很多的父母都希望自己家的宝宝能早点说话,以证明宝宝发育快,头脑聪明。有的父母也会有意识地教宝宝说话,但在教的过程中要注意正确教宝宝说话,有四大误区要提防。 1.父母对宝宝的要求不要反应太快。 比如宝宝指着水瓶,成人马上明白这是宝宝想喝水了,于是马上把水瓶递给他,这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是,当宝宝指着水瓶,你可以引导孩子说出来她想干什么,就算仅仅说一个“水”字,你就应该鼓励他,因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。 2.不要经常用儿语和宝宝说话,简单地说就是不说完整话。 例如,吃饭说成饭饭,睡觉说成觉觉。有些父母以为宝宝只能听懂这些儿语或者只是觉得有趣,这样长期用这样的语言与宝宝讲话,会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。 3.不要老是重复宝宝的错误发音。 刚学会

好听好学的儿歌 【泥娃娃】 泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃， 也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨； 泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃， 也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话。 它是个假娃蛙，不是个真娃娃， 它没有亲爱的妈妈，也没有爸爸。 泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃， 我做它妈妈，我做它爸爸， 永远爱着它。 【好妈妈】 我的好妈妈，下班回到家， 劳动了一天多么辛苦呀。 妈妈妈妈快坐下， 请喝一杯茶，让我亲亲您吧， 我的好妈妈。 【小螺号】 小螺号，嘀嘀嘀吹， 海鸥听了展翅飞， 小螺号，嘀嘀嘀吹， 浪花听了笑微微， 小螺号，

形容人生洒脱的诗句 1、无事需寻欢，有生莫断肠。 2、我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 3、手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。 4、倚楼听风雨，淡看江湖路。 5、淡然离言说，悟悦心自足。 6、我心素以闲，清川淡如此。 7、遣怀书共酒，何问寿与殇。 8、今日把示君，谁有不平事? 9、醒掌杀人权，醉卧美人膝。 10、落花人独立，微雨燕双飞。 11、醉卧千山下，风过谢桃花。 12、被褐出阊阖，高步追许由。 13、行到水穷处，坐看云起时。 14、今日把试君，谁为不平事? 15、赢得生前身后名。可怜白发生! 16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、不用诉离觞，痛饮从来别有肠。 18、此后锦书休寄，

江城子·密州出猎原文及翻译 江城子·密州出猎 苏轼 〔宋代〕 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 译文 我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。 我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。 注释 江城子：词牌名。

咸阳城东楼古诗翻译 咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 唐代：许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 译文 登上高楼，万里乡愁油然而生，眼前芦苇杨柳丛生，好似江南汀洲。 溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面，山雨欲来，满楼风声飒飒。 秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。 来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。 注释 咸阳：秦都城，唐代咸阳城与新都长安隔河相望。今属陕西。 蒹葭：芦苇一类的水草。汀洲：水边平坦的沙洲。 “溪云”句：此句下作者

送梓州高参军还京翻译赏析 送梓州高参军还京 唐-卢照邻 京洛风尘远，褒斜烟露深。 北游君似智，南飞我异禽。 别路琴声断，秋山猿鸟吟。 一乖青岩酌，空伫白云心。 注释： ①梓州，今四川三台。 ②高参军，生平不详。参军，谓参谋军事。晋以后军府和王国始置为官员，沿至隋唐，兼为郡官。 ③京洛：洛阳的别称。因东周、东汉均建都于此，故名。 ④风尘：风与尘，喻旅途辛苦。 ⑤褒斜：即褒斜道，古道路名。因取道褒水、斜水二河谷得名。通道山势险峻，历代凿山架木，于绝壁修成栈道，旧时为川陕交通要道。 ⑥烟露：一作“烟雾”。 ⑦“北游”句：语本《庄子·知北游》：“知北游于玄水之上。”按“知”即智。 ⑧“南飞”句：指由京

稚子弄冰古诗拼音的意思翻译 zhì zǐ nòng bīng 稚子弄冰 sòng dài：yáng wàn lǐ 宋代：杨万里 zhì zǐ jīn pén tuō xiǎo bīng，cǎi sī chuān qǔ dāng yín zhēng。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 qiāo chéng yù qìng chuān lín xiǎng，hū zuò bō lí suì dì shēng。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 译文 儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。 敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。 注释 稚子：指幼稚、天真的孩子。

杂诗三首其一王维拼音版 zá shī sān shǒu qí yī 杂诗三首其一 唐-王维 jiā zhù mèng jīn hé，mén duì mèng jīn kǒu。 家住孟津河，门对孟津口。 cháng yǒu jiāng nán chuán，jì shū jiā zhōng fǒu。 常有江南船，寄书家中否。 翻译： 我家住在孟津的大河边，门前正对孟津的渡口。 那里常有开往江南的船，你有书信寄回家中否? 注释： 孟津河：指河南洛阳北部的黄河南岸一带，为古代交通要道。 赏析： 这首诗描写了闺人怀远以及盼望音书的心情。此乃游子复杂而微妙的家园之思，诗人久居京城，怀念故土，然怀归不得而生乡愁，连自己

暮春翁格古诗拼音版 mù chūn 暮春 qīng -wēng gé 清-翁格 mò yuàn chūn guī zǎo ，huā yú jǐ diǎn hóng 。 莫怨春归早，花余几点红。 liú jiāng gēn dì zài ，suì suì yǒu dōng fēng 。 留将根蒂在，岁岁有东风。 翻译： 不要埋怨大好春光归去匆匆，剩下几朵红花点缀一下花丛。 只要将花的根子留在地里，年年都会有按时吹来的东风。 注释： 暮，晚，将尽。 莫：不要。 花余：花已谢尽，仅剩几朵。 将：语助词，得。 蒂(dì)：花或瓜果与枝茎相连的部分。 岁岁：年年。

游青溪记翻译及原文 游青溪记 明-袁中道 青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚;比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡;温于玉，滑于纨;至寒至腴，可拊可餐。 翻译： 青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色(青、黄、赤、白、黑)或间色(绿、红、紫)的，这是我所知道的，然后我唯独对碧(青绿)色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧(青绿)这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气;比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡;比玉更温和、比白色的丝绢更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩

　　上天赋予人说话的天赋，是为了人们可以更好地表达自我，与他人融入社会，行成良好的交际圈子。因此，父母应该好好开发孩子的语言智能，提升孩子的语言能力喔。 　　每个孩子来到这个世界上都有一个独特的外貌。即使他有兄弟姐妹，他也有不同类型的才能和兴趣。但是所有的孩子与生俱有一种热情，那就是准备好了接受学习的方法。因此，学校的责任就是对孩子进行教育和正规的训练，但是到孩子们5、6岁时接受正规的学校教育时，通常他们的学习模式也已经形成，学习的兴趣也已经养成。更重要的是，孩子们常常在入学时，就已经形成了自己是一个学习者的信念。 　　孩子们是如何理解他们是学习者这一点，对他们在学校取得成功产生巨大的影响，更重要的是，还影响着他们一生的成功。他们对自身是学习者的理解，最初来自于家长为他们提供或创造的环境及经历。 　　孩子有8种不同的智能，所以家长针对每种智能给孩子提供经历、环境和机会。 　　通过提

山中王勃古诗原文及翻译 山中王勃 〔唐代〕 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 译文 长江好似已经滞流，在为我不停地悲伤。万里远游之人，思念着早日回归。 何况是高风送秋的傍晚时分，深山重重，黄叶在漫山飘飞。 注释 滞(zhì)：淹留。一说停滞，不流通。 万里：形容归程之长。念将归：有归乡之愿，但不能成行。 况属：何况是。属：恰逢，正当。高风：山中吹来的风。一说即秋风，指高风送秋的季节。

戏答元珍欧阳修翻译及赏析 戏答元珍 欧阳修 〔宋代〕 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 译文 我真怀疑春风吹不到这边远的山城，已是二月，居然还见不到一朵花。 有的是未融尽的积雪压弯了树枝，枝上还挂着去年的橘子；寒冷的天气，春雷震动，似乎在催促着竹笋赶快抽芽。 夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起我无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都触动我思绪如麻。 我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤，可以嗟讶？ 注释 元珍：丁宝臣，字元珍，常州晋陵(今江苏常州市)人，时为峡州军事

描写大漠落日的诗句古诗一 1、《乐游原 / 登乐游原》 唐代：李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 傍晚时心情不快，驾着车登上古原。夕阳啊无限美好，只不过已是黄昏。 2、《次韵陆佥宪元日春晴》 明代：王守仁 城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。 也知造物曾何意，底事人心苦未平。 柏府楼台衔倒影，茅茨松竹泻寒声。 布衾莫谩愁僵卧，积素还多达曙明。 城里有夕阳而城外却下雪，相距十里天气竟不一样。可知道造物主是何心意?莫非人心中的苦难还没有磨平。御史府的楼台倒影在水中，茅屋松竹流泻出寒冷的信息。有布被不要担心睡觉冻僵，多一点耐心总会等到天明。 3、《湖上》 宋代：徐元杰

宣州谢眺楼饯别校书叔云原文及翻译 宣州谢脁楼饯别校书叔云 李白 〔唐代〕 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(揽 一作：览；明月 一作：日月) 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(销愁 一作：消愁) 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 译文 弃我而去的昨天，早已不可挽留。 乱我心绪的今天，使人无限烦忧。 万里长风，送走行行秋雁。面对美景，正可酣饮高楼。 先生的文章颇具建安风骨，又不时流露出小谢诗风的清秀。 我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月

独坐李贽古诗翻译 独坐 李贽 〔明代〕 有客开青眼，无人问落花。 暖风熏细草，凉月照晴沙。 客久翻疑梦，朋来不忆家。 琴书犹未整，独坐送残霞。 译文 有客人来访时欣喜非常，无人关心时只能与落花对话。 微醺如酒的春风拂弄着细细的草叶，皎洁的月光映照在沙滩上。 长久的客居生活总像是梦境一般，只有朋友来时才能不再思念故乡。 一天已经过去，琴和书还未整理，独坐送走残余的晚霞。 注释 青眼：指对人喜爱。 凉月：秋月。 整：整理。

花影苏轼古诗译文 花影 苏轼 〔宋代〕 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。(却教 一作：又教) 译文 亭台上的花影一层又一层，几次叫仆人去清扫都扫不掉。 傍晚太阳下山花影刚刚消失，可是月亮升起，花影又重重叠叠出现了。 注释 重重叠叠：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。 瑶台：华贵的亭台。 几度：几次。 童：男仆。这两句说，亭台上的花影太厚了，几次叫仆人扫都扫不掉。 收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。 教：让。 送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的。将，语气助词，用于动词之后。这两句说，太阳落了，花影刚刚消失，明月升起，它又随

饮马长城窟行原文及翻译 饮马长城窟行 佚名 〔两汉〕 青青河畔草，绵绵思远道。 远道不可思，夙昔梦见之。(夙昔 一作：宿昔) 梦见在我傍，忽觉在他乡。 他乡各异县，辗转不相见。 枯桑知天风，海水知天寒。 入门各自媚，谁肯相为言？ 客从远方来，遗我双鲤鱼。 呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。 长跪读素书，书中竟何如？ 上言加餐食，下言长相忆。 译文 看着河边连绵不断的青青春草，让人想起那远行在外的征人。 远在外乡的丈夫不能终日思念，只有在梦中才能相见。 梦里见他在我的身旁，一觉醒来发觉他仍在他乡。 其他乡各有不同的地区，丈夫在他乡漂泊不能见到。 枯桑虽已无叶尚且知道天风

韩愈春雪原文及翻译 春雪 韩愈 〔唐代〕 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 译文 到了新年都还看不到芬芳的花朵，二月初时才惊讶地发现有小草冒出了新芽。 白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。 注释 新年：指农历正月初一。 芳华：泛指芬芳的花朵。 初：刚刚。 惊：新奇，惊讶。 嫌：嫌怨；怨恨。 故：故意。

乌衣巷古诗的意思翻译 乌衣巷 唐代：刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 译文 朱雀桥边冷落荒凉野草开出了花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳斜挂。 当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。 注释 朱雀桥：在金陵城外，乌衣巷在桥边。 在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。由于当时禁军身着黑色军服，所以此地俗语称乌衣巷。在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。入唐后，乌衣巷沦为废墟。现为民间工艺品的汇集之地。 乌衣燕子，旧时王谢之家庭多燕子。今江苏省南京市江宁区，横跨秦淮河。 寻常：平常。 王谢：王导、谢安，晋相，世家大族，贤才