幼儿园学前班语文教案：诗歌《我骄傲，我是中国娃》 活动目标 1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 2、了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 重点难点 重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。 难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。 活动过程 一、谈话导入 小朋友，你们看，这是什么（国旗！）对！这是我们的国旗！你们知道我们国家的名字吗？（对！中国！）现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人？（中国人！）我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？（幼儿回答） 老师搜集到了好多图片，我们一起看一看！ 播放课件，老师边提问边讲解： 天安门广场是当今世界上最大

幼儿园大班汉字教案：有趣的汉字 活动目标 1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。 2、发展幼儿的观察力和想象力。 3、激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣及入小学的愿望。 活动重难点 重点：让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。 难点：激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。 活动准备 1、挂图、汉字。 2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。 活动过程 1、导入激趣：通过挂图，让幼儿了解汉字的变化，激发对汉字的兴趣。 （1）以谈话形式，了解幼儿记事方法。 （2）出示象形字。 2、提问：它们象什么？ 3

幼儿园单韵母o的教案：教学目标 1、学会o、单韵母，读准音，认清形。 2、认识声调符号，掌握o、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3、认识四线格，学习使用四线格。 幼儿园单韵母o的教案：活动重难点 活动重点：o的音、形教学。 活动难点：掌握o的发音，学会o、的四声。 幼儿园单韵母o的教案：活动过程 一、导入新课 小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习o单韵母，齐说“单韵母”。 二、 学习o单韵母的发音 1、教学单韵母o （1）看图，指明说图意。 （公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要

幼儿园拼音b教案：教学目标 1、学会声母b,读准音，认清形，正确书写。 2 、学会读声母b和单韵母a拼成的音节。 3、注重培养幼儿正确的写字坐姿和握笔姿势。 幼儿园拼音b教案：重点难点 教学重点：b的发音方法及音节的拼读方法。 教学难点：韵母带调拼读。 幼儿园拼音b教案：课前准备 1、单韵母、声母卡片，苹果树、单韵母苹果卡片。 2、背景图片、拼音卡片若干、幼儿拼音用书。 3、教学用PPT课件。 幼儿园拼音b教案：活动过程 一、课前谈话： 师：小朋友们好，今天这节课和我们以前上课有什么不一样吗？请大家仔细观察，动动你们的小脑筋，想好了告诉老师。 生：今天教室里来了很多老师。

幼儿园拼音复韵母教案：课时目标 1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。 2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 幼儿园拼音复韵母教案：教学过程 （一）复习检查。 1、用卡片认读6个带调单韵母。 2、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变) 3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母? （二）提出学习任务。 今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ai ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。 幼儿园拼音复韵母教案：教学复韵母ai 1、看插图说话引出ai：图上画了什么?(一个姐

幼儿托班亲子游戏大全一 跳圈圈 玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。 跳跳球 玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。 小手牵大手 材料：面具若干 玩法：家长戴着面具站在对面，孩子站在起点处，听到指令后去找家长，牵住家长的手后返回起点处。 大脚带小脚 材料：椅子（对面） 玩法：家长和孩子对脸站，孩子的双脚踩在家长的双脚上，家长拉住孩子的手，听到口令后，从起点出发，大脚带小脚共同前行，绕过椅子，先达到起点者为胜。 抱娃娃 准备：各班准备10个布娃娃

幼儿园大班水的教案：宝贵的水 活动背景 每次小朋友洗手的时候，老师都要提醒小朋友：“小朋友洗手的时候把水龙头要开小一点，洗完手立即关掉水龙头。”为了让幼儿养成良好的习惯。老师不厌其烦的督促。这是其一。 另外，随着社会上水污染的现象越来越严重，经常看见水面上有漂浮物，水的颜色变了等等。 同时结合本周主题“保护环境”，为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。因此，我设计了这一综合活动《宝贵的水》。 活动目标 1、 感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。 2、 能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。 活动准备 水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们治理污水的图片 活动过程 1、了解水与人们生活的密

幼儿园英语教案颜色： Magic Colors(神奇的颜色) Teacher Aims(活动目标) 1、掌握新单词：orange, purple, green. 2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。 3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。 Preparation(活动准备) 1、透明饮料瓶3个（教师用） 2、实验用玻璃杯3个。 3、迷你饮料瓶n个（幼儿用） 4、三色魔法布1块(自制) 5、彩色染料、水 6、带英文标识的玩具筐3个 Teaching Procedures(活动过程) 一、Warm-up (热身活动) 1、师生问好：Good morning， boys and gir

幼儿园学雷锋教案：大班《学习雷锋好榜样》 活动目标 1、萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。 2、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。 活动准备 1、活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。 2、教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。 活动过程 1、谈话引题，知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。 师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？ 2、分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。） 3、全班交流活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两部分

幼儿园学雷锋活动方案：方案一 一、活动内容： “学习雷锋好榜样”活动 二、活动时间： 2017日3月5日——3月31 三、活动地点： 各班教室、校园 四、活动形式： 1、教师讲述雷锋的故事。 2、中、大班幼儿进行学雷锋大带小活动，幼儿学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。 五、活动目标： 1、知道三月五日是学雷锋日、雷锋是一名解放军叔叔。 2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。 3、让幼儿画一张学雷锋做好事的图画，帮助幼儿积累整理做好事的经验和表现助人为乐的心情。 六、活动准备： 保证活动场地的安全、有关雷锋的故事、有关雷锋的图片。 七、具体

幼儿园教案文明小乘客：大班社会活动文明小乘客 活动目标 1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。 2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。 3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。 活动准备 电子白板、课件 活动重点和难点 知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。 活动过程 一、玩游戏导入活动 1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。 2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历 师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。 3、引导幼儿观看幼儿乘车动画，

幼儿园小班礼仪教案：讲礼貌的好孩子 计划意图 我发明小班幼儿在与别人来往时不太会利用规矩用语，凭据小班幼儿喜好在景象中进修、喜好模拟等特色，我接纳源于生存的景象演出，拍摄了一些产生在幼儿生存中的典范场景，努力引诱幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿孕育发生进修利用规矩用语的欲望。 活动目的 1、感知在差别的景象下应利用符合的规矩用语。 2、乐意进修并利用规矩用语，体验应用规矩用语举行交换的兴趣。 活动准备 1、排演景象演出“去兔妈妈家做客”(由配班西席和买办幼儿演出)。 2、拍摄录像片断，内容如下： 片断一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿追求资助。 片断二：妈妈放工回抵家，幼儿递上拖鞋。 片断三：小区里，一幼儿在玩秋千，另

幼儿园数字宝宝5教案：《数字宝宝“5”》教案 活动目标 1、认识数字“5”，会点数1～5，能按数取物。 2、知道5的分解和组合。 3、发现数字中的乐趣 活动准备 幼儿人手5条自制的小鱼、5个插片、数字宝宝“5”、5的点卡。 活动过程 1、导入活动：教师拿出5条小鱼，告诉幼儿老师今天请来了几个好朋友和我们一起玩，我们一起来数一数一共来个几个好朋友。请幼儿数一数自己是不是都有5条小鱼，一条一条数，总共有5条。 2、认识数字宝宝“5”：幼儿说出一共5条以后，教师出示数字“5”，问幼儿知不知道这是几？若幼儿不知道，告诉他们。 3、按数取物：老师说出一个数字，请幼儿拿出相应数量的物品，教师分别说出1、2、3、4、5，请幼儿迅速拿出相应数量的插片。如

幼儿园小班数字3的教案：认识3以内的数 活动目标 1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。 2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。 3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。 活动准备 教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小手枪、小皮球各1个。 学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。 活动过程 1、幼儿参与“娃娃家”游戏，愉快地开始活动。 教师：娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗? 幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。

幼儿园学前班教案拼音：幼儿园拼音教案 活动设计 本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音解说举办了两个多月，幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境，计划了本勾当方案。 学习目标 1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音，认清形。 2、区分轻易夹杂的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。 3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能把握它们的拼读要领。 4、通过游戏勾当，作育幼儿的比赛意识和进取心。 活动重难点 活动重点：把握所学韵母和声母的音和形。 活动难点：区分几组轻易夹杂的拼音

幼儿园种植教案：咱们一起来种植 活动目标 1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。 2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。 3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。 4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。 活动准备 1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。 2、活动前准备大盆的细碎土壤。 3、种子发芽的录像。 4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。 活动过程 1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。 教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植

幼儿园队列队形教学教案：队列队形的基本口令 活动目标 （一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。 （二）认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。 （三）技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队），提高身体协调性和灵活性。 活动准备 哨子、小音响、干净无障碍的场地 活动过程 （一）开始部分： 1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 2、热身运动：《 健身操 》 （二）基本部分： 1、交待活动的内容；（1）直接方法；工作示范（2）间接方法；运动探索、指导发现。 2、口令的教学； （1）立正口令：“

幼儿园爱护环境教案：爱植物保护环境 情况分析 随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。 活动目标 1、知道“3月12日”是植树节。 2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 3、活动中培养幼儿的耐心

新的学期，该收获哪些重要的技能呢？有经验的老师都知道，中学成绩好不好，跟小学时培养的学习习惯大有关系。一名拥有近30年经验的学业指导顾问认为，小学三年级前家长应该帮助孩子养成这三个重要技能。 到了中学，孩子们的学业压力会大大增加，家长对学习成绩的预期也会很高，这时候，很多父母会失望，怎么孩子变得没有小学时那么有能力？事实上，真正影响中学成绩的，是小学时孩子有没有发展出良好的学习技巧和习惯。 从学前到小学二年级，孩子们学习阅读、写作和数学，这些基础技能是非常基础也是非常重要的，因为有了这些能力，孩子才可能在更深更广的学科面前获取知识、掌握其他技能。所以，小学三年级被称为关键一年。 如果在这一年，孩子没有掌握那些重要的基本技能和良好的学习习惯，他们可能就会落后于其他同学。可以说，这些能力和习惯是保证孩子日后进入初中后获得好成绩的保障。 “学习本身是一门学问

亲子体验活动策划方案：方案一 指导思想： 为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。 活动目标： 1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。 2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。 3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。