 活动目的： 1、引导幼儿熟练朗读儿歌。 2、引导幼儿体会儿歌带来的情趣。 3、通过游戏方式认读目的字：鸡、穿、自、肥、皂、扑。 活动筹备： 1、大公鸡图片 2、字卡 3、幻灯片制作的大典范 4、安排好的迷宫图 5、火车方向盘 活动过程： 1、导入：教师出示公鸡图片说：小朋友看看老师给你们带来的好朋友，今天大公鸡想和小朋友一起玩游戏。可是它的衣服太脏了，想请小朋友辅助他想想办法。有谁能辅助大公鸡想到一个把衣服变清洁的方法？是什么方法呢？ 今天老师和小朋友一起来学习一首关于大公鸡洗衣服的儿歌。 2、教师开启幻灯片：小朋友看看我们今天学习的儿歌叫什么名字？接

教案一：《水墨游戏》 活动目标： 1、了解基本的用笔用墨方法及水墨的基本特点，尝试完成一幅水墨画小品。 2、在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。 3、通过水墨游戏的实践活动，幼儿感受中国传统文化的独特魅力，培养幼儿热爱民族传统艺术的感情，树立民族自豪感。 活动重难点： 活动重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。 活动难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。 活动准备： 教具：名家水墨作品，多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。 学具：毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等工具。 活动过程 一、导入新

活动目标： 1、 通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 2、 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 3、 使幼儿感受愉快的活动情绪。 4、 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 5、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、 出现小汽车，设问 1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来) 2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢? 幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。 3、请两名幼儿轮流玩小骑车。(屈.老师.教案网出处)

活动目标： 1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。 2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。 3、懂得尊敬、关爱周围的老人，会帮他们做力所能及的事。 活动过程： 1、乘车前往。 2、礼貌与门卫及所见的人招呼。 3、向爷爷奶奶说祝贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。 4、表演节目：幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。（中1班：；中2班：歌表演：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌：分果果；中3班：） 5、亲密接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃；给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。 6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。 7、向爷爷奶奶告别。 8、乘车回园。 活动延伸：

教案一：认识小手 活动目标： 1、知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培养幼儿动手的兴趣及能力。 2、能根据歌曲内容进行表演。 活动准备： 1、做手指套10个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟 2、《五指歌》碟片及磁带。 活动过程： 开始部分 师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 1、出示全家福照片 问：小朋友，你们都有自己的家家里有谁呢？幼儿回答师总结：家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶，我们的手指也组成了两个家，他们家里有谁呢?你们想知道吗?(边说边戴上手指套) （伸出双手）“奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾动左右手的大拇指食指中指无名指小指） 他们两家人非常友好互相帮助

活动目标： 1、增进幼儿对勤俭节约的了解。 2、根据幼儿年龄特点制定相应的节俭教育。 3、培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。 活动流程： 一、制定目标，使“节俭教育”的具体要求符合幼儿的年龄特点。 1、小班年龄段：从节约粮食入手，引导幼儿能较好地吃好每一顿饭菜，不挑食、不掉饭粒、不剩饭菜，并能保持餐桌的整洁。 2、中班年龄段： 从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，注意节约每一滴水、每一度电，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。 3、大班年龄段：从节约能源入手，引导幼儿关注更多的能源浪费现象，如水、电、纸张等等，积极予以改正。同时引导幼儿尝试将一些废旧物品进行再利用，用以自制一些教玩具等，让资源再次予以利用。 二、具体实施，使节俭教育转化为具

活动目标： 1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。 2、能安静地听老师讲故事，并愿意大胆地讲讲演演故事中的有趣情节。 活动准备： 1、PPT课件 2、小熊毛绒玩具一个，帽子一顶。 活动过程： 一、引题师：嗨!大家好!(学说小熊的语气打招呼)瞧，小熊今天打扮得可真帅，原来它要去朋友家作客。你们猜它一路上会发生什么事情呢?(幼儿回答)二、播放PPT，理解故事内容。 1、第一幅图： 师：①这是什么声音呀?(播放风声)②大风吹来了，会发生什么事情?③小熊的帽子吹跑了，小熊的表情会是怎么样的?谁来学学小熊的表情?(幼儿学做表情) 2、第二幅图： 师：①是谁在说话?青蛙刚才是怎么说的?(幼儿学说)②小熊又会怎

最近闺蜜跟我聊起家中五个月多的宝宝，特别喜欢抓妈妈的头发、摘爸爸的眼镜，虽然有些小淘气，但一家人都为他精细动作的发展深感欣慰，还说这是为添加辅食以后的BLW打基础。不过心大如她也问了一个普遍妈妈都会关心的问题， “怎样帮孩子发展手部精细运动啊？” 发展手部精细运动有着很积极的意义，从宝宝三个多月起，到接下去的一整年，他们探索世界都需要用到手部小肌肉群的运动。即使到了幼儿园之后，需要用到小肌肉群的活动也并没有消减很多。 我们常说“心灵手巧”，手部精细运动的发展会影响到宝宝认知、感觉和操作技能的发展，并且孩子的手部的动作往精细方面发展，他们的大脑可以得到锻炼和刺激。孩子更能够控制手部小肌肉后，自主性和社会性也会随之增强。 发展手部精细运动有着很积极的意义，即使自家宝宝基本跟上了发育里程碑，给孩子多备点丰富的精细运动材料也是没错的。而且，手部精细运动还有

活动目标： 1、学会看图标进行想象，并连贯地讲述。 2、会迁移以有生活经验，围绕小兔运南瓜，积极思维，合理想象，想出运南瓜的各种办法，体验创编的乐趣。 3、体验团结协助，带来的快乐。 活动准备： 1、小兔运南瓜的故事图片3张。 2、幼儿讲述的故事书若干份 3、勾线笔 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 师：是谁来到我们班坐客（小白兔）你知道小兔爱吃什么？（青草、萝卜、青菜）它还喜欢吃什么呢？看完这本大图书你就明白了。 二、幼儿看图，创编第一幅图。 三、随着画面展开，图上出现了一个图标○幼儿根据已有的生活经验大胆想象。 师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢？小兔会怎么想，怎么做呢？ 幼

活动目标： 1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。 2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。 3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。 活动准备： 大鼓一面 活动过程： （一）入场：随伴奏带开火车进入课室。 1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。 2、引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声音。 3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物 来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等）注意声音的由弱变强和由强变弱。 （二）主体部分：欣赏歌曲 1、用动作感受歌曲第一段 （1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，快乐）这首

幼儿园认识水果教案：设计思路 幼儿园的孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。 《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节认识水果课，让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。 幼儿园认识水果教案：活动目标 1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和