有心理学家对大量优秀的孩子，进行了长期的观察，发现他们都有一个共同点：善于调控情绪，能快速让自己平静下来。 由此我们得知，在孩子的早期教育中， 情绪教育是很重要的一课。 今天，咱们就聊一聊孩子的情绪教育： 试想一个简单的情景： 当孩子不吃饭，向你大声嚷嚷要吃饼干， 不给就大声哭闹时，你会怎么做？ 孩子发脾气，每个大人的态度各有不同 可它在心理学上，却有个高大上的名字， 叫“元 情 绪 理 念” 元情绪理念包含四类： ▼ 第一类：情绪紊乱理念 ▼ 第二类：情绪摈除理念 ▼ 第三类：情绪不干涉理念

我不是虎妈。可是我很小就开始教我儿子学英语。从他刚学说话开始。没错，我认为唯一应该从幼儿期就开始认真启蒙，而且越早启蒙越好的项目，就是英语。我自己小时候根本不喜欢英语，我喜欢数理化，我们那时候都流行“学好数理化，走遍天下都不怕”。 可是，随着年龄的增长，我发现，英语真是太太太重要了。 比如， 我老公，他是理科学霸，同时他的英语非常非常非常地牛逼。 他的数理化成绩其实和我也差不多，他的语文比我差很多（和他讨论唐诗和成语能把人逼疯），可是他的英语比我好那么一点点（其实是好很多，好吧其实我只是嫉妒他）。 所以，我眼看着他从刚毕业进入一家虽然很有名气，但是工资并不算很高的跨国公司，跳槽到美国科技公司，他的收入也翻着番地往上涨，拿上了和美国人民接轨的工资。 后来，他还很逆天地凭借优秀的英语（加专业技能），以一个没有留过洋一天的土生土长的“土鳖”

朋友有一对双胞胎女儿，就读于普通的公立幼儿园极小学，没上过任何英语培训班，在5岁时才接触英文。但是听有声书的第三年，女儿轻松读完《The Chronicles of Narnia》全套七本。听有声书的第五年，女儿能开心地阅读霍金撰写的少年科幻小说《George’s Secret Key to the Universe》你一定很好奇他们是如何做到的？ 你也一定庆幸，哦!5岁才开始听！我的宝贝现在开始也不晚哦！ 廖彩杏：奠定英语实力的三个关键 我一直相信，抚养孩子是一种“创造性的付出”，我与外子尽力创造家庭里愉快、鼓舞孩子的阅读经验，让阅读成为孩子的最高享受。从孩子五岁开始，他们平均一年接触150本英文故事书，这些好书总是能顺利掳获孩子的心灵，令他们爱不释手。 对于双胞胎英文阅读的热情与成果，我与外子常感到庆幸，在回答过太多次亲友的疑问、看过太

3岁以前是宝宝心理成长最重要的时期，但是父母在早教方面却存在着很多的问题和误区，尤其是在以下几件事情上，如果方法不当就会给宝宝的性格和心理带来很大的负面影响。 这些情况，麻麻要注意了： 把宝宝当“演员” 有好多父母在家里来客人或者闲谈的时候，喜欢让宝宝表演一下唱歌或者跳舞。 这不仅是很不尊重孩子的行为，也会让孩子把今后的人生目标放在取悦别人上； 一旦得不到认可，就会觉得遭受到了巨大的打击，不利于宝宝的心理健康发展。 经常否定孩子 如果你的宝宝有一些小毛病和小缺点，请不要直接在别人面前否定他。 比如“你怎么这么不听话”、“你怎么这么没礼貌”等等，这样做很难让孩子形成外向活泼的性格。 也就导致了很多宝宝是“在家小霸王，在外小兔子”。 只有孩子受到了足够的尊重，他的表现才会

中国父母有一个特点：喜欢用一些“很恐怖”的人或物来要挟孩子听话，也喜欢在孩子面前装坚强，只有这样他们才会觉得父母是威严的。哪怕很多时候非常难过或者害怕也不会在孩子面前轻易表现出来的。当然，我并是鼓励父母在孩子面前天天哭天抢地，而是要正确地真实地表达一些感受和尽量准确的描述事实。像成人一样尊重孩子并不是一碗鸡汤，一旦你真的这样做了，孩子发生的变化将让你感到吃惊。 相信有一个场景大家并不陌生，就是孩子打针。很多父母觉得孩子小，每次都是连哄带骗的带孩子去打针，在打针房孩子的哭声此起彼伏，连绵不绝。我见到很多父母和老人在打针前跟孩子说：不痛，一点都不痛。打完了之后跟孩子说：好咯好咯，不痛啊不痛啊。这不是胡扯吗，哪有打针不痛的，又不是打的一块木头。孩子明明会有很强烈的疼痛感，这种感觉不需要你描述，它是真实的在孩子身上发生的。 我的孩子现在2岁，基本每个月都有一针疫苗

女儿在小二升小三时曾参加资优班甄选，当初未帮女儿做任何准备，只抱持平常心应试，结果复试时以一分之差落榜，她一直觉得很遗憾。最近女儿的表弟准备一样的考试时，他妈妈要我以过往经验分享答题技巧，结果顺利考进资优班，导致女儿更耿耿于怀，失去优越感，担心同学及祖父说表弟比她聪明，并且埋怨我当初没帮她准备。 祖父帮表弟举办庆功宴时，她冷冷的说：“我只负责吃，不负责庆祝。”又说：“以后再也不参加什么资优鉴定了！”虽然跟表弟的关系仍友好，虽然祖父告诉她：“平时学校考试能赢过资优生，很厉害啊！”我也安慰她：“你美术、学业、体育各方面都能均衡，妈妈觉得很棒！” 但她始终无法释怀，羡慕资优班的同学有不一样的课程，问我可否旁听，或常拿自己跟资优生做比较。我很心疼她的失落感，真不知是否得靠时间让她慢慢淡然？还是有什么方法能帮助她面对？ 凯旋医院临床心理师杨

推动学童读经教育背后的学理是什么？不必懂文义、反复背诵对学习带来哪些正反影响？从儿童发展和教育原理，为什么这是一种不够健康的学习方法？ 大陆的《新京报》在二〇一六年八月二十九日刊载了一篇题为〈读经少年：背了十年书，识字却成了问题〉的报导（后来网络转发题目为〈读经少年 圣贤梦碎〉），该文举了若干个案，并以郑惟生（化名）为主角，报导他从小爱看书但不适应学校生活、作文成绩差，郑母认为体制教育出了问题，偶然发现读经教育方法简单并能帮助孩子成为圣贤，就将孩子送进读经班。惟生从此辗转在十个读经学堂求学，过着清修苦读的生活，每天背经十小时。他曾经想要背完三十万字经典，以便进入读经界的最高学府──文礼书院（位于浙江温州），但背了二十万字后，开始“怀疑这么做没有意义”，并且不再翻阅背过的经书。该篇报导很长，对读经教育的主要批判包括： 教育简单论：王财贵倡导的读经教育认为

欧美育儿专家正在挑战Time-out这一盛行的育儿方法。可是除了Time-out外，还有哪些可以选择的方式来教育孩子，而不需要家长心怀愧疚呢？ 育儿专家告诉你该如何与犯了错的孩子相处。 Time-out 类似“面壁”或者“罚站”，本意是通过让孩子一个人去角落待一会儿的方式让他们冷静下来，反思自己的行为。这是欧美家长在教育孩子时经常采用的一种手段。然而近日发表在《时代》杂志上的一篇文章却告诉我们“Time-out的命令会伤害你的孩子。” 这个标题让很多家长们都不知所措，不知道该对孩子采取什么其他教育措施。 在过去的二十年里，家长们都把Time-out作为经常使用的手段来教育孩子，而现在，一份权威杂志却告诉我们，这种做法对孩子的大脑发育有害，而且还会对孩子的情感造成伤害——这真是太糟糕了！该如何解读《时代》杂志的这个标题？除了Time-out之外，还可以选择哪些手

不只是简单的“坚持”首先，有一个概念我自己以前也搞错了， 我一直以为“恒毅力”和“坚持”是一件事情，其实不然。 “恒毅力”指的是你有一个清晰的“长远目标”，并且一直保持高度的热情去实现这个目标，即使当下不断遭遇失败，并且看不到成功的希望，但你依然选择相信最终可以达到这个目标。 这跟坚持的区别是，恒毅力强调的是如果你是看到希望再努力——这没什么的，难的是当你看不到任何成功迹象的时候，依然对这个目标报以高度的热情和坚持。 当我彻底理解这个概念的时候还是感受到了震撼。比如一个有“恒毅力”的孩子，并不需要你在他身边不断地鼓励他说，“你再努力一下，就可以拼好了。”而是那个你盯了半天，觉得他根本不可能拼得出，想要帮他收玩具时依然不让你管，一定要拼完才肯罢休的孩子。 这股“倔劲儿”才是决定他未来是否成功的关键。Duckworth发现“恒毅力”比智商更能预测这个

写字是孩子入学后非常重要的一项技能，也是一项难度非常大的技能，特别是汉字的书写。那么，儿童是如何学会写字的呢？又该如何练习才能为写好汉字做准备呢？ 写字的技能准备 婴儿技能的发展是一个有系统、有步骤的过程，每一种新技能的掌握都是为掌握下一种技能做准备。对于写字而言，最重要的准备是手部精细动作的技能。 比如，出生3个半月时，大部分婴儿能抓住中等大小的物品； 7-11个月时，能协调抓住小物品，如碗豆； 15个月时，能搭起两块积木； 3岁多时，能照图画一个圆圈； 4岁时，可以沿直线剪纸； 5岁时，可以模仿画正方形或三角形，以及简单的人物图形。 显然，儿童手部技能的发展依赖于有步骤的练习，即使有再好的运动天赋，如果不经练习，是不会达到纯熟的。 然而，有些父母出于保护孩子

教育家卢梭曾说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。”我们身边的儿童，在幼儿园里真的像大自然中的蝴蝶一样，无拘无束、自由成长吗? 媒体调查发现，近年来，在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了，作业多了，考试更频繁，升学压力层层传递到幼儿身上。有研究者认为，幼儿园教育小学化实际上是应试教育前移的表现。那么，究竟是什么导致了这一情形的产生?它会带来哪些危害? 01 幼教“小学化”的表现 学前教育‘小学化’，简单地说，就是违背幼儿身心发展规律和学前教育规律，将幼儿置于和小学一样的教育环境中，运用小学的教学方式，提前教授小学内容，进行小学化教学。”相关教育专家讲解了当前学前教育“小学化”的十种表现形式。 学前教育“小学化”首先表现为，分学科学习小学内容，开设写字、拼音、算术、英语等课程，教授珠脑心算、

最近看了某个综艺节目，金星和她老公汉斯在里面做嘉宾，以前不知道她老公，看过之后发现他老公特别的好玩，脾气很好，不管金星怎么吐糟，他都一笑而过。 而且她老公不愧为德国人，做事严谨，搬面粉的时候，不用说就直接自己摆的整整齐齐的，也总是严格按照规章来办事，而相比之下国内的嘉宾就有一些逊色。 德国人做事严谨、专注好像是在世界内都得到认可的，而德国人的成就并不是一蹴而就的，这都是他们从小培养养成的，德国的小孩子从小就可以认真的把饭吃完、把图拼好、坚持踢球、跳舞之类的，而我们国家的孩子却很难坐下来认真做完一件事，经常半途而废，这其实很大程度上是父母、学校、社会影响的效果。 父母的影响 德国的父母从小就注重培养孩子的专注力，孩子做事情的时候不做无谓的打扰，让孩子沉浸在自己的世界里，从而养成专心做事、不粗鲁打扰他人的习惯。

晚上吃饭时，孩子非常开心的跟我说，老师今天表扬她了。我问为什么？表扬你什么呢？老师对班里同学说，你看看人家亦菲，感冒、发烧了都坚持上学。哪像你们几个，天天迟到、请假，说不来就不来上学了，要像亦菲小朋友学习，知道吗？ 后来我找机会跟老师说明情况，之所以让孩子带病上学，对孩子也是大有好处，在幼儿园有小朋友玩、精神比较好、又有老师悉心照顾，反而让我更放心，我更应该感谢老师的辛苦才是，其实孩子并没有特别值得表扬的地方啊。 老师却道出了她的真正用意，之所以表扬我家孩子，一方面是孩子的表现确实值得学习、肯定；另方面冬天班里迟到、早退、请假现象太严重，借此树立一个榜样。有的孩子并不是生病或家中有事，实在是父母没把上幼儿园这事放在心上、没有重视起来。总认为上幼儿园就是让孩子玩的，迟到一下没关系，以后上一年级了，再改正也不迟。对此行为，老师们很不满，难道孩子那些经常迟到、旷课、

对于学龄前儿童，提高智商的两大法宝，一是游戏，二是阅读。阅读，就是这么重要！ 你的孩子会不会小学初中成绩很好，高中突然掉队？绘本怎么读？好绘本怎么好？ 随着年龄的增长让宝宝感兴趣的东西会越来越多，如果宝宝长到6岁，还是不喜欢看书，指望他到了13岁、30岁的时候再自然而然地爱书将会变得困难。所以，让宝宝爱上读书，就要从现在做起。 让宝宝爱上阅读最简单的方法，莫过于让父母先成为爱书的人。如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你的宝宝生命中的一部分。 每天都应该抽出一点时间专门来与宝宝一起阅读。你会发现，宝宝很喜欢在你快要读完一页时提前翻页，他这样做是期望得到你的额外关注，所以这时候不妨冲宝宝笑笑，或者抚摸他一下。 着重念一些有趣的、短促的象声词，比如“砰”的

带上阅读，带上爱，就这样一路前行，我想把阅读的种子，播撒到每一个人的心中，让阅读在孩子的心中生根发芽。 亲子阅读，不忘初心 好多人也许会问，阅读到底有什么用呢？ 在回答这个问题之前，让我们先来想一想，是不是每一件事情都可以用“有用”和“无用”来下定论呢？我讲了那么多亲子阅读对孩子的作用、功能，但是，我心里最想说的却是：不要像比较孩子的成绩得分一样去比较阅读的效果，更不要拿阅读去衡量孩子的成长。我们在阅读中享受精神的滋养，我们在阅读中体验不曾体验的人生，我们在阅读中看到了世界的更多美好，我们在阅读中心灵可以恣意徜徉，我们在阅读中让孩子拥有美好的情怀，我们在阅读中牵起了孩子和父母永远也不能断的那根线。这些，真的可以用“有用无用”来衡量吗？真正的阅读，是心在哪里，阅读就在哪里。心就在孩子那里，那是一个与众不同的生命。 第一个“心”心的方向是孩子

十二月过半，距离学校期末考试的时间越来越近了。再怎么任孩子磨蹭、松散的家长都开始没法淡定了。“抓紧好好复习，等期末考好了就奖励你”“如果你这次考了前三名，寒假就带你出去耍……”你是不是又开始用这些话来督促孩子复习了？ 家长在激励孩子主动学习这件事上总是费劲了心思，定计划，给承诺，用礼物、用物质刺激孩子，但是效果却不一定好。甚至有家长提出疑问“奖励孩子和贿赂孩子有什么区别？” 趁着孩子还有充足的时间准备期末，小编今天倒是想好好和家长们聊一聊：同样是奖励孩子，为何在不同的孩子身上，效果却截然不同。 奖励并不是贿赂 有些家长担心，奖励可能降低孩子对事情本身的兴趣。然而在诸多研究之后，研究者发现：如果无论孩子表现如何都给奖励，奖励就会削弱孩子的兴趣；但如果奖励与表现好坏有关的话，会让孩子更加喜欢这个任务，因此奖励是可以提高孩子内在的兴趣的。

小时候，大家难免要做一些错事，而偷钱更是必选项目之一。不少家长们在想到“小时偷针，大时偷金”的可怕，对于孩子偷钱非常严肃，有不少家长会选择暴打一顿。 记得我小时候偷钱，被爸爸妈妈狠狠的揍了一顿，至今还记忆犹新！而随着教育方式的更新，我们也发现，打骂孩子是个非常失败的教育方式，处理不好还可能出现难以抹去的心理阴影。那么孩子偷钱，我们该怎么教育呢？ 先来看个小故事： 为了给豆豆交补习班的费用，妈妈昨天银行取了5000块，今天上午交费的时候，一数竟然少了100块钱，好在身上零钱还有不少，拼拼凑凑补上了。 回家路上，豆豆妈越想越不对头：孩子他爸不会随便动豆豆学习钱的，而且爸爸前两天似乎也丢了50块。豆豆最进晚上回来不怎么爱吃饭，总是吃两口就说饱了。难道是豆豆偷得？ 为了证实自己的想法，妈妈下午特意早早等在学校门口。傍晚放学后，妈

现在儿童阅读已经越来越被重视，不少孩子也开启了白天读、晚上读，睡前家长再陪读的节奏，可有的孩子理解能力却始终进步得很缓慢，为什么？“五行阅读法”是韩国享有盛名的家庭学习指导师郑炯权所创，如果您也为孩子的阅读头疼，也许可以从这篇文章找到灵感。 具备良好阅读习惯的学生，随着年龄的增加，不仅掌握的背景知识越来越丰富，而且还会将各种知识有效结合，从不同角度思考并进行推论。通常情况下，这类孩子的学习成绩会名列前茅。从这一角度来说，阅读能力的养成，是提升学习能力的有效途径。 当然，阅读能力并不是与生俱来的，而是大概从四五岁开始，在小学阶段基本形成。如果孩子在这个阶段阅读能力没有养成，随着年龄增长，其理解能力会越来越差，严重者甚至会丧失对学习的兴趣。 反之，如果孩子已经具备阅读能力，这会引发孩子对学习的兴趣，孩子的学习可能从此不再是令家长头痛的事情。因此，家长在为孩子营造

最近，我的一个朋友高兴的说，原来哭闹着不想去学校的女儿现在每次去学校都欢天喜地，因为学校里有个关系超级好的小伙伴，她每天都渴望见到她。 的确，对小孩子来说喜欢学习的前提是感受到上学的乐趣，这种乐趣可能是喜欢同学、喜欢老师、喜欢学校或者对学习新知识充满好奇。 所以，作为家长，与其刻意在孩子每次成绩提高上花那么多的心思，如果先想办法让孩子爱上学校、爱上学习才是最重要的。有句谚语“马儿到了河边，喝水只是迟早的事”。只要孩子保持对上学的兴趣、对学习的热忱，成绩提高是早晚的事。 让孩子有自己的朋友圈 渴望与同学交往 对孩子来说，小伙伴的吸引力很大，因为他们非常向往跟小伙伴之间的交往和做游戏，他们可以从同伴那里获得认可，或者学到自身没有的东西。 无论是上学还是兴趣班里，有个关系要好的小伙伴，孩子会更开心、更自信。特别是

孩子错误握笔姿势的形成有多种原因。有的是先天发育不好，视动协调能力差；有的是过早握笔；有的是与教师和家长的教法有关。当孩子手部肌肉发育还不完善的时候就拿笔书写，一旦家长和教师不注意正确握笔姿势的培养，再加上功利性的心理需要，强制孩子长时间写字完成作业，极易形成错误的握笔姿势。 握笔的技巧，其实是一种自动化的动作模式，多数的孩子很自然地就会正确握笔；而部分孩子握笔姿势不正确，随着年龄的增长，手部肌肉逐步发育完善，其握笔姿势也会自然纠正。但无论何种原因造成不正确的握笔姿势，都源于一开始握笔时成人未给予正确的引导，等坏习惯建立后，日后纠正起来就相当困难。利用一个小小的皮筋圈总结出几种纠正握笔姿势的方法，也适合书写姿势不正确小学生，可供大家参考。 方法一 第一步：一根皮筋圈 第二步：在皮筋上挽一个小圈