“这个鞭炮好响啊，太吓人了……” “这是东西突然动起来了，我怕… …” “这么黑，一会儿会有怪物出来吗?” ……关于宝贝害怕的那些事，那些东西，也许不少妈妈会充满惊讶。其实 研究发现，正常儿童中，90%以上的幼儿会有不同程度的害怕心理;40%的2～4岁的儿童至少有1种害怕;43%的6～12岁儿童有7种以上的害怕。而对于恐惧的东西，也是有阶段性的。不同年龄段的孩子，恐惧的东西会有所不同。让我们一起看看宝贝们都在害怕些什么吧! 宝宝各阶段恐惧表： 0-6个月宝宝害怕什么 高分贝的噪音; 突然而来的声响; 身体陡然失去支撑; 遭遇刺眼的光线(如闪光灯)， 18个月后这种情况会基本缓解…… 婴儿在早期，听觉是较为敏感的。孩子们天生都害怕巨大的奇怪的声音。但偶尔一两次的刺激，不至

其实宝宝的脾气问题，每个孩子都不一样，许多妈妈也都自己“见招拆招”的技巧，宝妈也是如此，在与二宝不断“斗智斗勇”的过程中，习得了一套孩子和自己都能有效调节愤怒情绪的方法，下面带大家认识很实用的宝宝情绪的一键疗法！ 我们经常看到别人家的孩子乖巧又懂事，见人笑眯眯，每天萌萌哒。但只有亲自当妈了才知道，虽然我们的宝宝大多数时候是可爱的小天使，却也很容易转眼就发小脾气——大喊大叫，摔东西，变成让人头疼“愤怒小恶魔”。 其实，并不是孩子故意要变成“小恶魔”，只是这个小家伙在探索世界时出现了一些小状况，他需要我们的帮助。而我们不当的处理，可能会导致更严重的愤怒和“灾难”的发生，甚至会对孩子以后的生活造成障碍。 所以，在知道怎么和孩子沟通之前，我们要先了解孩子的怒气。 愤怒有很多种，有时候只是让孩子感到闷闷不乐，有时候会让他觉得有点恼火，有时候却会掀起狂风大雨

你是否遇到过和孩子沟通不顺利，抑或是孩子对你充满了敌意与不满？首先，如果你打算好好阅读这篇来解决困扰你的难题，那么你就成功了一半了，因为你有了发现问题与想改变的意识了。其次，你得友善地关心和尊重孩子，这样你们才能共同去解决难题。 关于技巧，针对共同解决问题，本文介绍了7个步骤，照着做就对啦！ 共同解决问题的7个步骤 开始谈话 倾听孩子的想法 说出自己的感觉 感谢孩子 启发孩子解决的方法 选定解决方法 约定回顾时间 在亲子关系中，经常会有亲子之间的冲突，孩子不能接受爸爸妈妈的意见，爸爸妈妈又会对他们非常愤怒，觉得无可控制。那么这个时候如何解决问题？ 在共同解决问题的七个步骤里面，我们看到有一个最重要的，那就是平等。 也就是说首先在尊重孩子的

朋友的儿子上小学，这天学校组织出去玩，回来的时候朋友向我抱怨“老师照顾得倒挺周到，但老觉得他们跟我家孩子不够亲近。” 因为我知道她儿子见人从不搭理，就问她孩子是不是很少和老师讲话，这世界上没有无缘无故的爱，没有人会喜欢没有礼貌的人，后来她深思了一会儿，好像是认可了这句话。下次见她儿子的时候，就发现孩子变得礼貌多了，而且小嘴巴可甜啦，让人好生喜欢。其实不仅是懂礼貌，如果家长给孩子培养出这五个优点，不仅自己会省心不少，孩子还招人喜欢。 有礼貌 就如上诉我朋友的孩子，如果继续这样见人没礼貌，估计以后还是被老师忽视的人群，其实培养孩子有礼貌并不是为了讨好谁，而是让孩子懂得尊重人，这样也会获得他人同样的尊重。 自信 相比胆怯、蹑手蹑脚的孩子，人们会更加的喜欢大大方方的孩子，他们更乐于表现自己，而且自信的孩子会更不畏困

小可已经4岁了，长得甜美可爱，长辈见了都会忍不住上去夸上几句，“你长得这么漂亮，真是可爱极了！”小可妈妈听了也很开心。可现在小可已经上了幼儿园了，每天早起都要吵着要穿好看的花裙子、蝴蝶结，然后自己在镜子面前摆弄半天，因为小可的臭美，开学半个学期迟到的次数已经数不过来了。 刚开始小可妈以为孩子只是爱美，后来她发现孩子除了爱穿漂亮衣服，还更喜欢与别的小朋友比美，如果别的小朋友穿漂亮衣服时，她会不喜欢人家，如果有人说别人漂亮，她便会发脾气。看到长相不好的孩子，她还会比较看不起他们，不愿和他们在一起玩耍。小可妈妈看在眼里，急在心里，孩子这样小就这样爱打扮、攀比、虚荣，将来该怎么办？ 爱美之心人皆有之，但是家长在进行赏识教育的时候，不要动不动就夸孩子“你好可爱、好漂亮”之类的，孩子还小，不懂得分辨，这样让孩子误以为这是她的本领，天生的漂亮

水果店里的“权利争夺战” 某天放学，跟女儿去蔬菜水果店，因为她说了好几天要买桂圆，我总忘。进去一看，桂圆很不好，有的都长毛了。我说不能买。她自然非常失望。过一会她接受了这个事实，可是又想买一种蜜瓜。考虑到她的失望心情，我同意了。谁想到她非要买最大的那个。我说，太大，吃不了该放坏了。她不由分说，一较劲抱起最大的那个，放到秤前面，还说，大的大家吃。我劝了几句也没用，就提高了嗓门，严厉起来，喊她的名字说：“买哪个我说了算，我是大人！”她也提高了嗓门：“我说的算！我是大人！”我说，“那就什么也不买了！”她站在那，没有动的意思。 我冷静下来心想，这么下去不会有什么好结果，不是我让步，就是她大哭一场。我决定想个办法。我调整了语气，说，“你有两个选择，要么你等我买点菜，然后咱俩去门口小超市买桂圆；要么现在挑个小的瓜，以后再买桂圆。”她依旧强硬地说：“不行，我就要大的，别的什么也不要！

父母和孩子多交谈多沟通，关系亲密，感情犹如朋友一般，是最理想的亲子状态。然而随着孩子的长大，许多父母却无力的发现，孩子越来越不爱跟自己说心里话了。其实这个理想的状态是有方法实现的，不妨试试先试试以下这几个~ 1、毫不吝啬对孩子的表扬和鼓励 每个人的内心深处都有被认同的需求，试想，谁愿意成天面对一个挑剔、刻薄、无趣的人？平和的面对孩子吧，用表扬代替指责，用鼓励代替打击，相信孩子的感受会好很多。亲子关系也会更加和谐，这就不愁没话可说了。 值得注的是：表扬孩子时，一定要说出具体的事件，而且也是孩子感到值得表扬的事情，这样才是有效的赞美。否则，便就是一种客套、谄媚的行径了。而且，表扬与鼓励一定是真诚的，那才是真实的情感表达。 2、跟孩子聊天，谈论对某件事的看法 告诉孩子，自己是做什么工作，这可以让孩子了解家庭之

我的女儿两岁，从小出去和小朋友们一起玩，都是软柿子的主，被抢了东西，不会打回去，排队也一直让别人。我和她说要大声说出来，这样别人就不敢对你这样，她却一直说她不知道。我感觉好像是不敢。如果突然去一个孩子很多的地方她也会好像很害怕一样，一定要我抱着，我甚至都打算示范给她看如何呵斥别人，可是又怕别的家长有意见。 我可能是一个比较急性子的妈妈，女儿的成长方式和你的设想也有一些偏差、使你感到不安是完全可以理解的。我给出的建议还是让她自由的成长，哪怕是吃亏也是很必要的经历，需要她自己去感受，并且帮助她理解这些不同的感受。 孩子之间有自己的社交方式，你的女儿还只两岁，很多你觉得不公平的事情，在她的世界里其实并没有这样的判断标准。 特别是2岁这个年龄段，一般都建议成人利用环境的设置来避免争抢，而不要教孩子分享或者其他一些他们更本无法理解的概念。 这个年

如果你在超市看到一个孩子偷了东西，你会怎么做？一位店员说：“抓住他/她，找他/她们父母来解决！”一位顾客回答：“看看店里有没有负责人，最好让相关人员来处理！” 一位老师说： “要阻止孩子的偷窃行为，尽快和他/她的家长或所在学校联系。” 还有人说： “告诉他/她偷东西不对，必须放回去！” …… 真实版的“雾都孤儿” 2016年12月19日，网络上一则标题为“男孩因盗窃成派出所‘常客’涉警记录达151条”的报导令人侧目。12岁的孩子在家庭、学校的“放任”和“放逐”下，成为了偷窃小头目，带着一群问题青少年进行行窃！真实的生活事件与当年那部改编自英国文豪查尔斯?狄更斯小说作品的电影《雾都孤儿》有了重叠。 父母的失职失责、学校及社会机构的不完善、不到位，是导致当今问题型少年儿童产生的主要原因。这些青

下班回家的路上，偶遇了亲戚。我们聊着聊着，她就说起了她女儿的事情。她很苦恼，女儿一直不听管教。步入青春期后行为更加嚣张，这几天竟在课堂上当面跟老师顶撞，最后干脆课也不上了天天与社会上的人混在一起。 亲戚说：你是知道的啊，从小为了培养她我是花了多大的精力？学舞蹈、学绘画、学贵得要死的小提琴，就是希望她长大有出息，有教养！可如今却变成这样！我该怎么办啊？… 她说的激动处，声泪俱下，看得出她真的很难过。 可我除了一声叹息外也真的一句话都说不出来。 因为，现在的局面早已注定。 许多年前我与这位亲戚曾住在一个小区里，得空时我们经常会在一起逛逛街、买买菜，相互也有个照应。 那时候她的女儿才刚满四岁，乖巧懂事，一双机灵的大眼睛很招人喜欢。 可接下来发生的事让人堪忧。 一天傍晚，我俩带着孩子一起去买菜

父母的一言一行，无论是好是坏，善恶美丑，都逃不过孩子的眼睛，这些行为会深深地印在孩子脑海里，影响他们的身心发育和成长。 一、沉迷电子产品，不爱运动 有的父母特别喜欢玩手机，下班回家就一头扎进手机里，周末也不出门，平时很少运动，从来不陪孩子游戏。不爱运动不仅影响自己的身体健康，还会让孩子跟着变“懒”。 许多研究都表明，儿童在运动中对神经系统的刺激，对大脑发育有着积极意义，运动能力不达标的孩子，学习也很难学好。 甚至有些家长会带着孩子一起看韩剧、看网剧，这些影视作品中充满了成人化的情节，对孩子的思维冲击非常大，容易让他们产生错误的认知。 建议：放下手机和平板，多带孩子出门看一看、走一走、跑一跑。热爱运动不仅能强健身体，还可以调节心情、活跃思维。 适合孩子的运动非常多，踢毽子、跳绳、蹦床、滑滑梯、还有各种球类运动，家长

很多父母都觉得，孩子小，最好别让他接触金钱。但孩子在2-3岁的时候已经开始对金钱有意识了，也许他们不知道钱是怎么来的，但他们知道钱可以买到任何他们喜欢的东西，比如超市里的冰淇淋、玩具汽车又或者是最新的手机。 而且，你不教，他们也很快会从别人那里知道“有钱”是什么：同学上学放学都有小车接送，同学家里给买了一套变形金刚玩具，同学身上的一件衣服上千元……然后他们就会问：“我们家有钱吗？为什么别人家比我们家有钱？” 有个小朋友家里换了新车，他就问妈妈：“为什么我们家换车了？是不是因为我们家有钱了？”对于孩子的提问，妈妈很纠结，她最后这样告诉孩子：“我们家没有钱，我们家很穷，换新车是因为爸爸工作需要。为了买车，我们家还跟别人借了一大笔钱呢。” 实际情况并不是妈妈所说的那样，妈妈这样说，一来是担心孩子会在同学面前炫富，产生攀比心理；二来是担心孩子知道“家里有钱

教师的任务并不是灌输知识点，而是把将要学的课题放到学生的面前，通过同情心、情感、想象力和耐心唤醒学生永不休止的动力，寻求答案和见解，使其开阔人生视野，并赋之以内涵。 成年人的知识老化和衰退，以及现代社会的高节奏和细分工，使家长们对孩子的教育难以胜任。其实，家长只要能给小孩子提出好的问题就行了，应该让孩子自己寻找答案，培养孩子独立思考和解答问题的能力。 大学城有1000多名中国留学人员及其家属，高倩几乎年年都要在中国联谊会举办的春节晚会上登台表演舞蹈、小品和钢琴独奏等节目，因而小有名气，以至于我只能被人称为“高倩的爸爸”。 有时，在大学校园里，不认识的家长和我打招呼，单刀直入就问：“你是高倩的爸爸？听说你教高倩教得真好！你肯定花了很多时间教她吧？” 也有朋友帮我推销，说：“老高就是高倩的爸爸，他很会教孩子，老高花了很多心血教她。对吧，老高

每个孩子出生后都是一张白纸，具有无限的可能。可偏偏有的孩子越长越可爱，让人看见了就恨不得亲一口；有的孩子却越长越熊，让人随时随地想要揍他一顿……那么问题来了：为什么有些孩子就会越长越熊呢？ 其实，养成一个熊孩子，家长只需要三步： 糟糕的“以身作则” 我们是否经常见到以下这些啼笑皆非的场景： 对着孩子嚷嚷：“不许大叫！听见没有！” 批评孩子：“你TM不许说脏话！” 一边揍孩子，一边说：“不许打小朋友！” 虽然作为家长，我们知道什么是对的，什么是错的，但在生活中，我们却往往并不注意自己的行为。但“以身作则”对孩子恰恰是最重要的，甚至比语言的教育更加重要。这就是“身教大于言传”。 在学龄前阶段，孩子的模仿能力极强，又没有分辨能力。如果父母的陋习比较多，有不良行为和嗜好，孩子基本上会全部模仿下来，

一直以来很多父母都有一个情绪认知误区，总希望孩子是开开心心的，只要孩子表现出一点点不开心，就动用一切手段试图去改变。其实，打造高情商孩子的关键，恰恰是在他们生气愤怒脾气不好的时候。 如果一发现坏情绪的苗头就急于扑火，会传递给孩子一个错误的观念——负面情绪是不对的。相反，如果父母知道尊重情绪，与孩子共情，并适时引导，孩子就会更快地具备排解情绪、自我调节和恢复的能力，这才是一个心智健康的孩子的养成之道，这样的孩子才能拥有真正的快乐。 所以，我很想从愤怒开始跟大家分享情绪管理这门功课：哪些是健康的愤怒管理方式？作为父母，我们如何帮助孩子管理愤怒？并分享我平时用的一些情绪管理的小游戏。 愤怒是什么？ 首先我们来看看维基百科如何定义愤怒： 愤怒是一种情绪反应，指受到侵犯、不被尊重、错误对待时引起的自我防卫机制和战斗反应。

筷子是我国较为传统的餐具，对于孩子而言，学习使用筷子不仅仅是一个继承传统的问题，还关系着孩子身体和智力的发育。科学家研究表明，用筷子夹食物，需要牵涉身体30多个大小关节和50多条肌肉的运动，这对正处于精细动作发育中的孩子而言，可谓是最好的锻炼方法。而且手指头是孩子的智慧所在，夹菜的过程中不断的刺激大脑皮层，锻炼手脑和眼脑反射能力，对智力发育有很大的帮助。 在日本，已经将学习使用筷子列为了幼教措施，还规定每年8月4日为“筷子节”。 孩子学用筷子并非越早越好 知道了筷子的好处，很多家长为了刺激孩子大脑的发育会早早的教孩子使用筷子。虽然手动作的训练会促进大脑发育，但这是以大脑发育到一定水平为前提的，并不是说越早越好。例如孩子2岁正是使用勺子的时候，家长让他锻炼使用筷子。这样下来孩子不但学习起来困难，而且还有可能会因为动作不

不少家长都遇有这样的苦恼：孩子小时候活泼可爱，遇到什么事都和自己说，现在则是你问他十句，他才会说一句。难道孩子越大，就注定越和父母陌生么？ 当遇到孩子和自己疏远的情况，家长不妨反思一下自己： 当宝宝还是个小不点时..... 我们也曾和宝宝如此亲密，日夜黏在一起。一旦找不到妈妈，宝宝就会嚎啕大哭，谁哄都不行。 即使是要起夜几次哄宝宝入睡，妈妈也舍不得抱怨宝宝。看到宝宝小小的脸蛋，多想他慢些长大，对他的爱连老公都比不上。 他的每一次站立、走路，刚开始牙牙学语......我们都陪在他的身边，鼓励他，一遍一遍不厌其烦的教导他，为他的每一次成功而欣喜。 而当宝宝渐渐长大...... 他刚放学回来，就兴致勃勃的给你讲起了幼儿园发生的趣事。你却只顾忙着手头上的工作，对他说“

其实做父母的都知道想要养好一个孩子真的不容易，因为这个“养好”可不单单是指身体健康方面，还有孩子的教育、品德、性格等等，但是父母不可能每天都围着孩子转啊！所以这是一个任重而道远的艰巨任务。 但是养好一个孩子不容易，可是要毁掉一个孩子可简单了，做下面这4件事很容易毁了你家孩子： 一、“他还是个孩子啊！” 有多少这样的熊父母，当孩子在外面犯了错时，首先想的不是去纠正孩子的错误，让孩子道歉，而是先维护自己的孩子，表示“他还是个孩子”，可是在父母眼里他永远都是孩子，那在别人眼里呢？长此以往，你的孩子感觉有个靠山，会更加难以管教，终有一天你会后悔。 二、不以身作则，随意破坏规则 父母是孩子最好的老师，其实父母的一言一行都会对孩子有着至关重要的作用。而有的父母根本不会以身作则，自己还随意的破坏规则，比如骂人、没礼貌、插队、过马路不等红灯等

随着一些欧美育儿概念被国人接纳，一个新的词汇逐渐传播开：“Terrible Two（T2）”翻译过来，就是可怕的2岁，主要表示孩子在2-3岁左右开始出现的反抗逆反行为。很多家长面对这样的情况忧心不已，担心是自己之前的育儿出现问题，或者害怕应对失措导致严重的心理伤害。我们今天来试着揭开一下可怕的T2的面纱。 和很多儿童心理学中的“时期”概念类似，T2并不能看做一个科学意义上的儿童生长周期。没有规定说孩子必须多少个月进入这个阶段，每个儿童的具体情况也都不一样，宝宝出现这个现象并非是因为家长之前做错了什么，而是随着他身体、心理发育而自然出现的现象。 孩子的“逆反”并非是因为2岁是一个特殊的阶段，而是因为他开始了解“拒绝”的意义和力量。如果我们真觉得2岁的小朋友就很可怕，那3岁，4岁，甚至到20岁呢？人的“逆反”心态是不会被消除的，即便已经成年，为人父母，我们一样也会

现在的育儿书籍，都会提到“共情”这个词。很多妈妈们也在使用这个技巧，当孩子生气或者伤心时，会感受到孩子的情绪并加以说明，告诉孩子此刻的情绪感受是什么。其实，“共情”可以算作妈妈的一堂必修课，这也是今天的话题。 1 ｜共情使用误区 共情是情绪管理的重要方法，但在实际使用上有几个误区： 误区1：共情就是指出孩子的感受 误区2：共情的目的是尽快解决问题 但实际上，共情不能马上解决当前问题，无法让孩子马上停止哭泣或吵闹；因为共情不是居高临下的指责或者命令，而是设身处地站在孩子的角度看待问题，明白孩子此刻的情绪时什么，产生情绪的原因是什么，下一步希望怎么办？真正的共情会让孩子觉得被理解、尊重，感受到爱。 2 ｜真正共情的沟通是怎样的？ 孩子在商场看到喜欢的乐高车，一定要买回家，家长不肯买，因为家里已经有很