活动目标： 1、通过游戏活动，感知8以内物体的数量与数字的对应关系。 2、能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、发展目测力、判断力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、密码箱若干 2、纸制钥匙若干 3、糖果人手一份 活动过程： (一)破密码 出示海宝：打招呼“嗨，小朋友你们好!” 师：海宝来我们班做客，给我们带来了一个神奇的箱子。 1、出示一个“密码箱”，观察点数上面的实物数量。 师：看看，箱子上有什么?我们一起数一数。 3、箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示? 总结：

活动目标： 1、自主地阅读图书并尝试用自己的语言讲述故事。 2、感知体验故事的问答式的结构。 活动准备： 图画书人手一本。 活动过程： 1、独立阅读。 ——先让幼儿自由阅读，从头到尾按照顺序翻阅图书、阅读图书内容。提醒幼儿注意观察画面人物的动作、表情、想一想故事中发生了什么事情。 ——提问：书上都有什么人，发生了什么事情? 2、理解故事，讲述故事内容。 ——模仿故事的语言，用问答的方式指导幼儿讲述故事内容。如“这个故事说的是谁呀?”“这个故事说的是一只蜘蛛呀。”允许幼儿的回答与书上有出入，不必给幼儿提供所谓的标准答案。 ——采用你问我答的形式看完故事后，幼儿对一问一答的故事结构有了初步的了解。然后，由成人自问自答完整讲一遍故事

谨言赞美和批评 父母对孩子的赞美和评价，以及对亲朋好友的赞美评价都可能快速的被孩子吸收，然后变成另一种模样的语言或行动表现出来。如果父母不自知，你可能想不明白为什么你的孩子会这么优秀或这么不优秀，这么懂事这么不懂事。综艺一姐甜馨表现的种种被网友热捧，追其根本还是家里有个神经老爸的缘故。在网上经常看见站好队伍的口水战，撕逼站，有的更本不了解事情的真相，就被别人的言论给影响了，轻易的下结论，那些人就像小孩子一样，轻易被人引导。 别在孩子面前瞎猜 大人带有严重感情色彩的猜测和判断，很容易变成孩子眼中的事实。一个妈妈问他儿子：为什么不愿意上幼儿园，是不是老师打你了。儿子立即回答：是的，老师打我了。这位妈妈就懵了，搞不清楚孩子有没有被老师打过。在这样的语境下，孩子更可能是被妈妈的猜测给暗示了。同样一个问题，你今天问他和一个月后问他，很可能

可这个政策有点让让我无所适从，评改作业这不是教师的责任吗，什么时候成了家长的责任了？ 本人已经不是第一次在家长会上被公开批评了，老师说我不是一个合格的家长，孩子作业做错了都不批改，只是简单的签个字。这还不然，由于作业经常是错的本人没有给儿子讲解，导致儿子最近的考试一塌糊涂，我就奇怪了，难道老师不会给孩子讲解错题的吗？ 想起多年以前的自己，我的父母从来没有给我批改过作业，做错的或者不会做的都是等到老师在课堂上统一讲解。老师会收集学生作业中的常见错误进行重点讲解，这样既保证了孩子能够及时修改和理解自己的错误，还能提高印象，怎么到现在这责任全部成家长的了。 我将这个疑惑告诉了我的朋友，朋友告诉我这在现在是非常正常的事情，现在孩子的作业学校都是要求家长辅导的，教师辅导作业的现象已经很少了。朋友还告诉我，现在的教育进步了，家长不懂点知识都不行，

活动目标： 1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。 2、让幼儿学会关心他人。 活动准备： 1、发通知事先与家长沟通 2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝、 3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干 活动过程： 1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领 带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。 2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。 3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。 4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。 5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”

　　我们家男孩一到四，五岁就经常说些招人讨厌的话，我家的老二尤其严重。就是到幼儿园去也会马上对老师说些嘲弄的话，受到批评后就越发厉害了。与小朋友在一起玩时，因为嘴里不干净，往往一下子就打起来了。 　　不过，他的朋友还是比较多的，打过架后又会马上聚集在一起。作母亲的我，当说个“不行”时，他必定马上还嘴。我说“房间里弄得乱七八糟的，赶快收拾一下”，他就顶嘴说“我不是正在收拾吗？用不着妈妈多管闲事”，或者是不耐烦地大声喊“知道了，知道了”。孩子的爸爸也对我说：“这个孩子真讨厌”。因此上小学五年级的老大常常欺侮他，逗他哭，孩子的爸爸就想：“是不是因为受欺侮影响了孩子呢？”总之，我在家里是比较矫惯孩子的，而孩子爸爸的管教方针则是严厉的。 　　其实这个时期

活动目标 1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。 2、培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性，体验游戏的快乐。 活动准备 故事挂图《小动物做早操》红丝带，毛绒玩具。 活动过程 一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。两个人面对面，一个当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。当老师说左手，幼儿就伸出左手，当老师说右耳朵时，幼儿就用手摸右耳朵。 二、教师讲述故事，并引导幼儿回答问题。 1、清晨几点钟小动物们开始做早操?做早操的时候小动物们说了什么? 熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗? 2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。 小朋友请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成

活动目标： 1、根据幼儿已有经验，学习运用“紫竹调”说唱《捏泥人》。 2、根据泥人形象创编歌词。 3、增进求知欲与好奇心，激发幼儿进一步探索捏泥人学问的兴趣。 4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 泥人、泥人图片 活动过程： 1、我们班有个小朋友他特别爱动脑筋，喜欢问为什么，大家都叫他小问号，最近他买了几个泥人，所以他对泥人特别感兴趣，他问我泥人为什么这么有趣、这么漂亮，是怎样做出来的，我一时答不上来，我就知道澄江中心的小朋友都是泥塑、陶艺的专家，所以他拜托我请教你们，请你们告诉我怎样做的。（幼儿回答） 师：我懂了，我回去转告他，他还请我把他的泥人也带来了 2、出示

活动目标： 1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、兔子头饰人手一份。 2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。 活动过程： 1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗？” 2、准备动作 师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。” 韵律操

  　　毛泽东在教育子女上既严格要求，又充满慈爱之心。他把教育子女的重要性同国家兴衰联系起来看待，为我们树立了良好的榜样。 　　毛泽东很注重对子女学习上的教育，督促他们追求新知识，从学习中吸取智慧和力量。1941年，毛泽东在给儿子毛岸英、毛岸青的信中说：“趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈政治。政治是要谈的，但目前以潜心多学习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。”教育他们在“真学问”上下功夫，为日后从事各类工作打下坚实基础。毛泽东还十分注重教育孩子们要有恒心与毅力，，他给孩子们的信中说：“一个人无论学什么或做什么，只要有热情，有恒心，不要那种无着落的与人民利益不相符合的个人主义的虚荣心，总是会有进步的。” 　　同时

为什么要在鞋盒里创造世界？ 美国孩子从幼儿园开始，老师或父母就会给孩子们机会制作鞋盒里的世界，每个年龄段的要求会不同，通常幼儿园阶段以充满生活体验的想象为主，比如“我梦想中的家”，而小学阶段则更多的是结合知识，比如制作“北极世界”、“恐龙世界”等。 我曾经和小米童鞋用鞋盒创作过宠物医院，动物咖啡馆，水循环，斯里兰卡，还有地球上的地理形态……到现在我们还乐此不疲。通过想象、设计、思考、搜索、合作、分工、创作完成的整个过程，让开放性思维与实践精神完美结合。而这个过程一点都不复杂，人人都能完成，还充满了乐趣和惊喜。 主动思考和想象 因为没有限制和太多未知，不得不让我们和孩子在这个过程中主动思考和想象，我记得在做“宠物咖啡馆”的时候，我想不到用什么来做椅子，小米童鞋突然拿出一个小盒子，打开盒盖，告诉我这个不就是椅子嘛！ 与生活和知识

第一次见面 见面时，爸爸妈妈会向长者和宝宝之间做介绍，孩子应该掌握的最简单的礼仪——看着对方称呼一声长者“叔叔好”或“阿姨好”。宝宝们都是非常喜欢过春节，因为春节里去哪都能收到大大的红包，宝宝只需礼貌地向长辈问好，如果你是宝宝，你也会哦。 与长辈交谈 做客时，一定会有长辈和宝宝聊天，交谈时宝宝要看着对方的眼睛，表示自己在听。当别人真诚地表扬宝宝时，孩子要回应感谢“谢谢，李叔叔。” 使用主人的物品应该等待主人给予吃的东西，而不是主动索要你所看见的食物。在使用主人的物品之前要获得主人的同意，无论宝宝多么好奇，都不能打开别人的抽屉、橱柜。当我们对他人的物品爱护有加时，主人会感受到他得到了尊重，会很乐意招待你下次再来。 关于收红包 给孩子送红包是我们过年的一个传统。孩子该如何得体地收

活动目标： 1、幼儿初步学会拿纸片，用棉棒粘贴。 2、能有层次地摆放树叶，粘贴出树叶茂盛的形态。 3、体验活动中帮助他人的愉快情感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、经验准备：观察过茂盛的大树。 2、材料准备：绿色蜡光纸、胶水、棉棒、小盘、大树干背景图。 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿制作的情感。 指导语：炎热的夏天来了，爷爷、奶奶都来到大树下乘凉啦!可是大树光秃秃的，爷爷、奶奶都热得不得了，怎么办呢! 提问：这颗大树缺少了什么? 幼儿：树叶宝宝 师：我们快来给大树贴上茂密的树叶宝宝吧! 2、示范讲解对

　　         培养儿童的责任感 　　1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元，闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“这12.50美元先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 　　家长要教育孩子从小对自己的行为负责，只要是孩子独立行为的结果，就要鼓励孩子敢做敢当。家长不要替孩子承担一切，这样会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。 　　激发儿童的

活动目标： 1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。 2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。 3、体验游戏的快乐。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》 2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把 活动过程： 1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。 (1)羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧

活动目标： 1、了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响，知道要保护环境卫生。 2、愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。 活动准备： 动物新村场景布置，老虎、山羊、熊猫木偶，教具：香蕉、骨头、饮料盒等，一个邮包和信，垃圾筒一个。 活动过程： 一、说说自己的新村。 “小朋友们好！老师想和你们交个朋友，你们喜欢我吗？我很想了解了解你们，谁愿意来告诉我你家是住哪里的呢？” “你觉得你们自己住的地方怎么样？” “你们都喜欢住在漂亮、干净的地方。” 二、观看故事表演第一段 1、“看，这里是森林里的动物新村，你感觉怎么样？”（恩，动物新村的环境真优美，小动物也很喜欢这个动物新村。） 2、“我们来看看动物新村里住了谁？发生了什么事？

活动目标： 1、能单脚连续向前跳过多个瓶子障碍，锻炼幼儿的跳跃能力。 2、借助教师示范、讲解、口令和自己的探索自主练习，锻炼幼儿的跑、跳等能力。 3、积极参与闯关游戏活动，敢于自我挑战，感受与同伴合作游戏的愉悦体验。 活动重难点： 重点：在“闯关活动”中发展幼儿跑、跳等能力。 难点：能较熟练地单脚连续向前跳过多个瓶子障碍。 活动准备： 1、大的闯关标记图：如∽形标记、双脚跳标记、单脚跳标记等，纯净水瓶20个。 2、闯关路线图。 3、音乐三段。 活动过程： 准备环节： 1、师生问好，集体整队 2、热身运动。随音乐做瓶子操，活动身体的各部位。 基本部分： 幼

这天早上，一对母子在等电梯。可能等的时间太久了，孩子垂下头，沮丧地吐露心声：“妈妈，我不想去上学唉。” 妈妈心头一紧，不知道孩子怎么发出这样的感慨。 然而这位妈妈说了第一句话：“你不想上学，妈妈还不想上班呢，你觉得可以吗?” 孩子愣了一下，无奈地说：“不可以。妈妈上班，要赚钱。” 妈妈摸摸孩子的头，又说了第二句：“那你告诉妈妈，你为什么不想上学?” 孩子呼了一口气说：“冬天要那么早起床，好冷啊!睡觉多好!每天我还要写一大堆作业，没有时间玩耍，所以我说上学好无聊，我不想上学……” 妈妈点点头，才说“妈妈跟你想的一样，可是我们不可能做的都是自己喜欢的事，有些不喜欢的事我们也得干，就像你知道妈妈上班是为了赚钱，妈妈其实也知道你上学是为了学习新知识，为了目标，我们总是要主动付出时间和精力的。”

孩子在家和在外表现反差大，改变的方法80%的母亲都不知道！ 鼓励孩子大胆做事 父母在保证孩子安全的情况下，要给予孩子最大的自由空间，不要处处的限制孩子。有些父母会用强硬的态度，限制孩子按照自己的意向行事，父母以为这是在保护孩子，其实是很自私的做法。父母要支持孩子大胆做事，支持孩子能独立自主地作选择，让孩子自行解决问题，父母要对于孩子，在做事过程中的失败和过错持宽容的态度。同时父母还要让孩子学会面对恐惧，当孩子感到害怕时，父母要多加鼓励孩子。父母鼓励孩子的同时，也要培养孩子的探索与尝试精神。不要一个劲儿地下禁令，这也不行，那也不许。 扩大交际圈子 父母要扩大孩子的生活圈子，要多带孩子出去玩认识新朋友，多带孩子走进大自然。父母空闲的时多带孩子到远郊去游玩，带着孩子一起走山路、跨小溪，让孩子多了解自然

小七小朋友已经一岁三个月了，随着她一天天的长大，家里的东西也越来越不安全了。为什么这么说呢，因为啊，小七就是一个小小的破坏王。一会拿着一个公仔翻过来倒过去，拉链拉开，把里面的电池盒棉絮什么的都拉出来，一会把一个好好的玩具给拉扯撕咬的大卸八块，有时候手机在一边充电，她也会把充电电线拔下来自己再使劲的往上插，好好的一根充电线很快就变的软趴趴的，估计再给她弄几次就得断掉了。你要是从她手里抢过来了她就会开始大喊大叫，直到她如愿以偿才罢休。 家里有个破坏王，所有贵重的东西都要放的高高的，不能让她碰到，要不一个不小心就得报废。小七现在最感兴趣的东西有三个，电脑，手机，相机。为此我头疼不已，因为这三样东西都是我经常要用的。相机还好，直接挂的高高的，电脑一般我都放小桌子上，她自己打开后不停的开关，还有放光碟的盘，每天也是一按就出来，再按就进去了，玩来玩去不知道有多开心。有时候甚至直接