其实育儿也没那么难，并说起当时自己与伴侣两人并没有太多的时间去辅导孩子，但两人每天保证至少陪伴孩子1小时。是啊，有时候，别小看这1小时（或1小时以上的时间），当然，此处的陪伴不指简单的跟孩子呆在一起，而是与孩子有互动，专注认真的陪伴，哪怕是陪孩子认真的玩游戏。 那么，能带来哪些好处呢？ 更加了解你的孩子 大多利用放学路途中的时间，咨询孩子今天有什么开心的事等等，引导孩子表达自己，当然，更重要的是，能不断的了解孩子。 如今大多数的孩子上学后，白天的时间都跟同学与老师在一起，也只有下课后，与家人在一起，孩子可能不会跟同学与老师倾诉所有的心事，他们最有可能也最信任的人则是家长，每天花时间了解孩子当天经历了哪些事，并给予孩子一定的指导，能让孩子事半功倍的学会新事物，并且养成有问题及时解决的好习惯。 相互沟通与倾听

最近有个朋友跟我说，听说孩子越早笑越聪明。她家娃未满月就会笑了，是不是聪明的象征呢？首先呢，我觉得每个娃娃都很聪明。然后呢，其实，几乎所有的孩子在1个月左右的时候，就学会笑了。因此，这个说法只是一些爸爸妈妈的美丽心愿而已。 不过，无论怎么样，孩子的每一次微笑，都是他们成长的一大步。孩子第一次微笑，大都是他们的无意之举，最多只能说明他们对现在的环境很满意。 到了4个月左右的时候，孩子就会对特定的人或事展露微笑。这个时候，我们可以把孩子的微笑看作是社会性的微笑，是孩子迈向社会的一大步哦~ 而且不同情况，不同刺激也会让孩子的笑声不一样哦。 多笑笑十年少 虽然，暂时没有证据证明孩子越早笑就越聪明，不过孩子多笑笑，也是有好处的哦。 ※说明爸爸妈妈养得好。 只有孩子在吃饱喝足，心理需求得到满足的时候，才会展

在宝宝成长过程的不同阶段都表现出各自的特点，只有认识这些特点，把握最佳培养时机，才可能使宝宝的记忆力有最大程度的提高。和宝宝一起玩这些记忆小游戏，让宝宝分分钟变记忆小达人。0-1岁的记忆游戏 在宝宝成长过程的不同阶段都表现出各自的特点，只有认识这些特点，把握最佳培养时机，才可能使宝宝的记忆力有最大程度的提高。 0~1岁的宝宝是短时记忆，能记住一些经常出现的、颜色鲜艳和运动的事物，带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住。 1.认世界 抱着宝宝在房间走动的时候，指认房间的物品，比如电视，灯等，让宝宝将名称与实物结合，帮助宝宝进行具体的记忆。吃东西的时候，告诉宝宝吃的是什么，比如“宝宝要吃苹果。”“苹果在哪呢？”让宝宝指认。 2.看照片 把爸爸妈妈，爷爷奶奶等的照片制作照片小书，经常和宝宝翻看，告诉

邻居家的七岁儿子浩浩离家出走了，他的爸妈在小区的群里发布找孩子的消息，我也跟着焦急起来，因为时间已经晚上八点了，孩子还没有找到，而且，老师说孩子今天神情恍惚，作业没有一项完成的，正准备找家长谈一谈，却没有想到这就出事了。 因为住在一栋楼好几年，对浩浩印象很深刻，一个特别懂事的孩子，就是作为一个男孩子有一点过于害羞和胆小，有一次，我们一起下楼，遇见了一个小狗，他立马躲在了我身后，倒是我的女儿热情地迎上去，要不是在我的制止下，估计都会上去抱它。 已经找了四个小时，不到二十四小时，还不能报警，浩浩妈坐在楼梯道口哭，一直在说，孩子要有一个三长两短她也不活了。 她这一份爱子的心，我这个同样当妈的人当然也理解。可想到平时她家里的生活，也实在让人发愁。 她老公工作忙，加上经常出差。从孩子出生到现在，都是她一个人在带娃，孩子三岁上了幼儿园

表姐的女儿悠悠今年五岁，娇俏可人，是个活泼可爱的小姑娘，平时虽然骄纵些，但基本没什么坏行为。但最近表姐却有些担心，表姐说悠悠最近也不知道是怎么回事，特别喜欢吐口水，尤其是对谁不满意时。 悠悠最近吐口水成了习惯了：爷爷忙得没有时间讲故事，她就朝爷爷吐口水；奶奶做的饭不好吃，她就直接把口水吐到饭菜里然后走掉；爸爸下班没带回来她喜欢的玩具她就直接朝爸爸吐口水；对表姐更是，如果一有不满意，就对表姐吐口水。 “吐口水”现象是悠悠长这么大第一次出现的情节严重的坏行为，所以表姐特别重视，表姐曾多次教导悠悠不能吐口水，但并没取得成效。有一次悠悠对爷爷吐口水，爸爸觉得悠悠不尊重爷爷，就动手打了悠悠一顿，结果悠悠只改了两天，依然还是喜欢吐口水。 表姐说，现在吐口水成了悠悠表达自己不满意的一种方式，她特别想帮孩子改正这个坏毛病，但又觉得束手无策。

世界是这样，由聪明人和不那么聪明的人组成，聪明的爸爸妈妈带娃当然有优势，比如耳濡目染，娃的思维会更灵活，但是也有三个劣势哦。聪明的爸爸妈妈快来看看自己中枪了吗？ 第一个劣势是难免挤兑娃。 去闺蜜家玩，闺蜜家孩子说：“妈妈，我在学校门前买了一个泡大球（泡水里就会变大，孩子特别喜欢的一个玩具），可便宜了，还特别好看。” “啊，怎么可能？又便宜又好看，一定是骗你们小孩子的，你泡泡试试，一定不能用。” 小朋友泡了，一天，两天，三天......玩具也没变大，闺蜜说看到了吧，早说骗你了。 这是聪明的爸爸妈妈容易犯的第一个毛病。 聪明就难免毒舌，毒舌就会不小心挤兑娃。 其实也不是专门挤兑娃，聪明人是谁都要挤兑的啊：你早听我的就好了；我早告诉你了，你这样会搞砸；你就是不听我的，才会这么惨；你脑袋被门夹

周末和儿子外出，看到一个女孩，儿子告诉我，她是他们学校的学霸，每次考试都名列前茅，但是老师同学都很不喜欢她。怎么会有老师不喜欢学习好的学生呢？我自然有些奇怪。 儿子说，因为这个女孩子特别的“独”，从来不肯和同学来往，也从来不和同学们分享，就连她的同桌向她借笔，她都不肯同意。 关于这方面问题老师和这个女孩谈过，希望她能跟同学友好相处，作为一个人来说，只有学习成绩是不行的，还要有社会交往的能力。 女孩子自有一番道理：我不求别人，别人也别求我，我自己做好我自己的事情没有什么不对。如果每个人都做好自己的事，这世界已经很美好了。 这么清晰的论点显然是孩子早已认定的人生观，绝对的“事不关己高高挂起”。 老师渐渐地也就不再跟这个女孩交流了，因为在和她的家长谈过以后，老师已经明白，这个女孩之所以有这样的人生观是因为她的家长就是这样。

你们可曾想过，当你们的BB跌倒时，你们是怎么反应呢?许多父母因为担心孩子跌倒或受伤，常会说：「不要跑，会跌倒。」 小猪有时候是不小心跌倒，我会冷静的看着他或请他自己站起来，接着问他有没有哪里痛?或是称赞他很勇敢，很叻叻。久而久之，他自己跌倒后自行爬起来，拍拍身体，一副没事的样子。 如果太过用心呵护，孩子的确不常跌倒，一旦可能跌倒，脸或下巴直接碰着地，失去身体自我保护的反应机制，有可能因为孩子的身体缺乏摔倒的经验，在即将跌倒的瞬间，没办法用手脚撑地，不懂得侧身卧躺去缩小受伤范围，减轻伤害程度。 孩子为什么会跌倒?可能是他走路和跑步的时候不专心，还是「太专心」沉浸在奔跑在快乐中，没有注意周遭事物。又或者，是因为太活跃，太挑皮而跌倒? 小猪曾试过因为「太专心」地走路，看不见路边的灯柱，一不小心便撞到受伤，很痛而放声大哭起来。我会

宝宝会说话的平均年龄是14个月左右，会说话之前已经能理解很多事情了，也有很强的表达意愿。但通常只会采取哭闹、摆手、踢腿等肢体语言来表达，这时宝宝学动作的能力要比学语言的能力强多了，父母们可以教宝宝一些手语。 国外开展婴儿手语研究的团队发现，在宝宝不会讲话前，用手语与他们交流，宝宝学会说话的年龄更早，而且以后的智商也比其他宝宝要高一些。 用手语交流过的这些宝宝一旦提前了学会了说话，就会有更强的表达欲望，会说更多的话。因为在应用手语的过程中，他们不知不觉地学会了语言的结构。 研究中还发现，会使用手语的宝宝会更自信，不容易有挫折感，这对他们今后的人生帮助极大。 手语其实在胎教时就可以教给宝宝了。孕妈妈在做手语时，眼睛注视着自己的手，并用心记住手的运动轨迹。这一切，都将通过你的大脑传给胎宝宝，宝宝出生后会

从幼儿园回来，我一直在想那个叫球球的孩子。他是小小费同班的小朋友。在所有人眼里，他特别乖。他虽然年纪小，却乐于为大家做事情。我们以为是他的天性使然，然而有一次，他的妈妈来接他时，母子的相处之道让人吃惊。 当时，球球衣服沾了油渍，妈妈二话不说敲了他的脑门。球球一边忍着泪，一边讨好地说：“妈妈，我以后再也不会弄脏衣服了，你别生气。”他妈妈给了他一个白眼，他动动嘴角，没说什么。 后来一次，听说他的情况，才明白事情并不简单。自打父母离婚以后，球球跟妈妈住在一起。他的妈妈工作忙、脾气也坏，因为球球是男孩，生活有了牵绊。每次他妈妈谈对象，对方一听有个男孩，就不了了之。于是，他妈妈也把找不到另一半的怒气，撒在小孩子身上。 球球很懂事。从一系列的事情来看，他已经形成了一个“讨好型”人格。 我们常见的就

安全感没有，一切都白搭 要让宝宝更聪明，最基础、最重要的一点是给足安全感，如果安全感没有，就什么都没有。大脑首先是为安全存在的，没有安全感，它根本没办法执行其他功能。 所谓的安全感，就是一种依恋，年幼的孩子在面临危险、紧张和有压力时的一种本能，向大人求助。如果这种“需要和帮助”的关系建立得很良好，那么宝宝就在一次次实践中建立起安全感。如果这种“需要和帮助”产生的依恋关系被我们忽视掉了，那就会导致之后很多学习和行为上的问题。 儿科神经学奠基人Erikson曾提出：儿童出生的第一年叫基本信任期。这个信任期是通过妈妈对孩子的需求做出及时反应而建立的。 举个例子：孩子饿了，就会产生一种紧张感，这种紧张感积累到一定程度，孩子会以哭闹的形式吸引我们的注意。我们就会给孩子喂奶，孩子的紧张感也会随之消失。这样一次一次的过程就可以形成一张固定的喂养时间表

最近宝妈们吐槽，一到管教宝宝的时候，就特别头疼。如今新闻也出来了，宝宝的头不能打，肉最多的屁屁也不能打，打了说不定还有反作用！骂对宝宝的影响更加恶劣，那到底该如何是好呢？ 如果有一种方法 既能教育了宝宝 又能有效避免宝宝哭闹 同时妈妈们也能温柔、慈眉善目依旧 宝妈们一定会感动到流泪的有木有？ 豆妈这次提醒各位宝妈，注意一些误区，更好地学习教育宝宝这个大学问！ 说话不管用就用行动做示范 下面是一位妈妈的苦恼，你一定也有： 不知道是我儿子开窍晚啊，还是赖皮啊？现在一岁半，扔玩具，吃饭往地上扔饭粒，罚他在角落面壁，他哈哈地乐，我心平气和跟他讲道理，他还是哈哈乐，气的我急了，用我的衣服把他手捆起来，说你没有手了还怎么扔！他还哈哈哈的乐..... 这位妈妈一心想培养宝宝一个好的习

今年八岁的小侄女，在家没人能管得住她，每天在她妈妈高分贝的“狮吼”声下，依然我行我素。她妈妈的狮吼功我是见识过的，简直振聋发聩，一嗓子吼出来，感觉玻璃都在晃。可是，就这样的威力，小侄女依旧我行我素。 我作为小侄女最喜爱的小姑姑，自然有特权：“告诉小姑姑，你妈妈每天这么吼你，你咋还这么不听话呢？” “因为我妈妈每次吼的时候都还没生气呢，就知道吓唬我，我再玩个半小时完全没问题~” “你怎么知道你妈妈没生气呢？” “生气的话她就不吼了，直接过来瞪着我！” 现在的孩子，把爸爸妈妈的性格脾气摸得清清楚楚，一个个都是鬼灵精，想要和他们斗智斗勇，没点必杀技还真不行。 只是可怜了我的嫂子，以为嗓门越大孩子就会乖乖听话。殊不知自己的“狮吼功”在孩子眼里，就像纸老虎一样，看起来可怕，其实并没有什么杀伤力。反倒是一言不发更有效。

自孩子蹒跚学步，磕磕碰碰就会成为生活中经常遇到的事情。手指不小心蹭破了皮，膝盖不留神磕红了，手臂不知怎地弄得青一块儿紫一块儿……当孩子遭遇这些小磕小碰的时候，父母本能地会安抚受伤的孩子。可是，面对父母的抚慰，有些孩子不仅没有表现得更坚强，反而 “娇气”起来。这究竟是什么原因呢？父母又该怎么做才好？ 被放大的焦虑 八月一个人玩耍时，手指不知怎么蹭破了一点儿皮。一整天了，他没有因为这个“小伤”而哭闹，大人也没有注意。晚上妈妈下班看到八月手上的伤，大惊失色：“唉呀！宝宝的手怎么受伤了？疼吗？怎么弄的呀？这么大一个口子……”伴随着妈妈一阵焦虑的询问，之前还像个没事儿人一样的八月，突然哇的一声哭了起来。直到晚上睡觉时，八月还举着手指头，小嘴嘟囔着：“不能再碰到了，不能再碰到了……” 宝宝身心尚未发育成熟，没有能力判断某些事情的严重程度以及可能造成的影响。对于

为什么中国的大多数孩子的动手能力都很差？每个孩子其实天生都是“折腾”能手，只是家庭一种常见的错误养育，活活把孩子的这种天赋扼杀了。 哥哥与弟弟的故事 “没家教”被打的哥哥 某天晚饭开始前，奶奶端上一碟碟美味的菜肴，1岁6个月的瑞瑞突然走到饭桌旁，伸出手抓捏碟子里的菜。奶奶刚好从厨房出来发现，拿起瑞瑞油油的小手狠狠打了几下，“没一点饭桌礼仪，养成这样的习惯没家教！”连续几天，瑞瑞都被奶奶打手。瑞瑞每次只是哇哇大哭，他不理解什么叫礼仪，也不明白什么叫家教，他只知道奶奶因为他抓捏饭菜很生气，当然，为了避免被打和奶奶生气，他便停止了这样的行为。随着瑞瑞年龄的增长，爸妈发现瑞瑞不喜欢钻研和捣腾，动手能力也差。 幸运的弟弟 瑞瑞的妈妈生了二胎小朱古力后，因为身体不好在家休养，所以她亲自带小朱古力，瑞瑞也因为上小学了，奶奶便回到乡下。到小朱古力

家长们都意识到培养孩子时间管理能力的重要性，但是具体做起来，似乎方法有限。我目前所看到的主要是这两种：一是让孩子做计划制定时间表。这个办法我们自己小时候都实践过，都知道那是什么感觉——刚开始有用，但似乎永远不会长期奏效。另一个方法是新观念：让孩子承担后果。这个也有用，但是我觉得在这两者之间，我们还需要给孩子更多的方法和工具，去帮他们。 时间管理“工具箱” 感受时间 时间管理的教育应该从让孩子感受时间开始。只有对时间有了感觉，知道它是个什么东西，才能去管理它。 感受时间的方法很多。比如，对于三四岁的孩子，在他还没有能力看懂表时，我们可以做这些事情帮助他体会时间： 让孩子熟悉基本时间概念：上午、下午、晚上、半夜、清晨、黄昏、前天、明年……可以给孩子讲解，也可以让孩子猜现在是什么时候。我女儿有一阵没事就问我“

把一个孩子培养成功，过程太艰辛了，有时你倾其所有的培养他，最后他反而是一无所获。培养难可毁掉容易，只需4步即可，有时我们身临其境却还不自知。 各种溺爱他 养孩子最忌讳溺爱他，溺爱孩子，从小任何事情都想替他包办，事事担心他做不好，就是这种心理，会把孩子养成娇生惯养、恃宠而骄的性格，溺爱下的孩子可能将来会一事无成，因为在你的过度保护下他将来可能没有可以安身立命好的根本。 永远给他最好的 孩子是父母最好的艺术品，最宝贵的东西，因此总想给他人世间最好的一切，最好的玩具、最好的衣服、最好的食物、最好的学校、最好的生活环境，如果自己有能力还好，但是有些没能力的父母也会倾其所有的给他最好的生活。但是最好的也是有度的，这样很可能会让孩子养成花钱奢侈、爱浪费不懂付出的的放纵性子。 经常刺激他 孩子可以适当去刺激他

家里有二胎的妈妈是不是有这种经历，当你在努力“一心二用”，烧饭（在厨房）的同时处理一些文书（在隔壁房间）。孩子们却不断地打扰你，一会想要吃零食，一会又会对着溅出来的颜料水大声尖叫，又或者问你松鼠喜欢吃什么东西，以及云彩能不能是蓝色，花朵能不能是绿色的问题吵个不停。当然让你更为头疼的是，身后传来的盘子破碎的声音... 于是，那天下午，你像火山一样爆发了：“够了！出去！不要再来烦我！” 但是当你看到两个孩子脸上的神情，两岁的那个眼睛睁得老大，四岁的那个皱起了眉毛，把大拇指猛地塞进嘴唇中间。就在那一瞬间，你后悔了，真希望能收回自己刚刚说的话，你想说这些话其实并不是真的从我内心里或者大脑里发出的。 我们都会时不时说出错误的话，让孩子感到受伤，生气或者疑惑。看看下面这些父母最常见的错误，学习自己的词汇中有哪些话是需要删除；学习对孩子的说话方式让他们真正听话，以及如何更

宝宝喜欢强迫他人，怎么劝说才有效？ 育龄段：3-4岁 同理心的培育 3-4岁的宝宝已经拥有了丰富的人际关系经验，也基本形成了自主思维，但他们不会轻易地为别人而改变自己，也容易因为较强的自我意识而与他人产生矛盾。所以，在这个年龄段，让孩子学会体会他人的感受，学会与他人的合作是人生很重要的方面。 在冲突中学习 平常生活中，孩子们发生冲突后，父母首先要把孩子拉开让他们平复情绪；等情绪过去后再把他们叫到一起，彼此分享对事件的看法和自己的感受，协商处理方法，甚至双方作出妥协和退让。当孩子能够正确面对自身情绪和接受别人的观点时，以后遇到同样的问题，他会有处理的经验，知道如何应对才是正确的。 大人适时指导 当孩子在冲突过程中无法自我解决时，大人要给与合理的指导，将自己的观点告诉孩子，可以针对不同方法进行利弊分

随着中国的城市化进程，我们会注意到现在的高楼林立，别墅偏僻，我们的生活质量居住条件越来越好，而我们的孩子却越来越孤单，恰恰是我们独生子女的政策，再加上居住条件的改善，孩子与孩子之间的互动越来越少。 我们小时候玩的游戏或活动越来越技能化专业化，比方说我们女孩子喜欢在一起玩表演，现在有舞蹈班，戏剧，音乐剧班； 男孩子在一起摔跤，踢球玩，现在也有了武术班，跆拳道班，网球班，游泳班等； 在家帮妈妈做饭，现在有了烘焙班等。 总之我们孩子之间的联接和社交都与孩子的兴趣学习班密不可分，而且一起的好朋友也学习一样的兴趣班，同时这也会让我们的孩子拥有了其他的爱好，比方说越来越宅，在家自己玩IPad，玩游戏，除了兴趣班的活动一般户外体育活动越来越少。 我们说培养一个有能力的人，正面管教的创始人简·尼尔森和史蒂芬·格伦博士都明确指