自制力强 自制力就是善于控制和支配自己行动的能力。有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务，有时是善于抑制自己不当行为的发生。 自信心强 自信心是任何成功的必要条件，也是情商的重要内容。自信是不论在什么时候，目标为何，都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。 具有良好的情绪 高EQ的孩子活泼开朗，对人热情、诚恳，经常保持愉快的心情。许多研究与事实也表明，良好的情绪是影响人生成就的一大原因。 有不少的玩伴 较小的孩子不记仇，但是5岁后孩子会有长期记忆。小朋友在一起玩耍，难免嘻哈打闹，如果5岁后的孩子，玩伴很多、并且受其他小朋友的欢迎，除了说明人缘好之外，他们的情商也很高，他们更善于跟人协作、与人分享。 会察言观色 情商高的孩子，他们对大人的一举一动

《我的第一本专注力训练书》 介绍： 《我的第一本专注力训练书 》为《看到找不到》系列之精彩合集。精选本系列中最经典和最受欢迎的形象页面，按综合难度由易到难编排，增加了专注能量级的划分和“目标锁定”等小细节，提升孩子寻找之后的成就感，逐步提升专注力、记忆力、观察力三大能力。全书足足128页，让孩子一次玩得过瘾、找得开心。 本书主要特点： （1）迪士尼知名人物形象，激发孩子兴趣 （2）循序渐进，按难度编排，有助于孩子建立自信心 （3）针对专注力、记忆力、观察力三大能力，在玩耍中快乐提升思维能力 《美国经典专注力培养大书》 介绍： 这是一套畅销美国多年的超级明星游戏书！全方位训练孩子思维每块“肌肉”，防止思维短板，极速提升专注力，受全美众多读者热捧好评！ 共五大游戏版块： 奇怪真奇怪：在每个场景中迅速找出奇怪之处，突破思维定势！ 趣

组装玩具 组装玩具，要求孩子具有动手能力，需要不断的组装，才能完成，因为这种不断尝试、不断完善的玩法，恰好可以让宝宝的思维处于不断运转的状态，让孩子自己动手，有助于培养孩子的专注力。 拼图 给宝宝买副拼图，即可以锻炼宝宝首演协调的能力，也可以培养宝宝手部灵活性，也很有助于培养宝宝的专注力。 钥匙 我在照顾婴儿的过程中发现，有六种玩具是婴儿最喜欢，也是他们可以最为专注的玩具。 任何一把或者一串钥匙都是宝宝们的最爱。可以说0-3岁的孩子都会执着的钟情钥匙这个玩具。而且钥匙也是宝宝可以拿在手中把玩最久的一个玩具。一般孩子玩上一个小时一点问题都没有，当孩子吸引力被转移了，你拿着钥匙重新晃一下，宝宝就又爬回来了，又拿着钥匙研究半天。 球 球对宝宝来说，是一种很有趣的玩具。球的拿捏滚动已

可以提高孩子的学习能力      当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候，他们就会主动去探求未知的东西，寻求解决问题的办法。比如，经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧，这可以提升数学思维能力。 有助于提高孩子对某事的兴趣      注意力集中能让孩子更快的进入学习状态，能更为有效的获取并消化知识，让孩子觉得学习并不是一件很困难的事情，从而爱上学习。一旦孩子把注意力集中在学习上面的时候，孩子就会慢慢的对学习产生兴趣，主动进行学习，遇到困难也能够迎难而上。 对锻炼孩子的毅力有帮助       当孩子热衷于某一件玩具并长时间摆弄时，不知不觉中也锻炼了他的恒心和毅力。注意力游戏还可以帮助孩子克服散漫的习惯，

表现一：容易走神 1、上课集中注意力时间短，经常东张西望。做小动作，如玩钢笔、抓耳挠腮等； 2、无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神； 3、一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高； 表现二：自控力差 1、不听从老师的指令，不能遵守课堂纪律。一件小小的事在他反应强烈，情绪激动，并好长时间平静不下来； 2、集体活动中不能像别人一样遵守规则，不能等待，表现为急不可耐； 3、很容易被干扰； 4、在无人监督的情况下，难以独自完成老师布置的课后小作业； 表现三：心理或智力方面出现了问题 1、对他说话时常常目光游离不定，表现出没有在听的样子，且记不住对方所说的话； 2、记不清老师上课教的内容和布置的作业； 3、常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作（不是因为相反的行为或是无 法了解指示

首先，要明白影响孩子专注力的因素 1.生活环境。 由于环境对孩子的影响很大，现在的生活中又充满了太多的干扰，比如随时会响起来的手机、多得数不清的电视节目等，这虽然给我们带来很多方便，却也减少了孩子们之间的人际互动，同时也不利于孩子专心学习。因此，孩子的注意力就一代不如一代。 2. 先天气质。 如果孩子本身特质就是属于坚持度低、注意力低的情况，相应的专注力也会比较低。 3.刺激过多。 现代孩子受到的刺激比较多，所以选择也很多，当孩子觉得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的时候，或是对所进行的活动有挫折感时，就很容易找其他东西来代替，而不是专注于想办法解决眼前的问题。 4.过度宠爱。 如今家庭中的孩子都很少，所以家长[微博]的宠爱就更多地集中到一个孩子身上，处处都帮他打理好一切，学习的机会减少，专注力的培养就更加困难。 5.大肌肉活动不足。 孩子心中明明想要骑车、溜滑梯，

第一步：找原因，孩子专注力往往是有原因的 总体原因如下： ⑴生理方面 由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。 ⑵病理方面 轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。 ⑶饮食与环境方面 糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过

拼图玩具能够有效地促进孩子的视力发展 拼图玩具大多数是色彩鲜明、图案多种的，能够有效地吸引孩子的眼球，孩子在玩这款玩具的时候会聚精会神地盯着拼图进行思考，所以，促进了孩子视力的发展。 玩拼图教会孩子逻辑思考   从观察与判断中学习分类，孩子想要拼出正确答案。就必须观察拼图范例上的正确拼法，拼图还可以让孩子知道“一个全部”是由“许多部分”所组成的，以及许多的“部分”能拼凑出一个“全部”。就这样在不知不觉中培养锻炼了他们的形象思维和逻辑思维。   孩子是经过假设、判断到选择的过程，来学习运用逻辑来解决问题的方法，培养锻炼孩子克服困难、解决问题的能力。在开始接触多片的拼图时，很多孩子都知道拼图要从边缘开始拼，这就是孩子学习顺序、秩序及进行逻辑思维锻炼的过程。 玩拼图提高孩子的观察分析能力 &nb

危害一 注意力集中时间比其他孩子短，而且容易分心散漫; 危害二 回答不切实际的答案，无法形容事情的来龙去脉; 危害三 由于课业内容已提高至相当的水平，无法跟上学习进度，成绩逐渐下滑; 危害四 上课难以集中注意力，对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下; 危害五 即使考试前书念得很熟，考试时却会因分神而记不起来或写错等，严重影响学习和考试成绩; 危害六 办事时总是丢三落四，如经常忘记学习用品放在哪里，学习容易半途而废; 危害七 产生心理问题：无法专心听讲，难以完成课堂及家庭作业，致使学习成绩下降。随着学习任务加重，无法完成学业，导致学历困难。由于学习差，小伙伴不爱和他们玩，和父母关系紧张

传话游戏 一家人排成一队，让孩子成为除了第一个人之外的任何一个队员，然后让孩子用自己的语言来传达上一个人所传递给自己的信息，这对于孩子注意力的集中培养有极大的好处。 寻找不同 可以找出大致相同的图片，然后让孩子去观察图片有什么不同，在孩子找到之后，再增加图片的难度，这对于孩子的注意能力的训练是非常有好处的。 串珠子小游戏 将一串项链解开，把珠子卸开，然后让孩子用小手将珠子再重新再串回到绳子里。 夹豆子 准备两个小碟子，然后把小豆子先集中放到一个碟子里面，用筷子将小豆子夹到另外一个小碟子里面。这是培养孩子专注力的好游戏哦。 玩扑克 可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌

表现一： 有些孩子是上课时间爱走神，喜欢东张西望，不能把注意力集中到学习上。 表现二： 孩子上课期间，看着黑板，但是脑海里七想八想，不能专注听讲。 表现三： 孩子在写作业时也不能集中注意力。容易受外界影响。 表现四： 上课铃声响了还是不能静下心进入学习状态，容易开小差。 表现五： 家庭作业不能及时完成，在家写作业时，总喜欢一会儿上厕所一会儿看电视的。 表现六： 学习时间不能超过20分钟，超过20分钟注意力就不能集中了。 表现七： 容易分心：不能专心做一件事，注意力很难集中，做事常有始无终。 表现八： 学习困难：上课不专心听讲，易走神，学习成绩不稳定，健忘、厌学，作业、考试中经常因马虎大意而出错。 表现九：

大豆和制品 大豆里含有大脑所需的优质蛋白和八种人体必需的氨基酸，能够增强脑血管的机能，抑制胆固醇在体内的积累，还能预防心血管病。 鸡蛋 鸡蛋里面有一种不是完全的蛋白质，人体对它的吸收率可以高达99.7%。一个孩子如果从小就吃鸡蛋的话，有助于孩子记忆的提高，鸡蛋的食用量也不宜过高，一天一个就够了。 龙眼与红枣 龙眼含有磷脂和胆碱，有助于神经功能的传导。红枣能健脾开胃，理气解郁，对防治神经衰弱有明显的疗效。 鱼类 可以向大脑提供优质蛋白质和钙。淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，能保护脑血管，对大脑细胞活动有促进作用。 粗粮、绿叶菜 有利于身心健康。绿叶菜属于碱性，可中和饮食中糖、肉、蛋及代谢中产生的过多酸性物。 可清除血中的毒物素。如：萝卜、青菜、油菜、菠菜、芥蓝、大白菜、胡萝卜、花菜、甘蓝

注意的目的性 0～3岁的宝宝还不能进行有组织有目的的注意，很容易受到无关事物的干扰，致使原来的任务不能完成。比方说，宝宝很可能一会玩这个玩具，一会又要另一个，将玩具扔得满地都是。 注意的细致性 3岁以下的宝宝只注意表面的、明显的事物轮廓，不注意事物较隐蔽的、细微的特征，还不太注意两个事物之间的关系。比方说，让3岁的宝宝比较两个相似图形区别在哪，他们就不大能说出来。 注意的分配性 3岁以下的宝宝不可能同时注意很多的事物。如果妈妈指着大楼说：“宝宝，你看!”爸爸又几乎同时指着小鸟让宝宝看，那很可能宝宝什么也注意不到。 注意范围小，不稳定 由于幼儿缺乏经验，不能很好地把握事物之间的各种联系，所以，和成人相比，注意的范围小，只能一个个地注意对象，而成人则可以把几个甚至许多对象集中到一起。另外，幼儿的注意力易受外界环境的影

5岁宝宝智力测验题 1、分辨左右依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。 三个全指对通过。 2、三角学形拼成长方形两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角学形，然后要求儿童将此两个三角学形拼成与另外一张未剪开的长方形一样，若有疑惑，可再说明一次。 1分钟内拼对三次的通过。 3、数13个物休令儿童用手指指着数13个物体，数两次。 对一次通过。 4、区别上下午问："现在是上午还是下午?"(如在下午，测验应倒向问。)再问："你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午?""快吃晚饭是上午还是下午?" 三问全对通过。 5、说明性别对男儿童问："你是男孩子还是女孩子?"(对女孩应倒向问)如不回覆，则问："你是女孩子吗?"(对女童应倒向问)如回覆"不是"，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童："

6岁宝宝智力测试 1、辨别整缺 在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。 全对者通过。 2、区别两种物休 令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。 说对两组通过。 3、倒数20—1 问：“你能倒着数吗？1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、19、18这样数，你数吧！” 数对或漏掉一个数算通。 4、解说图画 可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。 说出图画中的物体名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。 5、在迷津（迷宫）图上找出正确的通道（注：书店里的各种幼儿智力游戏书上可以找到这类简单的迷津图。） 可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间屋子。第一张迷津图上从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个

7个月宝宝智力发育标准 大运动：独坐自如 精细动作：耙弄到小丸（直径约0。5公分）、自己取一积木，再取另一块 适应能力：积木换手、伸手够远处玩具 语言：发da-da、ma-ma无所指 社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人 7个月宝宝智力测试 1.大人拿走宝宝的玩具，宝宝会： A掀开覆盖物自己找玩具(10分) B用尖叫和扭动表示自己的不满(10分) C用哭闹来表示不满(8分) D没有任何表示(0分) 记分：此题得10分为合格。 分析：第1题　宝宝看到自己的玩具被拿走会发出声音表示不满，最早出现在180天，一般宝宝在195天时才会介意玩具被拿走。如果大人把玩具马上还给宝宝，宝宝还会继续玩耍，很少会哭闹。如没察觉到自己的玩具被拿走了，说明宝宝的观察能力不是很强，大人可以试着把宝宝周围的玩具都拿走，只剩下他手中的，如果宝宝还没察觉，大人可以当

14个月宝宝智力测试 交流（节选） 1、除了“爸爸、妈妈”，您的孩子等说出3－5个其他的字或词吗？ 2、您的孩子会有意识地称呼父亲为爸爸，母亲为妈妈吗？ 3、您的孩子会用摇头或点头来表示“不”和“是”吗？ 4、您的孩子会指、轻轻拍或者试图拿书里的图片吗？ 5、当您问他熟悉的玩具在那里？他会指给您看吗？ 6、您不用手势，只是说出如“过来”、“把它给我”等这样简单的指令时，它能完成吗？ 7、您的孩子会指出自己或者是他的鼻子、眼睛、头发、脚等部位吗？ 8、您的孩子会学动物叫吗？如您问：“小猫怎么叫？” 大运动（节选） 1、您的孩子能控制住自己从站的姿势坐下而不是摔下去吗？ 2、您的孩子是从仰卧成俯卧再站起来吗？ 3、您的孩子能不扶任何东西，控制自己从下蹲而不摔倒并能拣起玩具吗？ 4、您的孩子能自己朝前走至少3米并且很稳当吗？ 5、您的孩子能坐着或站着一

十个月宝宝智力标准 大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走 精细动作：拇指、食指动作熟练 适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木;找盒内的东西 语言：模仿发语声 社交行为：懂得常见物及名称、会表示 十个月宝宝智力测试 1、认识新的身体部位： A 大拇哥和小咪咪（或者两处新部位）（10分） B 认识大拇哥（或者1个新的部位）（5分） C 认识手指如食指（或另一个新的身体部位）（5分） D 不认识新部位（0分） 以10分合格 2、拉绳取物： A 拉绳取环或取到玩具（10分） B 直接去够取环或玩具（5分） C 无目的乱抓（2分） 以5分合格 3、捏取葡萄干或爆米花： A 食指或拇指摄取（10分） B 大把抓（5分） C 用手掌拨弄（3分） D 不理会不抓取（0分） 以10分合格 4、在1分钟之内

11个月宝宝智力发育标准 1：语言能力发育，十一个月的宝宝能够准确理解某些简单词语的意思；会叫奶奶、姑、姨等；宝宝可以开口说话时，要继续引导宝宝语言能力的发展，他这时也可以很好的模仿大人说话了，所以要注意保持文明的语言环境。 2：认知能力发育，十一个月的宝宝有初步的自我意识，宝宝开始进行一些有意识的活动，在事物之间建立联系的能力继续加深。 3：肢体运动发育，十一个月的宝宝主要还是训练走路。宝宝已经可以在大人用一只手牵着的情况下走路了；宝宝现在还没有什么平衡感，即便走路也是摇摇晃晃；可以站立、会爬楼梯。手指的灵活性大大增强。 4：想象能力发育，十一个月的宝宝随着语言能力的增强，宝宝的联想能力也在增强，比如他看到小狗，就会想起“汪汪”，对于生活中见到的东西已经能够去想它的读音了。 5：数理逻辑能力，十一个月的宝宝会选择喜欢的玩具，逐步建立了时间、空间、因果关

9个月宝宝智力发育标准 大运动：会爬、拉双手会走 精细动作：拇指、食指捏住小丸 适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2cm）、积木对敲 语言：会欢迎、再见（手势 社交行为：表示不要 9个月宝宝智力测试一 1．按大人吩咐拿玩具： (1)5种（15分） (2)4种（12分） (3)3种（9分） (4)2种（6分） 以12分为合格。 2．认识身体部位： (1)3处（12分） (2)2处（8分） (3)1处（4分） (4)不会（0分） 以8分为合格。 3．揭纸取到玩具： (1)揭开再盖上玩（7分） (2)揭开取到玩具（5分） (3)找不着（0分） 以5分为合格。 4．用食指按电视、录音机、电灯、收音机等开关： (1)5种（14分） (2)4种（12分） (3)3种（10分） (4)2种（8分） (5