我们例举出几类典型的原因，再给出了一些解决方法，希望对您的孩子有帮助。 (1)先天遗传原因 孩子的性格和个性，先天遗传因素占30％。 建议：对于这类孩子家长可以引导，但不要指望一蹴而就。家长要尽可能引导孩子与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。需要说明的是，年龄较小的孩子(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但3岁以后，孩子应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，家长应从以上方面寻找原因。除此之外，家长应考虑“自闭症”的可能，不要讳病忌医，要及早带孩子到专业机构去治疗。 (2)心理敏感 由于自我意识敏感而产生对人的"紧张症"、"恐怖症"如有的中学生与异性接触时，过分强烈地意识到对方是异性，造成情绪紧张过度，陷入尴尬局面。 建议：家长除了多带孩子进行交往外，比如，到有孩子的

目录： 1.春季宝宝穿衣服原则 2.夏季宝宝穿衣服原则 3.秋季宝宝穿衣服原则 4.冬季宝宝穿衣服原则 春季宝宝穿衣服原则 1、“春捂”有讲究 根据温度而定 相信大家都听说过“春捂”，不过这个“捂”并不是指穿得越暖和越好，应当根据室外温度来增减衣服。一般来说，当昼夜温差大于8℃时就需要“捂”，为孩子添加衣服，以免受寒。尤其是冷空气来临前的一到两天，妈妈要适当给孩子增添衣物。恰到好处地“捂”，可将感冒、消化不良等病拒之门外。当气温持续在15℃以上且相对稳定时，就可以不捂了。 2、春季穿衣注意做到“三暖” 背部、腹

孩子黏人是非常正常的现象，父母没必要因此如临大敌，更不要试图一夜之间改变孩子。给孩子时间，让他一点点适应，一切都会走向正常。这里我们给出一点建议： 1.让孩子有事做 有意识地陪孩子做些游戏或简单家务，并不时夸赞孩子在这个过程中所表现出来的能力，这样就可以让他意识到自己的力量，从而增强他“掌控”生活秩序的信心。 2.讲道理让他有安全感 如果需要暂时离开，最好提前跟他讲道理，比如，“妈妈过会儿要去烧饭，你在这里好好玩，有事叫妈妈，妈妈马上就过来。”如果孩子能够接受这种安排，则及时表扬，以强化他的独立性。 3.让他感受到你的爱 日常生活中不要吝惜表达自己的爱，有时候一些看似无力的话，如 “你是妈妈的最爱”、“无论发生了什么事，妈妈都爱你”等，对于孩子来说都是很珍贵的承诺，是他对我们爱之确认的重要基础。反之，任何时候都不要对孩子说“大灰狼来了”、“警察叔叔来抓你了”

民间一直有一种说法称“左撇子宝宝更聪明”，但是很多爸爸妈妈看着孩子总是用左手又十分不习惯，同时还会想尽各种办法来帮助孩子纠正。左撇子又称“左利手”，“利”指的就是自己惯用的那只手。一般左撇子是天生的，有很多孩子在3-4岁以后就会表现出习惯用左手，比如拿勺子、笔等等。那孩子左撇子我们一定要给他纠正过来吗？ 关于左撇子的错误想法： 1、影响宝宝大脑发育。 这取决于宝宝哪侧大脑占优势，另一方面也跟遗传有一定关系。左脑负责逻辑、文字、数字等活动，偏向理性思考，被称为“知性脑”。而右脑则掌管颜色、图像、感觉、想象、创造力、音乐、舞蹈等功能，负担较多情绪处理，称为“艺术脑”。 建议：妈妈应该从宝宝用手习惯去了解宝宝是左脑优势还是右脑优势，然后给予宝宝适当的训练和刺激！ 2、限制宝宝使用左手。 其实强迫孩子改

1、家长责打孩子需要顾及孩子的颜面。 在责打孩子时，家长一定要切记不要当着外人批评、打骂孩子，这样是最伤孩子自尊了，也是最令孩子反感的教育方式。当孩子在公众场合惹麻烦，父母应该先稳住孩子，告诉孩子做错了，然后回家再进一步教育孩子，或者采取一些适当的惩罚措施。 2、打骂孩子后父母最好一个唱红脸，一个唱白脸。 当孩子犯得错误比较频繁，光靠父母语言教育不管用了，父母在责罚孩子时，应该注意不要一起训斥，打孩子，应该一个唱红脸，一个唱白脸，比如爸爸生气训斥孩子，妈妈在一旁给孩子台阶下：孩子快给爸爸道歉，说下次再也不这样了。这样孩子就能避免被打，而且也在心理真的感受到所做事情的错误性了。 3、事后说理不可无 家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后还将会依然如故。所以，家

目录： 1.打骂孩子对孩子造成的影响 2.这六类孩子万万不能打 打骂孩子对孩子造成的影响 1、危害孩子身体 打骂体罚孩子会使孩子体力智力发展受到不良影响，特别是打到要害部位的话，还会造成孩子身体上的伤害。 2、会造成严重的亲子隔阂 孩子遭打的时候，没有心里舒坦的。皮肉之苦，使他们产生怨恨、逆反、畏惧等心理。打的结果，孩子与父母之间的亲情日益淡漠，隔阂越来越深，个别孩子甚至会产生报复心理。 3、会造成孩子失去自信，悲观厌世 每个孩子都有自尊，希望得到别人包括父母的尊重，而别人的尊重、信任，会使孩子产生自信，这是他们前进的重要动

（一） 原因分析：孩子的生理原因，比如孩子生病、女孩的例假； 解决办法：家长对孩子多关怀、体贴、指导，让孩子健康成长，生活无忧，时间一长，孩子的心灵得到满足，心情好转，孩子的厌学情绪就会减轻或消失； （二） 原因分析：家长逼得太紧，压力过大。 解决办法：帮助孩子确立正确的学习方法，提高孩子学习的效率，让孩子合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜，这样孩子的压力就会减轻，厌学情绪也就会相应的消失。 （三） 原因分析：受到青春期抑郁症的影响 解决办法：家长要对自己的孩子进行正确的教导，让孩子正视自己有青春期抑郁症，同时，日常生活中要多关心孩子、陪伴孩子，让孩子通过倾诉、转移注意力等方式帮助孩子消除焦虑情绪，增强孩子的信心，树立理想，走出青春期抑郁症的阴霾。 （四） 原因分析：被同学欺负，不敢去学校。被老师批评，惧怕老师。 解决办法：帮助孩子同老

（一） 原因分析：撒谎成了习惯，没有意识到撒谎的严重后果； 解决对策：和孩子制定一个‘君子协定’； 家长可以像制定合同那样写下书面合约，还要签字、找公证人、写明甲方乙方，这样孩子会有一种责任感，实行起来也会容易一些。对于孩子来说，最具吸引力的，其实并不是执行君子约定后的奖励。有一种合约方法让他更开心，就是你陪他一起做一件事。例如，他要改掉写字粗心的毛病，而你要减少抽烟的次数，这样的“合同”让孩子觉得公平，也会更认真。 （二） 原因分析：出于自我保护，逃避责任，害怕被惩罚。 解决对策：正确运用奖惩手段 帮助孩子认清说谎不会成功，即使蒙骗过关，也不过是暂时的。而诚实会减轻对他过失的惩罚，撒谎则会受到更严厉的惩戒。同时应该对孩子的诚实行为及时地给与鼓励和奖励。 （三） 原因分析：模仿大人 解决对策：父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。

孩子逆反心理年龄范围：13~20岁，尤其在16~18岁表现比较明显。（青少年年龄范围是13~20岁，而孩子的逆反心理会出现在青少年成长过程的不同阶段） 逆反心理的定义：青少年成长中为求自我独立对父母或师长所表现出来的反抗心态。 注意点：叛逆心理并不是一种异常现象，它是由于父辈和子辈之间价值观的不一致产生的正常的心理过程。 产生原因： 一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。 二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。 三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。

（一） 原因分析：孩子喜欢被人宠爱的感觉 解决办法：家长可以偶尔的小小满足下孩子是可以的.如果这个时候奶奶能够配合着爸爸妈妈,对孩子说出:宝宝在幼儿园学会了什么呀,会自己吃饭吗?等等这样的话,相信宝宝会更加主动的! （二） 原因分析：孩子还不习惯自己吃饭 解决办法：给她准备一个漂亮可爱的和小碗和一个有她喜欢的卡通图案的调羹，然后就让她试试用这些可爱的餐具自己吃，她肯自己吃的话要鼓励她，表扬她，说她自己吃得真棒，以后每次都要自己吃才乖哦等等。有了妈妈的鼓励，孩子会很高兴的。 （三） 原因分析：孩子讨厌自己吃饭 解决办法：给孩子准备了专门的漂亮的吃饭桌，让她坐在那里自己，可以尝试着去添加饭菜，这样就能孩子主动自己吃饭； （四） 原因分析：对吃饭存在偏见 解决办法：拿一个他最爱的玩具摆在餐桌上，让宝宝自己吃一口，喂玩具一口。不要把吃饭与强迫、惩罚、批

 阶段： 费用： 总费用：489934（元） 【怀孕中】 11500 【生产阶段】 2700 【产后至上幼儿园】 45100 【幼儿园阶段】 65700 【小学阶段】 103780

宝妈回答一：最辛苦的事情也是最幸福的事情； 宝妈回答二：最辛苦的莫过于睡眠不足，我家宝贝是母乳的，每天晚上都要起床吃奶三次甚至还要多，我白天要上班，晚上还要起来好几次，年轻人本来就嗜睡，现在体重迅速的往下掉啊，比怀孕之前还瘦了。 宝妈回答三：最辛苦的是宝宝生病的时候，宝宝又不会讲话，只能哭，看着都想哭 宝妈回答四：最辛苦的是孩子的思想教育问题,现在的问题孩子太多了!!! 宝妈回答五：1、宝宝不睡觉，整夜的哭闹；2、宝宝病了，大人最痛苦 宝妈回答六：最辛苦的是熊孩子不听话，伤人心的时候吧，个人感觉，除此之外就是生孩子的时候 宝妈回答七：牵挂和担心对孩子的牵挂和担心； 宝妈回答八：最辛苦的，首选是和家婆的育儿观念有区分，有不知道怎样去说服了再次是每晚都要N次想来，没1天好睡最后是宝宝1有点风吹草动，自己担心到要死，惧怕宝宝

第一种：多商量 少命令型 表现：比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。 影响：可以增强孩子的交流能力，让孩子没有负担，性格坦诚； 第二种：多引导 少训斥型 表现：其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式；而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。 影响：增强孩子的表达方式，对孩子的良好性格有很大影响 第三种：多交朋友 少窥探“隐私”型 表现：很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天；问一问

第一种类型：权威型教养方式 特点：父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。 好处：孩子高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就；孩子思维活跃，自控能力强，做事有主见，学习灵活刻苦，善于和小朋友交流。 坏处：几乎没有坏处 解读： 这是一种理性且民主的教养方式。权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。 这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制的解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。 教育贴士： 1.以身

（一） 原因分析：外界不当的评论使孩子产生嫉妒之心 解决对策：帮孩子认清自己的心情 在负面情绪中的孩子，往往容易表现出过激的行为。当不愉快的事情发生后，我们需要先帮孩子冷静下来，认清自己的心情。接下来，我们要做的，就是让孩子接受自己的很多面，阳光的、狭隘的、大方的、小气的……每个人都是个多面体，当我们忍不住生出负面念头的时候，第一步，是要去接纳它，知道那也是自己的一部分，然后才是分析该怎样面对那样的念头。一般来说，冷静下来的孩子都会意识到自己的冲动之举欠妥，这时，我们只要给他一些提示，给他一个台阶，帮他走出困窘的境地。当他感受到你的爱和支持时，也会带着新的目光去寻找别人的优点。 （二） 原因分析：孩子爱慕虚荣的结果 解决对策：要把握分寸。 尽管孩子的嫉妒并不是道德问题，但家长也不能因此就不重视甚至忽视了顾及孩子的感受。如果家里来了小客人，父母对于他们的态度不要

一、蹲下来和孩子说话 当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？ 二、保护孩子的自尊心 当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。” 三、尊重孩子的独立意识 随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当

方法一：计时隔离，让孩子离开犯错现场 案例：在美国的家庭或幼儿园中，有一个人人知晓的词，叫"time-out"(暂停，计时隔离)。 方式：让孩子离开犯错现场 建议：如果孩子犯了错，警告提醒后仍然屡教不改，家长或老师会把孩子抱到一旁，让他们停止正在做的事情，几分钟以后才能得以继续。于是妈妈走过去，一把把小女孩抱出来放在一旁的椅子上，说，your time is out (你的时间到了)。小女孩很听话的坐在那，似乎很习惯这样的事情。一直等到她妈妈说，你可以回去了，她才从椅子上跳下来，之后在玩的过程中，变得非常友好。 方法二：冷处理，让孩子体验犯错后果 案例：有段时间，豆豆很喜欢把玩具丢到到处都是，但不是每次都愿意收拾，那我也不强迫他，我自己开始收拾，碰到他要求我做另一件事情的时候，我开始趁机教育：你看看，你把玩具扔得到处都是，自己又不收拾

（一） 原因分析：可能是摔跤摔的怕了 宝妈解决办法：选择在她心情好时,多试试让宝宝走路.宝宝通常都有一个适应的过程.过段时间,就忘记疼了,自然就肯走了. （二） 原因分析：身体失去支持产生惧怕的心理 宝妈解决办法：你与老公一齐来，让你老公在宝宝背后扶着宝宝，你站在离孩子三四步远的地方对宝宝说：过来到妈妈这边来，宝宝在不敢走的时候你要鼓励他说，宝宝乖过来宝宝是勇敢的孩子不怕不怕，有妈妈呢～ （三） 原因分析：宝宝依赖妈妈情况重，没有尝试自己走路 宝妈解决办法：可以在床上或泡沫地板上和宝宝玩耍,趁玩的高兴的时候让宝宝站好,大人松开手,锻炼她独站的稳定性,或者一人松手、另一人在前面逗引着宝宝向前迈步,是练平衡的.平常要多让宝宝爬行和做蹲下--站立的锻炼,这样腿才有劲.等宝宝的身体条件到了该走路的程度,她自然就会走了.不用着急. （

目录： 1.美国孩子几岁上幼儿园 2.美国孩子上幼儿园学什么 3.美国孩子上幼儿园之前都学什么 美国孩子几岁上幼儿园 第一点：有条件的美国父母在子女6岁之前，主要依靠家庭教育，并没有打算让子女上幼儿园。许多收入较高的父母主张孩子推迟一年上幼儿园，以便让孩子有更多的发展。 第二点：对于那些贫困家庭的孩子来说，推迟一年上幼儿园不公平，因为收入低的父母无法负担昂贵的学前班费用，而美国公立幼儿园不收学费，是由政府资助的。 第三点：幼儿园的美国老师认为，4岁的孩子上幼儿园的确是太小了：“在我的班级里，我是很容易发现一个4岁小孩的，因为他很难坐稳。

（一） 原因分析：可能是孩子听不懂或不怎么听得懂家长的话 解决方法：用故事、事例、比喻等代替大道理 一些坏习惯我们都希望能改掉，于是给孩子讲明坏习惯的害处，对坏习惯的认识不深刻。孩子听了要么无动于衷，要么，他似乎也明白，但是还是不想去做。这时我们也可以通过讲故事、比喻的方式从故事中领悟道理，比单纯的说教效果要好。 （二） 原因分析：听得懂道理，但不想听，也不去做。 解决方法：用规则代替道理 有些道理，孩子不是不懂，道理他也很明白的。既然明白，你再讲，他自然不听了，讲多了甚至还会烦我们。这是为什么呢？一个原因是自控能力不强，孩子控制不住。另一个原因是现在的孩子很任性,坚持做我们不允许的事。或者不去做我们要求的事。这时，我们就要用规则来代替道理。 （三） 原因分析：孩子听得懂道理，但是因为没有得到满足而发脾气或打滚哭