如果孩子放学回来告诉你，有小伙伴抢了我的玩具，好不开森啊!这时候，作为父母的你会怎样回应呢? “你就让给他吧!要做个懂事乖巧的的孩子” “宝贝乖，不要不开心，家里还有很多玩具”， …… 约莫估计，大部分的父母都会很自然做出以上所谓的“安慰”话语，继而转移话题，“去洗洗手，我们来吃蛋糕”，“赶紧进房做作业吧!”诸如此类的。 【思考】你做对了吗? 看完视频，我们再来讨论一下吧! ▼ 这是一个关于“同情心”和“同理心”的视频 发现了吗?抱着同情心和同理心的态度，对待同一件事情，却有迥然不同的效果。 【提问】和孩子沟通相处的时候该用同情心还是同理心呢? 我们结合开篇的栗子探讨一下。 ▼ 正处于低潮期的小狐狸好比被抢了玩具的孩子，不开森

这个惨剧曾一度轰动了位于广西西部的一个小城市。为此，当地记者拍了个片子，采访一些与两位逝者曾住在一个单位大院的人。我，就是其中一位。 印象中，小时候常看到那位父亲这样教育儿子：“他打你，你不会也打他呀?你傻啊!”“这么容易都做不好，你丢不丢脸?”“真窝囊，看了那么多书才考得这么点分!”…… 听说吃辣能成大事，一次，别人笑这个儿子不能吃辣，他不知哪来的勇气，猛地端起自家一碟红辣椒吃了几大口，一时吓到了看在眼里的人;小学三年级，已经深夜，他还在台灯下做功课，做完，就扑在桌面上睡着……小小年纪，就已知道学习这场仗是不能输的。 如此不肯服输的儿子，从小学到高中，不仅学业一直名列前茅，其他方面也甚优，从没输过。等上了高中，在众多尖子生中再难独占鳌头，他输了平生以来的第一次。因为考试分数低，班主任找他谈了一回，他就离校出走了。找回来后，他被捆在搓

2-4岁，鸡蛋碰上石头 第一“反抗”期 反抗： 对于2—4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。还有的家长一安排孩子做什么事，孩子马上说不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，怎么说劝都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。 追究现象背后的本质，孩子为什么会这样呢?实际上并不难找出原因： 一、我要表达，我有想法 对于2—4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀对大人们来说所有点不知所云，到清晰说出来话来想表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。这说明宝宝们已经具备了一定的思维，他们的话有时更倾向于描述所看到眼前的事——尽管有时很“夸张

准备1：设计贴心的环境 资深咨商心理师林世莉建议，在准备带孩子回来前，父母可以带着孩子一起选购用品、布置新房间，让他们对新环境有参与感，“这个书桌是我跟爸爸妈妈一起去买的”，慢慢从物品中建立彼此的连结。也可借机带他们认识爸妈家的环境，知道厨房、厕所等位置。 资深的〇～六岁国际蒙特梭利指导员周惠华建议，环境上可依照孩子的身高与年龄，预备适当的居家环境。比如孩子身高一百公分，把家里一百公分以下的空间尽量清空，把平常他们最常使用的玩具和物品放在伸手可及的矮柜子;冰箱下层摆放最爱的食物。备妥小桌椅、小马桶和游戏空间，让他们很安心的在新环境找到属于自己的位置。 准备2：缓慢、重迭式的移转 嫁接计划不是搬家，不可能一两天就完成。最好画出一段夫妻可调整配合的时间，分阶段、渐进式的增加孩子回家的天数，每星期多增加一、两天。友缘社会福利事业基金会执行长廖

在家里，只要一不顺心，就会乱打人，或是说：“我要回奶奶家了。”因为我们是双薪家庭，白天都由爷爷、奶奶带，长辈很疼他，他只要回去，马上变得没规矩。目前对于他的任性、固执、爱打人，实在很头痛，也很无力。可否指导我，该如何教育他呢? 佳家人际智能开发心理治疗所所长、临床心理师洪仲清回复： 要掌握孩子的天生气质，予以合适的教导，对于一般新手父母来说，有些困难。孩子出现了这些状况，正是父母学习、成长的好机会。 以下提供几点建议： 教养的准则──以一致取代分歧：如果爷爷奶奶跟爸爸妈妈有两套标准，容易让孩子困惑。这个部分需要好好沟通，当大家有相同的标准时，孩子带起来会比较轻松。 教养的口吻──以说理取代威胁：家长是孩子模仿的对象，如果常用威胁的口气跟孩子讲话，孩子也自然而然的学习到用这种口吻跟大人互动。温和而坚定的说理、同理

制定明确而适当的学习目的 学习目的是孩子进行学习所要达到的结果或实现的目标。学习目的作为产生和保持学习动机的因素，在学生的学习活动中起着重大的指导作用。 家长要有正确的育儿态度 教育孩子是件很不容易的事，家长千万不能急。十年树木，百年树人，心急是解决不了问题的，家长一定要有耐心，切忌打骂。 孩子不爱贪玩不爱写作业的注意事项 1、情绪不佳会导致孩子“忘记”写作业 孩子会因为遇到一个自己不喜欢的老师就不愿意做他留的作业，也会因为很认真地做作业而没有得到好成绩而不做作业，还会因为今天对老师或家长的行为不满而不做作业。孩子心里的问题都会表露在行动上，不做作业只是他们情绪波动的反应之一。家长往往只看到孩子不做作业而不关心孩子心里在想什么，不问缘由就批评孩子。孩子心里委屈，就会变得很倔强。牛头

她说起了之前发生在假期里这样的一件事： 她家的孩子上小学了，家里就这么一个娃，平时双方老人和他们自己也比较娇惯，不怎么爱劳动有些小懒散，妈妈就想照这样下去可不行，转眼就要3年级了怎么也得想个办法调动一下孩子劳动、做家务的积极性，锻炼一下。妈妈也是在一个暑假和孩子制定了一个家务劳动小计划，做不同的家务可以赚点零花钱当做奖励，孩子一听也新鲜，一开始做家务活还挺起劲儿，父母觉得这个办法还挺好。可是没过多久，孩子就不愿意继续了，嫌弃做家务活给钱少不想赚这个“辛苦钱”…… 这位妈妈分享这个例子也是想告诉我的朋友们，假期里别太专注于想着法提高孩子学习之类的方面，不妨在生活实践上也多一些关注，这还是亲身经历的真心话分享给我的一些朋友了，不知道大家可有关注过?就拿孩子做家务的事来说，你可注重过或者是否也想着用钱来“打动”孩子来做家务? 很多人对这个调查研究可能比熟

小吴小时候也是很可爱聪明的一个孩子，如果不是出生在这样一个家庭环境里，也许现在很有前途吧。在小吴记忆中，老爸特别反感姥姥姥爷，而老妈每去看望一次，俩人都要吵一架，后来姥爷生病住院，吴爸爸都没去看一眼，其实吴爸爸不仅对岳父岳母不好，对自己的亲妈亦是如此，在家里也是经常顶撞老人，而吴妈妈更不用说，对婆婆自然也好不到哪里去，脸色也常常是摆来摆去的。 小吴的父母虽然对父母不怎么孝顺，但是对小吴却是格外的宠爱，小时候脾气上来时想骂人就骂人想打人就打人，父母皆认同，即使是对自己。终究在这种不孝顺且加溺爱的环境里，小吴长成了今天这样，一个能活活气死父母的儿子。 一个人的童年能影响他的一生，父母的影响力到底有多重要?它能成就一个孩子也能毁掉一个孩子，就看你如何用力了。 不懂感恩的人，比狼都可怕，曾听一位校长说过，现在智商高、情商高的孩子

这些父母的观察还是很仔细的，因为耐心是一种良好的品质，也是孩子迎接未来生活不可或缺的基础。虽然孩子现在做事有点毛躁、没有耐心，让父母担忧，可是这并不是无法改变的，因为耐心是可以在后天的成长中来培养的。 父母要了解哪方法来帮助没耐心的娃? 1、父母要注意自己的言行举止 我们都知道孩子模仿性很强，父母和孩子天天生活在一起，平时自己的言行举止也是会对孩子产生影响。如果父母在生活中做事虎头蛇尾没有耐心，孩子也会“学习”，所以我们父母还是要认真有耐心的做好事情，言传身教对孩子很重要。 比如，到了晚上的时间不太适合和孩子玩剧烈运动，可以试着和孩子一起阅读，如果孩子在身边一会躺着玩、一会又坐起来玩，但是他能看见父母耐心阅读书也会受到感染，可以借机会和和孩子讲一下说好的事情要耐心做完，同时还可以培养阅读习惯以及孩子的耐心。 2

1、都是......的错 一家人在草坪上玩，2岁的儿子不小心摔倒了，嚎啕大哭，爸爸妈妈赶紧跑过来哄孩子，奶奶一边捶地一边说：“都是草地的错，害我的乖孙孙摔倒了。”小男孩破涕为笑。家长经常在哄孩子时把过错推到别人身上，孩子长大后就会觉得自己永远是对的，不负责任，不讲道理。 2、我都是为你好！ “妈妈让你学钢琴都是为了你好！”“妈妈不让你看电视都是为了你好！”虽然父母做任何事的出发点确实是为了孩子，不过孩子真的特别反感这句话，而且还会因为这句话背上无形的压力，更容易形成逆反心理。 3、你是最聪明的！ “我家宝宝是最聪明的！”“我家小公主是最漂亮的！”这种话经常被父母用来夸孩子，时间久了，孩子自己也会认为自己是最优秀的，容易养成自负的性格。父母夸孩子尽量不要老是夸孩子的外貌，可以多肯定孩子的努力和付出，并鼓励孩子下次

分析原因 对于四五岁的孩子来说，还未完全建立起正确明晰的时间观念。对于孩子来说，并不清楚5分钟、10分钟究竟是多长。因此，家长应首先从小培养孩子的时间观念和做事的目标意识。 除了时间观念的原因以外，孩子做事慢还与家庭教育、家庭环境以及孩子的个性培养有关。要使孩子速度变快，关键在于父母在平时生活、教育中的引导。 家长还要细心观察，孩子慢是不是遇到了困难或障碍，有时更要问下自己，是孩子太慢，还是大人心急太快了。 支招 1.用表扬扭转“局势” 孩子磨蹭的时候我们只想到批评和责备，或许可以试试鼓励和表扬。比如，孩子出门前磨磨蹭蹭，家长可以鼓励孩子：看来今天宝贝要比妈妈快哦，妈妈还没穿好衣服呢，宝贝已经要穿鞋子啦。听到这样的鼓励，孩子当然会赶快把鞋子穿上。鼓励可以激发孩子做事的兴趣，在鼓励中，孩子也找到了做事

孩子学习珠心算的好处 1、符合听觉视觉的发展和运动规律 学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被接受。 2、启发了学习的积极性和主动性 学习珠心算时，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种教育方法，启发了学习的积极性和主动性，在动中学，培育了大脑机能，变得更加聪慧。 3、一科优秀，多科受益 我国各地珠心算教育的实践证明，学习珠心算的与未参加学习的，大脑的灵敏程度有显著差别。学习珠心算计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性，均优于其他人。 4、培养良好的情感

培养幼儿的学习兴趣 兴趣是幼儿最好的老师，几乎所有的教学都会以培养幼儿学习兴趣为教学切入口。算盘是珠心算学习的主要载体，是学习珠心算的工具，但对于幼儿来说它是一种玩具，在教学过程中边打边看边玩，动作多样，生动有趣。孩子喜欢的是拨拨玩玩的动作，喜欢看算盘上几个算珠所呈现的千变万化的数。他们在拨、玩、说、想的过程中掌握了珠心算的原理，发展了数的概念，改变了以往上计算课那种乏味、沉闷的气氛。 以“游戏”为主要学习方法 爱玩游戏是幼儿的天性，是幼儿内在的活动动机，是幼儿自主的活动。因此在珠心算教学中要避免枯燥、单调的训练，从游戏入手，让孩子在玩的过程中、做的过程中来学习，通过游戏的方法把幼儿珠心算的学习变成“快乐学习”的过程。比如：在认识算盘时，我以珠宝宝的家来让幼儿了解算盘的特征。 培养幼儿良好的学习习惯

严格不等于生硬和死板，可以灵活、有弹性 维尼育儿经：马上就要进行期末考试了，所以，早晨和女儿商量做几套我买的数学试卷提高一下，她痛快地答应了。吃完饭，她说想先看会儿《查理九世》，这个可以适当满足：行，那就看十分钟吧，也顺便消消食儿。时间到了，我建议按顺序做，但女儿想先做应用题。嗯，可以灵活些嘛，按照孩子的方式来，心情愉快不是更好吗?做到一半儿，她觉得有些累，想休息一会儿，这也无妨啊，让她弹了一会儿钢琴换换脑筋。做完了，给她讲解，我也嘻嘻哈哈的，在愉快的氛围中把卷子讲完了。 落实要求不靠指责和惩罚，而是用鼓励和督促 维尼育儿经：我女儿二年级时字迹比较潦草，以后考试会因此吃不少亏，所以，我决定严格要求书写的认真。但是，要求上严格，执行起来却貌似宽松。我很少批评她的潦草，也不惩罚她重写，因为重写是一件烦人的事情，会破坏写字的兴趣。我先好好和

三岁看七岁，七岁定终生 这句话虽有些偏颇，但也并不是没有道理。人的个性、品德是从小开始形成的，但这个时期，他的思想、行为等等都还没有最终定型，可塑性很大，孩子身上存在一些不良习惯、消极因素，都很容易在这个时期加以矫正，使孩子逐渐形成良好的个性和品德。 要培养孩子成才，就必须从小对孩子严格要求 第一次发现孩子的不良行为，不良思想，尤其要加以重视，绝不能姑息，直到孩子改正缺点为止。防微杜渐，是严格要求孩子的关键所在。 要培养孩子成才，还必须持之以恒 家长教育孩子，绝不能想到时抓一下，平时撒手不管，一旦发现孩子有缺点，又采取急躁、粗暴的态度。教育孩子，始终要坚持动之以情，晓之以理，导之以行，使孩子逐步增强自我教育的能力。 要培养孩子成才，家长绝不可溺爱孩子 父母爱孩

其实，你们看我写了那么多篇育儿心得，小D该熊的地方一样没拉下，我气到不行的时候也一定不比你们少。但我现在始终可以做到心平气和，其中有个原因就是，我心里始终在对自己说，和小孩子斗智斗勇，脑力足够了，哪还用得上我使用武力呢?(真的很有效，推荐大家一试)。 打骂孩子，意味着家长的无能。你已经没有其他方法可以管教自己的孩子，只能依靠身体的优势而已，而且打骂对于孩子造成的影响可能是一辈子的。(戳->最爱我的人，伤我却最深|我小时候曾被打过。。。) 当然，为了保证自己脑力足够，我平时没少下功夫，会时刻学习一些方法。我一直开玩笑说，育儿就是要不断扩充自己的“锦囊袋”，多学几招，就可以见招拆招，而不是一招没用，拳头上来。 管教是个很大的话题，一篇文章一定说不完(也建议大家可以看看今天文章末尾的推荐阅读)。我把大家分享给我的打孩子的原因做了一些归

吃饭一定是要坐在妈妈和奶奶中间，然后妈妈旁边是爸爸，奶奶旁边是爷爷，要不就不吃饭了。 家里门铃响一定要他先开门，他来分配拖鞋，有人抢先一步必须砰一声关上门重来一次。 谁的手机响了，必须要他去拿然后帮助你按下接听你才能接电话，要不气得直跺脚。 以上情形是不是貌似有点眼熟?也没人教他这样啊，怎么突然就变得不可理喻了呢! 　　如果你觉得上面的描述，简直就是你家宝宝的场景重现，那么恭喜你，你家宝宝的秩序敏感期到啦! 什么是秩序敏感期? 　　“秩序敏感期”这个词常常会在育儿书上、育儿文章里出现，那么，到底什么是秩序敏感期? 很多家长发现2岁左右的孩子突然变得“挑剔”、“不讲理”、“执拗”，一切都得按照他指定的顺序、流程来进行，否则就会发脾气，搞得家长哭笑不得，近乎抓狂。这些通常是“秩序敏感期”的信号。 蒙台梭利的观点表

可以说，孩子人生必经的三个叛逆期，是父母最好的成长期。因为当我们陪伴孩子渡过这些叛逆期的时候，父母必须去学习，在这种激烈的成长期，父母跟着孩子成长的步子一起成长着。 从个体心理发展来看，孩子从幼年到成年，都会经历3个特别的时期，期间都会表现得很逆反——当然，因为孩子的成长环境和个体特质不一样，父母可根据自家孩子的年龄特点区别对待，本文只提供一个参考意见。 文丨鱼爸 (部分专业资料采编自儿童发展心理著作，图片来源网络) 若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要，学会尊重孩子，亲子冲突就不再是必然的结果了。 “叛逆期”是心理学家们的一个说法，代指这个阶段孩子的自我意识快速发展，对独立、自主、自由有了迫切需求。 叛逆期的三个阶段 2-4岁 宝宝叛逆期 6-8岁 儿童叛逆期 14-1

表现宽容的态度 也许有些坏习惯孩子自己也不喜欢，但他又无法控制自己不去做已经习惯的事。所以，父母应对孩子抱以宽容的态度，在帮助他改正缺点的时候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的问题。 善于抓住时机 引导和教育孩子摆脱坏习惯要适时。因为很多小孩子的坏习惯是一种无意识的行为。一般情况下，家长可以在孩子坏习惯出现后立即进行纠正。 发挥榜样的作用 虽然玲玲是个女孩子，可是她有着男孩子一样的坏毛病：邋遢，不爱收拾。尽管爸爸妈妈不知批评过她多少次，玲玲还是我行我素，小房间仍旧一塌糊涂。暑假里，妈妈把玲玲的表姐方方接来。方方是一个爱整洁的小姑娘，玲玲的小房间总被方方表姐收拾得整整齐齐。暑假过去了，爸爸妈妈惊奇地发现，原来那个邋遢小姑娘不见了，玲玲变得和方方一样爱整洁了。 利用故事改缺点

小女孩很委屈：“不是我弄的...”妈妈很生气：“只顾着自己玩，都不用管弟弟了是不是?不准玩了，回家!”小女孩满脸委屈，最终还是心不甘情不愿地跟妈妈回家。 明明没做错事却被妈妈误解，小女孩在心里会怎么想?看到这位妈妈的行为，我想到自己平时是不是也这样呢?只相信自己看到的，并加以揣测，便判了孩子的罪? 仔细想想，还真是做过不少错怪孩子的事情。有次出门，小叨老掉链子，穿好鞋子又蹭掉，我很烦躁但忍住了，再把鞋子拿过来帮他穿的时候，才发现鞋底被一颗尖尖的石子嵌进去了。我顿时明白了，他不是在和我作对，而是因为石头硌脚不舒服，但他又不知道怎么表达。 还有一次，我发现枕头周围都是蚂蚁，翻开枕头，里面居然有融化的糖?晚上还怎么睡?!小叨可是有‘前科’的，之前把玩具藏被子里，把零食藏沙发垫里，还屡教不改?我气不打一处来，姥姥还没解释我就拎着小叨训一顿，小叨边哭边说‘妈