在商店玩具柜台前我们常可见到这样的情景:孩子要父母买某一玩具,父母不肯,孩子就大发脾气,吵闹不止、甚至躺在地上打滚。怕丢面子的父母赶紧以满足孩子的愿望来使孩子停止吵闹折腾。 　　长期以往，孩子会由此感到,只要我发脾气,在人前大闹,父母就会满足我的愿望。于是,每当孩子有新的愿望,父母不答应,孩子就大发脾气,最后家长不得不屈从。久而久之,孩子越来越得寸进尺,脾气也越来越大,人也变得越未越任性、粗暴。 　　另一方面,到了会走路的时候,孩子的“什么都想自己来做”的意欲便开始萌发出来了。例如,吃饭时想自己吃,可因为还不会用调羹,撒掉的比吃进去的还多,结果会变成用手抓着吃了。开始表现出自发性的孩子,常常想要做一些力所不能及的事情,而且一旦做不好的话就大发脾气,不是哇哇叫唤,就是倒在地上打滚,或者是乱扔东西。不过,为了培养孩子的自发性,即便是这样也不要去阻止他。 　　但

　　孩子会有很奇怪的特点:在看动画片、图画书时,特别喜欢重复。即对看过的动画片和图画书不厌其烦地看了一遍又一遍,而对新的、未看过的反而不太感兴趣。 　　四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的,有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点。孩子之所以出现这种情况,主要有两个原因:一是个性的原因。在对待事物的态度上,能表现出人的个性的不同特点,孩子的个性正在形成和发展,这种个性的不同在一定程度上也会表现出来。 　　二是心理发展水平的原因。由于幼儿的认识能力、想象能力和记忆力的发展还很不完善,所以就不可能象成人一样在较短的时间内接受大量的信息。这样,孩子如果是每次都看不同的动画片和图画书,就会出现记不住、无法接受的现象,而一次又一次的重复则能避免这一现象,使孩子在重复中检验自己的记忆和期望,从中体会到一种成就感。一般来说,随着孩子心理水平的提高,这种现象也会逐渐消失。

　　哭的行为是一种结果,既然有哭的行为表现出来,内心里一定有某种“感情”在活动。把着眼点放在这一方面,才是解决问题的关键。比如,有时是悲伤的感情在起作用,或者感觉到痛或热而哭泣。特别是爱哭的孩子,哭,基本上是由于想让父母安慰自己、同情自己等依赖心理所致。 　　此外,爱哭的孩子都是胆怯的孩子,当受到小朋友的欺负,不和他玩,不适应朋友关系或集体生活时,就会哭起来。 　　总之,不管在什么情况下,不要忘记爱哭的孩子,多半是为了希望父母理解自己的心情才哭的。因此,仅仅劝他停止哭泣的行为,而不解决他内心的感情问题,是止不住哭的。 　　当孩子哭的时候,不要只说:“别哭了。”而首先应该关心的是了解他为什么哭,哭的原因和心情。然后,对孩子的悲伤心情或气愤心情,总之是对孩子当时的感情,表示同情、理解,并把这个信息传达给孩子。切记莫用大道理去批评,而无视孩子

　　1.“我在研究这是什么呢!” 　　孩子想弄明白一切他感到新奇的东西，这几乎是孩子搞“破坏”的一个大前提。当然，这些“破坏”常常考验着父母的忍耐力，我们很想大大地发作，但是又必须保持应有的耐心。因为我们也清楚，孩子不是故意搞破坏，他们哪里能知道那么多呢?既然不能阻止这种探索行为，只能想办法把损失降到最低。我们可以把珍贵的东西收藏起来。或者，我们观察他们的一举一动，试图明白他们究竟对什么感兴趣。弄明白之后，提供一些他们感兴趣的东西。 　　2.“我在尝试新的玩法!” 　　根据心理学家的研究，宝宝最喜欢的玩具，不是那些商场里售卖的、早已经设计好了玩法的玩具，而是那些他们可以自己决定怎么玩的玩意儿，比如一只纸盒子，既可以装东西，又可以当帽子——这就是为什么孩子要尝试新的玩

　　你家里的宝宝是不是经常脾气暴躁就爱乱扔东西?他是不是经常搞破坏让作为父母的你头痛不堪?其实，宝宝“搞破坏”并不是他们的错，孩子搞破坏的行为，是有原因的。 　　宝宝“搞破坏”不是他的错 　　是否遇见过这样的情况?你兴高采烈地拿来一本童话故事书，准备和爱子爱女好好分享感人的、有启发性的、有教育意义的美丽童话的时候，宝宝却突然“唰”的一声把书撕成两半了;你满心期待地拿回一个变形金刚，打算给他一个惊喜，等待着他“哇”的一声扑向你表达感谢的时候，宝宝却“啪”的一声用满地碎片打破了你的幻想。此情此景，你一定火冒三丈了吧，但是还是要劝你发火之前冷静一下，这些并不都是宝宝的错哦! 　　宝宝“搞破坏” 是因为不需要 　　孩子的身心成长自有他的一套规律，有

　　生活中有很多这样的例子，有时因为一个细节的礼貌疏忽，就使自己的形象在别人心目中打了折扣，只有对他人有礼貌，才能容易被人认可、接受，可以在人际交往中取得成功。那么，怎样才能让孩子成为人见人爱的礼貌宝宝呢? 　　一、让孩子懂礼貌，首先要学会“打招呼” 　　与人打招呼虽然是很简单的事，但是要让孩子养成这一习惯却是不太容易的。父母要在日常生活中，潜移默化地给孩子输入这一意识，让孩子自主意识上能够做到主动与人打招呼。 　　二、父母以身作则，礼貌待人 　　一个有礼貌的父母才能教出懂礼貌的孩子，父母千万不能忽视自身的影响作用，自己的言行举止都在无形中熏陶着孩子。所以，父母要从点滴小事做起，为孩子树立一个懂礼貌的好榜样。 　　三、教孩子正确使用礼貌用语 　　在生活或游戏中，父母都可以抓住一切机会教孩子正确使用礼貌用语，例如游戏的时候，让孩子对小伙伴说：“

　　讲文明、懂礼貌是一个人的立身之本，也是素质和修养的体现，每个父母都希望自己的孩子有礼貌，因为这对孩子的成长十分重要，可以让孩子在人际交往方面获得帮助，成为人见人爱的好孩子。可是，有些孩子的表现总是那么不尽如人意：平常不爱与人打招呼、与人交往时不使用礼貌用语、对他人的态度不友好……这些都是需要父母纠正、孩子改正的习惯。 　　孩子不懂礼貌的具体表现 　　表现一：打断别人说话 　　现在的孩子是家里的小皇帝，自我意识较强，凡事第一个想到的总是“我”，所以他们会在别人说话时，不顾情况和场合地打断，来表达自己的意愿。 　　针对孩子的这种表现，父母不可急躁，也不能为了躲避而立刻回答孩子的话，可以先告诉孩子：这种行为是不对的，要等爸爸妈妈说完话，才能回答你。 　　表现二：不爱打招呼 　　家里来了客人，爸爸妈妈让孩子喊人，可孩子就是不张嘴，

　　对于学龄孩子，磨蹭行为中，最让人着急的就是早上起来穿衣服。特别是到了冬天，上幼儿园迟到是小事，可因为穿得慢而着凉生病就让家长头疼了。 　　处方一： 让孩子觉得是好玩的事 　　从宝宝一出生就让他感到穿衣服很有意思。当他还是婴儿时，为他穿衣服时就对他讲话、唱歌。等孩子稍大些，还可以一边穿衣服，一边让他摆弄些玩具，例如手摇玩具、玩偶等等。 　　处方二： 边穿衣服边作些提示 　　边给孩子穿衣服，边让他跟着你一起哼哼：“我们快快穿上裤子，穿上裤子;然后快快穿上袜子，穿上袜子……”孩子慢慢就会明白穿衣服的顺序。 　　处方三：按年龄训练孩子自己穿 　　当孩子可以学习自己穿衣服的时候，让他用布娃娃做练习：给布娃娃脱去衣服、穿上，然后扣扣子、拉拉链、最后练习系鞋带。当然孩子不可能一次全学会，家长需要有足够的耐心。 　　处方四：选择适合孩子

　　针对“小磨蹭”，既然讲道理和反复催促都没有很好的效果，那么就要动脑筋来想想更好的对策了。 　　1、训练孩子注意力集中 　　孩子慢吞吞常跟着“漫不经心”一起出现，因为漫不经心所以显得动作慢。此外，有些孩子之所以慢吞吞，是因为注意力分散度低，当他专注于一件事时，无法一下子把注意力转移到大人交代的事情上，如看电视时叫他去收拾玩具。有时才听大人把事交代完，又被另一件事吸引过去，这是注意力高度分散，所以，不仅无法用心完成大人交代的指令，还很快忘了前面的叮咛。 　　学龄前儿童的注意力很难高度集中，这是因为他们的大脑发育不够完全，控制力不够，但家长也可以通过一些游戏训练孩子提高注意力。比如拼图游戏、欧拉岛的疯狂翻牌游戏等。这些游戏要求孩子注意力高度集中，大脑收集每个信息，这样才能完成游戏，是很不错的锻炼方式。 　　2、父母不要操之过急 　　父

　　现在的孩子爱磨蹭是比较常见的，大部分孩子在日常生活中都存在着磨蹭拖拉的现象，穿衣服磨蹭，洗漱磨蹭，吃饭磨蹭……反正不管是干什么事，总是会在那里慢条斯理、不慌不忙、悠哉悠哉的，根本无法理解时间的紧迫性。即使家长磨破嘴皮，讲了一大堆道理，他们依然我行我素，这简直让大人伤透了脑筋。 　　一、磨蹭是幼儿的天性所致 　　幼儿磨蹭可以说是正常现象。2～5岁的宝宝有着强烈的好奇心和求知欲，因此他们注意的广度很大，而稳定性又不够，所以在从事某一活动时，他们的注意力很容易被分散，容易被其他事物所吸引，自然会放慢活动的节奏和速度，甚至直接从正在从事的活动中抽身而出转到其他感兴趣的事情上。这就不难理解孩子在起床、吃饭、做作业时为什么总是断断续续，一拖再拖了。还有，宝宝年龄越小，神经肌肉活动越不协调，动作的不熟练导致了宝宝做事缓慢。再加上宝宝做事的动力，往往是盲目地服从大人的要

　　宝因为受到年龄与大脑发育的限制，总是不能好好地坐在饭桌前乖乖吃饭，作为妈妈总是会烦恼怎么让孩子安全、方便又快捷的吃饭与吞咽。下面，我们一起来解决宝宝的吃饭烦恼事。 　　常见的宝宝餐桌前行为： 　　一、他总是把食物洒在地上 　　刚刚学会拿小勺子的宝宝，总是拿不稳，好不容易舀起来了，摇摇晃晃的又掉到了地板上，弄得餐桌和地板脏兮兮的，打扫起来可真麻烦。 　　应对好办法： 　　1、先让孩子学着自己吃那些容易舀起的食物，比如蒸蛋羹或蔬菜泥。也可以让他先练习用手拿着吃东西，比如把蔬菜或者水果切成条状，或者是给他小面包、烤馒头片之类的。 　　2、选择合适的餐具也是解决这个问题的关键。底部带吸盘的小碗以及符合婴儿抓握的小勺子都能避免这个麻烦，或者帮助宝宝更容易地把食物放进嘴里。 　　3、如果怕他把地板弄得很脏，就要事先在他的餐椅下面铺好报纸或者容易擦洗的塑料地垫。这样妈妈收拾起来也很方便

　　年轻的爸爸妈妈在养育婴儿的过程中最为伤脑筋的是遇到婴儿哭闹，因为摸不透他们哭闹的原因; 而婴儿也“苦”于不能用语言表达自己的要求，常常以哭闹的形式反映生理上的需要或者疾病的不适。所以，遇到婴儿哭闹不止，家长首先要分析一下哭闹的声音，有以下两类。 　　一、生理性哭闹 　　生理性哭闹的特点为无疾病时的哭声常常由轻逐渐转响，哭声洪亮，去除了因素后哭声停止，多数由生理性原因引起。 　　1、饥饿、口渴 　　由饥饿引起的以3个月以内的婴儿为多见，如母乳不足，奶粉冲得过稀或二次喂奶时间间隔太长。夏季天气炎热。出汗多，若不及时补充水份可因口渴而哭闹。 　　2、湿、痒、冷、热 　　尿布湿后没有及时更换是引起哭闹的常见原因。过冷、过热可使婴儿不适。面部或躯体皮肤的湿疹，在热的环境中更容易发痒而引起哭闹。小虫叮咬后局部奇痒。 　　3、衣着不当 　　新生儿包扎过紧或衣服

　　药补不如食补，食补不如觉补。睡觉对于人的一生来说是极其重要的。而对于还未能很好控制自己日常生活的宝宝幼儿来说，睡觉更是一门重要的任务，让宝宝生活规律点，睡眠舒服点，也是家长们的必备功课。 　　一、睡眠是宝宝的重要任务，也是评价宝宝生活是否规律的指标 　　一般来讲，宝宝会按照自身的需要睡觉，当他自身需要休息时，他就会呼呼睡去;当他的体力恢复了，就会自然醒来。 　　宝宝的睡眠时间在很大程度上取决于他的体重和哺乳需要，宝宝体重越轻，就越频繁地需要哺乳，那么宝宝的睡眠时间相对也就减少。 　　如果按照大人的作息时间叫起宝宝或是叫宝宝入睡，这样宝宝会感觉不安和烦躁，而且会变得不爱吃奶，常常哭闹。所以，爸爸妈妈不要因为自己晚睡也想让宝宝晚睡，而应遵循宝宝的需求而睡而醒。这需要家长们仔细地观察和细心地照料。 　　二、赞同宝宝出生后即采用侧卧位睡姿 　　以前人们让婴儿采用的传统睡眠姿势是仰卧

　　有很多的孩子做事总是“三分钟热度”，没有耐性，常立志，却志不长。这种类型的孩子好胜心强、自尊心强，不隐瞒内心的想法，情绪忽高忽低，热情起来像火，遭受挫败后就会破罐子破摔。 　　其实，每个人的耐性都是有限的，这主要取决于孩子所处的家庭环境对他们的影响。为了孩子有良好的耐性，父母应及早开始训练宝宝。专家建议家长应在幼儿至小学阶段，开始逐步培养孩子的忍耐力、耐性及坚毅能力。如果小朋友得到不正确的引导教育，长大后就可能要承受“恶果”。 　　孩子缺乏耐性的原因 　　不感兴趣。孩子没有耐性，可能是因为不感兴趣的缘故，因为不感兴趣所以注意力也不可能集中。这个阶段的孩子主要是以无意注意占优势，有意注意虽然在逐渐发展，但是受大脑发育水平的局限。有意注意由大脑的高级部位控制，另外是在外界环境，特别是成人要求下发展的。2岁多的孩子有意注意10-20分钟。

　　父母应该首先了解自己孩子的年纪、能力及脾气秉性。其次，父母要以身作则，如果家长本身也是急性子，就很难去训练小朋友的耐性。父母应该时刻注意自己在生活中的表现，力求做个耐心的典范。 　　一、对孩子的没耐性不能打击 　　看到孩子没耐性的表现，父母往往会急躁，对孩子实施打击压制，这样会扼杀了孩子的积极性，甚至产生抵触心理。 　　二、培养默契沟通的技巧 　　如果父母在路上碰到熟人需要交谈几句，此时孩子想要得到关注，可以事先训练他与父母的默契。譬如让孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告诉他：我知道你的要求，我会尽快满足你。这种方式可以在和孩子沟通的同时不必中断与人的谈话。 　　这种方法虽然可以提供给孩子身体上的接触，以使他安心，并且使他可以在成人交谈时安静一会儿。但孩子并没有被要求离开父母，自己去做点什么，他还是要依赖父母使自己安静下来。教会孩子什么叫耐心是一个长期的过程，不仅

　　目前，在我们社会中普遍存在着隔代教育的现象，许多年轻的父母由于各种压力、工作繁忙，将孩子交给老人来带。老人有充足的时间和丰富的经验，但是育儿观念常常受到局限，再加上对孙辈的宠溺，也是令父母放心不下的问题。 　　当今隔代教育的类型 　　根据我国隔代教育存在的问题，有关专家将其分为五种类型，我们详细来看一下各种类型的表现和特点。 　　第一种：松散自由型。老人觉得孩子年龄小，就应该以玩为主，学习是长大以后的事，所以由着孩子的性子来，过于的松散，缺乏管教。 　　第二种：过分监督型。老人什么事都要督促孩子，经常检查孩子的行为，一有不对劲就唠叨。这样就造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成年人的不信任感和逆反。 　　第三种：严厉管教型。老人对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。这种传统的教育方式易使孩子产生严重的自卑、自闭及叛逆心理。 　　第四种：宠溺关爱型。老人对孩子做什么事都不放心，本来

　　孩子在3岁左右，与其他小朋友一起玩游戏的时间就开始增多了。由于幼儿对自己和别人的关系还不了解，加上自我控制的意识还没有建立起来，互相之间争抢玩具的事情就免不了会时常发生。 　　在这时，为了教育孩子，大部分家长都会过来劝阻，然后是一连串的“说教”，让自己的孩子把玩具让给别的小朋友玩，也许孩子心里并不乐意，但是一般也会按照家长说的做。这样看似解决了孩子之间的矛盾，但孩子这时的行为真的是自愿的吗?他们明白为什么要这样做吗? 　　作为家长，我们有时候应该换个角度来看待问题，争抢物品难道对孩子一点好处都没有吗?其实不然，如果没有争抢的经历，孩子也不会真正懂得分享;没有捍卫自己所有权的经历，也就不能设身处地的去理解和尊重别人的所有权。只有在反复的争抢和分享中，孩子才能体会到坚持和放弃，体验到遗憾和满足，积累到自主自决的经验。这些东西，是不能通过家长的说教灌输给孩子的。

　　在这个社会中，我们做许多事情都需要等待，但是很多人都不喜欢等待这种感觉。如果孩子学不会等待，会导致步入社会以后来自各方面的打击、挫折就会纷沓而至，还会造成孩子遇到压力就畏缩不前，自尊心受到伤害。所以，让孩子学会等待，从而学会珍惜，会对孩子的成长发挥着重要的作用。 　　1、父母要遵守诺言，对孩子承诺的事情一定要做到，做不到的事情不能轻易答应孩子，否则会给孩子造成不守信用的印象。 　　2、在培养孩子学习等待时，父母应对孩子的要求做出判断，决定哪些是可以满足的，哪些是需要再等的，区别对待，让孩子明白不是事事都可以随时答应。 　　3、刚让孩子学习等待时，孩子可能会哭闹，但是父母要狠下心来，想办法去转移孩子的注意力，让孩子明白，如果是不合理的要求，就算是哭闹也不能满足。 　　4、在孩子提要求的时候，父母不要马上就伸出援手，如果不是紧急的事情，可以让孩子尽量自己解决或是让其稍等，让他们体会

　　一种可能性，那就是孩子的顶嘴，真的是他在发脾气、耍性子，遇到这一类型的孩子时，父母就必须有自己的原则。因为，顶嘴是孩子在成长过程中“自学”的一项本事，而且会逐渐升级，越用越熟，父母不要寄希望于孩子长大后自己改正，而是应该坚定立场，坚决地制止孩子的这种行为。 　　第一、要表明方式不对 　　如果孩子第一次顶嘴时，父母没加以制止的话，就会让孩子以后频繁地使用这个开口，甚至会导致孩子性格上的缺陷。所以，父母应该及时地告诉孩子，这种说话的方式没人会喜欢，顶嘴是错误的表达方式。 　　第二、要控制自己情绪 　　当孩子顶嘴时，父母首先要弄清楚缘由，不要随便批评，选择和孩子单独相处的场合，用和颜悦色的方式来循循善诱，让孩子心甘情愿地接受，避免引发孩子的抵触情绪。 　　第三、要耐心倾听解释 　　父母要耐心聆听孩子的解释，鼓励孩子为自己申辩，让孩子明白如果理由正当、合理，

　　相信大多数的父母都有过这样的情形，当教训顽皮、捣蛋的孩子时，他竟然有千百种理由等着你，有时自己居然会说不过他们，气极之下只能大叫“大人说话，别顶嘴”。 　　孩子在三四时，自我意识大大增强，独立的欲望也有所提升，不想在父母地压制下生活，也不再简单地满足于追随大人。也就是在此时，父母会发现孩子不像是小时候的乖宝宝了，他们不听指挥、自行其事，经常与父母顶嘴、反着来，让人头疼不已。其实，父母有没有想过，孩子顶嘴是自己没有真正地了解孩子的心，没有找到好的办法去教育孩子，却把问题都推到了孩子的身上。 　　孩子顶嘴背后有隐秘 　　隐秘一、孩子只是想引起大人的关注 　　当孩子出现顶嘴、逆反情况时，父母要反省一下，自己最近是不是忽略了孩子，也许孩子只是为了用这种方式来引起父母的关注。如果父母常常陪伴着孩子，和其有亲子之间的交流、沟通，那么孩子会认为自己受到了重视，不会感受