教案一：小鱼吐泡泡 教学目标： 1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。 2、大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。 教学准备： 对圆形有一定的认知经验。 重点与难点： 学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。 方法与手段： 示范法、游戏法、提问法等。 教学过程： 一、学习拉圆圈朝同一个方向走。 1、“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈，好吗?” 师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走) 2、幼儿练习拉圆圈走。 师：“现在我们的大圈圈要开始走咯。”(老

教案一：小鸡快跑 【活动目标】： 练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。 【活动准备】： 在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。 鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。 【活动过程】： 谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好） 今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！ 小鸡练本领。 教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。 （集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领

教案一：母鸡孵蛋 活动目标： 1、学唱歌曲，初步感知音乐律动的乐趣。 2、能愉快参与母鸡孵蛋的游戏，体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 妈妈头饰四个、每人一个垫子（反面贴有鸡蛋和母鸡标记）、一篮鸡蛋（圆形玩具当鸡蛋）和一块毛巾、音乐《母鸡孵蛋》 活动过程： 一、情景导入，引出“母鸡孵蛋“主题。 1、师带领幼儿情景入场：咕咕咕咕，我是老母鸡，咕咕咕咕，欢迎来我家，咕咕咕咕…… 2、幼坐下后：我是谁呀？（母鸡）今天小朋友来我家做客真开心，刚才我开心时怎么叫的？（学学：咕咕咕咕） 3、除了你们来做客我很开心，我还有更开心的事呢，猜猜是什么更开心的事呢？（猜测）到底有什么开心的事呢？听我来唱一唱吧！ 二、学唱歌曲 1、

孩子一天天长大，每天都不一样，每天都有新变化，从抱着的孩子，慢慢要求更多，需要你陪着他玩，需要你和他有交流，这个阶段是你孩子最好的沟通时间段，错过了这个时期，再也寻不回来了，有哪些可以跟孩子做的游戏呢？今天就来讲讲那些好玩的亲子游戏。 和孩子做游戏 1、剪纸 给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像什么。 效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。 2、看画册 准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说

教案一：《大树与小鸟》 教学目标： 1、学习诗歌，初步认读汉字“大”和“小”。 2、进一步理解诗歌内容，采用部分替换的方式仿编诗歌。 3、体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。 教学准备： 1、幼儿在日常生活中已玩过“大树和小鸟”的音乐游戏。 2、图片一套（即一幅幅画有单独图案的卡片），字卡“大”和“小”。 3、笔、纸。 教学过程： （一）集体玩音乐游戏“大树和小鸟”。 1、教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟，在音乐声中，幼儿围着大树做各种动作，如亲亲大树，摸摸大树，在大树旁跳舞，为大树捉虫等。 教师：大树和小鸟在一起做游戏开心吗？有一首诗歌讲的也是“大树和小鸟”的事情，我们一起来听一听。 （二

教案一：大雨小雨 活动目标： 1、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。 2、尝试用语言节奏表现大雨、小雨。 3、能从音乐高低变化中区别下大雨、下小雨，学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。 活动准备： 1、“雨丝”人手一份，节奏图，钢琴。 2、已学过歌曲《大雨小雨》 活动过程： 1、出示雨丝，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友,刚才我们一起学习了诗歌小雨点，发现小雨点会发出什么声音？那你们觉得大雨会发出什么声音？我们今天一起来下雨。（在座位下有雨的道具请你拿出来） 2、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。 师：听，在下什么样的雨？（另一教师弹高音区音乐：轻快、跳跃）请你们觉得小雨是怎么下的

教案一：《叶子变变变》 活动目标： 1、根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。 2、发展剪、贴、添画的美工技能。 活动准备： 1、收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶（颜色、大小不一样的）。 2、粘贴画范例（小金鱼、小乌龟） 3、轻柔的音乐 活动过程： 一、游戏导入，观察树叶。 1、引导 师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进了我们的教室，让它和小朋友们一起做游戏，让我们来看看吧！” 2、观察树叶 出示真实的树叶 让幼儿认识法国梧桐树叶，桃树叶，女贞树叶，银杏树叶、香椿树叶等，并说说叶子的样子？（让孩子们认识

教案一：可爱的小动物 活动目标： 1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。 2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。 3、体验创造成功的快乐和愉悦。 活动准备： 1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。 2、花若干 活动过程： 一、感知各种动物的形态特征。 1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。 2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。 二、欣赏各种气球制作的动物。 提问：这里有哪些可爱的小动物？ 它们是怎么做出来的？ 三、教师示范用气球制作小狗 1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

教案一：月亮 活动目标： 1、欣赏、理解诗歌内容，感受作品的意境和情感。 2、学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 重点难点：理解诗歌内容，并学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 活动准备： 1、月亮图片、背景图、背景音乐、青蛙、小鸟图片。 2、课前请家长配合带孩子在有月亮的晚上在不同地方观看月亮。 活动过程： 一、谈话导入你有好朋友吗？你的好朋友是谁？老师也有好朋友，我的好朋友是xxx。 二、欣赏诗歌，理解诗歌内容1、师配乐朗诵，让幼儿初步感受诗歌的意境美。 提问：这首诗歌好听吗？是什么名字？你听到诗歌中说谁是月亮的好朋友。 2、再次欣赏，初步了解诗歌内容。 提

教案一：彩云飘飘 活动目标： 1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。 2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。 3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。 活动准备： 1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。 2、课件：各种彩云的图片。 3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。 活动过程： l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。 (l)观看有关彩云的图片。 教师：你看到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的云彩心里感觉怎么

教案一：有趣的石头画 活动目标： 1、积极参与尝试石头画的创作，体验石头做画的乐趣。 2、通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。 3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。 活动准备： 1、组织幼儿收集各种形状的小石头。 2、棉签、各种颜料 活动过程： 一、由猜谜的游戏，引发幼儿爱好。 师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀？” “请小朋友猜一猜这是甚么东西发出的声音？”(老师轻轻敲一敲石头) 师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。”小朋友说出石头有这么多用途，石头可以做成什么呢？ 二、石头变魔法 1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想

教案一：纸盘变变变 活动目标： 1、能对纸盘进行大胆创作，并用图案、点、线的组合，装饰自己的作品。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、发挥想象力和创作了，和同伴一起体验成功的快乐。 活动准备： 课件，作品范例，纸盘若干，勾线笔、双面胶、剪刀。 活动过程： 一、欣赏纸盘PPT教师播放PPT师：你们看这些作品好看吗？ 师：你知道它们都是什么做的吗？ 师：原来一次性纸盘除了能做餐具，给我们装好吃的蛋糕，还能装饰成各种作品，真漂亮。今天老师也带来了一次性纸盘，我们来看看它们都变成了什么？ 二、观察范例，示范讲解 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、教师提出操作要求 2、幼儿操作

每个孩子都是家长们手心中的“宝”，孩子到了读幼儿园的时候，不得不离开父母。这时候家长们都希望在幼儿园宝宝能受到老师的欢迎，多多照顾宝宝。以下有几招，孩子学会后，老师会更喜欢你哦！ 那么如何让宝宝在幼儿园更好的和老师相处，让老师更喜欢宝宝呢？ 在这里奶爸教你几招，也许用得上哦。 不要让孩子成为特殊的一员 不得不说的现实就是，总归有些宝宝家庭环境会优越于其他的同学，难免有些家长会希望孩子各方面都优越其他的小朋友，不管是吃的穿的玩的，什么都用最好的，在大人看来这是备有面子的事情，可是对于孩子来说这种“特殊感”无异于画蛇添足，让你的孩子和其他的小朋友产生距离感，要是起了反作用，反而会让孩子与小朋友们疏远。 对待老师要宽容 时常看新闻虐童的事件越来越多，家长们也是心惶惶，每天担心孩子在幼儿园受到不知道的苦，一

教案一：种子粘贴画 教学目标 1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图，敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 教学准备 1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具：双面胶、卡纸。 教学重点 幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。 教学难点 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。 教学过程 1、认识各种种子 老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子） 小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

教案一：《春雨沙沙》 活动目标： 1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与种子之间亲密的关系。 2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习歌曲的演唱。 3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。 活动准备： 1、磁带和录音机 2、种子发芽生长图谱，有序地介绍了种子喝水、发芽、出土、长大的四个过程。 3、春雨头饰一个。 活动过程： 一、幼儿初步理解歌曲内容。 1、教师出示“种子发芽生长”图：“春天来了，小朋友听，沙沙沙，噢！春雨沙沙！” 2、教师边指图，边朗诵一遍歌词，然后提问幼儿：“种子说了什么？”幼儿回答后，教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释，帮助幼儿理解。

教案一：《新年好》 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 2、用声音来表现新年的欢乐。 活动准备： 钢琴、配班老师扮新年爷爷 活动过程： 一、律动 《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。 二、练声 《我爱我的小动物》、《好宝宝》。 三、新授歌曲《新年好》。 1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴 ）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。 新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物

教案一：春天语言活动 活动目标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。 2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。 3、丰富对春天特征的感受和认识。 活动准备： 1、布置春天的场景。 2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机 3、音乐带《春天在哪里》 4、幼儿多次观察多春天的景色，初步了解春天的特征。 活动过程： 1、播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进创设的春天场景。 仔细地想一想、找一找，你觉得春天是什么样的？ 2、欣赏配乐朗诵诗歌。 (1)教师有表情地朗读诗歌，幼儿第一次完整欣赏。 提问：诗歌的题目是什么？诗歌里把春天说成了什么？

教案一：地震自救 活动目标 1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。 2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。 3、加强幼儿的安全意识。 重点难点 重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。 难点：如何在地震中安全逃生。 活动准备 有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等 有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频 活动过程 开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？ 教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

教案一：踩高跷 活动目标： 1、让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。 2、促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 3、幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。 活动准备： 1、用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。 2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。 3、小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。 活动过程： 1、准备活动 带领幼儿做自编的热身操，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。 2、探索活动 (1)自由玩高跷 幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可

教案一：《放鞭炮》 教学目标： 1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 2、能眼睛看前方不碰撞他人。 教学准备： 1、用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。 2、彩印的鞭炮若干。 3、《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。 教学重点与难点：学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 教学方法与手段：讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。 一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。 1、师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？ 2、师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？ 3、师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就