2岁的宝宝怎么教育

为什么2岁的宝宝那么容易让爸妈焦虑操心呢？当面对“可怕的2岁”时，爸妈该怎么办呢？下面来看看2岁的宝宝怎么教育？

早上，同事芳迟到了。半小时后，办公室的门“嘎吱”一声被推开了，芳的女儿萌萌，笑得见眉不见眼地走在前面，后面跟着一脸生无可恋的芳。

我们仔细一瞅，不由得哈哈大笑：30多度的桑拿天，2岁多的小家伙居然穿着一件长袖棉衣，蹬着一双红雨靴。

芳把包一甩，气鼓鼓地说：“气死我了，一大早穿着雨靴厚衣服，非得跟我一起上班，不让跟就满地打滚扯着嗓门哭；让她跟，死活就要穿这套，路上的人都笑掉牙了，人家都得说我这当妈的有病，高温天让孩子穿成这样。”

她长叹一声：“干什么都得她说了算，刚刚我先下车，扯着嗓子哭，非得让我重新上车，然后她下完车我才能下，真是崩溃啊。”

旁边的莉莉插了一句：“没事，这只不过是Terrible two，也就一段时间，必须要好好陪孩子度过，要不一旦到了Horrible Three，就比现在还头疼。”

事实上，无论是Terrible two还是Horrible Three，对孩子而言，都是好事啊，说明他们要长大啦。

那些令我们头疼、抓狂的行为，标志着他们进入秩序敏感期，既是儿童心理发展的第一个叛逆期，也是他们开始走向“独立”的时期。

18个月后的孩子，自我意识萌芽，开始有自己的事情自己做主的心理。

但他们并不懂得如何正确表达，只能用一些特定的行为与语言，来捍卫内心的想法和意愿，来证明我才是自己的主人。

《妈妈是超人3》里，咘咘仿佛在一夕之间，就从乖萌可爱的小公主，变成了一个又哭又闹让人头疼的“熊孩子”，和妈妈各种顶嘴赖皮：

嫌弃妈妈扎的头发不好看，说扎得像草。

换花样拒绝妈妈教她唱歌，甚至趁妈妈不备，擦掉她好不容易才写好的歌词。

在妈妈坚持教唱时，咘咘突然起身，把妹妹波妞推倒在地。这个动作不止吓哭了波妞，贾静雯也惊呆了。

其实，咘咘是在用各种叛逆行为，来声明：我要和你要求的不一样，我要做个独立的人了。她开始用行动来体验和证明自己的独立、与众不同。

我的儿子小鱼儿在2岁时，也曾有一段时间令人抓狂：

一天到晚就说“不”：穿衣服，“不”，睡觉，“不”；

吃饭穿衣要自己来，过马路买东西要自己来，开门摁电梯也得自己来，一旦不顺从他的意愿，就撒泼打滚；

家里鞋子、玩具、碗筷的摆放顺序稍一改变，就哭；

爸爸吃了香蕉，让变出来，妈妈掰碎了饼干，让拼回去；

……

一度怀疑自己上辈子欠了这小祖宗，才来讨债折磨我。和同龄群里的妈妈们一吐槽才知道，原来这是每个熊娃的成长必经之路。

Terrible two，是孩子性格定型的最重要时期，此时他正努力地尝试自己去探索这个世界，心理上做好了准备，可能力发展有限，让他很难按自己的意愿去做事，所以会产生沮丧、挫败、崩溃等情绪。

换位想想，这是人之常情呀！遭遇挫折时，我们大人都难免有消极情绪，更何况小宝宝呢？

而我们的陪伴，可以帮他度过这段特殊时期，进阶为一个快乐自信、容易相处的阳光宝贝。

经历过小鱼儿的terrible two，我也自学了一些儿童心理学方面的书籍，总结下来，只要父母做好以下4点，与小恶魔和平共处，不是难事儿。

1、 尖叫哭闹或打人咬人——教他学会表达

所有的行为背后，都有内心的需求。

爱尖叫哭闹、爱打人咬人的孩子，很多时候是因为不知道如何用语言表达自己的需求，只能把内心的情绪化成异常的行为。

有一次，小鱼儿突然放声大哭，一边哭一边使劲拍打玩具整理箱。

我越问他，他越哭得来劲，越拍得猛烈，到最后，我看着他哭累了，就伸手抱他：“你想打开玩具箱，对不对？我会帮你的。”

他一听这话就使劲点头，我一边给他示范，一边告诉他怎么操作。

在打开箱子后，让他跟着我说：“妈妈，帮我打开箱子。”再次强调向别人寻求帮助不需要靠尖叫和哭闹来解决。

如此几次之后，他自然而然就学会用语言表达需求，寻求大人的帮助。

2、 执拗或忠于秩序——尊重并满足他

此时的孩子，自我意识飞速发展，渴望得到大人的认可。

一旦我们尊重他们的意识，他们心理极易得以满足，这段时间的执拗就会很快过去。

正如文章开头芳的孩子萌萌，当她穿长袖和长雨靴的需求得到满足之后，在办公室里不一会儿就喊热，乖乖地换上芳带来的替换衣服和鞋子，开开心心地跟着来接她的奶奶回家了。

只要不触碰原则性问题，先顺从他的需求，让孩子感受到自主的快乐。

同时，也让孩子有机会去感受自主决策失误的后果，从领悟中得到经验，比起父母的说教更有效。

3、需求没有得到满足后的负面情绪——平静面对，共情与拥抱

处在“秩序敏感期”的孩子，会因为自己的想法不被他人理解，内心的需求不被满足，就会萌发各种情绪：愤怒、伤心、沮丧……

咘咘在一番作闹之后，把波妞推倒了，贾静雯问她为什么要推倒波妞，咘咘一声不吭，此时她能认识到自己的错误，但无法正确描述自己的情绪。

贾静雯问她说：“你累了对不对？”

咘咘趴在她的怀里，一下子哭了出来，那个倔强着一整天都和妈妈对抗的孩子，柔软下来了。

父母的情绪最容易影响孩子，如果我们因为孩子的哭闹而焦躁不安，就更容易引起他的焦躁不安，不良情绪恶性循环。

我们的共情与陪伴尤为重要，给他一个温暖的怀抱，帮他把情绪表达出来：

“你不开心了，是吗？”

“因为不能做这件事，所以你很生气吧？”

告诉他：你可以伤心（生气）一会儿，妈妈会陪着你。

当他感觉到自己被理解与接纳，内心的焦躁情绪就会平静下来。这也是一次学习情绪管理，提升情商的绝佳机会。

4、挑战界限时——温柔而坚决

对秩序执拗到异乎寻常的他们，虽然令我们头疼，但此时却是培养规则的最佳时机。

这个时期的孩子，有时候会用攻击他人等行为来表达情绪，也有时候，提出的需求超越安全界限，那么，我们必须明确告诉他们这个行为不可以。

在《不可思议的妈妈》中，何洁的儿子七宝，因为玩具被别的小朋友先挑走了哭、不想睡觉哭……各种花样哭闹。

但在他哭闹时，何洁始终都是平静地看着他，等他情绪稍微稳定下来，再告诉他：你至少还跟妈妈在一起，妹妹一个人在北京，她想哭还不知道跟谁哭去呢。

说完再给七宝一个爱的抱抱。

在孩子因为不合理的要求而哭闹时，我们要积极给予关注（守在他身边），理解他的情绪（允许释放情绪），但不妥协（在他错了的前提下，不违反自己定下的规则）。

有些时候，他的哭闹其实是在探寻父母可接受的行为界限，所以，请和孩子一起制定规则，遵守规则，在界限内给予孩子足够的爱与自由，超出界限时坚定拒绝。

能给孩子爱与界限的父母，正如心理学上所推崇的权威型父母一样：高要求、高回应，既有坚定的规则与界限，也有及时回应的爱的表达，这将让孩子获得更多的安全感。

好好爱那个尚处在Terrible two的孩子，让他在我们的陪伴、拥抱、抚慰里，获得爱与尊重的满足，这是他们美好一生之旅的开始。