通过发脾气来教育孩子，是最无效的教育方式。经常听到楼下一个妈妈骂自己的孩子，凶神恶煞地吼着：“我跟你说了说了多少遍了，你怎么记不住！”“快点！你总是这个样子，我不要你了！“ 有时候那骂声一直持续了好几分钟，偶尔还会夹杂着摔东西的声响。 这个时候你的脑中瞬间就会出现这位妈妈气急败坏、龇牙咧嘴的样子，以及默不作声的孩子。 而最后冷静下来，让妈妈们难过的是，发过脾气后，自己没有道歉。 反而听到孩子说：妈妈，我原谅你了，我知道你骂我是因为心情不好，我犯了错误。 孩子们总是善良而选择性遗忘那些不好的东西。 这真的是造物主赋予他们的超级能力。 可是为人父母的我们呢，是否能控制住自己的脾气？ 记得有一次，去小卖铺买酱油。 正好碰到老板娘在那里教训儿子。 一个5岁的小男孩，调皮的很，所以常常

斯坦福成就测验发现：体能好的学生数学胜过全体的67%，英文胜过全体的45%，2004年由小儿科医生、认知科学家等，组合的团队也对学生健康做了一个评估，发现一周只要运动3-5次，每次30-45分钟，就能大大提升孩子，记忆、注意力和教室行为的正向效果。 ▊ 剥夺运动就是剥夺成长 ▊ 回想孩子的成长过程，刚开始宝宝什么也不会，没有任何运动能力。只有当他运动能力增强，他慢慢地开始抬头、翻身、坐、爬、站之后，他的身体才会越来越灵活，孩子的能力才会越来越强。首先，让我们来看看中国孩子和美国孩子在体育运动方面的差距： 【一项调研】 中国孩子和美国孩子运动区别 1-4岁：无区别。 5-8岁：美国的家长会带孩子出去打球，跑步，爬山等，而中国的家长更希望孩子在家学习。 9-12岁：美国的

最近，魔都私立幼升小给家长出题的新闻成为了教育圈的热门话题。有些家长带着自家的娃参与了这场“没有硝烟的战争”，而更多的人则是在一旁围观的吃瓜群众。今天就带大家领略下这边独好的风景，提前让大家感受一下...... 看着旁边熟睡的宝宝，你这个小不点，你可知道，离你上幼儿园还有1095天...... 全国的幼升小面试季到了，每年都能给家长们惊喜（惊吓）的民办小学考试又来了！ 今年的第一轮面试刚刚拉开序幕，家长们的朋友圈就炸开了花：WTF？某知名小学的面试环节里，增加了一项让家长答题环节！37道逻辑思维选择题和3道论述题，难度堪比公务员国考，让众多家长们纷纷喊道“愧对孩子，做不出来”…… 来试试你的智商 感受到世界深深的恶意 一线大城市幼升小考试，俨然成为了筛选精英的第一道高门槛

最近和教育圈的朋友聊天，学到两个新词汇：后天性智障和习得性愚蠢。这两个词汇，解释了我在学米屋作业班观察到的一些常见现象。 什么是后天性智障和习得性愚蠢呢？ 后天性智障指的是由于忽视养育或养育不当而造成的智力障碍，情况严重的学生学习数数都会有困难。 习得性愚蠢则是孩子本来智力正常甚至超前，但由于不尊重学习规律，过度开发或盲目早教所造成的无法继续学习的情况。 两种情况都是由于养育不当造成的后天学习障碍，和先天遗传或基因没有关系。 我们先来看几个例子，以便寻找问题形成的原因，让家长警醒。 1）一年级学生Z，出生以后一直由老人带。孩子是剖腹产，奶奶嫌地上脏也不允许小孩子爬，还怕孩子在外面受欺负不让他出去玩。结果，感觉统合严重失调。一进学校，什么都学不进。认识“黄浦江”这三个字，要一对一教十分钟，数学1+5=6学了一个月才记住。这是

我的三个男孩在幼儿园期间都在语言的发育上比较慢。而我周围刚好围绕着好多的语言和口才发育快的孩子们的同辈小女孩。不能不说看到这些小女孩，我不会有一些担忧，甚至焦虑。现在回顾起来，我的智商最高的孩子偏偏是语言发展最慢，障碍最多的孩子。经过我们的研究，我们才发现孩子语言发展的障碍是因为性格太快，嘴巴跟不上头脑里面在想的事情，所以来不及清楚的表达自己。因此，我们在家里给孩子们比较多的是放慢讲话速度的训练。现在这个孩子能很轻易的在众人面前演讲。 宝宝晚说话、讲话迟缓到底是“大器晚成”的预兆? 还是成长问题的预警? 了解宝宝晚讲话中父母应注意的几点问题。 “妈妈，妈妈！”这一句话，妈妈可是经历多少波折和艰辛啊！胖了！丑了！连自己原本工作以及生活都有了变化！但为了宝宝，什么都值得！只是，那一句“妈妈！”，为什么这么久都还不会说，听不到呢？ 妈妈！我也

闺蜜家娃今年8岁，上小学3年级。老师留的一篇作文愁坏了她：童年趣事！她说自己的童年哪里有趣事？记忆中总是在兴趣班或者是在去兴趣班的路上，实在找不到可以写一写、记一记的事情。 看到孩子这样说，萌萌狐也觉得汗颜。我们这一代人回忆起童年来，总还能说出点快乐的事情来。现在的孩子们却觉得童年乏善可陈，没有特别开心、值得放在记忆深处的事情。 童年本来是最无忧无虑的时候，现在的孩子从幼儿园起，就要学这学那，不能自由玩耍，很令人心疼。要知道，有些事只有在童年里做才会无所顾忌，特别快乐。 童年只有一次，而且很短暂。小孩子更适合在玩中学习和长大。趁孩子还没有长大，为他们创造机会，把快乐的事、有趣的事都做一做吧。哪怕有些事只能做

你是否有给孩子提供足够的安全感？早晨送儿子上托班，在教室门口排队做晨检。早晨的幼儿园，常常有不愿让家长离去的小朋友拉着大人的衣摆哭闹，而家长们也已经习惯性地麻木应对这种场面了。 突然从外面传来一声巨吼，“哭什么哭？再哭就让你一直留在学校！不接你回去了！平时你爸妈太宠你了，我就不信管不了你！” 哭声来自一个三四岁的女孩，大发雷霆的家长应该是孩子的奶奶。女孩听到奶奶的训斥，扯着嗓子哭得更加大声了。好几位家长过去询问，老师也过去安抚孩子的情绪。 好不容易孩子慢慢的要止住哭声了，那位奶奶却在跟其他家长的询问中更生气了，扭头对孩子又是一声大吼：“再哭让你留在学校，不要回家了！”刚刚平复情绪的孩子又尖叫大哭起来。 我心里突然一抽。是对小孩子的同情，亦是一种恐惧。害怕万一有一天，有人对我的小孩这样责骂，那会给他幼小的心灵造成多大的伤害啊。我看着那

说起爱说话的小孩，小编立马想到了李小璐家的小甜馨，那张小嘴儿，又逗又甜，太招人喜欢了有木有~~其实，这样爱说话的孩子才会更聪明，你想有一个这样的孩子吗？ 为什么爱说话的孩子更聪明？至少有以下四大理由： 1、爱说话的孩子想象力丰富 孩子在说话时，大脑也在飞速运转。 有时候孩子说的话看似毫无逻辑，其中却包含这小孩子的思维方式，家长们千万不要因为听不懂就不管孩子在说什么哦！ 而应该蹲下来仔细聆听，并顺着孩子的思路和他“聊天”。 2、语言交流能提高阅读技能 一般情况下，爱说话的孩子也爱看书。 虽然有时候埋着头看书很安静，但大脑里却有丰富的语言词汇，因此，书读的多了才能应答如流、滔滔不绝。 平时喜欢交流的孩子遇到不懂的问题时善于去书中寻找答案，因此，家长需要在家中多收藏一些书籍，多读书对孩子的文学

0—3岁是宝宝智力发育的关键阶段，特别是1岁前，很多人认为这阶段宝宝只知道吃，但事实上宝宝这个阶段的心理需求更多也更重要。所以大家一定要把握好。 1—3个月 多和他聊天，尽量用一些简单又生动的词语，或唱歌给他听，这个会锻炼宝宝听觉，让宝宝能够早日开口说话。 这时期，你和周围的其他人就是宝宝最好的玩具，躲猫猫的游戏不妨玩起来，婴儿和他人之间的互动对他而言是最具刺激性的经验，当然也可以准备一些各种质感且安全的玩具，比如摇铃、牙胶等等。不过，在和婴儿互动时要密切留意他。当宝宝的眼光转开、扭动身体、变得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高兴时，这时候表明他已经玩够了。 4—7个月 你可能会留意到宝宝已经开始出牙或准备出牙了。6个月宝宝的手眼协调也逐渐进步，他现在可以轻易地伸出手抓东西了。他能自己靠坐一会，并且双手能自由活动

5月7日，李小璐在微博上晒出甜馨近照，并写道：甜小姐最近少女心爆棚，一大早就把我豁弄醒，开始翻我的首饰，打我的腮红，涂我的唇彩，还要选择她喜欢的我的香水，最后在摆个完美pose。还求问网友们这样子是正常的吗？ 其实爱美就是孩子审美敏感期的开始 也是孩子自我意识成长必经过程 爱美之心人皆有之 幼儿园的小孩子也不例外，她们也有追求美的权利。这个年龄段的孩子开始进入了“审美敏感期”，尤其是女孩，她们开始格外关注自己的穿着打扮，乐此不疲地挑选自己的衣服，和妈妈争执今天到底是穿裙子还是穿裤子，并对化妆品开始感兴趣。 快把握独特的审美敏感期 什么是审美敏感期？ 是指发生于2.5-5岁之间孩子的审美行为趣向，这个时期的孩子对自己的形象有了自己的愿望和审美标准。 父母要尊重孩子的审美需求，可以给孩子提供适宜

现在，很多家长都会给孩子选择原版英文绘本，想要从小培养孩子的英文语感和兴趣，那么，到底如何为孩子选英文绘本呢？ 孩子感兴趣 才是最适合入门的绘本 只有感兴趣的东西，孩子才有可能静静地坐下来，和父母一起读完一本书。所以，给宝宝选书时不要臆测他们的喜好，而要从宝宝喜爱的东西入手。 △如果宝宝还不会说话，父母可以根据宝宝喜欢的玩具来选 比如：宝宝喜欢玩车，父母就可以买一些和车相关的英文绘本；宝宝喜欢动物，就可以从动物书开始。 △第一次接触英文绘本，一定要选简单易懂的 每页只要一两句话，讲一个小小的悬念故事，让宝宝从优美的图画和文字之中，学会用英文来讲述和认知世界。 五个指头的规则 让自主阅读的孩子选书 孩子长大以后，父母一定要鼓励孩子根据自己的兴趣和爱好挑选喜欢阅读的

阅读并不是一件“自然而然”就能学会的事，需要成人适当引导，才能培养幼儿该有的阅读能力。在阅读时把握“口语输入的质量”和“文字概念的引导”，可以让亲子共读成为非常有效的阅读介入。 口语输入的质量 语言能力和阅读能力密切相关。共读时高质量的口语输入可以让孩子习得足量的词汇、语法和语用的能力。把故事完整地念过之后，爸妈可以和孩子进行阅读讨论。 美国国家阅读研究委员会提供了一个简单的“CROWD”原则，做为父母与孩子进行口语讨论时的参考。 ? C是completion，让孩子完成句子。例如：“当贝贝走进森林，他看到了……”让孩子接着说完。 ? R是recall，让孩子回想故事。年幼的孩子并不需要一直换故事书，反而可以不断重复，念完之后让孩子回想他记得什么？故事如何发生与进行？将有助发展故事概念和叙事能力。

尴尬的家长 无所适从的老师 昨晚，一个朋友给我发微信，问孩子能否说清楚每天学校的作业。她说，她们学校老师布置了好多阅读和手工作业，没有清晰说明，孩子也讲不明白，她都不知道怎么做才好。 同班家长亦是颇多抱怨，在家长群里各种吐槽。 我说，这多简单的事，跟老师沟通下不就好了？ 她说，大家都不好意思，也或者是没人愿意出头，于是从开学到现在，任由事情自由发酵，大家每晚都吐槽，却又无计可施。老师教学也算认真，家长们辅导孩子作业也凑合做完了，估计两头都没落下好名声。 不由想起去年。有天，在学校附近偶遇我们班外教，她很郁闷地说，最近在班里微信群，她说什么话，家长们几乎都不回应，好像彼此配合越来越难，是不是家长们都不喜欢她？ 我很为难地想，其实家长们只是有点怨她不布置家庭作业，因为有的班老师作业很多，看上去很负责。但没人愿意主动

为什么我们总是高估自己的孩子 一篇文章《母亲的致命伤》——许多母亲总是抑制不住地高看、高估自家的孩子。“平常”的，永远是别人家的孩子；自家的孩子，无异于一个伟大的神迹。 跟很多妈妈们聊天，你会惊叹于她记忆力的超凡——我家孩子九个月就会叫妈妈了！我家孩子一岁就会背唐诗了！我家孩子一岁半就上台表演了！…… 你可能会说，不对呀！我分明看到有的母亲在跟自家孩子讲：你看人家某某，比你考得好多了！ 那么，来，我们剖析一下这种攀比。在母亲的心里，自家的孩子理应是考得最好的，因为TA与众不用，因为TA卓尔不群，因为TA注定高飞；但不幸的是，这次考试却被那原本不该考好的孩子抢了风头！ 所以，她有责任为孩子点破这种反常事实，告诫TA必须警醒，必须夺回本该属于自己的荣耀。说到底，母亲的愤恚抓狂，还是源于对自家孩子的高看与高估。 对儿女的“盲目仰

心理学和生活常识早就告诉我们，一个人做某件事的精细程度和熟练程度，粗糙和失误是万事开始阶段的必然，只有经历过挫折，并在挫折中不断总结经验，才能越做越精细。 作为父母，我们一方面担心外面世界凶险，害怕孩子以后吃亏受伤；一方面又焦虑孩子太脆弱，抗挫能力差。 这样的矛盾心理我也有，特别是小D还是一个极低体重的早产宝宝。但我也是深刻认识到，我帮不了她一辈子，所以一直在反思如何进行挫折教育，这过程中也意识到了很多父母都有过这三大误区。 误区一：没关系的，这有什么呀？ 这是很多父母面对孩子受挫时会脱口而出的一句话，特别是在孩子年幼时，积木搭不好，套圈套不进，鞋子穿不好，这些在我们看来真的是小的不能再小的事情了，于是我们本意是希望孩子好受一点，说出了这句话。但这样的话其实却是在不重视孩子的挫折，甚至可以说是在“嘲笑”。 受挫的感受是非

自然法则是简单的、美的，也是庄严的，一切对自然法则的违逆，都有可能带来不必要的麻烦，甚至是惩罚。而现代科技的发展使人越来越远离自然，对童年越来越生疏，所以家长们在养育孩子中，越来越依赖技术和产品。虽然主观上都是想做得更好，想给孩子更多，客观上却可能给孩子的发育或发展带来不必要的困扰。 月子保姆近几年变成“月嫂”，名称变了，工作内容也变了，由买菜做饭变为产妇护理和婴儿护理，成为专业工作者。哺乳是新妈妈面临的一个新任务，很多人的初期哺乳工作进行得并不顺利，需要催乳或消肿胀，这方面有经验的月嫂确实是可以帮一些忙，协助新妈妈顺利实现母乳喂养。 但现在也有不少月嫂在母乳喂养上对新妈妈形成障碍，比如有的人会极力推荐婴儿奶粉，从婴儿营养和产妇恢复体形等方面来劝说新妈妈减少母乳喂养，甚至放弃母乳喂养。还有些月嫂特别喜欢用一些“规则”来规范新妈妈们，比如眼看着孩子

八十多年前，著名学者陈寅恪写下了那句“独立之精神，自由之思想”。为当时的中国教育指出一条明路，培养一个心灵自由，有独立思考能力的人一直是中国教育家们追求的目标。 八十多年过去，这个目标似乎偏离了轨道，离我们越来越远。能够有底气说出要培养一个有“独立之精神，自由之思想”的孩子，恐怕没几个家长能做得到。 中国教育的问题摆在那里，不是“掩耳盗铃”就可以忽视的。教育改革是一件可能要耗尽几代人时间的事情，更何况这改革必须要有足够的动力，目前情况，看不出动力在哪里。但孩子的成长是不能等的，这也是为何留学潮兴盛，而且越来越低龄化的原因。说得偏激一点——在这样的环境下，送孩子出国就是在救孩子。 下面来看三个美国小女孩的故事，从她们身上，你能看到中国教育离真正的培养人才，还差得很远。 1、要修改宪法当总统的小女孩 第一位小女孩叫做艾莉娜?

人们赞美母亲是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。而笔者却用这个题目有点大逆不道，不过我相信在我们周围焦虑症确实存在，所以想用危言耸听的方式加以提醒。 美国大学健康学会(American College Health Association)2016年度全国调查显示，在过去的12个月内有17%的学生被诊断为焦虑症(Anxiety )或因焦虑症接受过治疗。其中男生占9.5%，女生比例更高占19.8%。焦虑症已经超越抑郁症成为大学生中最常见的心理健康问题。一些研究显示，亚裔学生在社会焦虑和社交恐惧的各种测试中表现出更高的痛苦，而且他们常常不会主动寻求治疗。 焦虑症主要表现 焦虑症主要表现为，焦虑的时候感到恐慌、心跳加速、呼吸急促、食欲变化、急躁、冒汗、失眠等等。越是想要做的事，结果却什么也做不成。焦虑的原因以

家长们都希望自己的孩子乖点，这毋庸置疑。如何才能让自己的孩子更乖，也是家长们费尽心思的事。不过近来，对“乖”提出质疑和担心的声音越来越多。 有人担心乖可能暗藏压抑，有人觉得乖可能失去个性，有人认为乖可能表里不一…… 的确，透过“乖”的表象，去探寻如何定义乖，评判乖，辨别“真乖”“假乖”，是对家庭教育的反思，是好事，好现象。 ﹥﹥不乖的孩子更可爱？ 这些质疑声，有些观点来得太陡，矫枉过正、语出惊人，值得推敲商榷。 比如，有观点说“孩子太乖，原因必怪”，对孩子的乖胡乱猜疑、不当归因；有观点说“不乖的孩子更可爱”，列举一些极端个案，堂而皇之得出貌似正确的结论；还有的更耸人听闻：“培养孩子的目标千千万，最坏的可能就是那个“乖”小孩！”…… 在论证自己的观点时，他们还会借助心理分析师、疗愈师为其个案“帮腔”，容易让人不假思索地认同文

越喜欢讲道理的家长，孩子往往越不听话，“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。 有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办。 我让她举个孩子如何不听话的例子，她讲了这样一件事： 她家住公寓楼五层，没有电梯，走楼梯上下。最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样做，说楼梯扶手平时没人擦，那样会把衣服弄脏磨坏。 但再一次下楼时，孩子又那样，屡说屡犯，家长终于失去耐心，大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了，却找各种机会偷偷地那样下楼，衣服袖子下面经常是脏脏的。 陈述完事情后，家长用