父母在家庭中对孩子进行性教育时，有以下六点要特别注意。 　　1.孩子出生后，无论性别如何 　　在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性自认，导致后来性格和行为上的改变。 　　2.当孩子能听懂言语时 　　家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们接受大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成。 　　3.自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端 　　父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡觉前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到

　　想让孩子健康地成长，成为一个有用的人才，除了为孩子供吃、供穿、供学习之外，还应该时时注意为孩子增加一份精神营养，即良好的道德品质教育。 　　对孩子的道德教育，不仅仅要靠学校、靠社会的宣传，更要靠孩子的父母，把它实实在在地落实到实际行动上，落实到每一件小事上。小孩子本没有什么大事情，但是小孩子终究要长大成人，小事做不好，大事也难成;小习惯不注意，大毛病很快就会找上门。 　　从小事做起，学做人，学做事，是孩子人生之路自始至终都要学的一门最重要的基础课。无数成功人士的经验证明：从小养成的好习惯会伴随人的一生，终身受用。而父母在孩子良好的行为习惯形成方面，起着至关重要的作用，直接影响孩子行为习惯的养成，影响孩子对社会和人生的直接看法。 　　对幼儿期的孩子进行道德教育要注意以下几个问题： 　　1、首先要在家里建立一个好家规，这个家规应该是社会道德规范的延伸和具体化，使幼儿生活有良好道德的

　　由于传统思想的影响，许多父母羞于开口对孩子进行性教育，致使孩子从其他的渠道来了解性知识。要知道，在家庭性教育中，父母起到很关键的作用。 　　很多少年儿童的性知识不是来自父母、学校，而是在与同伴的交流或者是从书刊影视中得来的。由于没有正确的引导，这些从非法渠道获得的性知识往往带给孩子更多疑惑，从而产生更多好奇。性教育应该开始于儿童和少年时期，父母应积极参与性教育，使孩子从小就得到正确的性教育。心理学家认为：父母应根据孩子的年龄进行针对性的性教育。 　　5岁前的孩子 　　性教育主要是解决性别认同问题。父母应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体，不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。 　　5～7岁的孩子 　　求知欲总是驱使着孩子向父母提出各种关于性的问题。此时父母应该根据自然现象，简单明了地回答他们的问题，不能过

到底该如何对孩子进行性教育，很多家长都表示无从下手。对此，有关专家提醒，对孩子进行性教育，无须长篇大论小题大做，善于利用日常生活中的机会效果更好。 一、电视机前 如果你觉得很难在生活中找到恰当的时机和孩子谈“性”，那就错了。生活中有太多的线索，关于男女、关于性、关于差异。电视节目就是一个例子。不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些是正面的、有些是负面的。此时，爸妈可以用轻松、幽默的口吻，提供给孩子适当的性知识。无须长篇大论、小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判断的机会。 二、阅读、对话 目前许多关于两性关系、性教育的书籍，不适合学龄儿童阅读;事实上

　　也许你曾想过许多正确传达性知识给孩子的方法，但却不知从何说起，对不对?这是可以预见的，因为想恰当地传达性知识给小孩，多半需要原则与技巧;否则不仅容易造成误解，而且事倍功半。 　　什么才是最有效的性教育教导法呢?基本上可包含以下五项原则： 　　有问必答 　　三到七岁是孩子性疑问最多的时候，他们可能会不由自主地提出心中的疑问。碰到这种情况，最好能用孩子懂得的词汇提供恰当的答案。例如一个三四岁的孩子问你：“我是怎么出来的?”时，你可以告诉他：“妈妈生的啊”。对于三四岁的孩子，这样的回答足以满足他们的需求。如果是五岁以上的小孩，你便可说：“妈妈双腿之间有个出口，小宝宝就是从那里出来的。” 　　利用适当时机 　　譬如当孩子在玩医生与病人的游戏，而情节正好是小男孩在检查小女孩的阴部时，你便可以用很祥和的口吻问他：&l

　　孩子的性教育问题是一项重要的课程，家长们要在孩子小的时候就开始正确的教育。要知道，错误的性教育对孩子来说，危害极大。 　　从0岁开始正确的性启蒙教育 　　1、父母要处理好双方及与孩子的关系 　　除了要注意对待孩子的态度之外，父母之间的关系也会对孩子产生深远的影响。如果父母关系紧张，孩子就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气发泄的对象，因为年龄太小，社会经验缺乏，孩子缺乏正确判断事情缘由的能力，常常会把父母之间关系恶劣的原因归结到自己头上，从此种下自责的根苗。孩子长大后会形成缺乏自信、胆小怯懦、性格软弱和行为退缩等人格特征，或者内心闭锁、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的压力而自杀。所以父母一定要处理好彼此的关系，给孩子一个温馨快乐的家庭环境，以免给孩子心理上造成各种伤害。 　　2、同性父母与异性父母要发挥好的作用 　　同性父母是孩子性别意识形成的楷模，异性父母则是孩子学习与异性

　　给孩子进行正确的性教育，这对他们的价值观、人生观非常重要。现在，虽然相当大一部分的家长认识到了这一点，但是还有一些家长不懂得如何来对孩子进行性教育，或是仍在用一些错误的方式、方法来对孩子进行性教育。要知道，错误的性教育会给孩子形成误导，甚至影响他们的心理和人格的健康发展。 　　错误的性教育带给孩子的危害 　　1、压抑儿童的好奇心 　　儿童提出诸如“我是谁生的?”、“我是怎么生出来的?”的问题时，只是对“性”感兴趣，而仅仅是一种求知欲的反映，高度发展的求知欲就是对真理的矢志不渝的追求的动力，家长不但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心，探索知识应该是没有止境的，学无止境嘛，但压抑他们的求知欲望只会导致愚昧，就像吃饭，若把胃口败了就什么也不想吃了。同时这还造成一种印象，孩子们会觉得有问题是不能问的，问了要挨骂

　　父母对性的看法，是决定性教育能否成功的关键。父母对肉体持何种态度?他们喜欢自己身体的外观、气息和触觉，还是认为它是粗鄙不雅的?这些都影响着性信息的传递。 　　首先必须冷静，并对性与本能有相当丰富的了解。 　　弗洛伊德曾在维也纳大学的讲台上，针对性的问题公开说道：“我们应该以何种态度来谈性?精神分析学绝不会采用隐蔽或暗示的方法，也绝不会认为研究人生重大课题的性生活，是一件可耻的事。我认为以真实的名称来称呼性，比较文明与高级。我同时认为用认真、慎重的态度来面对它，也比较容易排除一些不必要的联想。” 　　把性视为下流、企图逃避的心理，大都对性存有偏见。事实上，性本身并不可耻，但如果以可耻的方法来显现，性行为就变得十分卑劣了。因此对于喜欢在外拈花惹草或金屋藏娇的人来说，“性本能”当然是一件龌龊、可耻之事。 　　当美术馆里展示裸体雕像时，我

　　让宝宝感觉良好(0～2岁) 　　自宝宝诞生之日起，你就在向他示范人们是怎样来表达爱的。当你拥抱爱抚宝宝的时候，他体会到了触摸表示在意和关心。有研究表明，触摸和凝视能加强婴孩和父母的联系，并且让宝宝体会到自己的需求会得到满足。 　　当你开始教宝宝人体各部分名称的时候，用正确的词汇告诉他们生殖系统的名称，如阴茎、睾丸、阴道，这些部位的名称并不是什么尴尬的东西。同样，给孩子换尿布的时候也不要皱着鼻子拿难闻的气味开玩笑，以免让孩子觉得那个地方是奇怪的肮脏的。 　　学会尊重隐私(2-4岁) 　　这个阶段的孩子开始注意自己的身体和异性的身体之异同。孩子会喜欢看人洗澡，模仿医院里儿科医生检查身体的步骤观察自己的身体。如果你发现此类情形，不必表现出过于激烈的反应，可以对孩子说：你可以检查自己的身体，可不要随便去碰别人的身体。 　　这个年龄段的孩子对隐私有了一点点概念。如果孩子对你表示想自己一

  　　很多父母要么认为孩子不需要性教育，等他们长大了自然就懂了;要么就谈“性”色变，对性的问题极力回避和排斥。但实际上呢，对于不同年龄段的孩子要有不同的性教育方式。 　　2-5岁的幼儿： 　　会好奇“我是从哪里来的?”“为什么隔壁小强站着尿尿我要蹲着?”当孩子产生这样的问题时，父母千万别含糊其辞或避而不答，父母可以用很平常的口吻告诉孩子男女身体结构的不同。讲故事、看卡通性教育图片等，都是这个年龄的孩子容易接受的方式。 　　这个时期的孩子，喜欢玩一些“性游戏”，比如“接吻”、“结婚”、“生孩子”，父母不必过于紧张，他们玩这些游戏只是他们对生活中看到的事情的模仿。大人不必粗暴地打断他们，可以在一旁顺势引导，告

　　1、我的孩子还小，还在看动画片呢，还不懂“这个”。 　　专家剖析：孩子小，正是进行性教育的时候，这时家长给孩子提供正确的性知识，可以避免孩子盲目寻找负面的性信息，即使看到负面的性信息，使孩子也能正确对待。 　　等孩子“懂这个”时，家长就只能“亡羊补牢”了。 　　2、我的孩子对性不感兴趣。 　　专家剖析：进入青春期的孩子，性生理必然要发展，性心理必然要出现。孩子在家长面前表现得对性不感兴趣，是双方沟通不良的表现。即家长对性的态度使孩子认为在这个问题上和父母没有共同语言。 　　3、我觉得我的孩子能自然地走过来，因为我们自己也是这样走过来的。 　　专家剖析：这是家长普遍存在的侥幸心理，实际是对性教育的逃避。只有对孩子进行性教育，才知道孩子有没有问题。 　　很多家长判断有没有问题的标准是学习成绩，却忽略了孩子

　　所谓性教育观是对性教育的必要性、性教育的作用以如何进行性教育等问题的看法。 我们国家由于长期受传统封建思想的影响,，在性教育观念上存在着误区，大致包括以下几种类型：坚持无师自通论、奉行无知盲从论和诱发论三方面。 　　1、坚持无师自通论 　　是因为父母对儿童早期性教育重要性认识不足。现实生活中，很多父母认为性教育无关紧要，特别是没必要在孩子进入青春期之前进行性教育，以后随着年龄的增长和知识的积累他们会自然学会基本的生理卫生常识，长大了可以无师自通或水到渠成。理由是如果提前告诉他们，会形成强烈的性刺激，更加激发孩子们对性问题的好奇，所以索性采取置若罔闻、顺其自然的态度。 　　2、奉行无知盲从论 　　是指父母对儿童性教育的内容和方法把握不准。生活中也有另一些父母遇到了孩子成长中出现的性问题，已经意识到性教育是急待解决的问题，但是碍于大人的面子或架子，羞于与孩子进行交流与沟通，面对孩子

　　对孩子进行性教育，父母有着更多的责任 　　不把孩子交给除家人以外的异性照看，对照看孩子的人要绝对了解。 　　无论多忙，都细心观察孩子的异常反应，包括变得胆小、爱哭，忽然不喜欢上学，忽然害怕和父母亲热等;妈妈在洗澡时要不露声色地检查孩子的下身、内衣裤。 　　经常了解周围出现的人，包括亲戚、孩子的老师和伙伴。 　　告诉孩子：凡游泳衣覆盖的部位，任何人不得触摸。 　　任何人的任何行为，只要让你感到痛或不舒服，就立刻表示反抗，即使是老师或其他有权威的人，并尽快告诉妈妈和其他可信赖的成年人。 　　让孩子尽早明白到底什么是性侵犯和受到性侵犯怎么办，使孩子懂得，自己的身体任何人都无权抚摸或伤害，受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助，切不可害羞、胆怯而拖延了时间。 　　孩子外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。 　　女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人纠

　　就在我们对待儿童性教育还不知如何张口的时候，国外的儿童性教育却已经走进课堂、进入到家庭的日常讨论之中了，许多国家对待性的开放程度令人乍舌，但是对待儿童性知识的认识上还是有可取之处的，不妨列出一些国家的例子，也许我们的家长、学校也可以参考，毕竟一切都只为了孩子更好地成长。 　　英国儿童性教育 　　英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。根据“国家必修课程”的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。目前，在英国还流行“同伴教育”，即利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。 　　马来西亚儿童性教育 　　一份由妇女、家庭与社会发展部、教育部、非政府组织以及教育家等联合起草的关于全国性教育的建议书日前提交给了马来西亚内阁，并获得通过，性教育将

　　对宝宝进行早期性别角色教育是一种很有效的方法，尤其对于男孩子，会更有助于他们增强责任心和养成男子汉气质以及不怕困难、主动帮助他人的好习惯。许多家庭过于宠爱男孩子，故导致不少男孩子养成任性、暴躁、懒惰、轻视女性的坏习惯。要想改变这种现象，根除这些毛病，我们建议广大家长不妨借鉴世界各国的早期教育方法，对孩子进行早期性别角色教育。 　　美国：男孩要有男人气，女孩要细心 　　在美国，家庭和社会对孩子进行性别角色的教育开始很早。例：一家人走近一扇大门时，母亲站住不动手，而让3岁的儿子双手吃力地抓住门把，慢慢地打开门。理由是：儿子是小男孩子汉，应该学会照顾妈妈。就因为3岁的孩子是男孩，所以，就要勇敢，就要有责任心，就要照顾女性。 　　美国的父母对低龄儿童的性别差异非常看重，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故，她们还会不放心地向营业员询问，生怕搞错了。 　　

　　一、培养男孩子的性别观 　　玩具汽车和穿牛仔衣裤，并不能让男孩子清楚地认识到自己是男子。真正使他认为到这一点的，是他童年初期和父亲之间的有益关系。正是这种关系，使他渴望长大后成为和父亲一样的人。 　　如果父亲有意拒绝儿子要布娃娃的请求，或者表现出为儿子的女孩品味而担心，孩子的男子气质也并不会因此面得到加强。事实上，儿子甚至会觉察到自己和父亲的男子气质都值得怀疑，或者认为两个人都缺乏男子气质。如果父亲对自己的男子气质感到自信，他就应该通过给儿子买布娃娃的方式，来帮助儿子发展父爱中的母爱一面。 　　二、培养女孩子的性别观 　　与此相同，女孩也从妈妈身上寻找自己的偶像。如果当妈妈的能鼓励女儿去参加许多活动来开发她的极限能力，并且自己也去这样做，她就能培养出一个既自信，又健壮的女儿来。但是，如果当母亲的过分担心自己的女子气质，或者担心自己对男人没有吸引力，她就可能过分重视女儿的女子气质

　　在生活中我们也会发现，如果有人一个男孩用女孩的方式养育，他们长大后就会有许多女性的行为。同样，人们把女孩当成男孩培养，她们的行为怎么看怎么像个男孩。这证明，性别教育在其中起了重要的作用，父母也要把更多的关注点投放到孩子性别教育上来。 　　性别教育比性教育更重要 　　许多人发现，说话细声细气，动作扭扭捏捏的女性化男生在增多。其实，男生的女性化本质上是性别感错位。 　　造成这种现象的原因是多方面的。目前幼儿园、小学女教师过多也是造成男生女性化的原因之一，过于突出的女性氛围当然对学生健全人格的形成有不利影响。 　　家庭教育的失误是造成性别感错位的另一个主要原因。现在大部分是独生子女，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，才能回复“正常”。 　　性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会

　　一、电视机前展开性教育 　　如果你觉得很难在生活中找到恰当的时机和孩子谈“性”，那就错了。生活中有太多的线索，关于男女、关于性、关于差异。电视节目就是一个例子。不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些是正面的、有些是负面的。此时，爸妈可以用轻松、幽默的口吻，提供给孩子适当的性知识。无须长篇大论、小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判断的机会。 　　二、通过阅读、对话进行性教育 　　目前许多关于两性关系、性教育的书籍，不适合学龄儿童阅读;事实上，大一点的孩子，十分容易在书店翻阅更多包含性话题的小说、漫画，而其中的品质良莠不齐，很难加以过滤。建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书，然后

　　从孩子一出生，我们的一些行为就可能妨碍他正常的性心理发育，甚至给孩子的一生都带来难以弥补的不良影响。因此，父母要懂得巧妙应对孩子的性教育问题。 　　问题一：孩子什么时候会开始对性好奇 　　通常父母很难知道孩子什么时候会开始对性感到好奇，就如孩子很难知道父母什么时候会性活跃一样。但其实即使是婴儿也会对自己的身体感到好奇，这是十分正常也是健康的。 　　问题二：　你的孩子表现出哪种性的活动 　　蹒跚学步的孩子通常会在裸露身体的时候去碰触自己的身体，例如在换尿布或者洗澡的时候。由于这个时期的孩子并不懂事，所以他们只能从父母的反应中知道他们的行为是否正确。但父母不应该责骂他们或者让孩子对自己的身体感到羞耻。有些父母会选择有意忽视孩子自己接触身体的行为，另外一些就会告诉孩子这些是自己的私人部位，父母应该让孩子知道他们应该将这种行为作为一种隐私。父母唯一需要注意的是不要让这种行为发展成为手淫

　　黄金第1期：口欲期 　　年龄阶段：3～6个月～1岁半左右;典型特征：什么都往嘴里放，喜欢吮吸手指、吹泡泡 　　婴儿大约在3～6个月大的时候，宝宝的吸吮需要就变得尤为突出，于是，他的小手够到什么都会往嘴里塞，婴儿吮吸手指、唾口水、发出咯咯笑，并对这一切感到十分开心，这是婴儿口欲期性欲的最初表现。婴儿的嘴是性的快感区，他们从吮吸母乳中，不仅满足了食欲的需要，而且，从吮吸所产生的快感中获得了性欲的满足。这种现象一般会延续到1岁或者1岁半左右。 　　教战守则：给宝宝充分的抚爱和温情，满足婴儿皮肤触觉的发育需求 　　母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。母亲乳房，是婴儿获得性快感的源泉，若早断奶，婴儿得不到口欲的满足，长大后，便有可能发生吮吸拇指、咬指甲、咬被褥、手帕等神经症表现或产生口