在教育的范围内,平等应当存在于任何人与他人的关系之间,存在于老师和孩子,孩子与幼儿园(学校),家长与孩子的关系中,并体现在日常生活中,这是教育的关键。
但是,这样的理念在国内大部分教育机构中,很少被真正实践。
老师:“小朋友记住了,啊,加饭举右手,手掌伸直。方静,你错了,这边是右手!加汤举左手,看着我,握住拳头。这边,握住拳头。吃饭不许讲话,啊!”
老师:“方方,你要干什么?”
孩子:“我要尿尿。”
老师:“可见你洗手前没撒出尿,对不对!?以后必须养成上厕所的习惯,不许吃饭其间拉屎撒尿。扣你一个小红花!”
孩子:“……”
老师:“快点拿出来,快点给我呀。”
这是电影《看起来很美》中的一个片断,很典型地呈现了幼儿园与孩子的关系,老师与孩子之间的关系,或者说,成人与孩子之间的关系。一个是成人,要求的是服从;一个是孩子,被要求服从者;一个是强制者;一个是受制约者。在这种强制与被强制的关系中,我们看不到平等,更看不到自由。
一个孩子不应受制于另一个成人
一个人在身体、情感、意识、思想和意志上不受制于另一个人,或另一些人因专断意志而产生的强制状态,叫自由。这种自由的状态来自于彼此平等的关系。孩子将来与别人之间的关系,与或者与任何人的关系,或者你的孩子与任何成人、孩子间的关系,都应该是平等的关系。这样,他们才可能获得真正的自由。
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