孩子，为什么不听话? 身体活动能力在变强 孩子慢慢发育，身体活动能力也在变强，他会想跑得更远跳得更高，哪里都想去探索玩一下。这时候父母们，一般都会出于安全理由而阻止和限制，这就容易让孩子有不良情绪，自然不轻易妥协。 要满足自身好奇心 孩子对未知事物都会有一定的好奇心，所以他总是处于探索的状态，如果这时候爸妈们一味的认为他在胡闹而限制他活动，甚至苛责打骂他，这样孩子怎么会愿意乖乖听话? 自我意识在发展 孩子两岁以后，依照自身想法来参加活动的主观性和积极性就会有所提高。一般这样表现，都会和父母设好的规规条条有出入。如果这时候爸妈们把自己认为的规范强加在孩子身上，他就会想要维护“自我”而反抗。 父母批评太急躁 很多时候，孩子自己还未认识到错误或者并不了解这错误会导致什么后果时，

接下来我会告诉大家我们是如果逛超市的。 一：首先我会和宝宝说带好环保袋(教育他爱护环境 )，是的我们不管是买菜还是超市都自己带袋子。 二：我们列出一张清单，我们要采购什么，一边写一边告诉宝宝这是什么字，当然他并不在意这些，不过当说到要买他爱吃的和爱玩的时候，他一定会认真，并且把那两个字认的死死的。 三：到达目的地，我们并不会马上到达目标，我们会四处走走，认识和看看一些东西，如果时间足够，我们会在阅读区，拿几本他自己喜欢的书一起读读，然后走到玩具区。这是他最感兴趣的地方，到了这地方，很多家长会头痛，孩子看到什么都要买怎么办，这一点，我早有想到，所以我们孩子在进超市的时候就有约法三章，这次什么 什么不能买，可以看，可以玩，我们没有带那么多买其他的东西，如果你看到什么都想买，那么你喜欢的酸奶就不能买了。孩子一般都还是讲理的。

我也想对孩子进行挫折教育，但是当孩子摔倒啊，碰头啥的，我还没等鼓励孩子呢，爷爷奶奶就心肝宝贝的跑过去了，感觉现在孩子特别娇气，又没办法。 答：隔代教育是一个老生常谈的话题了，没有什么好的办法，唯有沟通是最好的方式，两代人说出自己心中的想法，找一个比较折中的办法来教育孩子，不要完全摒弃传统，也不能完全按照传统，要趋利除弊，做到传统和现代的教育理念相结合。可以尝试拿一些新闻事件，给老人讲一讲孩子经不起挫折会出现的问题，这类的事件这几年发生率一直居高不下，和家长的挫折教育不到位有很大的关系。 我觉得大多数家长都不理解真正的挫折教育是什么，很多父母理解的就是给孩子打击和羞辱。 答：有人认为“挫折教育”就是打骂教育、失败教育，这是对挫折教育一种片面极端的理解方法和处理手段，其共同特点就是挫伤孩子的自尊心。“挫折教育”本质上是“经历”与“挑战”，

不知道从什么时候开始，教育界开始流传一种观点——挫折教育。但我在工作中发现，不少家长都对这一观点存在误区，有的觉得挫折教育就是让孩子多受打击、吃苦头，要用苦难来锻炼孩子坚毅的品性;而有的认为挫折教育就是“给养尊处优的孩子们一点颜色看看”，让他们不要只知道以自我为中心等等。 然而，从孩子早期教育和性格培养的角度来考虑，挫折教育真正的意义应该是培养他们正确面对挫折的能力，而非用人为的苦难来“绑架”孩子的天性和幸福感。 有一次我去朋友家做客，她有一个5岁大的女儿叫西西，十分可爱，那天晚上西西画了一棵大树很是不错，大树上还有一个鸟窝，旁边歪歪扭扭飞着几只小鸟，她迫不及待的拿来给我们看，其实以5岁小朋友的能力来说，那幅画已经很不错了，但我的朋友说出的话却是，“还行，不过颜色没涂好都出格了，还有你看这鸟都快掉下来了，不如你们班那个叫罗罗小朋友的画得好，罗罗比

伙伴是一个孩子最珍贵的东西，而男孩的友谊通常是在打架的过程中磨合出来的。 谷谷有一个“发小”，是真正的“发小”，出生31天认识的，他叫欢欢。现在欢欢叫谷谷“大王”，因为谷谷比他大5天。而谷谷叫欢欢“小王”。 大王、小王的故事堪称一部小型电视剧，两个孩子你来我往，看得你惊心动魄。 一开始，也就是在3岁之前，谷谷占据明显优势，他比小欢欢力气大。他们经常一起玩，一不留神就打起来了，战败的总是欢欢。很感谢欢欢的父母，还有欢欢的爷爷，虽然几乎每次都是欢欢受伤，我看着爷爷拉起欢欢一声不语地走了，不跟谷谷玩了，但他们从来没有冲谷谷发过火。到后来，爷爷一看到小谷谷，拉起小欢欢就走，仿佛大灰狼来了一样。 但是欢欢的爸爸妈妈一点儿都没有生气。上幼儿园的时候，因为欢欢妈妈的提醒，两个小朋友上到了一个幼儿园的同一个班。 上幼儿园不久，有一天，谷谷和

如何提高宝宝动手能力 1、孩子力所能及的事，让孩子亲自做 比如自己刷牙、吃饭、上厕所、穿衣服、整理书包等，家长不要溺爱孩子，处处代劳，早点放手，才能让孩子尽快成长起来。 2、让孩子多做手工，锻炼手眼协调能力 比如孩子经常上手工课，家长还可以买一些手工书，教孩子一起做，还可以教孩子剪纸，锻炼孩子的手眼协调能力，千万不要怕孩子剪到手就讳疾忌医。 3、课余时间，让孩子帮忙做家务 比如，妈妈在做饭时，可以让孩子帮忙摘菜，妈妈在包饺子时，可以让孩子帮忙和面，只要家长多鼓励孩子，和孩子一起做家务，孩子既能锻炼自己动手能力，又能提高孩子的自制能力。 4、让孩子多做游戏，适当的电脑游戏也不失为好的方法 孩子要多做游戏，比如搭积木，折帆船，做木制手枪等，自制一些玩具来玩，是不错的办法。电脑游戏也会提高孩子的

一个带娃何尝不是每天忙得焦头烂额！顾得上高质量地陪伴宝宝玩耍，就顾不上给宝宝做饭；顾得上给宝宝做顿好饭，就得任由宝宝嚎啕大哭。 记得是在某一次因为各种焦虑，忍不住对宝宝发了脾气之后，我才开始反思，这样像陀螺一样忙碌的生活，不是我想要的！我一定要改变这样的生活状态！ 于是，我开始制订每天的工作计划，严格按照计划去执行，意外地发现效率变得非常高。既有时间自我充电，也也没缺少对宝宝的高质量陪伴，还可以坚持每天给宝宝做早教。 制作计划，并严格执行 我把每天需要做的事情（做饭，家务，陪玩，哄睡，写菜谱，学习等等），都安排好时间，再把计划表贴在家里比较显眼的地方，鼓励自己去严格地执行 当你按计划去做事的时候，就会感受到内心特别强烈的充实感，成就感和满足感。其实全职妈妈的焦虑感往往来自于，带宝宝没有业绩考核，无法体现自身价值。把所有的工作内容都列到纸面

晚上我们三窝在各自的角落里看书，突然听到cc狂躁的用点读笔使劲戳书，起初我没大注意，继续看书，直到听到她的哭腔，才抬起头观察。 原来她正在用点读笔读书，读到一半笔没电了，她一遍又一遍的强按开机键，强开到最后，欢迎词都致不出来了，上来就是结束语”现在电量低，请及时充电，正在关机。”用一个词来形容她当时的样子，再贴切不过——气！急！败！坏！ 眼瞅着书跟笔都要被要这败家孩子戳烂了。 “cc，笔没电了”，我试着温柔的提醒了一句废话。果然她开始哇哇大哭，大叫着妈妈有电有电，并把点读笔塞到我手机，要求我一次又一次的强开机，好像换个人开就能有电一样。我耐着性子试了几次，当然还是没电，我试着拿去充电，她死拽住不松手，立马升级为嚎啕大哭。 我顾不上想到底是Trouble2还是敏感期，只知道，狂风来了，我家的女汉子又一次暴走了！ 先不说我是如何处理的，如果是你，你会怎么做？ 如果你是果断型

宝宝也有“玻璃心”在宝宝树孕育圈子里，经常会有妈妈因为孩子在玩游戏时“输不起”而苦恼。我们希望自己的孩子阳光、坚强，能够在游戏中学会承受压力，抵抗挫折，然而有些孩子永远都要赢、要拿第一，输了就会不高兴甚至嚎啕大哭。面对“玻璃心”的宝宝，爸爸妈妈要怎么做呢？ 1允许孩子体验“失望” 避免过渡保护孩子，即便是看到“伤心欲绝”的宝贝，也要收起“心疼”，让孩子在输的时候体验失望的感觉。不要试图安慰，也不要不停地说没事，因为对于孩子来说，这就是很大的事。也不要长篇大论地说教，这个时候孩子可能很难听进去你的说教。 要认可孩子的感受，告诉他：“输了的滋味确实不好受，是不是感觉很失望啊，有这种感觉没关系！”这能够帮助孩子认识到什么是失望的情绪，以及失望是很正常的，他能自己处理好。 2和孩子一起探讨 如果孩子反应过于激烈，可以让孩子休息一下，等孩子平静下来之后，跟他聊聊

家长们太过于重视文化学习，过早地让孩子开始学习认字计算，甚至对于一个2岁了还只能说简单词汇的孩子，家长就制定孩子每天的学习计划。 他们全然不顾孩子的学习兴趣、学习目的、学习规律、学习内容，只要学习结果，孩子们没有了学习欲望，当然会同你“磨洋工”。 实际上，孩子与生俱来就喜欢学习，并且在生活中不断地学习。 首先要学习的是关于自己，想认识一切有关自己的东西。然后就是关于身边的大人，当然就是从爸爸妈妈开始。 接下来就是对自己身处的环境中感到有兴趣的事物。孩子的学习过程就是从想认识这一切开始，只要父母留意孩子对这一切感到新奇、有趣，察觉到孩子这种想学习一切的自然倾向，响应他们的喜好，满足他们的好奇心，孩子的学习兴趣就能自然地发展起来。 到了一定的年龄，他们就会喜欢书本，从书本中获得他们想知道的东西。他们就会拿起笔，画出

可能有人觉得，父母唠叨也不没什么大不了的，但事实上，唠叨配上精神失控，会发生非常恐怖的事情! 小李，虽然是家里的独子，但是从来没有体会过众星捧月的感觉，在他的记忆里，少时父母的长相早已模糊，但是他们的声音却总是深深的刻在脑海里。他小时候，做错事后的第一件事就是想各种办法隐瞒，因为他知道只要被父母知道，那么就要面对无休止的唠叨，而且很可能要持续一个多月。可以说，小李对父母存在着恐惧感，当然也可能是恨，也因为这个恨，导致小李在31岁时，犯下了不可饶恕的错误…… 那天早晨，小李像平常一样，把孩子送到了学校后到父母家吃早餐。此时父母就开始了日程，开始对着小李唠叨带孩子的琐事、对他的不满等等。唠叨十分钟依然没有停下来的样子，甚至还有愈演愈烈的样子;突然小李冲入厨房，拿着菜刀就冲着父母砍去。等到小李意识到自己在干嘛的时候，父母早已断气多时。本来美好的家庭，最

我想让她知道： 一、女性不是弱者，不要等白马王子来救妳，一旦妳的人生控制在别人手上，妳只能指望来亲妳的那个白马王子这辈子不会遇到另一个公主。 二、外貌绝对是一个王子最不重要的优势，越是俊俏的外表，愈容易让妳忽略最核心的本质，尤其是忠诚、负责与爱心。 三、话越说得好听，越有可能他并没有实践的决心，不要看他说了什么，要看他做了什么，对妳说好听的话，不如看他为了妳愿意放下多少自己。 四、他吻妳，是因为妳漂亮，不是因为他爱你。 五、伴侣就得『互相』陪伴，包括妳在他困难时给他信心与支持，没有对他付出过，不要相信他一辈子都会当你是天命真女。 六、所有的童话故事的女主角都美丽，妳就知道女人照顾自己的外表，绝对是一辈子的事。 七、父母给的建议不一定是对的，爱之适以害之，很多父母对妳造成的伤害，往往是因为

【快乐氛围】强烈的安全感是快乐的基本保证，而对于明亮兄弟来说，安全感最初的建立是一个快乐而和谐的家庭氛围，让小朋友们无忧无虑地生活生长。 【自由权利】很多妈妈眼中的小朋友，都还是一个什么都不懂的小不点儿，于是凡事都由妈妈做主，小朋友是一点自由的权利都没有，如此以来，什么都由妈妈安排的小朋友，哪里有快乐而言?妈妈对于明明，一般来说，一些无关紧要的事情，都是放手让小朋友自己去做决定，玩什么，不玩什么，喜欢什么，讨厌什么，都是明明说了算。拥有了自由与决定权，小朋友自然开心快乐。 【欣赏音乐】音乐可以陶冶人的情操，此话一点不假，对于小朋友们来说，也是如此。可以说，明亮兄弟是伴着音乐长大的，每天在家里，早晨一醒来，妈妈要么播放一些舒缓的音乐，要么就是一些欢快的儿童歌曲，再要么就是韵律极强的三字经，作为小兄弟俩玩耍时的背景音乐。 【广泛兴趣】自

优秀孩子是教出来的 很多人总想着要如何管教，孩子才会更优秀，教是say Yes，管是say No，而孩子需要教，不是需要管，更不能打，打不具效果，特别是对3岁之前的孩子而言，他无法分辨父母打的目的，究竟是教，还是泄恨，完全无法理解，反而会让他以为“长大以后也可打小孩”或“爸妈不爱我了”。即使父母强调“打你是因为爱你”，对孩子的影响却可能变成“我爱你，因此可以打你”的错乱认知。请父母要出手打孩子以前，先想想“打有没有效”、“打的目的又是什么”，等想清楚后再决定怎么做。 此外，很多事需要靠身教，做为孩子学习的榜样，例如孝顺，他提醒，“孩子拿饼干给父母吃，父母一定要接过来吃，而不是跟他说‘我不吃'，这样他才会习惯与父母分享，而非只顾自己吃”，当然，“更不值得为了孩子而与公婆发生争执，因为婆媳的相处模式，也是孩子学习人际相处的来源之一”。 1少4多的

必须告诉孩子的10件事 第一件：让孩子知道自己的姓名、家庭住址、爸爸妈妈的姓名和爸爸妈妈的电话，并且不能随意把这些信息告诉不认识的人。 第二件：只要是陌生人，不管他说什么，都不要跟他说话，不会跟他走，不会吃他给的任何东西。告诉孩子即使是老爷爷、老奶奶找你帮忙也不要搭理，赶紧走开，因为他们是大人，需要帮忙也会找大人才对。 第三件：去任何地方，都要让爸爸妈妈知道，得到允许后才可以去。即使是认识的人带你走，去认识的同学家里，也要得到爸爸妈妈的允许，否则哪里都不能去。 第四件：如果在公共场所走丢了，找不到爸爸妈妈，要先站在原地等待10分钟，爸爸妈妈会来找你，如果爸爸妈妈没有来，要去找那些带着孩子的阿姨寻求帮助。 第五件：在上学、放学路上如果遇到打架斗殴的事情要迅速远离，如果来不及躲避就抱着自己的头，蹲在墙角，事后迅速离

海蒂妈妈跟小常妈妈早就约好带俩孩子一起玩。小常二岁四个月，比海蒂大半岁，是个爱笑爱动脑的小男生。海蒂上升射手，跟太阳射手的小常哥哥有很多相似点，都是爱笑爱表达、性格外向的孩子。俩孩子在一起经常玩儿的很投缘，所以两个妈妈也时长在qq上交流育儿经，赶上小长假，就带着娃约着一起聚聚。 这次小聚约在海蒂家里，恰好海蒂妈妈临时有点工作上的急活儿，就拜托常妈妈帮忙看一下俩娃。没过多会，正在书房里工作的海蒂妈妈就听到客厅里传来“Duang”的一声，随后听到常妈在说，“哎呀，海蒂!别这样”。紧接着，就又传来几声“Duang”和海蒂大声的声音。 海蒂妈妈赶紧跑出去，发现海蒂正在往地上摔自己的仿真娃娃。一旁的常妈皱紧眉头不停的说“海蒂你这样不对，娃娃会疼的!”但是，海蒂却继续从地上捡起来娃娃，笑着看着常妈，接着摔。“海蒂，这样做阿姨觉得太可怕了!”常妈从地上捡起来娃娃，看了一眼，

一、敢与陌生人交谈 大多数的孩子都或多或少有点“窝里横”，在家里敢和父母大喊大叫，出门后见了陌生人却细声细气，不敢言语。 很多人以为这是因为缺乏安全感，是一种自保行为。其实，这与孩子的自信息息相关。 有一些孩子在陌生人面前会主动打招呼，会准确地表达自己，落落大方、毫不怯场，如果你有一个这样“开朗外向”的孩子，实在值得开心，因为这正是孩子自信心充足，具有高情商的表现。这样的孩子长大后会有良好的沟通能力，可以广交朋友，所以以后走到哪里都会有人帮衬。 二、能够长时间地忍受安静 孩子天生调皮好动，爱热闹、求陪伴，于是那些能够“静下来”的孩子显得尤为难得。 有的孩子坐在沙坑里玩沙子一玩就玩一上午，有的孩子有一支笔就能在本上涂鸦半天……长时间地集中注意力做一件事就是我们最爱提及的专注力。“书痴者文必工，艺痴者技

高知识型父母：专制有余，宽容不足 高知识型父母，顾名思义，就是指通常具有较高的学历，对教子育儿方面的知识比较了解，并且在教育孩子的过程中，能够熟练的发现孩子的问题，并帮助孩子解决问题的父母。 在这种父母管教下的孩子，不容易“误入歧途”，但永远都将活在父母的“阴影”之下，很难用自己的想法去说服父母，因为这样的父母永远以为他们自己是对的。 在高知识型父母的教养方式下成长起来的孩子，总能将作业做的干净整洁，每次考试都能拿回优异的成绩单，并且一路优秀下去，直到毕业，仍有能力找到一份高薪的工作，过着比一般人优质的生活。 可是你要问他们真正想要的生活是什么样的，他们不会告诉你答案，因为他们自己也不知道。 他们从小到大都以父母的想法为方向标，可能在与父母仅有的几次争论中，从未取得过胜利。于是，

宝宝动手能力差的原因 1、成人担心孩子小不会做事，怕他出事，或怕孩子损坏东西，许多事不让孩子自己动作去做，而由成人包办，孩子失去了一次次动手的机会。 2、家庭装饰摆设成人化，没有孩子动手的小天地。孩子进了家门，这不许动，那不许碰，玩具不能自由拿放，孩子可活动的空间太小。 3、孩子动手材料少。爸爸妈妈花钱买的玩具，外表虽美观，但大多数是机械或电动的，不能拆拼，孩子缺乏动手材料。 宝宝动手能力差怎么办 1、锻炼孩子的独立能力。不要事事都为孩子办好，甚至有的家长还在为孩子洗脸洗脚，这样是不行的，一定要让孩子自己做，从小事做起，不会了，我们可以教，但是不能完全替代孩子。家长的溺爱足以使孩子完全丧失动手能力，所以要避免溺爱的误区。 2、不要吝惜孩子身上的投资。拿出一部分钱，买一些智力开发的玩具，拼图，积木，橡

幼儿动手能力的重要性 1、手的活动能促进大脑的发育 心理学告诉我们，人的心理活动(包括智力活动)是大脑的机能。一个人智力水平的高低，创造能力的强弱都取决于其大脑的机能是否成熟与发达。让幼儿多动手就能促进大脑很大一块区域的发展，当幼儿双手活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑，因而加强幼儿手的活动是开发大脑潜在机能，培养创造性的重要环节。 2、手的活动能培养幼儿的创造能力 我曾经教过一位小朋友，他本来具有很好的创造性思维和想象，只是他不善于表达自己，没办法用语言流畅地表现他的创造力，给人一种愚笨的印象。针对这样的表现，我训练他用自己的巧手来表达他的思维与想象，让他动手做一些手工，这样就可以避免其言语能力差带来的缺陷，他的创造力可以充分的发挥，从而得到老师和家长的赏识，并能不断的发展。 3、手的活动能培养幼儿的自信心