教案一：《春天在哪里》 活动目标： 1、欣赏歌曲春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。 2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。 3、体验自由表达和创造的快乐。 活动准备： 音乐磁带。 活动过程： 1、复习歌曲柳树姑娘。重点：唱出句首重音。 2、欣赏歌曲春天在哪里。 （1）第一遍欣赏，初步感受歌曲表达的欢快、抒情的音乐性质。 （2）第二遍欣赏，同时播放录象，帮助幼儿再次感受歌曲。 说说歌中唱了些什么，并根据乐曲打节拍。 （3）第三遍欣赏，同时随教师打节拍两至三次。 1）鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。 重点：停顿、休止，使

教案一：表情歌 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。 2、学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏部分，跟着节奏做出相应的动作，感受演唱不同表情时的心情。 3、尝试用不同的形式演唱歌曲。 活动准备： 高兴、难过等表情娃娃、歌曲图谱 活动过程： 一、看表情图片 1、出示表情图片。“今天老师带来个好朋友，你觉得他心情怎么样？”（高兴、快乐） 2、师：“你从哪里看出他很高兴？”（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯） 二、熟悉歌曲 师：今天老师看这两张照片给大家编了首好听的歌，请大家听老师唱一遍 提问：你从歌中听到了什么？（逐步）出示图谱（指出歌名） 三、请幼儿练习歌曲中的节奏部分

教案一：《小花猫咪咪》 活动目标 1、让幼儿认识小花猫，并模仿小花猫的叫声。 2、培养幼儿对音乐的欣赏和热爱，并能跟着节奏边唱边表演动作。 3、加强幼儿的手脚协调能力。 教学重点、难点 重点：加强幼儿的手脚协调能力。难点：幼儿能够边唱边表演动作。 活动准备 1、小花猫的头饰幼儿一人一份。2、乐曲磁带，录音机。 活动过程 （一）开始部分 1、教师带领幼儿复习上节课所学习的律动，并让表演好的幼儿站在中间表演，教师给予奖励。 2、教师边学猫叫边把小花猫的头饰戴在自己的头上，让幼儿猜教师头上戴的是什么。 （二）展开部分 1、教师教幼儿学习歌词，教师说一句，幼儿跟着念一句。

教案一：《熊和石头人》 活动目标： 1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： "熊"头饰一个 活动过程： 1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。 2、复习儿歌《十二生肖歌》。 齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。 集体歌表演。结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。 3、学习歌表演-教师范唱歌曲《熊和石头人》。 幼儿说出歌曲中的歌词内容。 熟悉歌词-教师

教案一：蜈蚣竞走 活动目标： 1、初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部力量。 2、体验按左右方向顺序游戏的方法，进一步提高辨别左右方位的能力。 3、积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。 活动准备： 1、幼儿玩过一些合作的小游戏。 2、团队做蜈蚣爬游戏的图片1张，小鼓1副，皮球人手1个，放皮球的塑料筐6个。 活动过程： 1、热身运动：队列练习。 大圆一开花走一六路纵队一向左、右、前、后四个方向高人、矮人走。教师可以用哨音提示幼儿。 2、一起玩向左向右走的游戏，为学习新动作做铺垫。 教师与幼儿一起玩“1、2、3”游戏。1是向左走，2是向右走，3是原地不动。看谁能按信号做动作。 请幼儿分别面向

教案一：《飞行棋》 活动目标： 1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。 2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。 活动准备： 1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地 2、录音机，磁带《加油》 活动过程： 教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。 教师首先说明游戏的规则和过程， 在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名

教案一：《有趣的小路》 活动目标： 1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。 2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。 3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋 创设情境： 1、森林，小河 2、音乐、钢琴 活动过程： 一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，(教案出自：屈老师教案网)快跟妈妈来活动一下吧!” 随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作 二、基本部分 1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。 (1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么

教案一：平衡凳游戏 活动目标： 1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。 2、促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度。 活动准备： 平衡凳10个 活动过程： 一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。 1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。 2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。 3、听到击掌声时，换位。 4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。 5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。 6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸

教案一：纸桌 活动目标： 1、乐于探索，并能在活动中积极参与，大胆创新。 2、通过动手操作，探索纸桌能站起来，站得稳的方法。 3、通过探索，体验成功的快感。 活动准备： 纸、胶水、积木 活动过程： 一、幼儿利用自身的经验，尝试制作纸桌，探索纸桌能站起来的原因。 1、引出制作纸桌的课题。 教师：“纸可以做什么？”幼儿自由回答。（引出制作纸桌的课题。） 2、教师简单介绍纸桌的制作方法。 教师：“先用一张纸做桌面，再用另外的四张纸粘成纸筒分别做桌子的腿，然后将桌面和桌腿粘牢。” 3、幼儿制作。 教师在活动中鼓励幼儿积极动脑，大胆制作。教师：“看看我们制作的桌子，有什么不一样？”

教案一：传帽子 活动目标： 1、感受《康康舞曲》欢快与活泼，并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。 2、尝试在圆圈上一起玩《传帽子》的音乐游戏，根据节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。 活动重难点： 掌握音乐节奏，团结合作游戏。 活动准备： 礼帽若干；音乐《康康舞曲》选段；右手帖的标记；地垫 活动过程： （一）、创设游戏情境，感受音乐的节奏 1、幼儿戴着帽子在音乐《拍拍手》中进入活动室边走边摘帽子，坐在地垫上. 2、欣赏音乐：“老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这是一段怎么样的音乐？” 3、听音乐表现音乐节奏 （1）、幼儿听音乐感受音乐的旋律，节奏。

教案一：夹夹跳 活动目标： 1、掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。 2、积极参加游戏，体验活动的愉快。 活动准备： 1、不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。 2、欢快、舒缓的音乐各一首。 3、场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。 活动重难点： 活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。 活动难点：能夹物连续行进跳。 活动过程： 1、热身活动。 听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。 2、基本活动。 （1）幼儿练习双脚行进跳。 教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。

教案一：兔子搬家 活动目标： 1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。 2、教幼儿正确使用动词：抱、背、顶、抬、钻、躲；句式：“有的……有的……还有的……。” 活动准备： 图片四幅、PPT准备。 活动过程： 一、集中幼儿注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 今天，老师带来了图片，小朋友认真看看、讲讲图片讲了一件什么事情。 二、出示图一。 1、小兔在干什么？兔子为什么要搬家？ 2、看看，小兔子的家怎么样了？ 3、它们是怎样搬家的？ 4、小结：小兔家的房子坏了，挡不住风雨，只好搬家。它们有的抬桌子、有的搬凳子。 三、出示图二。 1、走到半路上，天气怎样

教案一：沙子宝宝的秘密 活动目标： 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备： 1、课件-观察沙子 2、玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程： 一、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 教师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。 那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 二、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 1、用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏

教案一：《跳水运动员》 活动目标： 1、建立宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动，主动参与到活动中来。 2、能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 3、通过活动提高幼儿的平衡能力.发展幼儿大肌肉能力.培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。 活动重点难点： 重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡。 难点：分别从正面、侧面、后面往下跳 活动准备： 体育器材若干 平衡木 海豚头饰 录音机 磁带（运动员进行曲） 活动过程： 一、开始部分 《运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗?你知道这首曲子的名字吗?今天就让我们来当运动员吧! 幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入

教案一：大树有几岁 教学目标： 1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。 2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。 只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。 教学重点： 探究大树的年龄，对树木的年轮发生兴趣。 教学难点： 让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。 教学准备： 1、前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。 2、有年轮的大树桩模型，故事课件。 3、《大树桩你有几岁》歌曲磁带 4、彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案） 教学过程： 一、说一说：我们身边的树。 1、我们身边有各种各样的树，你都见过哪些树？它长得什么

教案一：窗户上的哈气与冰花 活动目标： 乐于关注周围生活中的自然现象，大胆探究哈气与冰的秘密，初步了解水的三态变化。 活动提示： 关注幼儿对于冬季活动室玻璃上哈气的发现，适时提问：“哈气从哪来？”并引导幼儿晚上和早晨观察自己家卧室、浴室、厨房的玻璃，“你有什么发现？” 幼儿自由讨论自己的发现及问题：“为什么会有哈气？冰花从哪来？” 幼儿共同搜集有关信息并相互交流，初步了解哈气及冰花产生的原因。 观察要点： 幼儿探究周围生活中各种现象的兴趣与发现。 延伸活动： 和幼儿一起进行“冻冰花”的游戏或在科学区投放加热可观察水蒸气的材料，在操作、尝试中进一步感知水的三态变化。 欣赏故事“小水滴旅行记”，进一步理解水的三

教案一：磨儿圆豆浆香 活动目标： 1、初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。 2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。 3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。 活动准备： 1、磁带、VCD、录音机、头巾； 2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。 3、电饭锅、豆浆调料（牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到） 活动过程： 一、导入 （出示干黄豆和湿黄豆） 1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样？ （引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲） 2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西？ 二、操作

教案一：奇妙的声音 活动目标： 1、能区分乐音、噪音，提高环保意识。 2、能够用完整的语言大胆表达自己的看法。 活动准备： 1、幼儿及教师带来的声音（歌声、“沙球”声、“爆米花”的声音、“马蹄”声、“小鼓”声、汽车声、音乐盒声、等） 2、声控娃娃 3、一段录像 活动过程： 一、提出主题 你听到过什么声音？ 二、区分乐音、噪音 （一）乐音 1、有几位小朋友带来了他们的声音，你们仔细听一听，有些什么声音？ 2、许老师也带来了一种声音，仔细听，这是什么声音？（音乐盒） 3、好听吗？你听了有什么感觉？ 4、在我们的生活中还有哪些好听的声音呢？

教案一：神奇的影子 活动目标： 1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。 2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。 3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。 活动准备：幼儿每人一个手电筒，若干小玩具和圆柱体积木，每人一份记录卡，每人一支记号笔，投影仪，多媒体课件。 活动过程： 一、手影游戏导入：猜猜小动物 二、影子的产生。 1、第一次操作观察：幼儿拿手电筒和玩具分组做影子实验，探索发现光、物体和影子三者的关系。 2、交流：你是怎样帮助物体找到影子的？ 引导幼儿：打开手电筒，光照在板上——没有影子，让光照在影子上——影子出现在板上

教案一：问答歌 活动目标： 1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。 2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。 3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。 活动准备： 图片、认识一些草字头的汉字、音乐、橡皮筋 活动过程： 一、感知差别： 1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的童谣吗？我们一起来朗诵一遍（拍手朗诵）。 2、你们朗诵的时候为什么要拍手？童谣就是要这样很有节奏的朗诵的。 3、今天老师又带来了一首新的童谣，想听吗？我来朗诵给你们听，请你们听一听，这首童谣和以前学过的童谣有什么不一样？ 4、老师示范朗诵。（边拍手） 5、你听出来有什么不一样？你们朗诵童谣用什么话？老师朗诵童谣是用什