小班幼儿入学注意事项：准时接送，不中途探望 送孩子入园，由于不适应引起的哭闹是难免的，但不管孩子怎么哭，走就走的干脆，“一步三回头”只会让孩子哭的更凶。有的家长走后不忍心，又中途返回，在窗口、门缝张望，这样做是一大忌，一旦孩子发现，不仅使您的孩子会整天心神不宁，无心适应，还会影响其他幼儿的情绪；另外，在开学初接孩子时，最好要准时或稍早一些，免得孩子在其他幼儿被接走后产生孤独感。 小班幼儿入学注意事项：要“保持平静” 孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环

为什么孩子幼儿园放学回家经常喊“饿”？很多家长说：我家宝宝从上幼儿园后，放学回家就喊“饿”回家第一件事情就翻冰箱，水果、零食全部吃光！也有家长说：幼儿园倒是每天都有食谱，可是到底吃啥样我们也看不到啊！我每天都问老师孩子的吃饭情况，老师都说吃的很好，到底是什么原因呢？ 一、新入园的孩子尤其容易“饿” 首先，孩子刚刚进入幼儿园，在新的环境中，面对新的老师和不熟悉的小朋友，常会感到不安和紧张，有些孩子的不安和紧张会表现得很强烈。这种紧张的心理状态会在一定程度上抑制幼儿的食欲。孩子在进餐时表现出心神不定，进食量减少。老师问孩子还要不要添饭时，孩子会说已经吃饱了，当孩子离开幼儿园这个新环境回到家里时，紧张和不安消除，食欲也随之产生，这时孩子感觉到饥饿是正常的。 二、幼儿园的饮食结构不同 由于幼儿园的饮食结构和孩子家中的饮食结构有一

教案一：《有趣的椅子》 活动目标： 1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。 2、培养勇敢、不怕困难的精神以及同伴间互助、合作的意识和能力。 3、善于克服苦难，体验成功的欢乐。 活动准备： 1、椅子若干把（同幼儿人数）。 2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。 3、各种不同的成品玩具充当“宝物”。 4、各种辅助材料若干（木桩、绳子、拱形门、垫子、圈等） 活动过程： 1、游戏导入，引发兴趣。 教师以幼儿园运动会大一班运动员代表团团长的身份带领小运动员们到训练基地进行赛前准备训练。双手拿椅子走在平路上（场地线上）——单手拿椅子过天桥（上下楼梯）——双手将椅子顶在头顶过小桥（木桩地面）—

幼儿园动物过冬教案：《小动物过冬》 活动目标： 1、了解动物过冬的不同方式。 2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 活动准备： 小动物图片若干、课件。 活动过程： 1、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。 老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听仔细了: 小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪？(冬天)“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等） 2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷

幼儿园冬至教案：冬至与麻糍 一、设计初衷 冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。 二、活动目标 l、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。 2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。 三、客座教师：章良忠（以下简称“章”） 四、活动对象：大班 五、活动准备 1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖） 2、联

教案一：快乐的小兔 活动目的： 1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 活动准备： 垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程： 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 2、引导幼儿尝试创编操节动作。 （1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等） （2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） （3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢） （4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）

教案一：耳朵有什么用 活动目标： 1、欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。 2、能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。 活动准备： 各种不同的声音 活动过程： 一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注) 1、左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么? 2、分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么? 3、相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。 (1)软软的是耳垂。 (2)翘翘的是耳蜗。 4、我们的耳朵有什么用? 小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们

注意保暖 冬日寒潮多，气温变化大，幼儿易着凉、感冒，常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎、因此冬季要给幼儿保暖，避免着凉。 保护幼儿皮肤 冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中水份散失多，皮脂腺分泌少，皮肤易干裂发痒，让幼儿多吃蔬菜、水果、多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，搽护肤霜。 多做有养运动 每天进行30—45分钟的有氧锻炼，如散步、骑车、跳舞等，可极大增强人体抵御感冒的能力，避免患上呼吸道传染病。 勤洗手 有些病毒可以在患者手摸过的地方存活3小时，因此，经常洗手的人能远离感冒。 与患者保持1米以上距离 患者咳嗽、打喷嚏时，带病毒的唾液可飞溅到约1米远，当你发现有人要打喷嚏或咳嗽时，应马上退到1米之外。如果是在电梯或公共汽车上遇到这种

宝宝误吞硬币怎么办 第一种：硬币卡在气道中的解决办法 首先：一旦发现宝宝不小心吞了硬币，马上注意宝宝有没有明显的憋气，呼吸不畅，嘴唇发紫的现像。如果有，那就是最糟糕的一种情况，硬币是进入了气道，卡在气道中。这种情况会很危险，宝宝可能随时会窒息。 这种情况，只要身边有人，应该马上报120叫车。然后抓住宝宝脚，把宝宝头朝下倒着拎起来，用力拍打宝宝的后胸，一般的硬物进入气道，用这个方法可以使异物咳出。 第二种：小硬币进入食道的解决办法 如果宝宝表情并无大碍，无痛苦，无呼吸不畅，那么，硬币就是进入了食道。专家提醒，如果进入食道，绝对不可以给宝宝催吐！首先，不一定能吐出来；其次，宝宝毕竟小，吐的时候会哭，一哭一吸反而把一些东西吸进气道而造成更严重的伤害。 然后确定一下宝宝吞下的是什么币值的硬币。比如新版的一角和五角硬币相对小些，出现问题的可能性就

亲子活动的意义 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。 让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念 亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。 促进亲子关系的健康发展

教案一：我的小手会说话 活动目标： 1、教幼儿学习用手表示的“安静、真棒、好的”等动作语言。 2、激发幼儿学习手势语言的兴趣。 活动准备： 幼儿活动材料第二册每人一本。 活动过程： 一、能干的小手。 1、谜语引出小手：十个小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真卖力。（手） 2、引导幼儿说说自己的手：你们的小手有什么本领？ 二、我的小手会说话。 1、我们的小手真能干，会做这么多的事情，那除了会做这些事情，我 们的小手还有一项本领，它还会说话呢！ 2、你知道小手怎么说话吗？谁来用手说一说？ 3、引导幼儿翻开幼儿活动材料第二册第17—18页。 4、看看树上的叔叔

教案一：美丽的花 活动目标： 1、可以根据各种特性认识花。 2、了解各种花的花语。 3、爱花、和花做朋友。 活动准备： PPT课件、各种花 活动过程： 一、谈话导入，引出花的主题 1、提问：你们认识哪些花？（牡丹、牵牛花、百合、郁金香…） 小结：自然界有各种各样千姿百态的花。 2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。 小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。 二、根据颜色、形状等特性认识花 1、出示实物，认识各种花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨） 2

活动方案一 一、活动目标 1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育。 2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高创造力与动手操作的能力及亲子参与的积极性。 3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，分享迎新年的欢乐时光。 二、 活动时间 ：2018年3月2日星期五上午9:00-11:00 （暂定，有改变另行通知） 三、活动地点： 幼儿园操场 四、参加对象： 大班家长和小朋友 五、 活动准备： 1 、老师和家长共同收集DIY制作灯笼的多种方法，发到微信群里。 2、 幼儿园准备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、 皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。 六、活动过程

第一点 最好在晚上睡觉前进行，将孩子单独带到房间，关上房门。 第二点 必须保证惩罚时没有第三者在场，这样既能保护孩子的隐私，又能使管教不受到干扰。 第三点 和孩子面对面交流，让他说出错在哪里，告诉他爸爸（妈妈）打你的原因。 第四点 必须让孩子清楚知道是因为做错事挨打，而不是家长生气才打他。 第五点 让孩子自己取来工具，脱裤子趴好，做好挨打的准备。 第六点 这个过程非常有讲究。使用工具可以有效控制力度，不至于伤到要害部位；脱下裤子能观察打的效果，避免惩罚过重或不够；主动做好挨打准备表示孩子知道错误，主动承担责任。 第七点 实施体罚，要有一定的力度，打一次间隔几秒钟，打的过程最后伴随着语言的交流，强化孩子对错误的认识。 第八点 建议一次打3至5下，力度控制在

活动目标： 1、知道不能把手随便伸进小洞里。 2、了解手能做很多事情，要保护好它。 3、遇到危险向大人求助。 活动准备： 1、多媒体课件 2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。 活动过程： 一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。 师：宝贝们，听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情? 请幼儿猜想，回答。 师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢? 二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。 师提问(回放课件图片)，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。

活动目标： 1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。 体验撕纸活动的乐趣 2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。 活动准备： 彩色纸若干，每人一份作业纸 活动过程： 一、引导幼儿观察披萨 看看，这是什么好吃的呀？你吃过披萨吗？吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的？这种是什么？上面有什么？（肉片）是什么菜？ 今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么？那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢？ 二、师示范、讲解 有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢？（奶油）奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披

2021年幼儿园春季开学时间 由于疫情的原因，可能每个地方报名的时间都一样，所以要根据当地结合实际情况，等各地教育部门的具体通知在确定。 根据以往的经验，一般春季报名时间： 2月13、14日，新老生报名(老生网上缴纳托费)，家长送幼儿被褥入园，在班级老师处签到。 注：报名时收取2月半月及3月整月托费。 春季开学时间： 2月17日正式开学，幼儿早晨7:45至8:10入园。 2021年幼儿园假期防疫注意事项 由于新冠疫情防控工作尚未结束，如没有特殊情况，尽量不出门、不出境，以本地活动为主，并做好以下防控措施: 1.坚持科学佩戴口罩，保持社交活动1米的距离。 2.勤洗手，保持良好的卫生习惯，做好幼儿及家人体温检测。 3.如有特殊情况，需及时告

教案一：一串葡萄 活动目标： 1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。 2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 活动准备： 一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干 活动过程： 一、观察一串葡萄，引起兴趣 （引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。） 老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄） 老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答） 老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的 老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么

教案一：自己吃饭真能干 活动目标： 1、得要自己吃饭，不要别人喂。 2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 重点与难点： 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。 活动准备： 1、生活区角活动：舀小勺 2、体育游戏：给小动物喂食 3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干 活动过程： 1、感知讨论 （1）餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。 （2）演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗

活动目标： 1、能根据颜色想象食物名称，建立色彩与食物的联系。 2、尝试用撕、刷、撒、掰等动作制作披萨，并想象表达“××的，是××”。 3、体验自己动手创作披萨的乐趣。 活动准备： 材料准备：KT板、各色彩纸、自制煎锅和披萨面皮、厨师帽、胶水、水粉笔、PPT； 经验准备：认识、了解披萨。 活动过程： 一、猜猜想想，激发兴趣 1、现在你们变成了谁？厨师有什么本领？ 2、我要考考小厨师，看看你们能不能根据颜色猜出食物的名称，试试看吧。（引导幼儿用“××的，是××”的话来表达。） 二、创设情境，制作披萨 1、今天我们就要来做美味的披萨了，老师给你们准备了一些材料，看看有哪些？这些可以做披萨里的什么呢？ 2、做