你可曾观察到婴儿在学会说话前有丰富多姿的体态语吗？它正在向你传递信息。 　　科学家们曾饶有兴致地研究过数千名婴儿，发现他们的手势和面部表情有千姿百态的变化，这些变化并非出于偶然，而是有其意义的。美国加利福尼亚洲研究婴儿心理学的斯克佛教授，分析了1-6个月婴儿的面部表情语言，大致有以下几种： 　　1.咧嘴笑，表示兴奋愉快 　　婴儿笑的形态是突然发出，短暂而快速的，嘴角牵动，笑容骤现，伴着的表现是满目发光、两手晃动，舒展着魅力，接着笑容旋即消失，等候亲吻鼓励。这时父母应报以笑脸，用手轻轻地抚摸婴儿的面颊，并在他的额部亲吻一下，给予鼓励。于是，婴儿又会以微笑来报告父母的示意，对父母的行动表示满意。 　　2.瘪嘴，表示要求。 　　婴儿瘪起小嘴，好像受到委屈似的，这是啼哭的先兆，实际上是对成人有所要求。如饿了要吃奶，寂寞了要人逗乐，厌烦了要人抱起来。这时父母要细心观察婴儿的要求，适时地

　　0-3个月 　　1.听觉比较敏锐，听到新奇的声音会停下正在做的动作； 　　2.不同类型的哭声代表不同的意思； 　　3.能用眼睛看着说话者大约30秒种左右； 　　4.成人和他面对面交谈时，能作出相应的动作或“语音应答”。 　　4-6个月 　　1.能够对声音持续注意并寻找声音的来源； 　　2.能分辨熟悉与陌生，愤怒与友好等不同的语言、语气、语调并作出反应； 　　3.愿意玩有声响的玩具，喜欢玩躲猫猫游戏； 　　4.喜欢听母亲的声音，会用语言来吸引别人的注意； 　　5.活动时口中常发出“咿呀”学语声； 　　6.会对镜中自己的影像说话。 　　7-9个月 　　1.听得懂自己的名字，听到叫他，会寻找声源； 　　2.理解并执行成人用强调证据说出的话，如“不行”，“不可以”； 　

　　13-15个月 　　1.努力模仿成人的动作和语言； 　　2.能够听懂10个左右常用物品的名称和语句； 　　3.会说的单词3-8个左右，处于单词句阶段； 　　4.能根据成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物； 　　5.会用动作表示肯定或否定； 　　6.常说出一连串成人听不懂的“小儿语”。 　　16-18个月 　　1.能理解简单的语句，理解的词语大于能说出的词语； 　　2.理解并且喜欢歌曲、故事、儿歌等； 　　3.理解并执行成人的简单指令； 　　4.会说的单词10-20个左右； 　　5.喜欢翻阅图书且“指指点点”、“叽哩咕噜”，好像在讲解； 　　6.会对看到的物体进行命名，命名时常有泛化、窄化等现象。 　　19-21个月 　　1.常用的词语达100个左右； 　　2.处于双词句阶段，即说出

　　婴儿在学会说话以前，有着丰富多彩的体态语言，它包括面部表情和身体姿势的变化。科学家们曾饶有兴致地研究过数千名婴儿，发现这些变化并非出于偶然，而是具有心理活动的意义。 　　美国加利福尼亚州研究婴儿心理学的斯克佛教授所著的《婴儿面部表情与心理活动》一书中，分析了婴儿的面部表情语言，大致归纳为以下几种。 　　6个月时，婴儿会张开双臂，身体扑向亲人，要求搂抱，亲热，若陌生人想要抱他，则转头将脸避开，表示不愿与陌生人交往。 　　7－8个月时，婴儿会以“拍手”和笑脸表示高兴，在父母教导下会以“点头”表示谢谢，对不爱吃的食物避开，并以“摇头”表示拒绝。 　　9－10个月时，婴儿会用小手指向去哪里，或用小手拍拍头，表示要戴帽子带他出去。 　　11－12个月时，婴儿除了以面部表情和动作来表示体语外，还会伴以各种声音，比如嘟

　　当婴儿还很小的时候，他们就发现，利用舌头、牙齿可以制造出各种奇怪的“音响效果”，他们对玩这个“新玩具”乐此不疲。 　　四个月大的宝宝，已会拼凑出类似说话的声音，有时还会出现一些奇怪的、将来不会在他的母语中出现的发音与音调。 　　到七八个月大时，宝宝的兴趣会从单纯地玩自己的声音转而模仿来自外界听到的声音，宝宝会使用自己母语范围内的音素来表现，所以虽是模仿动物的叫声或玩具所发出的声音，也不全模仿得一模一样。不过，到了这个阶段，宝宝很少会发出自己生活中不存在的语言或声音了。 　　爸爸妈妈说的话语，是宝宝最爱模仿的，这种模仿是在宝宝还不能正确发音之时。所以，宝宝会学大人说话的节奏、韵律或整体感觉，用自己容易说出的语音不断地重复。 　　宝宝接近一岁时，由于听觉机能的进步，嘴、颚、舌头的动作也更灵活，呼吸、发声器官也更成熟，于是他发出的音节就

　　贝贝开口学说话前，有个过渡阶段——用手指东西，这就是贝贝的手指语言。一家子都在的时候，如果问：“爸爸在哪里？”贝贝虽然不会说话，他却会脸转向爸爸，用手指出。如果又问：“妈妈呢？”他也会转过脸来，指向妈妈。贝贝看图画时，如果问“猫咪”、问“汪汪”，他也会用手指在图画中指出。 　　贝贝的手指语言反映贝贝的判断思维。判断要对认知和记忆贮存的众多信息，进行检索和筛选。比如，图画中除了“猫咪”和“汪汪”，可能还画有树、草、房子什么的，而贝贝的指头只指着“猫咪”、“汪汪”。 　　判断是复杂思维。研究儿童的学者常常把判断力当作测定智力的一个重要指标。在贝贝运用手指语言这个年龄段，可以

　　“真有意思，我家宝宝今天对着我挤眼睛呢！”“我的宝宝这几天老爱嚷嚷，不知道他小脑袋瓜在想什么？”对于新妈妈来说，最大的欣喜就是看着宝宝每一天都有新变化，他会笑了，他会做鬼脸了，他又做出了一个新的动作。 　　但这也是新妈妈最大的困惑：他哭了，是饿了困了还是病了？他怎么老爱打挺，会不会有什么毛病？他老做这种动作是什么意思？…… 　　别看宝宝还不会说话，其实，人家的小脑袋瓜真的没闲着，你看，他正挥舞着小胳膊小腿儿在跟你打招呼，他正用他生动的表情和你交流。新妈妈们可千万别忽略宝宝的这种肢体语言，这是你聪明的宝宝在用身体和你说话呢！读懂了他特殊的肢体语言，妈妈们才能做出正确的回应—— 　　宝宝典型的7种体态语言： 　　4个月的宝宝 　　躺在床上自己咿咿呀呀地玩儿，突然，宝宝的动作停下来了

　　孩子开始说话的年龄差异较大，通常婴儿１岁时会发简单的音，如会叫“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“吃饭”和“猫猫”等。但也有的孩子在这个年龄阶段不会说话，甚至到了１岁半仍很少讲话，可是不久突然会说话了，并且一下子会说许多话，这都属于正常。 　　孩子对词语的理解应该说在出生后的第一年就已经开始。婴儿在５～６个月时，如唤其名字就会回头注视；７～９个月的婴儿叫其名字就会做寻找反应，大人叫婴儿做各种动作（如欢迎、再见），他都能听懂，并能做出相应的动作，这些都是婴儿对语言的理解和反应。 　　婴儿语言的发展是从听懂大人的语言开始的，听懂语言是开口说话的准备。若１岁左右的孩子能听懂大人大人的语言，并能做出相应的反应，并会发出声音及简单的音，这就可以放心，他能学会说话的，只是时间迟早

　　青少年涉足性活动的年龄如今越来越小，人数也越来越多。不过，就在家长们为这一现象苦恼不已时，专家发现“亲子关系”可推迟性活动年龄。 　　美国“全国青少年纵向研究”的专家发现，让孩子们与母亲建立良好的亲子关系，可以大大推迟青少年发生性活动的年龄。 　　美国“全国青少年纵向研究”针对2000名8~11年级学生及其母亲进行了跟踪采访。结果发现，在这些青少年中，有89%的男孩和84%的女孩因为受母亲影响而拒绝了过早的性诱惑，尤其是那些母亲受教育程度较高、母女关系很好的女孩，更倾向于推迟尝试性行为。 　　该 研究负责人、美国明尼苏达大学“青春期健康与发育中心”主任罗伯特·布勒姆认为，从社会角度来看，母亲往往对孩子的成长影响最大，在孩子心目中的地位也相 当高。如果母亲自己对性问题有正确

　　幼儿害羞的形式多种多样，说话害羞是幼儿害羞的主要表现之一。因此从小培养幼儿说话不怕羞，敢于表达自己的思想、情感，提高社交能力，是至关重要的。 　　通过调查，我们发现70%以上的幼儿存在着说话害羞的现象，大致可以归纳为两种情类型：一是平时不爱说话，所以一说话就脸红、害羞；二是爱说话，但当众不敢讲话，怕羞。那么，如何培养幼儿说话不怕羞呢？在家庭教育中应做好以下几点： 　　1．家长要主动与幼儿交流。 　　父母是幼儿的第一任老师，在家长中，家长要为幼儿创造一个良好的语言环境。为了锻炼幼儿多说话，家长每天都要抽出一定时间，与幼儿共同游戏或让幼儿参与家务劳动，从中创造交谈的机会。谈话的主题可以联系幼儿在幼儿园的生活如：“你在幼儿园学到了什么知识？”、“和那些小朋友在一起玩了”“举手回答问题没有”等等。 　　2．向教师反

　　幼儿的生理发育状况 　　4～6岁的幼儿，身高由婴儿期每年增长的10厘米左右，降到4～5厘米；体重由每年增加的2.5～3.5千克降到1.5～2.5千克。这一时期的孩子，颅骨已经完全骨化，管状骨也已变得粗壮，但是脊柱和胸廓却最容易变形，易影响孩子的内脏器官的正常生理运动，影响到正常的生长发育。女孩子在这一阶段骨盆开始愈合，因此在运动的过程中应小心一点儿，以免运动不当，造成骨盆移位，影响到生理机能。这一时期幼儿的牙数为20～24颗，其中有恒齿4颗。 　　正常男孩6周岁时的发育标准为：身长平均为117.2～120.7厘米，体重平均为22.7～26.21千克，头围为52.2～53.6厘米。 　　正常女孩6周岁时的发育标准为：身长平均为116.6～120.1厘米，体重平均为20.46～23.51千克，头围为51.2～52.6厘米。 　　这一时期的孩子肌肉发育不太平衡，大肌肉群发育比小肌肉群

　　时间：2005年7月27日　14:43－15:00 　　提问：guest 　　回答：陈福国（上海第二医科大学医学心理学教研室主任，教授） 　　guest：我的宝宝快3岁了，一次她向我要了一块硬币去做摇椅，奶奶让她自己把硬币投进去，可是她说：放进去就没有了。结果，因为舍不得，最终没有乘摇椅。已经不止一次。请问，是不是我太过分说教爸爸妈妈上班很辛苦，不上班就没有钱等观念了？宝宝的这种舍不得自己花钱的行为值得表扬吗？【14:43:52】 　　陈福国：孩子的行为和父母的观念有一定的关系，估计这个孩子在你们的影响下已经比较“节约”，当然我们也不主张让孩子随心所欲，但他们对自己的过分多的压抑，对心理的成长也是有负面效应的。【14:47:56】 　　guest说：但是，我们和她一起去超市的时候，她很会拿很多自己喜欢的东西，然后我们给她钱，让她自己付。她也没表现出&l

　　父母的顾虑 　　我的儿子两岁五个月，在外面遇到熟人时从不喊人，虽然我每次都主动跟别人打招呼，可儿子根本不被我影响。我也教育了他很多次，可他就是不改。有时候，我就说：“既然你不喊人，那我们就走了。你跟别人说再见吧！”嘿！真怪，他马上就说“再见”，比我让他喊人要利索得多。没办法，我只得退让：“你不喊人，就对别人点点头吧！”他照做了，我就夸他：“你是个好宝宝，你真棒！” 　　儿子大多时间是由阿姨来带，而阿姨也是个很少和别人打招呼的人，我想这也是造成他不喊人的一个原因。每次儿子不喊人，我就非常尴尬，觉得在同事和亲朋好友面前很没面子。我想别人会觉得我的儿子很没教养，会认为我这个做妈妈的没教育好宝宝。每当看到和他同龄的宝宝大大方方的，我就觉得自己的儿子没出息，这让我感到很自责，很有挫败感。我丈夫性格

　　时间：2005年9月14日 14:16—14:26 　　提问：guest 　　回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员，儿童教育心理专家） 　　guest：怎么才能阻止孩子吸吮手指和咬衣领的坏习惯？【14:16:57】 　　王文革：这是要区别对待的。如果是1岁前的行为，吸吮手指和衣领是正常的，大人无需太阻止；1岁后，如果孩子还有这种习惯，也可能是阶段性的，大人也不用过份紧张。等孩子再长大些，这些“坏习惯”自然会改正。【14:17:30】 　　guest：但是，我女儿已经快5周岁了还是有这样的坏习惯，有时把衣领咬得湿湿的。她咬衣服一般是在寂寞没东西玩时才会这样做。【14:21:20】 　　王文革：这种因寂寞而引起的特殊行为表示这个孩子心事比较重。她不能很主动地寻找玩具，而是在那咬着衣领发呆。建议，此时大人不要强制纠正，可以引导她玩一些玩

　　如果有人问育儿专家许老师：“幼儿最吸引人的阶段是什么时候？”许老师一定毫不犹豫地说：“4岁。”但是对一般的大人而言，这个年龄的孩子却最令他们头痛。与3岁或5岁时相比，4岁幼儿最不温顺。这是因为他们正处于所谓的“精力旺盛期”，身体的一切机能都开始生气勃勃地向各方面发展。 　　家中有4岁幼儿的父母，有时被孩子烦得几乎手足无措，甚至失望得不想理他们，这时做父母的能深切体会到育儿的艰难。但从另一个角度来看，父母亲也必须经历这个阶段才能自我成长。 　　4岁幼儿的确是精力充沛，但并不像大人认为的那样不合群、爱顶撞，反而十分喜欢与人接触、融入社交。只不过是富有傲慢、自信和独立的反抗意识而让人误认为不合群、爱顶撞。 　　此外，4岁幼儿非常多才多艺，任何事都想尝试，不论是锯子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自在地玩耍或使用，例如

　　百日咳多见于5岁以下小儿，年 龄愈小、病情大多愈重，病后可获持久免疫力。 典型百日咳可分三期：初咳期7- 10天，类似感 冒；痉咳期约4周；恢复期2-3周。 　　因本病初期与感冒难以鉴别，1周后出现 具有特征性的阵发性痉挛性咳嗽，并常伴有吸 气性鸡鸣样回声。具体表现：阵咳时伴有面红 耳赤，涕泪交流，头向前倾，舌向外伸。紧握 双拳，表情痛苦，有时呼吸困难、发紫，直至 咳出黏液稠痰为止。如此重复多遍，直至呕吐， 每天发作数次至数十次。恢复期阵咳消退至完 全不咳。 　　每次阵咳末常伴有呕吐，夜间更甚，睡眠 受累。如遇各种外界刺激，更加促使阵咳的发作。剧烈的阵咳使颜面、眼睑浮肿，并使眼结膜、鼻黏膜毛细血管破裂出廊。持续2-6周或更长。6个月以内的婴儿常常表现为阵发性痉挛性咳嗽，容易误诊。突出表现为憋气和窒息。阵发性痉咳逐渐减少或日渐消失。患儿一般情况逐渐好转，无并发症者此期持续2周左右。部

　　宝宝1岁4个月，不好好吃饭，常常要几个大人一起配合才能喂进去一些。请问该如何培养他的良好行为和习惯？ 　　云南 侯俊廷 　　愉快健康的宝宝吃得足够了。由于幼儿经常吃零食，比吃饭吃得多，因此很难计算他们实际吃了多少。他们吃得也很不规律，星期一吃起来像个小老虎，星期二像只小猫，吃多少完全依赖于他们的心情、食欲和活动量。尽管他们某些天或某顿饭吃得很少，但一个星期平均下来，他们吃的量是适当的。让孩子自己选择想吃什么就吃什么，不想吃的时候不要勉强他，你的任务是提供健康的食品。 　　如何培养良好的行为和习惯是一个很复杂的大问题，需要父母付出很多的，长时间的爱、耐心、时间和精力，不是三言两语能够说得清楚的，我们这里提几点原则性的意见，供父母参考。 　　首先，对于什么样的行为是好行为，由于不同父母的价值观不同，看法和定义是不同的，因此父母和其他照顾孩子的人需要一起坐下来讨论制定哪些纪律，达成一

　　宝宝要注意到彩电释放出的射线对近距离观看的人是有害的。电视机电子束轰击荧光屏时会产生出大量的静电荷，这些静电荷可与室内空气中大量的微生物和变态因子想吸附，从而黏附在人的皮肤上造成污染。 　　那么幼儿可不可以看电视呢？在幼儿期的小儿，如果家长能较好地掌握孩子收看电视的时间、距离以及相关的防护知识，还是可以看电视的。而有些家长因自己的工作较忙，或为图省事，采取让孩子看电视的办法来栓住孩子，这样做是不合适的。尽管来自电视射线的辐射量不致对人体造成严重的损害，但长时间收看电视，加上不注意用眼卫生，就会影响孩子的正常的视力，造成近视眼。 　　所以，幼儿家长应该控制幼儿每天收看电视的时间，一般1～2岁的孩子每次收看电视的时间应控制在20～30分钟，3岁以上的小儿则最好不要超过1小时，以减少小儿眼肌、视觉的疲劳；同时应注意电视屏幕与小儿眼睛的距离，此距离应保持是15～2米；电视屏幕的亮度不易过强

　　他们在心理上依赖母乳，母乳会给他们一种信任和安全感。如果突然断奶，不仅会给孩子身体带来影响，还会对婴幼儿心理发育产生不利影响，特别是对那些母乳喂养时间长、没有及时添加辅食的孩子来说，更是如此。断奶可使孩子表现得好哭闹、夜惊和拒食。 　　有些母亲在断奶时，会采用在乳头上涂紫药水、辣椒或黄连等，企图借此来戒断孩子吃奶的习惯，而这些做法容易使孩子产生恐惧、悲伤、焦虑、愤怒等不良情绪，因而是不可取的。 　　为了使孩子能在生理上、心理上顺利地渡过断奶期，父母应该有个长远的打算。从孩子4个月起按时添加辅食，逐渐喂些奶糕、米粉、稀饭等，为断奶做好准备。一旦孩子接受这些食物，就可逐渐过渡到断奶。断奶不是一两天就能完成的，不能急于求成。遇到孩子身体不适或恋奶等情况时，还需要反复多次尝试断奶。只要断奶前有了充分的准备，采用循序渐进的方法，孩子就会顺利地断掉母乳。

　　幼儿学走路与各自的身体、神经、精神状态的发育都有关系，如果具备了身体基础，精神状态又好，他便会主动地学走，自然很快也就学会了。 　　如果幼儿在刚学步时便重重摔了一跤，那么必然会影响幼儿的积极性，可能一连几天甚至几个星期内都不敢再去练习，紧抓大人不放。另外，如生病也会使幼儿无意去练习走路。 　　所以，我们应保证幼儿身体的健康发育，又要使幼儿保持良好的精神状态，这样对幼儿行走等大动作的发展都有促进作用。过早地训练幼儿走路可能会使幼儿出现“X”型腿和“O”形腿，尤其是患有佝偻病的幼儿更是如此。因此，父母不必操之过急，不要勉强让幼儿过早学习走路。