周末，我带喆同学溜溜耍了三天。最后一天到家是晚上七点，他趴我肩膀上就睡了。娃爸说：“终于可以休息了。”我也松了一口气：不用满屋子追着他随时听命了，这个点睡，该是连夜觉了。 快十二点时，忙完工作和自己的事，我刚准备睡觉。悲剧发生了——喆同学爬起来，清脆地叫：“妈妈，你干什么呢。” 我把崩溃的情绪使劲按压，转过头来笑容满面：“妈妈刚工作完，你醒了啊？” 小祖宗蹭一下跳下床，凑到我身边来：“妈妈你做什么工作呢，爸爸去哪儿了？” 我解释：“现在已经半夜了，爸爸在主卧睡觉呢，妈妈也准备睡觉了，你陪妈妈一起好吗？” “我要看电视，今天还没看电视呢。” 确实，以前每次睡觉前都允许他看15?20分钟儿歌或动画片。可现在已经大半夜了啊。 解释不通，他强行过去开电视。我无奈，只能陪他一起看。 15分钟后，我已

1、耐心和尊重是交流的前提 教育孩子，首先要学会尊重孩子，尊重孩子的语言行为和生活习惯，尊重孩子的基本权利。现在很多家长即便受过良好的教育，但不一定能做到尊重孩子，甚至面对孩子的“不懂事”逐渐失去了教育的耐心。 有效的交流能够让孩子更快、更深刻的吸收新知识，通过家长耐心的解说和引导，孩子从中能学到很多为人处世的道理和态度。 因此，无论什么情况下，家长一定要有耐心，切记急躁发火，面对孩子磨蹭懒散时不要一味的催促和谩骂，孩子的“坏习惯”也需要尊重，之后再用科学的引导帮孩子改掉坏习惯。 2、尽可能多的和孩子交流 繁忙的工作、对手机的依赖让家长和孩子的交流越来越少，很多时候并不是真的因为没时间，而是没有“心”。这也是为什么越来越多的孩子不爱和别人说话，甚至变成自闭症儿童。 一个正常孩子真正喜欢的不是拥有很多零花钱，也不是

宝宝入园准备做好了吗？马上又要迎来经久不衰的大型 “灾难片”——开学季。这对于家长和孩子来说都将是极为痛苦的一天，尤其是新入幼儿园的小宝宝和他们的爸爸妈妈，将绝对是一场旷日持久的心理战和技术战。 心理战 1、如果到了幼儿园总是自己玩自己的，万一有小朋友抢玩具怎么办？ 2、在家里就喜欢到处玩一玩，万一在幼儿园不注意伤害到自己，这叫人怎么放心？ 3、跟爸爸妈妈相处习惯了，突然有个陌生人发布指令，怎么才能主动表达自己呢？ 4、别的孩子入园前有没有学过简单的启蒙英语？我家宝贝零基础入园后能不掉队吗？ 预想的各种意外让这场心理战打的愈演愈烈，突发的分离焦虑症也让宝宝和爸爸妈妈们都十分的不安。其实，工欲善其事必先利其器。作为孩子成长的必经阶段，为人父母的我们一定要重视入园前的教育准备。所以，要赢得这场硬仗，除了一往无前的往前

活动目标： 1、乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。 2、尝试了解不同夹子的不同功用。 3、在游戏中体验探索发现的快乐。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。 2、各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。 3、三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。 4、特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。 5、藤编篓，核桃，音乐等。 活动过程： 1、谈话导入，激发活动兴趣。 师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧! 来

这次带下去的是一辆很漂亮的小车，带着小翅膀，可以往前跑，拿下去小朋友们都在抢着玩，可是被一个稍大点的女孩给抢在了手上，开始了暴力模式，出面制了，可 是没什么效果。又一次摔到了地上时，把小车的翅膀摔掉了，她以为我没看到，赶快转过身，背对着我，试图把翅膀再装上去，但是明显是断了，装不好了。 我一直 假装没看到，以为她会过来道歉，可是她没有，而是走到一个很想玩的小男孩面前说要给他玩，小男孩很开心伸手去拿，她故意快速丢过去，让他接不到，自然小车 掉地上，翅膀是掉的，她开始埋怨小男孩没接好，还跑到我面前说是男孩把玩具搞坏了，小男孩不明所以，以为真的是自己的错，还跑过来道歉。这一切本没什么， 可是在一旁的女孩的家长看到，还引以为豪，说自己的孩子脑筋转的快，言外之意就是她家孩子聪明，真么小就知道那么多。 说实话，真的不敢苟同，这明显是逃避责任

请家长们注意以下“十戒”： 不要瞧不起孩子。 “你这么这样笨啊!”每当这类话脱口而出时， 都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。 不要恐吓孩子。 采用恐吓的方式来管教孩子， 也会减弱他的自我观念。 如果父母说：“你下次再这样， 就要你好看!”每当孩子听了这些话， 他们会惶恐难过， 从而对父母产生一种恐惧心理。 不要贿赂孩子。 有些父母许诺孩子， 如果读书成绩好， 就给买什么东西， 以此将刺激作为动力， 这不是个好办法。 这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。 这样不利于孩子树立良好的学习目的。 不要逼孩子答应“下次不敢了”。 孩子犯了错误， 妈妈气极地说：“好， 现在你要答应我， 你再也不敢这样了。 ”可不一会儿， 老毛病又 犯了， 妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的， 怎么又不乖啦?”

活动目标： 1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用“双”组词。 2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡） 活动过程： 一、开始部分 复习已学过的字词（游戏神秘袋） 师：神秘袋真奇妙，里面的东西要不要？ 幼：要（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的） 二、基本部分 1、欣赏儿歌，引入课题。 提问：儿歌中的天鹅

孩子虽然年龄小，但是也有很强的自尊心，也许父母能够注意到这一点，但是孩子总要接触外界和社会，当他们遭受到嘲笑后，父母最应该做的是什么？ 其实孩子的自尊心还我们还没有意识到他们有的时候，早早就已经存在，所以保护孩子的自尊要从他们小的时候做起，可是父母做到了也难免孩子会受到别人的伤害，例如当我们的孩子遭遇了嘲笑又该如何解决呢？耐心倾听孩子的诉说认真地听孩子讲述事情的整个过程，是你给他提供帮助的重要前提。听完孩子的诉说，你可以说：“这样肯定让你感到非常难受。”这时，父母不要做任何判断，先直接把孩子的感受说出来，这样可以让孩子感觉找到了心理依托，就会很信任你。   和孩子商讨对策接着，你可以开导你的孩子，比方说：“我记得我在你这个年纪的时候也被别的小朋友说过。”为什么要这么说呢？因为被别人戏弄、嘲笑是非常孤单的事情，当听说你小时候也有过同样的经历

活动目标： 1、 幼儿收集照片，介绍自己的妈妈以及妈妈怀孕的情况。 2、 倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。 活动重难点： 重点：幼儿收集资料，了解自己在妈妈肚子里的情况。 难点：把收集到的资料告诉同伴和老师，发展幼儿的语言表达能力。 活动准备： 幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片，字宝宝，故事《肚子里的家》 活动过程： 一：介绍自己的妈妈 1、 幼儿拿者照片向同伴和老师介绍自己的妈妈，我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的……. 2、 教师予以指导，介绍好的给予表扬。 二：出示图片，导入活动 1、 哦，刚刚我们的小朋友都介绍了自己的妈妈，我觉得都介绍的不错，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的，你们的

孩子天生聪明智商高？若没有后天培养也一样会退化。多年前的狼孩现象已说明早教的重要性。但早教不等于教授孩子那些文字和计算题，而是充分刺激孩子的大脑神经，使之发育更完全。 这不需要特别方法，只需要在生活细节上入手，定可收到事半功倍的效果。爸妈们别错过，试试就知道。 一、早睡早起，生活有规律 熬夜对身体的杀伤力巨大，对成人如此，对孩子更甚。有好的身体才有更多的精神和精力去学习。梁漱溟曾说过：“读书不是第一件事，第一件事，却是照顾自己身体而如何善用它。” 规律的生活习惯会让孩子身体健康，睡眠充足，孩子的大脑发育好，智商当然高。 二、早餐吃好，营养要跟上 孩子正处于成长阶段，不吃早餐的坏习惯一定不能沾染。长期不吃早餐的后果除了易得胃炎、胆结石等疾病外，还会因营养供给不足，不利于大脑发育。同时，不

现在的家长越来越重视宝宝的教育问题，从胎教到早教，父母们都是拼尽全力做好孩子的教育。几个月的宝宝，妈妈们见面了打招呼都会问：“去早教班了吗？”可是也有很多参加了早教班的宝妈说，“学了那么多节课什么收获也没有，孩子去了总是哭。”那到底早教对宝宝到底有没有用？用不用上早教课呢？看完下面这些父母们就会明白了。 一、早教到底有没有用？研究发现，儿童的潜能是呈递减规律发展的，越早开始发展宝宝的潜能，越能开发宝宝的智力。而早教就是在孩子上小学之前的教育，其实这个阶段的教育是非常关键的，因为人类对各种信息和各项能力发展都是在生命开始的几年，针对这段大脑发育的黄金期，如果家长们在这个时期能通过正确的方式来开发宝宝的智力，好好培养教育孩子，对孩子今后的成长还是非常有好处的。 二、宝宝上早教课遇到的问题知道早教有好处，很多父母一下子就给宝宝报了长长的早教课时，但宝宝

很难忘记里约奥运会上的一个镜头：在女子公路自行车个人计时赛颁奖仪式上，42岁的美国女车手克·阿姆斯特朗把儿子抱上冠军领奖台，母亲激动的泪光和孩子灿烂的笑容交织在一起，令人动容。幸福的母亲，幸福的孩子。 有句名言说：“体育是人生最好的学校”，对大部分父母而言，带孩子去里约现场看奥运会，是个奢望，但是在暑假中，把孩子从电子产品中拉出来，一起看奥运，还有比这更好的亲子活动吗？ 励志教育 奥运，首先是励志教育。现在的孩子需要励志，很多孩子脆弱，缺乏毅力，害怕挑战。带孩子看奥运选手的拼搏，也同时是在看一个个浓缩版的励志故事，让孩子相信：努力，不懈努力，可以创造奇迹。比如，8年前在北京奥运会上，13岁的新加坡男孩斯库林兴奋地与自己的偶像菲尔普斯合影，8年后，两人在同一个泳池竞技，结果，粉丝击败了偶像。 兴趣教育

　　孩子是很关心父母的。他们相当在意父母的喜怒哀乐，尤其：“妈妈生气了”，“爸爸不高兴了”这一类的事最叫他们害怕。他们希望看到的是父母脸上的笑容，父母的喜乐就像是他们生命中的阳光一样。如果父母整日脸上挂着寒霜，孩子的生活也将布满阴霭。 　　有的孩子粗心些，忙着玩自己的，对父母的心情比较不敏感，有的孩子则习惯于察颜观色，就像观察气象一般，会时时留意父母心情的变化。如果父母常有自己的压力与不愉快，难免会间接地影响到孩子。如果父母经常争执冲突，有许多解不开的结，更是会让孩子担心。 　　有的孩子会在父母争吵时，当起和事佬，他们涉入其间，嚷着：“不要吵啦！不要吵啦！”“你们为什么要那么大声？小声点行不行？”这种情形多半是孩子敢于说出心里的话，能把对父母的担心直接表达出来。他们的目的是想劝父母相亲相爱，

姥姥正好在外面，于是就帮忙给接了一杯。因为不是妈妈接的水，小鹿这下不得了了，大哭大闹，还要往地上撞头伤害自己，这是他表达非常不满的方式。 小鹿爸觉得妈妈管不住小鹿了，便也出来干预，对妈妈说：“不要惯着他。”接着对小鹿吼了一句：“嘿，别闹了。”接着就要强行把他抱走。我对小鹿爸说：“你凶他有用吗？” 小鹿爸马上明白过来了，用一秒钟整理好自己的情绪，换了个策略，用转移注意的方法来平复小鹿的情绪：“看外面树上的小鸟。”小鹿估计是知道在爸爸这里闹没什么好处，于是停止了哭闹，头倒在了爸爸肩膀上。 爸爸要准备上班了，我接过小鹿来，问还要不要喝水，妈妈给你接点水。这时候，小鹿点头说行。给他递过水杯的时候，看到他的嘴唇已经非常干。他端起水杯，喝的咚咚响。喝完水之后，他没心没肺地笑了，好像刚才所有的一切都没有发生过一样。一切都恢复正常，除了我的睡眠。 没睡

　　在远足或散步时和孩子们做些小游戏，可以让他们不再抱怨劳累和无聊。这些简单的活动可以让孩子们一路情绪高涨，比如全家出动远足游玩时，或仅仅是短途行走，如走到学校或操场的途中。 　　猜一猜：毋庸置疑，这是一个经典旅途游戏，步行时也可以玩这个游戏。你可以加入一些规则让它更具挑战性，比如“只能是天然物品”或“选一个和你名字首字母相同的东西”。 　　听一听：选一种声音作为开始，可以是汽车鸣笛声或是小鸟啁啾声。排成一列前进。每听到这种声音，队首的人就要跑到队尾去。一直这样重复下去，直到每个人都有机会当一回排头兵。 　　吟一吟：排好队，边走边来个接龙赋诗。从一个孩子开始，可以是很简单的一句诗，比如“我热爱散步”。之后让其他人依次加上一句(如“但不要光脚”……“又

活动目标： 1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。 2、引导幼儿大胆想象猜测，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。 3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 电脑课件。 活动过程： 一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。 1、出示小猫卡咪形象图片。 今天，我们这来了一个朋友，看看是谁？它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。 2、你们喜欢小猫吗？喜欢什么样的小猫？你们知道卡咪是只什么样的小猫吗？ 二、结合课件分段讲述故事，并引导幼

活动目标：  1.熟悉旋律，借助图谱学唱歌曲，感知歌曲的快乐情绪。  2.在演唱自己名字的过程中产生愉悦感，体验音乐活动的快乐。  活动准备：  课件  活动过程：  一、倾听旋律，感知节奏  师：有两位外国小朋友来到这儿呢，我们跟着节奏拍手欢迎他们！  （幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节奏地拍手。）  二、结合课件，理解歌词  1.师：这两位外国小朋友叫什么名字？他们是怎么介绍自己的？  2.师：他们要合作演唱了，听听唱得最多的是什么字？   小结：唱得最多的是名字中的最后一个字，有趣

教案一：狮子照魔镜 活动目标： 1、欣赏故事，学说魔语，激发幼儿游戏的兴趣。 2、鼓励幼儿用肢体动作表现自己由小变大，由大变小，并体验游戏的乐趣。 活动准备： 课件、音乐 活动过程： 1、出示课件1，激发幼儿的学习兴趣。 （教师以小猫的口吻自我介绍）咳，大家好！我是一只人见人爱、花见花开的聪明的小猫，我有一件神奇的宝贝。 师问：小朋友你们猜一猜，小猫会有什么神奇宝贝呢？（幼儿自由猜测）那你们猜的对不对呢？我们一起来问一问小猫。师生一起问："小猫，小猫，我们猜得对不？"教师装作倾听小猫说话，然后告诉小朋友说：小猫说你们想知道答案的话，就请认真听一个故事。 2、观看课件，教师有表情地讲述故事。 师提问：

周末带着儿子去闺蜜家玩，临近吃午饭时，玩的满头大汗的儿子嚷着让我带他回家洗澡。我跟闺蜜讲了一声后准备离开闺蜜家，这时闺蜜的婆婆说：“你直接用毛巾给他擦擦汗不就得了，何必专门回去洗澡，搞的这么麻烦。马上要吃饭了，孩子说的话你也这么认真？”我笑了笑回答：“没关系，你们先吃，我给孩子洗完澡再过来。”说完这些，我便带着儿子回家洗澡去了。 事后，闺蜜告诉我说她婆婆觉得我太迁就孩子，原本垫个汗巾的事因为孩子一句要洗澡就跑回家，搞的太麻烦。我对此嫣然一笑，因为我见过太多人为了图省事而不尊重孩子的想法和意见。 上个月，婆婆过来帮忙照顾大宝。一天早上，大宝上学临出门时觉得自己穿的衣服不好看，要求换一套，婆婆有些不耐烦地说：“上学马上就要迟到了，这套穿的好好的，换套衣服干嘛？”我一边询问大宝换衣服的原因，一边牵着他的小手去卧室重新挑选衣服。大宝一边选自己中意的衣服，一边告诉我：“

独立上学放学 日本流动人口少、犯罪率极低，所以日本妈妈才得天独厚地有机会锻炼孩子独立，不仅训练孩子单独过马路，还放手让孩子自己背着书包上学放学，乘坐地铁或走路。前段时间有张图引人注目，说在香港地铁上，有大人陪同的是香港人，而那些单独坐地铁的孩子往往是日本人，可见日本孩子的独立到哪里都是一道风景线。而中国妈妈，大可以在让孩子懂得自我保护的同时，适当放手。 自己收拾房间、书包、自己洗衣服 日本孩子6岁前，不仅要自己的事自己做，还需要帮助爸妈做力所能及的事情。除了收拾自己的房间，叠被子、铺被单、整理房间、清除灰尘，家里的家务也要帮忙。日本的大多数爸妈都不赞同付费给孩子做家务，因为孩子也是家庭成员，为家庭做贡献是责任。 自己的书包需要收拾什么文具、什么书本都是孩子自己决定，漏了忘记了那是自己的责任，绝对不会出现忘记带