活动目标: 1.让幼儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样保护小手。 2.培养幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。 3.了解多运动对身体有好处。 4.体验游戏的快乐。 活动准备： 各种各样的卡片(颜色卡、动物卡)、活动室里小朋友知道的任何东西。 活动过程： 一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力”让小朋友想一想，猜一猜(老师边表演边说)。 二、 认识小手 (一)认识手指 1.让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，师：看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手(练习点数)，看看我们的小手上有什么?(假如孩子说不出老师可以引导孩子，看这一根一根的是什么呀?)。 2

是不是很厉害！ 宝宝就不打扫厕所，哼╭(╯^╰)╮

今天，小编就来与你聊聊国庆出行，如何应对“熊孩子”，让他们成功变身软萌“乖宝宝”! 出没在飞机、高铁上的“熊孩子” 典型表现：一路大吵大闹，追逐嬉戏。会影响到同车、同机乘客休息;互相追逐也有发生危险的风险。 好不容易哄到身边，却开始发出大的怪声、手舞足蹈、或尖声哭闹，简直不让父母省心，也让身边乘客糟心!应对策略：如果孩子喜欢画画、阅读，可以带上笔与画纸，让孩子把一路上见到的画下来，讲给爸爸妈妈听;或是与孩子一起读绘本，讲有趣的故事。在车上尽量不要看手机或平板，对视力会产生不好的影响，也会让孩子从小养成对电子产品的依赖。如果你遇到了这样的孩子，也可以采取上述方法哦。 在亲戚朋友家中的“熊孩子” 典型表现：见人不打招呼，藏在家长身后，显得没礼貌。但是一进别人家里却又变成“破坏王”，乱涂鸦、翻箱倒柜，一不小心失手砸坏东西、

活动目标： 1、理解故事内容，知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受。 2、知道说话时要清楚、和气，还要看着别人的眼睛。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、培养幼儿有礼貌的品质。 活动准备： 故事视频 活动过程： 一、帮助生气的波波。 1、老师：这个小朋友啊叫波波，你们来看看，波波的表情怎么样啊? 2、老师：对了，波波很生气，那他为什么那么生气呢？我们一起来听听这个故事，听听看波波为什么那么生气。 3、讲述故事第一～五段。 4、老师：波波为什么生气啊？（姐姐不借他水彩笔，哥哥不带他出去玩，奶奶不给他吃面包） 5、老师：那波波坐到老爷爷身边的时候，是用什么口气对老爷爷说话的呢？ 6、老师：波波对老爷爷

读者来信： 尹老师： 我最近看了一本家庭教育的书，还是一个像您一样的教育专家作序推荐的。虽然还没看完，但是书上写的教育孩子的理念和方法已经让我产生了很多疑问。比如书中提到的“父母要树立必要的权威”，认为对孩子要“立规矩”，不能与孩子“抱平等理念”，等等，这些好像和您的观念不太一样。 孩子要尊敬父母，我是认同的，但我认为父母没必要在孩子面前树立“权威”。可是周围也有很多人在说，“孩子一定要有个怕的人”，这对吗？我有些迷茫了，恳请尹老师指点。谢谢！ 父母的“权威” 不是靠立规矩、强迫孩子 很欣赏你的独立思考精神，你没有把书籍当作标准来不假思索地接纳，没有把“专家”当作权威去崇拜，而能够对自己感觉有问题的观点提出质疑，这真是令人赞赏。 每个人都需要这种思辨力与批判精神，唯有如此，才能真正“开卷

1 没有学习兴趣 一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。孩子学习的时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。 对策 要让孩子学习好，重要的一点就是激发孩子对学习的兴趣。想要激发孩子学习的兴趣，就要从内部激发孩子学习的动力，一、给孩子解释清楚学校学习的意义，二、帮助孩子把学习应用到实践中（例如和今后的职业生涯相联系、参加一些职业体验的活动），或者在实践中学习（让孩子感到为了做好某件事情就必须拥有某些知识）。 2 缺乏激励因素 很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样

爱因斯坦出生于德国一个犹太家庭。爸爸海尔曼?爱因斯坦有数学天赋，曾创办过一家电器工厂。妈妈玻琳是富有粮商的女儿，受到良好教育，有音乐和文学天赋。 爱因斯坦一岁多时，连“爸爸”“妈妈”这样最简单的话也不会说。玻琳很着急，对丈夫说：“宝宝不会说话，会不会有什么问题呢？” 海尔曼只好宽慰妻子说：“孩子说话会有早有晚，这算不上一个大问题。” 事实上，爱因斯坦到3岁多时，还不会说话，他总是沉默不语。父母为此十分担忧，生怕小爱因斯坦是个哑巴，并多次带他去医院检查，医生告诉这对心情忐忑的夫妻说：“你们的孩子没出什么问题，他只是比其他孩子说话会晚些。” “他是个3岁多还不会说话的孩子。”大家也许不会想到，这样的事情也会发生在相对论的发现者爱因斯坦身上。不过，小爱因斯坦的命运，在某一天出现重大转机。（事实上，是小爱因斯坦在他成长的“关键期”，他的听觉

幼儿园当然要尽量满足父母的要求，教育功能的放大由此可见。 家庭教育：才智VS素质不同的家庭有不同的家庭教育，国内的父母普遍注重孩子的才智教育，并不遗余力地实行着，单从每年寒暑期班父母星夜排长龙的场面就可见一斑。 国外的父母，少了幼儿园的全力扶助，对于孩子的基本素质培养更加注重，通过言传身教灌输给子女。外国家长认为，孩子被当作一个独立的个体，他们不是父母的“私有财产”，父母会很大限度地尊重他们，同时也要求他们对父母尊重。而且他们注重孩子基本素质的培养，比如冷天少穿衣锻炼耐寒，培养孩子严格遵守时间观念、讲究公共卫生等良好习惯，至于才艺培养，一般都不会“强按牛头喝水”。 价值观：智能VS体能认识多少个字、会背多少首唐诗、会弹多少首曲子、会跳多少个舞蹈始终是大多数国内父母关注和当作谈资的东西。有些父母也表示孩子的快乐是最重要的，不过执行起来却往往身不由己。 国外父母则更多注

  　　题1：孩子出现不耐烦的反应，怎么办？   　　答：其实父母最好特别安排一段时间来训练孩子自己用餐，换句话说，也就是请给孩子一段充分的时间学习如何自己进食。   　　假使你期望孩子能够速战速决，而把用餐时间安排得太紧凑、太仓促的话，那么当孩子把餐桌搞得一团乱、又把衣服弄脏时，父母的心情必定会受影响，因而大发脾气，这样一来，只会使孩子更加害怕用餐时间。   　　所以当孩子感到不耐烦时，请马上停止孩子的进食，先好好安抚他的情绪，等孩子的情绪稳定下来之后，再让他继续用餐。   　　问题2：孩子出现拒吃的情形，怎么办？   　　答：由于4～5个月大的婴幼儿还停留在喜好吸吮的时期，他们并不喜欢咀嚼的动作，所以父母必须先帮孩子做心理建设。若是引导无效的话，通常是因为孩子大过固执，最常见的就是孩子用紧闭嘴巴来表示抗议

　　最近在广州一位小学五年级女生的书包里，发现了各种性爱小卡片，不由得让人感到震惊和担忧。   　　记得美国一位教授撰写过这样一篇文章，她的丈夫是个美国儿科医生，对北京到处都可见的成人商店感到不解。他承认“在对成人欲望的街头公开表达方面，中国比美国要开放得多，”可是他又发出疑问：“孩子每天在这种商店旁边走来走去会受什么样的影响？”无疑，五年级女生的书包的性爱小卡片就是问题的答案。   　　应该承认，我们国家越来越开放了，包括在国人一直羞于启齿的性知识教育问题上，许多人也开始大方地谈论而不再遮遮掩掩。为此，许多专家呼吁小学应该开展性知识教育，认为这是解决问题的根本出路。在笔者看来，这是必要的，但是在欲望泛滥的今天，对孩子的保护显得更为重要。   　　例如，在许多城市里，成人用品商店堂而皇之地与其他商店平

　　2岁7个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?这个阶段可以培养宝宝的动手能力，在父母的引导下，一起制作手工。小编推荐“粘粘贴贴真美丽”这个游戏，有利于培养宝宝想象力。 　　游戏名称：粘粘贴贴真美丽 　　适用年龄段：2岁7个月 　　材料准备：一张大纸、一些不干胶小贴画、一支画笔。 　　游戏目的 　　培养宝宝的动手能力 　　培养宝宝的想象力 　　培养宝宝的语言表达能力 　　游戏规则 　　事先在纸上画上小房子、云彩之类的东西。 　　让宝宝根据自己的想象，撕下不干胶小贴画，贴在不同的位置上。 　　让宝宝根据自己的想象，涂上颜色，或画一些简单的图形。 　　完成之后，让宝宝讲一讲自己的作品。 　　小提示 　　大人要小心别让宝宝拿着彩笔到处画。彩笔应该在宝宝用完后立即收拾好，避免宝宝乱丢或者用它弄脏床单和墙壁。

一、制定规则很重要 和孩子设立暑假学习生活合同，让孩子在合同上签字，比如合同的内容包括： A：每天一小时时间完成功课; B：每天完成某项家务劳动，或者是清洗自己的衣服，或者是和爸爸妈妈一起食物采购等都可以; C：一小时的运动时间; 各种各样的内容，这是我们给孩子制定的合同条款，孩子也会给家长提要求，相互督促、相互制约、一起遵守。 二、每天保证阅读时间 每天读一本书有点困难，可是每天必须有阅读计划时间，阅读的内容可以是纸质图书、电子书、杂志、报纸都可以，去图书馆和孩子一起享受美好的阅读时光。在和孩子制定阅读计划的同时，和孩子一起列出暑假阅读清单，每完成一项划去一项，这看起来就很有意义。 我们也可以和孩子做一本书，暑假阅读的记录书单、暑假旅游记录单…… 任何形式都可以，当孩子完成之

积极的引导 在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方，家长可以不断地跟宝宝说：老师像妈妈一样地爱你，老师就像是你的朋友，你有什么不高兴的事，都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师，这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏，老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动，可以学本领，也可以玩游戏，使孩子对幼儿园留下一个好印象，并且产生向往与期待。 注意孩子生活技能的培养 焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，在幼儿园需要自己动手的事情不会做。婷婷的哭闹就与生活技能的缺乏有关系，尤其是在吃饭和睡觉的时候，自然也就想起妈妈了。所以在孩子入园前，家长应该给予生活技能上的指导，如要求他坐在桌子旁自己吃饭，不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手，自己睡觉，认

进入幼儿园毕竟是小朋友人生中的一件大事，在现在这个阶段，爸爸妈妈必须开始为即将9月入园的小朋友做好生理和心理上的各种准备。月华今天分享的是我询问有40多年幼儿园工作经验的老园长叶邦寿，她给出了对于即将入园孩子的建议。叶园长多年被评为全国优秀幼儿教育家，并出版过《别让孩子伤在幼儿园》一书。 入园准备第一步：让孩子学会分离 分离焦虑，是每个宝宝入园都要面临的问题。提前让孩子学会分离是入园准备中最重要的一项。 每年新生入园时，都会看见孩子大哭不止，有的小朋友甚至会出现头痛、腹痛、恶心等躯体症状。究其原因，主要是分离焦虑及对陌生环境的恐惧感引起的。分离焦虑是每个孩子必经的一个阶段。孩子刚出生时，认为妈妈是自己的一部分，到6个月左右，逐渐认识到妈妈和自己的是不同的个体，并意识到妈妈有可能与自己分离，焦虑感由此产生。分离焦虑一般在孩子8个月左右的时候开始出现，

活动目标： 1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。 2、激发幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的快乐。 3、培养幼儿克服困难的品质。 活动准备： 巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲 活动过程： 一、开始部分 1、 教师和幼儿踏步入场 “小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊?”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。” 2、 跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。 二、幼儿练习拍球 1、导入 “小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗?巧虎也

　　父母盼子成龙心切的心是一样的，想把胎儿培育得更出色一些，这种心情是可以理解的，但任何事情都有个度，一旦过度就会适得其反，不仅达不到预定的目的，而且会导致不良后果。胎教是有益于胎生长发展的，这个道理大家都知道。但是，有的孕妇实施胎教时期望值过高，心太切，结果适得其反，收不到好的效果。 　　1.音乐胎教别过度 　　胎教的每项内容都会使胎儿受益，但是，如果不能适度地实施，恐怕胎儿不但不能获益，反而会受害。有的孕妇在进行音乐胎教时，长时间将耳机放在腹部，造成胎儿烦躁不安。以至于胎儿生下来以后，变得十分神经质。即使孕妇自己听音乐时，也不能没完没了地听，连孕妇本人都会感到疲惫不堪，那胎儿的感觉也绝对不会好。因此，怀孕对胎儿进行胎教，必须适度地进行。 　　2.抚摩胎教别过度 　　孕妇对胎教的内容、时间等，都应该有一个掌握。每项胎教内容，须按一定规律去做，效果才会很好。抚摩胎教，一天两天不足

活动目标： 1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。 2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动准备： 和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。 活动过程： 1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。 提问：这是什么？ 它从哪里来的？ 我们应该把它放到哪里去？ 小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。 2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 （1）出示“可回收垃圾”和“不可

无论你有一个孩子，还是几个孩子，每一个家长对于每一个孩子的教育都是第一次。因为，每一个孩子都是独特的，每一个家庭也是独特的。时代在变，环境也在变。第一次就意味着摸着石头过河；第一次就意味着冒险，所以父母“担心”是可以理解，是情有可原的。 但很少有人会想，这些担心的源头在哪里呢？大多数时候，我们觉得孩子没有能力去面对困难，没有办法去解决问题。但是，孩子真的没有这样的能力吗？我看，现在的孩子们可聪明着呢。 有一次，我去西安和一所小学的孩子们谈心。一个四年级的男孩问我：“妈妈偷看我的日记对吗？” 我问他：“你怎么知道妈妈偷看你的日记了？” 男孩说：“我就感觉我妈老看我日记，可我一直没有证据。” 后来，这个男孩为了找到“证据”想了这么一个办法： 有一天，他写了一篇日记：“妈妈，今天早上我看到您

最早以前可能只是教她「这是西瓜」、「这是奇异果」、「这是豆腐」，接触久了之后，昨天却能听到她说「豆腐好好吃唷」、「这西瓜怎么是黄色的?」、「我要买奇异果」，慢慢地似乎开始将平常吃的经验和看到的东西产生连结，再发表自己的感受。 有种突然觉得这孩子好像长大了的感觉，当初带她认识的东西，渐渐地已经融入她的生活了，果然还是要多带孩子去体验生活，从生活中去学东西最快了! 我觉得带不同时期的小朋友去超市好像有不同回馈，一岁时候去他们会觉得很新奇、想要摸摸看，但到现在两岁左右去卖场，开始会指定要去看什么，或看到什么东西就想要买，爸妈就有不同的应对方式。 趁这个机会学着怎么去应对小宝贝吧!好的教育方法在网络上和书上都教了很多，再大一点就开始会有金钱观之类的(这到时候再说吧!) 从认识水果、认识食物、什么是好的、

隔代教育还是存在一定的弊端，作为父母对孩子的教育承担一定责任的，年轻的爸爸妈妈们，切不可不闻不问，为了孩子的良好发展，一定要多及时帮老人指出他们教育中的弊端与误区。一般来说，祖辈教育的误区通常有以下几点： 1．用老观念要求孩子。 由于年龄的原因，老人与社会的联系开始逐渐减少，接受新生事物都较慢，这样老人就会用一些旧思想来教育孩子。由于他们的大脑深受传统思想的束缚，于是有时他们还灌输给孩子一些封建的思想。 2．缺乏一定的社会交往。 老人们大都喜欢安静，经常会使孩子闷在家里，不能外出交友与活动。再加上怕孩子与伙伴们交往时吃亏，而不允许孩子外出找朋友。这样就会在无形中使孩子错失形成友好交往和优良品质的良好机会。 3.过分溺爱孩子。 老人往往溺爱孩子，从而对孙子照顾得无微不至，什么事都一手包办代劳。许多老人